貴州師范大學2017博士

A. 貴州師范大學有幾個校區，每個校區多少人

有三個校區，分別座落在雲岩區、白雲區（求是學院）和花溪區，佔地面積近2800畝。

有全日制在校學生4.27萬人（含求是學院本科學生13000餘人）。設有24個學院、1所繼續教育學院、1所獨立學院（求是學院）。

(1)貴州師范大學2017博士擴展閱讀：

學校學科專業實力位居貴州省高校前列。現有4個貴州省國內一流建設學科、4個貴州省區域內一流建設學科、2個貴州省「世界一流建設學科II類學科（群）」、1個貴州省「國內一流建設學科I類學科（群）」、6個一級學科博士學位授權點（覆蓋32個二級學科）；

22個一級學科碩士學位授權點（覆蓋107個二級學科）、1個獨立二級學科碩士學位授權點，6個自主設置二級學科碩士學位授權點，9個碩士專業學位類別（領域）授權點，81個本科專業，具備應屆本科生攻讀碩士學位推免權。

有15個國家級一流本科專業建設點、15個省級一流本科專業建設點、有7個全國高校本科特色專業建設點、5個國家級本科專業綜合改革試點項目、2個教育部卓越教師培養改革項目、4個教育部卓越中學教師培養項目、10個省級本科專業綜合改革試點項目、9個省級卓越人才培養計劃項目；

7個省級大學生創新創業訓練中心、11個省級特色重點學科、13個省級重點學科、19個省級高校示範性本科專業（特色專業），學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等11個學科門類，形成了以教師教育為特色的綜合性學科布局。

B. 貴州師范大學歷史與政治學院有博士點嗎

你好

學校官網查詢

博士點設置情況

謝謝採納

C. 貴州師范大學屬於幾本

貴州師范大學屬於二本類院校。

貴州師范大學的前身——「國立貴陽師范學院」創建於1941年，是當時全國僅有的八所國立師范學院之一；1950年10月更名為「貴陽師范學院」；1956年由中華人民共和國教育部正式交貴州省人民政府管理；1985年改名為「貴州師范大學」，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學。

2004年原貴州理工職業技術學院並入；2006年被列入教育部「對口支援西部高校計劃」，與廈門大學結成對口支援關系；2013年7月正式獲批博士學位授權單位。

2015年成為教育部與貴州省簽署省部共建貴州師范大學協議，貴州師范大學成為省部共建高校，2017年成為貴州目 前唯一一所進入教育部/國家外專局「111計劃」的高校。

(3)貴州師范大學2017博士擴展閱讀：

貴州師范大學的前身是國立貴陽師范學院，創建於1941年，是當時全國八所國立師范學院之一。

建校之初，以王克仁、齊泮林、曾景、蕭文燦、王佩芬、朱厚錕、尹炎武、李獨清、李銳夫、楊憲益、姚奠中、夏元瑮、謝六逸、譚戒甫、向義、熊銘青、郝新吾、湯炳正、趙咸雲、梁祖蔭等為代表的一批知名學者來校任教。

貴州師范大學大力實施人才強校戰略，師資隊伍結構不斷改善。現有在職教職工2618人，其中師資1802人，師資中有教授310人、副教授647人，有545人具有博士學位、965人具有碩士學位。

學校師資隊伍中有國家「萬人計劃」哲學社會科學領軍人才人選1人、國家級中青年有突出貢獻專家1人、新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、中宣部文化名家暨「四個一批」人才人選1人、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選4人、國家級「教學名師」1人。

全國模範教師2人、全國優秀教師11人、全國傑出專業技術人才1人、全國五一勞動獎章獲得者 4人，全國師德標兵1人，全國優秀科技工作者2人、全國高校思想政治理論課優秀教師2人，教育部專業指導委員會委員5人、享受國務院特殊津貼專家31人、享受省政府特殊津貼專家17人。

貴州省核心專家3人、省管專家27人、省高校哲學社會科學「黔靈學者」6人、省優秀青年科技人才18人、省青年創新人才獎3人、省青年科技獎12人、省高層次創新人才18人（千層次人才13人、百層次人才5人）、省高校哲學社會科學學術帶頭人26人、省高等學校「教學名師」17人。

省高校思想政治理論課教學名師5人、省首屆哲學社會科學學術創新人才獎6人。現有國家級教學團隊1個、「全國高校黃大年式教師團隊」1個，省級教學團隊5個。師資隊伍中有「候鳥型」特聘教授23人。

