五一勞動節的畫大學生

1. 五一勞動節的資料

評論：教育孩子從小熱愛勞動

勞動創造世界。勞動創造人類。勞動創造社會。勞動使世界更美麗，勞動使人民生活更富裕。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞無恥！這是馬克思主義的勞動觀，無產階級的勞動觀。

近年來，經濟發展了，生活水平提高了，有些人忘記了這一條，開始看不起勞動，看不起勞動者了。尤其在對青少年教育上，忽視了這一條，以至使不少兒童從小就輕視勞動，輕視勞動者。如任此現象發展下去，將會影響整整一代人，其後果不堪設想。中國家長，

有許多隻抓孩子讀書，不抓孩子勞動，在他們眼裡，讀書好了，孩子才能有出息，才能飛黃騰達，於是他們甘心自己「做牛做馬」，將所有勞動全包，為了孩子讀書，以犧牲孩子的全部勞動作為代價，這是不可取的。君不見有的大學生由小到大，從不洗衣服，飯來張口，衣來伸手。到北京上大學，自己的衣服還要老母親從南方乘飛機來洗，或者郵寄到家裡叫母親洗。有的大學生嫌伙食不好，經常叫家長不遠千里乘飛機送好吃的東西來。有的孩子從不做家務，偶而洗兩次碗，掃兩次地就開口向家長要鈔票獎勵。有的學生放假回來，連宿舍清潔工作都要叫鍾點工，自己不做……凡此種種，觸目驚心，發人深思！

由於家長的錯誤教育，由於整個社會的不良風氣，中國兒童的勞動觀念普遍淡薄，勞動時間普遍很少。據一個調查顯示：美國孩子每日勞動時間是72分鍾，韓國為42分鍾，法國為36分鍾，英國為30分鍾，中國只有12分鍾。可見，中國孩子的勞動觀念及其現狀存在的問題是何等嚴重啊！在德國，孩子的勞動義務明明白白寫進了法律。6歲以上的孩子必須幫助父母幹家務。即使富裕家的子女，收拾房間，幫助洗餐具，外出購物，擦洗鞋子，澆花，耕土，擦洗汽車，人人都做，人人都會。德國小學每周有兩節手工課，內容包括折紙、編織、木工、製作陶器。中學設有勞動學課和操作課兩部分。既要學習勞動價值於報酬，工人基本素質等理論，還有學會制圖、繪畫等實用技能。德國中小學都設有專用教室，分為金屬加工、木加工、烹飪、辦公室管理和編織五大類。家長深知要讓孩子不做寄生蟲，就要教會他們勞動的技能。日本從小就注重培養孩子的動手能力。日本小學開設圖畫課、美工課、家庭課、生活課、校外學習課等，孩子們學會逢紐扣、洗衣服、使用剪刀、做日本菜……美國學校都設有一些供選修的勞動課程，如電焊、機械加工、農業和牧業等。這些課程不但能滿足孩子門的好奇心和求知慾，還能從小培養孩子對勞動的熱愛，受益一輩子。

相比他們，我們的學校片面追求升學率、考分率。分數，分數，滿腦子分數。學校將德智體全面發展的教育方針片面化。家長將孩子的培養目標簡單化，讀書就是一切，一切為了讀書。孩子將奮斗目標錯誤化。萬般皆下品，惟有讀書高。

從小抓不抓孩子的勞動教育，關繫到孩子的做人，成人是一輩子的事情。對國家和社會來說是關繫到培養什麼樣的接班人，關繫到國家命運和前途的頭等大事問題。從小不熱愛勞動，不參加勞動，以勞動為恥，就會養尊處優，高高在上，好逸惡勞，就會不尊重勞動者，不尊重社會，不尊重他人的勞動成果。這樣的孩子容易染上極端自私、極端無能的心理。對社會、對家庭、對個人都是有百害無一利的，是絕不可取的。教育孩子熱愛勞動，是全社會人人關心的大事。學校、家長、學生應該通力合作，在社會上形成以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的良好風氣。家庭教育責無旁貸。從孩子懂事起，家長要手把手教會孩子參加勞動，熱愛勞動，培養孩子的勞動興趣，養成勞動的良好習慣。學校教育更為重要。要把學生熱愛勞動，參加勞動作為教育和考核學生的重要內容，讓學生學工、學農、學軍、學習技能，與學文化一樣重視，一樣考核，一樣打分。學生自覺也非常重要。學生從勞動中體會樂趣，勞動中學會本領，勞動中領會人生。將勞動作為學習的必須，生活的必須，自覺的，愉快的參加勞動，不管是苦的，還是累的，不管是否有老師或家長的表揚和獎勵。

