大學生缺乏

1. 中國大學生缺少什麼

我認為現在抄的大學襲生缺少的是規劃和心態。首先對自己的認識不足，導致沒有具體的職業規劃，這樣的後果是你盲目的工作，然後頻繁的換工作；心態也很重要，不要眼高手低，要務實，什麼工作都不是一步登天的，要從基礎做起。還有就是要能忍受一個人的孤獨，不然你就會喪失鬥志。

2. 當代大學生目標缺失的原因

當代大學生目標缺失的原因主要是對高等教育的價值取向。具體而言，就是大學生的擇業觀念需要轉變，社會和家庭的期待需要包容，高等教育的供給需要改革。

首先，大學生應該擁有正確的擇業觀。

在一段時間里，「眼高手低」「低不成高不就」的就業觀，讓一些大學生經歷過「選擇」與「被選擇」、應聘與被拒絕的糾結和痛苦。有的不願從基層做起，有的逃避艱苦環境，有的沒有生活目標，還有的宅在家裡成了「啃老」一族，這種行為表現成為社會的一種詬病。

隨著物質生活的改善和豐富，一些多年來在家庭、學校「圈養」下長大的大學生缺乏艱苦的磨礪，缺少面對困難、艱苦環境的心理准備和能力儲備。事實上，知識能力的缺失並不可怕，最為可怕的是精神萎靡、目標缺失。

其次，社會應該尊重大學生對職業的選擇。

最關注大學生就業的群體莫過於學生家長，「望子成龍」「望女成鳳」依然是很多父母對高等教育最大的期待。有些家長擔心子女送快遞吃苦受罪，換個角度想，孩子願意從基礎工作做起，是不是反倒要表揚和鼓勵。

常言道：「吃得苦中苦，方為人上人。」如果此時能做「接地氣」的工作，將來才有可能頂天立地。社會方面也應該為做別的大學生提供更加包容的制度和輿論環境。在就業導向上，一些用人部門出於面子的「學歷高消費」現象，也起到了推波助瀾的作用。

隨著社會發展，一般比較高水平的崗位不應也不可能拒絕大學生，但是高學歷的大學生在一些低端崗位、普通職業工作，也逐漸成為一種常態，因此不必大驚小怪。正所謂「三百六十行，行行出狀元」，在任何崗位上都是服務人民、奉獻社會，都有可能建功立業。

第三，高校應該為大學生多元發展提供支持。

亞里士多德曾言：人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在於生存。反思我們的教育，標准化式的大而統一要求下的培養，按照標准化的要求去「塑造」所謂的人才，結果導致學生的「營養不良」或者是「吸收不良」，潛質與特長被埋沒，興趣與愛好被限制。

一些高校所關注的是當下為了就業的技能教育，而忽視的是為了人生的素養教育。很多教育是在「教書」而不是「育人」。「目中無人」的教育還大有市場，「以生為本」還只是停留在口頭上而已。

實際上，大學生與培養目標崗位不一致，未必就不是一件好事。因為對一些大學生而言，大學學習並沒有與興趣相關，很多人是「被」專業進來，也有的是他們進入大學後才發現所學的專業與自己的興趣不對應或不適合自己。

大學生在大學學習，也是一種人生的經歷，既是學習，有功利性的追求，也是生活，非功利性的享受。

(2)大學生缺乏擴展閱讀：

美國心理學家詹姆斯·羅蘭·安吉爾說：「教育最主要的目的，不是教掙得麵包，而是使每一口麵包都香甜。」對此，大學教育最應當回歸「使受教育者成為自己」的教育本質，注重培養學生在職業生涯乃至終身發展中具備的可持續發展能力，讓其能夠准確找到自己的位置。

大學生做「快遞小哥」表明，一些大學生的就業觀念已經開始發生變化，這是一個可喜的現象。但願有更多的類似於「快遞小哥」的大學生活躍在社會的不同舞台上，為推動社會和諧進步與經濟發展作出自己的貢獻。