學校地處有著「中國避暑之都」美譽的林城——貴州省省會貴陽市，現有三個校區，分別座落在雲岩區、白雲區（求是學院）和花溪區，佔地面積3000餘畝。有全日制在校學生3.6萬人（含求是學院學生10755人、研究生3200餘人）。設有24個學院、1所繼續教育學院、1所獨立學院。

D. 從貴州師范大學這樣的學校讀研究生考名校的博士是不是很難

難的不是你學校差，而是怕你在研究生階段沒有受到過完整的科研訓練，無法承擔博士階段的課題任務，而且現在學校一般都是碩轉博，留給考的名額非常少了。

E. 貴州師范大學怎麼樣

看到大家的回答我也來說幾句，我覺得不能在貴州讀大學，是不是很嚇人，有人說腐敗和經濟發展有關系，那麼教育和經濟發展有沒有關系呢，不知道，至少我遇到的很多大學的教授都把教育的所有問題推到經濟上了，那要這樣推，那麼就不應該在貴州讀大學了，因為貴州的經濟發展速度雖然向好，但是總量的確比不上東中部了。
以上調侃了，不過看到這個問題時間還算不是很晚，再加上這哈無聊，就作為一個過來人跟你說說，發現一個問題的確要比解決問題容易，但是有些時候問題也不容易發現。聽說中國有很多好大學，可是跟我們貴州的小朋友只有5%的關系，大部分是考不上的。
實話告訴你，這間學校不怎麼樣，如果你讀的還不錯，可能也就那幾個專業吧，再差的學校不也有它存在的道理不是？好了，廢話不說了，以我的感受來說，這間學校給人的印象是管理模式的落後。比如：同樣的住宿費用，財經大學的住宿條件和這間大學簡直就是一個天上一個地下：精裝修和趕工裝修、暖氣和什麼都沒有、熱水自動化和一層一個暖水機房等等，男士無所謂了，去機房提桶水洗澡很輕松，女生就慘了。老師的行政樓暖氣充足，冬天都熱得不行，差點熱休克了，學生就慘了，全部都是剛建好的宿舍樓，地板冷得讓人發抖。特別是寒冷的冬天，花溪的冷空氣讓學習和生活都很難受；吃飯的問題，曾經我們多少次看著老師們吃香的喝辣的，我們只能是圍著號稱能同時容納萬人就餐的食堂吃胡嘴的黃油、惡心的蔬菜、四年的菜系；也貴，並不便宜，主要是原料不好浪費較多，但是學校要道德批判，他們要光碟行動。說實話不公平在這里體現得有點充分哦，這就是管理的落後吧。
最主要和最嚴重的問題是教育質量的問題，可能這個是全中國大學普遍的問題，但是我們也說一說這里的特殊情況。第一、大班教學，可能你在中學都沒有讀過這樣的班級，大部分課是八、九十人上課，如果是公共課之類的可能三百人一起上，好點的專業可能稍微好點，但是據我了解，大部分是大班的。第二、老師上課第一件事是點名，你說八九十個人點個名就得十分鍾，還上什麼課，最過分的是一些大課的點名。老師也不知道是不是真心實意上課，你說她不認真吧，人少的可憐她也講，可是講課質量不敢恭維，可能也是知道沒有多少學生認真聽，隨便講講，已經惡性循環了。第三、上課就是演講，學生代表講，學生小組講，以鍛煉學生口才的名義甩甩手了。像馬克思主義之類的課就是念書，沒有她自己的東西，感覺就是學生和老師有很大的隔膜，你在台上念經，學生在下邊默然注視著，學習風氣不好。一節課出來如釋重負形容這學校上課一點都不誇張，心理折磨太嚴重了。
這里值得指出的一個現象是大學的心理輔導，很多時候校園里邊大肆宣揚心理輔導我就奇怪這是為什麼，難道真的是書讀得越多就越容易心理出問題需要看心理醫生？其實心理問題不如說是對校園現實的不滿，傳統價值觀在這里的產生了混亂：校園對錯顛倒、虛假之風盛行、學習形式化，校園生活娛樂化，所以每當提到心理兩個字時大家都是嗤之以鼻。大學的課其實挺多的，學生都不想上課，我的大學就喜歡上了一個老師的課，高等數學。有一種理論是大學靠自學，以此推卸教師的責任，這種觀點你認同嗎？我不認同，大學是和過去不一樣，更多強調自主性思考，那難道就不要課堂和老師了嗎，那我們還上課幹嘛呢。不知怎麼了，大家就是不聽課，我也不聽，講著講著有些教授就跑題了，她好像不願意多講，多講容易出更大的紕漏。你又知道教學是引導性的，可是你說的都是條款啊，你引導什麼了。有的更過分，照書念，你們是都去評職稱了嗎，是不是沒有心思上課了。
人是一方面，課堂也是一個方面，大學有著許多課堂模式：實行有獎問答，不管對與不對，我們主要在乎學生的積極性，當然不能獎金錢，我們獎的都是和學習成績相關的，比如獎平時學分，期末成績加分等。有人說這樣很好啊，提高了學生回答問題的積極性，也是一種公平，誰叫你不積極回答問題，學生回答完了，老師拿出一個本子，問回答問題的同學，你叫什麼名字，哦，加兩分。
中場休息，來，我們點下名，你媽，老師和學生捉迷藏，你以為我上課馬上點，我點死你，學期三次沒有平時成績，五次期末不要想過。你們跟這幾個同學說聲，以後我的課不要來了，有些點名有規律，有些是沒得的，有些會提前告訴你。大課沒什麼意思，就不講了，你想一下，你把大部分時間用在了和老師周旋上，那還有什麼精力去認真學習哦，以我的經驗，在大學就是和老師周旋，和體制周旋。以上都是一些細節描寫，沒有多少理論東西。當然水平有限，沒有說到重點，更多精彩有待知友發言。前段時間的回答被折疊了，修改後不知能不能過。

