大學生報告班

① 大學生實習報告中的班級鑒定需要自己寫 誰能幫我寫個 100字就可以

這是我的： 經過短短兩個多月的實習，學到了少東西，了解了不少東西，看到了自己的對會計的專業知識掌握得很少。在這次會計實習中，我可謂受益非淺，雖然時間很短但是我將受益終生。
在實踐中我發現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬。還有，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。
會計工作真是一個培養人耐心的工作啊！會計工作者，必須有耐心，心不躁。而我既是一個沒耐心的人啊，凡事都想快速解決，心浮躁。開始做時，我覺得會計真是煩瑣啊。後來慢慢發現，只要你用心地做，就會做好的。而且會越做越覺樂趣，越做越起勁。只要你肯幹下去，趣味自然會發生。
在今後的工作中，我將克服不足，堅持不懈地努力學習各種理論知識，並用於指導實踐，以更好的適應行業發展的需要；熟練的掌握各種業務技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項業務技能；通過實踐不斷的總結經驗，提高自己解決實際問題的能力，並在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

② 大學生自我成長分析報告，2000字左右,怎麼寫呀

寫作思路：可以寫興趣，偶像及對自己的影響；性格及對自己的影響；自身的能力與品質；以及自己的人生觀，要融入自己的真情實感。

正文：

近期，老師給我講述了心理健康課程的主要內容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進行自我完善、如何進行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環境、如何處理人際交往中的問題等等。非常的詳細、全面。

我認為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長。

回憶曾經走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。

童年，在我的記憶中，是非常快樂的，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關愛，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人，他們非常重視我的學習，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學之前，我就已經學會了基本的加減法和拼音字母，現在已經想不起來自己當初是怎麼學會的。但就是因為這樣，我上學後很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由於成績始終不錯，同學們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特徵：自信。

中學，我來到了市裡讀書，又是陌生的環境，在那裡我開始了真正的學習，高一的第二學期我們開始文理分班，由於個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認真地對待學習這件事情，因為小時候的優勢已經不復存在了，一切都是從頭開始。

轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標，考大學。

我們近乎安於那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學，每次聽老師給我們講大學，我們都非常的興奮，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考並不理想，但最終我還是如願以償的來到了這所學校。

雖然我剛來到大學，但我已經體會到了人際關系的復雜，由於來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，矛盾難念就會產生，但我明白，團結的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。

同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的了解，明白了先做人在做學問的道理。在網上看到這樣一段話：實現一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養，從而成為一名優秀的人，這就需要加強許多方面。

第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養得到提高，確定自己終身學習的目標。

第二，學會取捨，寬容待人。

第三，完善人格，保持積極樂觀的心態。

在以後的日子裡，我會積極地去學習知識，開闊自己的眼界，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃定期行動，一點一點去實現。成功，來源於前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最後一定能實現那個偉大的目標。

堅持不懈，每天都為實現目標而努力，不管取得的成就多麼微小，著也許就是成長吧！今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦並非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。

現在的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執迷於個人的得失，所以有人說「挫折、痛苦的背後才是成長的空間」。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。

這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風順，也沒有哪一個人從不經歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預約，它會突然降臨，讓人措手不及，甚至會徘徊很久，與人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。

這篇個人成長分析報告寫到這里就結束了。我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己。個人認為經常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己，已經對自己有了一個比較全面的認知，以後會努力並堅持著使自己的品德與言行趨於完美！

③ 大學生學習報告

數字上沒有什麼硬性的要求，主要是寫你學到了什麼東西，還有就是下一步准備怎麼學習，對班級上的學風的提高有什麼看法，有沒有什麼問題需要和任課的老師進行溝通的

④ 大學生新生報告

找輔導員要申請表抄,寫出不轉就要毀襖你滴態度~ 範文如下: 轉專業申請書尊敬的院系領導：你們好！我是電氣與信息工程系電氣自動化技術07級01班學生陳文君，希望轉到經濟管理系國際經濟與貿易專業。理由如下：我高中數學成績欠佳，高考數學成績只有75分，進入大學後我的《高等數學》和《工程數學》學的非常差，而電氣自動化技術專業它是對數學要求很高的專業。這學期學的《電路分析》證明了我不適合學習電氣自動化技術專業。根據學生守則，經學校認可，學生在原專業學習確存在某種特殊困難，並且已修課程平均學分績點達1.0者，可以申請轉專業。為了以後的發展，我申請轉入經濟管理系國際經濟與貿易專業，望批准。此致

