第三屆齊白石大學生文化藝術節的認識

A. 王暉的展覽情況

2008年 作品《和諧家園》第七屆工筆畫大展 優秀獎線描作品《朝暉映翠》首屆中國畫線描藝術展 入選2010年 作品《小鶯》首屆工筆畫展 入選線描作品《鄉間》第二屆中國畫線描藝術展 入選2011年 作品《細語》第八屆工筆畫大展 優秀獎作品《細雨》全國中國畫作品展 入選作品《簾外一室香》 「第三屆中國齊白石國際文化藝術節」中國畫作品展 入選作品《曉歌》 「中國當代花鳥畫展」 入選 2012年 作品《玻璃·海》「第五屆中國北京國際美術雙年展」入選作品《迷失之城》「錦綉中原」中國畫作品展 入選
其它展覽：2009年 中國工筆重彩畫會 中國工筆畫系列研究展(北京)
2010年 第四屆中國國際熱氣球節金之路杯書畫邀請展—全國書畫名家精品邀請展（河北）北京798線象藝術畫廊「色界」——當代中國工筆畫邀請展(北京)北京畫院 · 湖北美術館，蔣采蘋師生展——《重彩·創造》中國重彩畫獲獎畫家作品展(北京)（湖北）
2011年 第五屆中國國際熱氣球節金之路杯書畫邀請展—全國書畫名家精品邀請展（河北）北京國信興業拍賣行有限公司 風雅頌·中國書畫專場(北京)「愛慕· 時尚麗人——首屆當代中國人物畫邀請展」 (北京) 北京榮寶秋拍中國畫·當代水墨專場(北京)2012年 北京第四屆亞洲藝術博覽會(北京)北京榮寶春拍中國畫·當代水墨專場(北京)樂成畫廊三人展(北京)《中國未來——HIHEY新興藝術家》 時代美術館(北京)《如·此》中國水墨新繪畫邀請展(北京)HIHEY線上線下展(北京)大千畫廊《靜觀物象》四人聯展(北京)《致美·中國》中國畫邀請展(天津)2013年 第五屆亞洲藝術博覽會(北京)
作品發表於《美術》《中國國家畫廊》《美術觀察》《國家藝術》《藝術》《美術中國》《優品》等專業雜志及報刊……2011年吉林美術出版社 出版個人畫冊《意·韻》工筆系列叢書《王暉工筆花鳥》2012年中華兒女報刊社出版個人畫冊《王暉花鳥畫集》

B. 舉辦校園文化藝術節有什麼意義

校園文化藝術節的意義在於通過開展豐富多彩的校園文化活動，引導青年學生加強文版化道德修養，權提高綜合素質，促進德智體美全面發展；

整合現有的校園文化活動內容，集中在一段時間內形成聲勢和規模，打造新的文化活動品牌，創造有利於學生健康成長的社會氛圍和校園氛圍；創新校園文化活動的內容和形式，努力適應新時期高校學生對校園文化建設的新需求，使高等學校成為發展。

(2)第三屆齊白石大學生文化藝術節的認識擴展閱讀

校園文化藝術節在首屆藝術節的基礎上深入挖掘，開拓創新，更加緊密地結合廣大同學的課外文化需求，精心策劃了一系列富有特色的精品活動，為廣大青年學子提供了一個觀察美、欣賞美、體驗美、創造美的廣闊舞台，讓每一個人都能參與其中，充分發揮自身特長。

在多姿多彩的文化藝術舞台上不斷提高科學和人文精神，提高文化和藝術品味，傳承文明、展示個性、放大亮點，充分展示當代大學生的朝氣蓬勃健康向上的精神風貌。本屆校園文化藝術節將是對我校文化的又一次大檢閱，她將進一步推進我校校園文化活動向更高層次發展。

參考資料來源：網路-吉林大學校園文化藝術節

C. 文化藝術節的含義是什麼

1.用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。
2.指富有創造性的方式。例如：領導藝術。
3.形狀獨特而美觀的。
對於藝術，通常可以從三個層面來認識。 第一是從精神層面，把藝術看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態，把它與宗教、哲學、倫理等並列。第二是從活動過程的層面來認識藝術，認為藝術就是藝術家的自我表現、創造活動，或對現實的模仿活動。第三是從活動結果層面，認為藝術就是藝術品，強調藝術的客觀存在。一般認為，藝術是人們把握現實世界的一種方式，藝術活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，並在此基礎上以象徵性符號形式創造某種藝術形象的精神性實踐活動。它最終以藝術品的形式出現，這種藝術品既有藝術家對客觀世界的認識和反映，也有藝術家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產品。藝術與其它意識形態的區別在於它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特徵。藝術家通過藝術創作來表現和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術欣賞來獲得美感，並滿足自己的審美需要。唯美主義是審美的最完美發揮。除審美價值外，藝術還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同於科學的認識功能。藝術的教育功能是人們通過藝術活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同於道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同於生理快感。