參考資料來源：人民網-大學生做「快遞小哥」折射就業選擇多元

3. 大學生的缺點和不足

大學生從高中步入大學，高中那種緊張的學習氛圍瞬間消失。很多大學生不能適應這種生活，找不到自己的奮斗目標，因此很容易迷失在大學鬆散的溫室里，而忘記了學習。他們忙於社交，忙於游戲，忙於逛街，甚至在宿舍無所事事也想不到該學習了，沒有老師的監督，做不到自律，這也導致了許多大學生畢業就面臨著失業。

二、適應能力差

大學沒有學習上的競爭，不少大學生都抱著六十分萬歲的想法，所以很少有大學生為了學習去拼搏。而職場跟大學太不一樣了，職場是一個沒有硝煙的戰場，競爭只有你想不到的，沒有做不到的。然而大學生在學校養成的你好我好大家好的習慣很難適應職場生活節奏快、競爭的環境。所以不少大學生在畢業之後不斷地跳槽、跳槽、跳槽、

三、心理落差大

不少大學生從心裡認為，我既然都能考上大學，找到一個工作肯定是不成問題的。存著這種想法，他們心安理得、肆意地揮霍著自己的大學生活，怎麼開心怎麼來。逃課打游戲、逃課睡覺等等，完全是按著自己的想法來做，沒有什麼心理負擔。然而一畢業，踏上社會，一切都要靠自己，租房、吃飯這些以前從來不需要考慮的問題現在卻真真實實地擺在自己面前。更大的打擊是面試了多家公司，卻因自己沒有工作經驗而不被錄取，心理上難以適應。所以大學生在校期間就要為自己就業做准備，早規劃，早行動。

4. 大學生現在最缺少什麼

個人意見，僅供參考！大學生最缺少實踐的機會，基本都是要畢業了才得出去工內作，找兼職的機會也很容少（對本人來說，哈！），還有缺的是在校上課多動手的能力！還有。。。。還有就是缺少對象了，（笑！！很多大學都是狼多肉少啊）。。。

5. 大學生缺乏生活能力嗎

近日《重慶商報》一則「大學男生臟衣服寄回家洗3年花上千快遞費」的消息引人注目。
這位男生從小就受到家人百般寵愛，所有家務事均不沾手。隨著他慢慢長大，在家中「他幾乎變成了衣來伸手，飯來張口」。就在他考上大學後，每隔兩個月，便會將臟衣服快遞回家，讓母親清洗。

此前，在今年全國兩會新聞中心舉行的網路訪談中，國家郵政局市場監管司副司長劉良一談及快遞業務的便捷時，也舉例說，目前高校學生把積攢的臟衣服寄洗，再通過快遞寄回來，成了一種郵政新業務。

近年來大學生郵寄臟衣服回家洗的類似消息時有耳聞，當然針對幾個不同大學的記者調查都顯示，郵寄臟衣服回家洗在高校只是個別現象。大學里都有洗衣機以及乾洗店，郵寄衣服回去洗不劃算——不僅費錢還費時間。

但毋庸置疑的一點是，中國孩子的生活自理能力確實普遍比較差。遠遠比不上日本、韓國等其他國家的孩子。有調查表明，獨生子女的一個大毛病就是「四體不勤」，在家裡只管念書，百事不管，不愛勞動，不會勞動。

在發達國家，家長普遍重視從小培養孩子的自理自立能力，因為他們懂得，社會的競爭，決不僅僅是知識和智能的較量，更多的則是意志和毅力的較量，而這種意志和毅力的養成很大程度就要靠自理自立來磨礪。

有針對中小學生參加家務勞動情況的調查結果顯示，我國中小學生每天參加家務勞動時間平均只有12分鍾，遠遠比不上日本學生的24分鍾、韓國學生的42分鍾、英國學生的36分鍾、美國學生的72分鍾！

據說日本家長教育孩子有句名言，除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。許多學生在課余時間都去外面參加勞動掙錢，大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。

孩子缺乏獨立生活能力也許很大程度的原因就在於中國獨生子女家庭的迅速普及，以及家庭物質生活條件大幅度改善，當代很多中國父母捨不得讓孩子吃一點苦，經受一點磨難。另一方面，在應試教育的壓力下，不少孩子課業負擔很沉重，加上以學習成績作為「唯一標准」的評價體系，迫使學生將精力都投入到了學習中去，於是父母把所有應該由孩子做的事，全部包辦代替。很多父母都會這樣說：「你把書讀好就行，別的用不著你操心。」