F. 貴州最好的大學是貴州大學還是還是貴州師范大學

貴州師范大學。

貴州師范大學（Guizhou Normal University），簡稱「貴州師大」，坐落於貴州省貴陽市，學校是中華人民共和國教育部、貴州省共建的一所省屬重點大學，入選高等學校學科創新引智計劃、中西部高校基礎能力建設工程、卓越教師培養計劃。

學校創建於1941年，原名為「國立貴陽師范學院」；1950年改名為「貴陽師范學院」；1956年，由中華人民共和國教育部正式交貴州省人民政府管理；1958年，中共貴州省委決定在貴陽師范學院內以聯合辦學的形式成立新的「貴州大學」。

1959年，貴州大學從本校分出；1985年更名為「貴州師范大學」；1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學；2004年，原貴州理工職業技術學院並入；2006年再次被貴州省人民政府確定為省屬重點大學。

截至2020年6月，學校有博士後科研流動站1個、一級學科博士學位授權點6個（覆蓋32個二級學科）、一級學科碩士學位授權點22個（覆蓋107個二級學科）、二級學科碩士學位授權點7個（獨立設置1個、自主設置6個）、碩士專業學位類別（領域）授權點9個。

貴州省國內一流建設學科4個、貴州省區域內一流建設學科4個、貴州省「世界一流建設學科II類學科（群）」2個、貴州省「國內一流建設學科I類學科（群）」1個、省級特色重點學科11個、省級重點學科13個。

G. 貴州師范大學與貴州師范學院哪個好

師范大學好，師范學院和師范大學不是一個檔次的，師范大學是數一數二的二本，內而師院是排容在後面的二本，以前是專科學校，而且師院很小很小，完全不像大學，師院的宿舍，大一就是十人間！ 而且師院教室的桌箱里長年的垃圾成堆，不論你在哪個教室上課，都是垃圾成堆，夏天還有惡臭味，環境不怎麼樣，因為靠近垃圾場，空氣中時不時會飄來臭味

H. 貴州師范大學怎麼樣

1、貴州師范大學還可抄以。怎麼樣是相對而言，如果和211師范大學比則有差距，但和一些偏遠地方的師范學院比則也不錯。

2、貴州師范大學的前身——「國立貴陽師范學院」創建於1941年，是當時全國僅有的八所國立師范學院之一。新中國成立後，學校更名為「貴陽師范學院」；1985年改名為「貴州師范大學」，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學；2004年原貴州理工職業技術學院並入；2006年被列入國家「對口支援西部高校計劃」，與廈門大學結成對口支援關系；2008年接受教育部本科教學工作水平評估，獲「優秀」；2013年7月正式獲批博士學位授權單位。

3、貴州師范大學現有4個一級學科博士點、22個二級學科博士點，16個一級學科碩士點、96個二級學科碩士點、5個專業學位碩士點，75個本科專業，具備應屆本科生攻讀碩士學位推免權。

I. 緊急求助：貴州師范大學有幾個碩士授予點，是哪幾個有幾個博士授予點，是哪個定重謝！

學科教學(語文)
教育管理
學科教學(英語)
學科教學(數學)
學科教學(物理)
學科教學(化學)
學科教學(地理)
學科教學(生物)
學科教學（體育）
學科教學(音樂)