D. 第二屆中國(湘潭)齊白石國際文化藝術節

你在這里問的話不一定有人會知道 但你打114可以問得到的

E. 怎樣評價校園文化藝術節活動方案

意義：學校決定籌備啟動社團文化節工作是為了回顧社團歷史，展現社團發展成就，展望美好的未來，擴大知名度，凝聚各方力量，推動學校社團全面、快速，發展公關策劃的目的 一：通過本次社團文化藝術節活動，向社會各界傳達本校社團的發展歷程、取得的成績，擴大學校在社會的影響力，提升社會的認知度與美譽度。
二：通過本次活動的規模效應，營造出「校園文化氛圍」，加強學生對學校社團的了解與認識，從而形成對母校榮譽與自豪感。
三：以本次活動為契機，完善校園的「軟體」，推進學校文化發展、構建「文化長廊」等信息交流平台。
四：以本次活動為機遇，向與會的各級領導與師生進行匯報，並聆聽相關的意見與建議，完善今後的工作領域，並力取得到領導的滿意。
五：藉助本次活動，以「和諧校園和諧社團」為主題，加強校內文化活動的開展。
加強各方面的聯系與溝通，為建設和諧校園作出貢獻，並為日後的相關校園活動奠定基礎。
活動時間計劃 （一）啟動階段（2010/1/4） 1.成立籌備領導機構和工作機構 2.研究確定社團文化藝術節開幕時間和主題名稱在校內外營造迎校慶氛圍具體活動 （1）社團為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題徵文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴。

F. 大學生校園文化藝術節有哪些活動

娛樂趣味類：演講比賽、心連心大合唱比賽、書法攝影大賽、招貼畫大賽、畢業生祝福語徵集大賽、英語短劇表演大賽、「民歌、民舞、民樂」大賽、「十佳歌手」大賽、詩歌朗誦比賽、水果拼盤大賽、校園生活短劇比賽、「CCTV杯」全國大學生英語演講比賽（初賽）、詩歌朗誦比賽、各類體育競賽。

知識類：主題教育系列活動、高校數學建模聯賽暨AUTS全國大賽、服裝文化創意設計大賽、大學生傳統文化知識競賽、大學生網頁設計大賽、汽車基礎知識大賽、研究生創新論壇、大學生職業規劃設計大賽。

綜合活動類：學雷鋒志願服務系列活動、模擬面試大賽、中國智能計算大會志願服務活動、管理「零缺陷」系列活動、生態環保進社區活動。

G. 陳小奇的展覽及獲獎

1992年，《晨霜》參加全國首屆花鳥畫大展
·1994年，《苗家銅鼓》參加第八屆全國美展
·1995年，《夢園》參加第三屆全國工筆畫展
·1998年，《晨霧》參加全國詩書畫大賽美術類獲一等獎
·1998年，《陽光地帶》入選第四屆全國工筆畫展
·1998年，《河之源》獲金彩獎，牡丹杯新人獎
·2001年，《我們在季風中遷徙》參加台灣第一屆中國工筆畫大展，獲「精英獎」
·2002年，《向日葵》參加第五屆全國工筆畫展獲優秀獎
·2003年，《一蓑秋雨洗征塵》參加全國花鳥畫藝術大展暨國際藝術雙年展
·2004年，《天狗吃月》參加全國中青年國畫提名展並獲優秀獎及「齊白石藝術新人獎」
·2004年，《閑暇日子輕松過》在第十屆全國美展湖南展區獲銅獎
·2005年，《三月三》參加「太湖情」全國中國畫提名展獲優秀獎（未設金、銀、銅獎）
·2005年，被光明日報、文藝報等十家媒體評選為「人民藝術家」
·2006年，《長空鳴雁》參加「水墨張家界」全國中國畫提名展獲「優秀獎」（未設金、銀、銅獎）
·2006年，《打傘不如雲遮日》獲全國中國畫提名展
·2006年，《太陽和他的影子》獲全國第六屆「群星獎」湖南展區暨湖南省第二屆藝術節金獎
·2007年，《黃河古岸》獲首屆「齊白石獎」全國中國畫大展銅獎
·2008年，《站如松坐如鍾行走一路風》入展第29屆奧林匹克美術大會
·2009年，參加在上海舉辦的第十一屆全國美展高等藝術院校優秀寫生作品展
·2009年，在齊白石紀念館舉辦《水墨陳小奇》個人畫展
·2010年，在北航藝術館舉辦《水墨縱橫·陳小奇畫展》
·2011年，在珠海誠豐美術館舉辦《水墨縱橫·陳小奇畫展》
·2011年，《湘江古岸》參加第三屆齊白石國際文化藝術節《當代名家邀請展》
·2012年，十幅作品參加「上海書畫名家邀請展
·2012年，《青澀時光》參加中國國家畫院主辦的《水墨青丹·中國當代書畫名家專輯》
·2012年，參加中央黨校國際文化軟勢力研究所舉辦的《劉大為工作室優秀畫家作品展》