甚至有一部分孩子大學畢業了，不急於找工作，大錢掙不來，小錢不願掙，成為了「啃老族」，對於父母的付出，他們沒有一點愧疚感，認為父母養他們是應該的。

愛之適足以害之！父母的這種溺愛不僅貽害孩子，也貽害社會。

筆者就曾接觸過這樣一個案例，一位校友上大學時，比同級的大多數同學要小一歲，因為他年齡小，他母親不放心，特別到北京來照顧他的生活。最終這位校友因為覺得他所在的信息系的課程太難無法勝任，轉到別的系，後來據說大學也無法讀下去了。實際上正是父母的溺愛剝奪了他獨立生活的能力、克服困難的能力。

溺愛容易導致孩子任性和自私。溺愛似乎是為孩子好，實際上是對孩子意志和權力的一種剝奪。有一些案例也表明，注意力只在於學習，也導致一些孩子日後易發生抑鬱症。

讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養其責任心和自信心。

培養孩子熱愛勞動，還有種種其他好處，比如一些幼兒教育專家就提醒家長讓孩子幹家務，這有益於左、右腦的開發，從而促進邏輯思維和形象思維的發展，有利於學習能力的提高。

孩子在緊張的用功學習後，干點家務還是一種調節腦力的休息。既鍛煉身體，又保護和發展大腦機能，可取得更好的學習效果。

勞動還能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養成勤儉節約、艱苦樸素的好作風，使孩子具有良好的社會適應能力，有利於日後的生存發展。也能讓孩子享受自己勞動的成果，感受勞動的快樂。

家長們需從小培養和鍛煉孩子的自理和自立，否則家庭的未來堪憂，民族的未來堪憂。

6. 大學生缺乏什麼

當代大學生最缺乏的是自身的素質教養，學校里隨處可見的亂扔垃圾，談吐粗魯，還有很多的不文明現象，作為一名大學生，我覺得來到並不是怎樣學習文化水平，而更多的是學習如何做人做事。

7. 中國大學生最缺少什麼

1最缺女/男朋友
很多大學生所處的圈子相對來說比較封閉，沒有較多的社交生活和接觸更多人的機會！連認識妹紙的機會都不多，那麼多單身狗，最缺的肯定是男女朋友！

2最缺錢
你會感覺身邊的每個人都很缺錢? 可是花掉的錢又不知道幹了些什麼事情！常常喊窮...【在廣州讀大學，你每月需要花費多少錢？（點擊打開）】

3最缺時間
最缺的是睡覺的時間、玩游戲的時間、逛街的時間、看劇的時間...

4最缺目標與動力
缺乏長期及短期的目標，個人的職業規劃！既不能夠心安理得的荒廢時間，也找不到方向，所以很多人沒有動力，沒有耐心！變得越來越浮躁！

5最缺社會經驗
缺乏對現實生活的認知，宅在宿舍基本沒怎麼看過外面的世界。再加上，在社會上的人際交往能力，工作實踐少，大學畢業也就越難找工作！【大學生找不到好工作的十大理由！(點擊打開)】

6最缺朋友
大學裡面有一些人，朋友特別多，走到哪裡都有人認識，你一定會很羨慕！其實都是他們用心經營自己人際關系的結果。

7最缺獨立思考能力
互聯網時代信息泛濫，口水戰風起雲涌，網路噴子無處不在，各種觀點高下爭鋒，這些其實都更利於我們進行獨立思考。無論是娛樂圈還是我們的朋友圈，都太容易人雲亦雲了！

8最缺扎實的專業技能
專業知識技能沒學好，更不要說其他新技能的學習了，大學生要做的不僅是職業規劃，能力規劃其實更重要！

9最缺同理心
大學里很多人不懂得換位思考，很少站在對方的立場設身處地思考，在一個班級，一個大學宿舍，要贏取別人的贊同與好感，就必須多為他人的利益著想，可惜我們吐槽得最多的就是我們的舍友！