⑤ 求大學生班幹部自評報告！

首先，你應該回顧一下這學期在你或者你們班班委的帶領下，你們班取得了哪些榮譽或者成就或者可喜的進步和變化。
然後，再詳細說你們班在過去的一學期分別取得了哪些成就，在班委集體的努力下得到了哪些改變。組織過哪些活動，比如：體育比賽，班級生日晚會，聯誼會、出遊、團日活動、參加學校什麼活動，獲得了什麼榮譽等等，當然也包括整個班的班風，晚自習，上課考勤率，出勤率等等的變化。 以上都是總的工作成績。
然後就細說一下，在每一下工作中你的參與和付出，然後對於整個成績的取得有哪些影響，比如，平時怎麼和班裡同學搞好關系，關心同學的飲食起居，輔導好一些人的心理，幫助有問題遇到困難的。。。組織學習小組，以先進帶後進，組織英語、高數競賽小組，組織。。。你的功勞寫出來。
再然後，寫一下，在過去的一個學期，通過一個學期的鍛煉你在思想上、學習上、能力上等各個方面的取得的進步和小概括性的總結。還存在哪些不足喝一些有待進一步的改進的地方（見那些微不足道得寫，可別寫太嚴重的過失啊），對於新的學期有哪些展望和計劃等等。
最後，寫上，在某某老師的帶領下，在XXX的團結下，相信，在新的一學期里，我們班將有信心。。。。。。。。省略幾百字，這是表決心，你懂得。祝你好運

⑥ 急求大學生班級心理報告7分

班級心理報告

隨著社會的飛速發展，
人們的生活節奏正在日益加快，
競爭越來越強烈，
人
際關系也越來越復雜。
作為現代社會組成部分，
現在的大學生有著許多自己特殊
的問題，
如對新的學習環境的與任務的適應問題，
對專業的選擇與學習的適應問
題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習
.
戀愛中的矛盾問題以及對
未來職業的選擇問題等等。
所以，
現在的大學生也存在一定程度的心理問題，
造
成大學生心理不健康，從而導致大學生不能以積極的心態來面對這樣的現實。

心理健康是指這樣一種狀態，
即人對內部環境具有安定感，
對外部環境能以
社會上的任何形式去適應，
也就是說，
遇到任何障礙和困難心理都不會失調，
能
以適當的行為予以克服。這種安定
.
適應的狀態就是心理健康的狀態。現在的大
學生大多數是因心身疲乏，
緊張不安，
心理矛盾沖突，
遇到突如其來的問題或者
面臨難以協調的矛盾時出現心理失調。
大學與中學相比，
大學時期的學習，
生活，
人際關系都發生了很大的變化。

據我分析，我班主要產生以下問題：

一，盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學，同學羨慕，父母誇獎，親友慶
賀。
在這種自我陶醉中漸漸失去了高中時候那種緊張感和奮斗的精神。
終日悠閑
度過，
認為自己在高中就已經很好了，
大學也不會差到哪裡去。
從而就放鬆了對
自己的要求，盲目的自滿。

二，
失望感與失寵感。
在中學的時候聽老師和學姐學長講大學是多麼的
美好，
從而把大學理想化。
但是進入大學之後感到理想與現實差距太大，
因而產
生失望感。在中學，自己是學習尖子，成績很好，但是進入大學之後，很多人都
比自己強，成績也比自己好，一下子不受老師重視了，也不受同學羨慕了，從而
產生失寵感。

三，鬆懈情緒。自認為高中已經很努力了，奮鬥了三年，終於考上了大
學，
這下可以讓自己輕松一下了，
並且在大學里沒有明確的奮斗目標，
適應能力
不強，
競爭觀念減弱，
便產生了「鬆口氣」的心理。
所以，
很多同學沉迷於游戲、
網路等，難以自拔。

四，畏首畏尾。因為環境的變化而瞻前顧後，畏縮不前，不敢去參加社
會活動，除了學習之外，整日無所事事。不知道自己要干什麼，畏首畏尾，不敢
放手去做。

⑦ 大學生 有關輔導班的社會實踐報告 怎麼寫

【社會實踐】本人在xx暑假參加了xx輔導機構的兼職工作。
工作版內容。。。
工作期間，努力權踏實，盡職盡責，將所學專業內容用到實處，夯實的基礎知識。
這次社會實踐不僅提升了自己的自身素質，還加強了自身的協作能力。為自己走上社會打下堅實的基礎。。。。

⑧ 大學生班級鑒定評語

蘭姐姐，你評語只有講一下你最近和孩子的看法，如果是同學之間互相評定鑒定的話，就講一下你對他的看法，比如說他平時的學習怎樣的，他生活中又是這一個怎樣的人。

⑨ 求一篇（大學生成長報告）的作文

大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已經畢業走進社會專的一群人。屬

作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才。大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的棟梁之才。