H. 張志民的個人主要成就

2011年6月，國畫作品《雨歇積翠圖》入選「紀念建黨九十周年」——遼寧省優秀美術作品展。
2011年12月6日，國畫作品《秋山秋韻自多情》參加第三屆中國齊白石國際文化藝術節被組委會收藏。
2012年8月14日，國畫作品《晴嵐曉色》入選中韓美術書法作品交流展。
2012年9月，國畫作品《中國地》在遼寧省風光優秀美術作品展中獲優秀獎。
2012年10月，國畫作品《大山情懷》入選「話說武當」由中國美協舉辦全國中國畫作品展。
2012年12月8日，國畫作品《林隱羽圖》入選由中國國家畫院舉辦「荊浩杯中國畫雙年展」。
2013年3月，國畫作品《胡楊禮贊》入選中國畫學會「第一屆中國畫學術展」。
2013年《溫暖的炊煙》參加「泰山之尊」全國中國畫作品展，被評為入選作品。
2013年《秋韻圖》參加2013年全國中國畫展，被評為入選作品。

I. 錢玉清的人物簡介

錢玉清，一九六八年生於蘇州。現為：中國書法家協會會員、中國書法家協會書法培訓中心教授、清華大學美術學院特聘教授、蘇州工業園區文聯副主席、蘇州市書法家協會理事、蘇州工業園區書法家協會主席。《書法報》特約評改員。
中央電視台、江蘇省電視台、《新華日報》、《人民日報》、《中華英才》等主流媒體均作過專題報道。作品和文章多次在《中國書法》雜志、《書法報》、《書法導報》等專業媒體刊發。榮登《中國國際航空》雜志2010年9月封面人物。
作品多次在美國、韓國、日本、中國香港、中國台灣等國家和地區展出，並曾在瑞典、法國成功舉辦個人書法展。作品被中南海、中國美術館等國家機構收藏。
被評為：「2012年蘭亭諸子」獲獎書家（全國10位）
2013年中國書畫十大年度影響力人物
2014年當代最具學術價值與市場潛力的30位書法家
全國首屆十大美術新青年（書法僅1人）
2008年、2010年、2014年中國書壇中青年百強人物
蘇州金雞湖「雙百」領軍人才
書法作品四十餘次入展文化部、中國文聯、中國書法家協會等舉辦的展覽並十多次獲獎，主要成績有：連續入展第九屆、第十屆（獲全國獎）、第十一屆（入圍獲獎面試）全國書法篆刻展、第四屆中國書法蘭亭獎佳作獎、全國第三屆行草書展最高獎、全國第三屆草書作品展最高獎、第二屆「翁同龢書法獎」最高獎、「鄧石如獎」全國書法作品展最高獎、第三屆齊白石國際文化藝術節全國書法作品展最高獎、中國·貴州「百里杜鵑」書法作品展最高獎、首屆「張芝獎」全國書法大展最高獎、「乾元杯」全國書法篆刻作品展最高獎、07年中國書協培訓中心教育成果展最高獎，並先後在的全國首屆冊頁書法展、全國第二屆草書藝術大展、全國第六屆新人展中榮獲等級獎、第六屆江蘇省青年書法篆刻展金獎、第九屆、十一屆江蘇省「五星工程獎」銀獎、《書法報》2013---2015年年度佳作獎第一名。

J. 文化藝術節是什麼

1.用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。
2.指富有創造性的方式。例如：領導藝術。
3.形狀獨特而美觀的。
對於藝術，通常可以從三個層面來認識。
第一是從精神層面，把藝術看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態，把它與宗教、哲學、倫理等並列。
第二是從活動過程的層面來認識藝術，認為藝術就是藝術家的自我表現、創造活動，或對現實的模仿活動。
第三是從活動結果層面，認為藝術就是藝術品，強調藝術的客觀存在。一般認為，藝術是人們把握現實世界的一種方式，藝術活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，並在此基礎上以象徵性符號形式創造某種藝術形象的精神性實踐活動。它最終以藝術品的形式出現，這種藝術品既有藝術家對客觀世界的認識和反映，也有藝術家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產品。
藝術與其它意識形態的區別在於它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特徵。藝術家通過藝術創作來表現和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術欣賞來獲得美感，並滿足自己的審美需要。唯美主義是審美的最完美發揮。除審美價值外，藝術還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同於科學的認識功能。藝術的教育功能是人們通過藝術活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同於道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同於生理快感。