10最缺健康的飲食與運動習慣
你知道自己有多久沒運動了嗎？！一邊在吐槽自己的體重、身材，卻又不注意自己的生活習慣與飲食！魚與熊掌不可兼得！

8. 當今大學生缺乏是什麼

當今中國大學生缺乏基本的三大能力：辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美醜的審美能力。
大學生不敢懷疑現實、尤其是權威，他們有如劉心武《班主任》中的謝慧敏，無條件相信國家報紙、電視、教科書，用所謂的「唯物辯證法」來對待現實中的經濟混亂、政治腐敗，以及一切污濁的社會現象。他們不能辨別新聞的真假，。他們雖然瞧不起教師和某些名人，但卻不敢懷疑政府。他們依然用官方的思想和思維方式思考。
也有一些大學生玩起拾人牙慧的「後現代」深沉，對一切現行的思想、理論、行為皆採取虛無主義態度：什麽都沒有意思。
政治的冷漠與投機
如今，大學生們至少已是清一色的共青團員，但他們有當年保爾、卓婭、青年近衛軍的政治理想和獻身精神嗎？一方面，大學生們表示自己厭惡現行政治，但同時，他們又不可避免、不顧廉恥地投靠現行政治。他們厭惡每周由系黨總支書記和年級輔導員講授的「形勢政治學習」。北京大學中文系女生弓琳將萬元收入繳納給「親愛的黨」，則又是當代大學生政治投機的典範。
面對中國不可阻擋的腐敗潮流，大學生們並不痛心疾首，而一旦他們有機會，則決不放棄腐敗的機會（如今，不少可以腐敗並正在腐敗的位置上都已是碩士、博士）。
最近全國各地區縣一級舉行人民代表換屆選舉，第一次拿到選舉證的大學生們根本不懂什麽叫選舉，他們的民意被粗暴地強奸，卻毫不自知，如果有人提起1981年、1986年學生在選舉中轟轟烈烈的創舉和熱情時，他們感覺到不可思議，並猛烈批判。
更不可思議的是大學生那些無限膨脹的、變態的民族主義、「愛國主義」情緒。尤其是反美、仇日、大漢族、大統一的狂熱情緒。一方面，他們無條件支持和擁護當局的親美、親日外交政策；另一方面，他們又狂熱地閱讀《中國可以說『不』》這類極端主義宣傳品。對於中國駐南斯拉夫使館被炸事件、中美飛機相撞事件，他們義憤填膺，上街遊行、焚燒美國國旗；對於「九．一一」事件，他們則與全世界罪惡的恐怖分子一起彈冠相慶，而對於印尼華僑慘遭屠戮則又無動於衷。但若有機會得到赴美簽證，他們則會興高彩烈、毫不猶豫。他們熱血沸騰地支持動用武力「解放」台灣，但若要他們穿上軍裝沖鋒陷陣卻又絕對不可能。
學術精神的失落

