大學生對手機依賴程度的調查

『壹』 關於大學生對手機依賴程度的調查問卷題目 自己想了幾個題目，但是感覺涉及的方面不夠全，各位

我仔細想了想，分了三個方面來問。第一個，每天用手機的時長；第二個，每天用手機的時間段(課上，晚上，用餐)；第三個，用手機來做什麼？(訂餐，購物，地圖，娛樂等等)；最後把結果整理、分類，做表格，得出結果。——本人想法，有不周全的地方，希望能幫到你。

『貳』 如何問卷測量大學生對於手機的依賴程度

手機依賴是指由於某種原因過度地濫用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不適應的一種現象。有研究者認為界定手機成癮的標准體現在三個方面:一是對手機的濫用,不該用的時候也頻繁使用;二是手機過多地影響生活、工作和學習;三是停機或手機

『叄』 求大學生對手機依賴程度調查報告一份，2000字左右。。

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

『肆』 能不能分享一下，大學生對手機依賴程度及其成因調查問卷，跪求

手機依賴是指由於某種原因過度地濫用手機而導致手機使用者出現生理或心理上的不 適應的一種現象。有研究者認為界定手機成癮的標准體現在三個方面:一是對手機的濫用,不 該用的時候也頻繁使用;二是手機過多地影響生活、 工作和學習;三是停機或手機不在身邊時, 身體會出現一系列的不適反應,包括生理和心理反應。也有專家強調「手機成癮者」嚴重時 會出現手腳發麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調等症狀。 手機幻聽大致表現為擔心手機會響，每半小時看一次手機;手機無來電，卻能「聽」到手 機鈴聲;無論手機放在哪裡，都覺得手機在響鈴或振動;手機來電時異常緊張，甚至心跳加速。

1、放置手機的位置：

戰士將槍放在腰後，作家將筆放在手中;而我們的「低頭族」將手機放在了離手比較近的地方!從問卷的結果來看，有35%的人將手機長時間留在手中，還有29%的人將手機放在了離自己手比較近的口袋，可見隨時都會准備沒事刷刷朋友圈之類的。令人欣慰的是，還有一些「無所謂」，並沒有完全依賴手機，不過只是一小部分。

2、使用手機平均每日時間：

正如王外納所說「根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的。數據顯示平均每日所花在手機上時間在10小時以上的人數竟然佔了60%!雖然，首先需要 承認在這個信息化的時代，手機可以給我們帶來很多方便，但是所用的時間這么多，我相信絕對不僅如此，必是長期養成的!隨著時間的積累，對手機的依賴也達到的「一萬點」!

3、使用手機的時間段：

唉，「憔悴損，如今有何可看!」看到了經常使用手機的時間段竟然是在課堂上，看來對手機的依賴不僅僅浪費了我們寶貴的時間，更是耽誤我們的學業啊!而且有大部分人會在休息時間來使用手機，可能會導致我們的休息質量不能保證!十分肯定手機在我們這個時代的作用舉足輕重，但是利用手機的時間，地點也要視情況而定吧!要選擇正確的時間，正確的地點哦!

4、使用手機的年齡段：

從這份數據，可以看出除了16歲以下，可能由於經濟原因，使用手機的人數相對比較少，其他的年齡段的人數都是大概相同的。由此可見手機的功能在現在這個時代已經佔了很重要的一部分!說明大部分懂得利用科技來讓生活更美好!不過對於16歲以下的青少年，要正確地對待手機利與弊!

5、對於手機的功能：

『伍』 為什麼要調研大學生對手機智能手機的依賴度

隨著時代的發展，社會的進步，手機已經成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代對手機的依賴程度逐年攀升，為什麼大學校園中會掀起『『手機熱」。大學生作為知識水平和能力素養都比較高的群體，為什麼依然會出現「手機依賴症」這一社會逐漸熱趨化的病症呢?同時，手機對他們的生活又產生了什麼樣的影響呢?通過調查研究，意在指出大學生在手機使用上存在的問題，了解手機依賴症的發生現狀及其不良影響，為今後開展相應的研究提供科學依據，從而更好的了解手機在大學校園中引發的各種問題的原因，達到引導大學生正確使用手機，養成良好生活習慣，樹立積極進取的精神面貌的目的。