應當承認，當今中國大學生在中小學學習時的勤苦用功是世界上罕見的，但是，那是應試教育對他們生理、心理的殘酷折磨和摧殘，是強制性的、痛苦的。高中畢業時，他們對這種服刑式的生活已經到了忍無可忍的地步，因而，進入大學之後，他們便愉快地卸下了身上的重負，走向了另一個極端。
他們像打下江山的國家大功臣一般，認為自己理所當然地應當享受生活了。他們睡懶覺、逃課（多數課的確是無意義的）、上網、打工、談戀愛……但就是不肯認真讀書。臨到考試，他們便毫無羞恥地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界紀錄。一些大學在考前舉行不作弊的簽名活動，大學生們一本正經，鄭重地簽名，但一上考場，他們仍要肆無忌彈地作弊，因為不作弊就無法過關。當今的本科生，除了教材（或一些流行的暢銷書之外）之外，根本沒認真讀過一部經典著作。至於學術論文，他們便四處剽竊、任意拼湊。他們根本沒有、也不可能有學術意識，一切為了混一個燙金畢業證，為了找一個出力不多、但報酬豐厚的工作，滿足自己的高級物質生活享受。
如今，碩士、博士們的學術水準根本無法與80年代初期的本科生相比。如果對他們談起學術自由、思想獨立，他們更是匪夷所思。
道德素質低下
當今中國大學生中鮮有雅皮士，而更多的是嬉皮、潑皮。他們行為放湯，毫無基本的道德感。不尊重老師，不尊重同學，不尊重自身。
教師上課，他們自顧聊天、吃巧克力、聽隨身聽、化妝、呼呼大睡、半摟半抱著談情說愛、打手機，旁若無人，但是，若是大名人、黨委書記講話，他們便規規矩矩，言聽計從。教師放在講台上講義或私人物品，課間休息時，他們便隨便去翻動。一些學生還充當國安部的信息員，監視教師上課講了什麽、做了什麽。他們要考研究生時，就圍著教師團團轉，借書、提問，一旦事過境遷，不但不歸還所借的書籍、資料，面對面也不會招呼。碩士、博士對導師打翻天印的更不在少數。
大學生之間很少有真誠的朋友，更談不上志同道合。大家互相防範，絕無交心。背地造謠中傷，偷看別人的日記，甚至盜竊詞典、書籍、錄音機、衣物、人民幣的醜事層出不窮。如果是自己的競爭對手，他們便不擇手段，利用各種卑鄙伎倆，爭奪戀人，搶奪升學、留學機會，置對方於死地。
大學生談戀愛非常現實，他們看重的是對方的家境、對自己的作用，對愛情逢場作戲，未婚同居，有了小孩卻又不負責任，臨到畢業，便揮手拜拜，毫無遺憾之意。
一些大學生出外打工，不遵守時間和信用，敷衍塞責，抓拿騙吃，盜竊經濟情報，甚至出賣肉體和靈魂。
生理和心理的缺憾
如今，大學生們都貪睡，清晨鍛煉身體也只是少數學生的事。下午，球場上永遠是那幾張熟悉的面孔。運動會的成績也就一年不如一年。現在，大學經常活動著的只有兩種人：迷戀足球的男生，以及練健美操的女生。上課時，學生們都爭相去與教師爭奪電梯。
大學生的心理素質也不怎麽樣，他們缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進取精神和承受力。稍有成績，他們便趾高氣揚，得意忘形；遭遇挫折，他們便鬥志全無，灰心喪氣。即便是失戀這類生活小事，他們也無法承受，或兇殘報復，或痛不欲生。當今，大學生因學習、生活而頹唐、墮落、自殺的事件，時有發生。
缺乏藝術情趣
大學生的審美能力極端低下，他們的裝束打扮沒有品位，一味追求時尚，追求性感和刺激。他們瞄準歌星、影星、球星，和大街上的帥哥靚妹幾無區別。
他們對文學、美術、音樂的鑒賞力更不敢恭維。他們不喜歡經典名著，一次調查顯示，大學生心目中的經典就是《簡愛》和《飄》，除此之外，便是金庸、衛慧這類流行作家的作品。對於屈原、李白、蘇軾、關漢卿、羅貫中、曹雪芹、荷馬、但丁、歌德、托爾斯泰，除了熟悉姓名，根本就不讀他們的作品。
他們的美術修養基本上停留在卡通上，對中國和西方的繪畫、雕塑、建築作品毫無感覺。大學生的壁報、刊物，其美術水平也極其低下。
他們沒有古典音樂素養，對流行歌曲卻崇拜得五體投地。這一點，只要看看流行歌手們在北大、清華演出的盛況就知道了。校園學生廣播站幾乎不播放古典音樂，而纏纏綿綿的港台歌曲則不斷強化大學生們的低級感官。在大學生的聚會上，很難進行一次全體合唱，因為找不到一首人人都會唱的歌曲。大學的文藝會演，學生水平之差也令人汗顏。
近年來，大學頻頻擴大招生，只顧騙取學費，無暇顧及教學；而學生們本來就是沖著一紙文憑來的，並無過多怨言。由於金錢介入升學，大學中的衙內、富豪增多，加之教師的整體素質和能力也日漸退化，厭學之風更甚，如此惡性發展下去，中國大學生量的激增與質的銳減極不相稱，最終會導致什麽惡果，明眼人是不難了解的。

9. 作為當代大學生，最缺乏的是什麼

最缺乏的是求真務實、腳踏實地的精神和銳意創新的意識。
因此，我國的大學生總數世界第一，但是，大學生的創新能力世界排位比較落戶。