勞動光榮！勞動者偉大！不勞動可恥！不勞而獲者丟人！年輕一代的中國人個個爭當勞動的模範！

2. 五一勞動節的繪畫作品

五一勞動節來臨了，可是我家還是很臟。
5月2日，媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數奧，所以就幫助媽媽在家裡幹活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來。
剛開始幹活的時候，我還在那裡嘮叨：「今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀!但願有人來快點叫媽媽去逛街，那樣我就不用幹活了，可以去找夥伴們去玩了。」但是沒有人來叫媽媽，我只好乖乖地幹活了。

3. 五一勞動節的畫報

每年的五月一日是國際勞動節.五一如一幅畫,畫中有我們甜美的笑容;五一如一艘船,船上載有我們豐收的果實,五一如一首歌,歌中有我們的歡笑.
送別了四月的涼爽,迎來了五月的炎熱;送別了四月的愚人節迎來了五月的勞動節;送別了四月的活力飛揚,迎來了五月的朝氣蓬勃

4. 以 五一勞動節 為繪畫主題 畫什麼好不要太難也不要太簡單，要比賽啊

我們班同學都已經畫完了，我看他們畫的好像都是，一些和我們同齡的人在辛勤勞動之類的內容。如果你是在想不出來畫什麼，也可以畫這方面啊。

5. 五一勞動節手抄報怎麼畫

想要換一個五一勞動節的手抄報，最起碼應該符合主題就是符合勞動節的主題。可以在網上多找一些素材，然後合並一下。

6. 五一勞動節的簡筆畫

五一勞動節的簡筆畫

國際勞動節又稱「五一國際勞動節」、「國際示威遊行日」（International Workers' Day或者May Day），是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。1889年7月，由恩格斯領導的第二國際在巴黎舉行代表大會。會議通過決議，規定1890年5月1日國際勞動者舉行遊行，並決定把5月1日這一天定為國際勞動節。中央人民政府政務院於1949年12月作出決定，將5月1日確定為勞動節。 1989年後，國務院基本上每5年表彰一次全國勞動模範和先進工作者，每次表彰3000人左右。

7. 五一勞動節繪畫手抄報怎麼畫

五一國際勞動節亦稱"五一節",定在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。
此節源於美國芝加哥城的工人大罷工.1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千餘名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,經過艱苦的流血斗爭,終於獲得了勝利.為紀念這次偉大的工人運動,1889年7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節.這一決定立即得到世界各國工人的積極響應.1890年5月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威遊行與集會,爭取合法權益.從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,遊行,以示慶祝.
為紀念這次偉大的工人運動,1889年7月，第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威遊行與集會,爭取合法權益。從此,每逢這一天,世界各國的勞動人民都要集會、遊行,以示慶祝。
中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。這一年,一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發介紹「五一」的傳單。
1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業城市的工人群眾浩浩盪盪地走向街市、舉行了聲勢浩大的遊行、集會。李大釗專門在《新青年》上發表了《「五一」運動史》，介紹「五一」節的來歷和美法等國工人紀念「五一」的活動，號召中國工人把這年的「五一」作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節日發表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文，揭露資本家剝削工人剩餘價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯合會作了《勞苦者的覺悟》的演說，闡明了「勞動創造世界」。「做工的人最有用最貴重」的觀點。在北京，一些青年外出宣傳，散發《五月一日勞工宣言》，喚起工人為反對剝削、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念「五一」國際勞動節的活動，也是中國歷史上的第一個「五一」勞動節。
新中國成立以後,中央人民政府政務院於1949年12月將5月1日定為法定的勞動節,是日全國放假一天。每年的這一天,舉國歡慶,人們換上節日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝集會或文體娛樂活動,並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
1920年5月1日,北京,上海,廣州,九江,唐山等各工業城市的工人群眾浩浩盪盪地走向街市,舉行了聲勢浩大的遊行,集會,這就是中國歷史上的第一個五一勞動節.放後,中央人民政府政務院於1949年12月將五月一日定為法定的勞動節,是日全國放假一天.節日,舉國歡慶,人們換上節日的盛裝,興高采烈地聚集在公園,劇院,廣場,參加各種慶祝集會或文體娛樂活動,並對有突出貢獻的勞動者進行表彰.
1886年5月1日芝加哥城的工人大罷工
5月1日,國際勞動節,它是全世界工人階級斗爭的歷史紀念,每個國家都很重視它,尤其是美國,加拿大,南非.事件起因是, 1880年美國工人遊行集會要求8小時工作制.1884年,聯邦貿易組織通過了一項解決方案,以立法的形式規定從1886年5月1日開始執行每日8 小時工作制,但此後,工人們仍然被強迫每天工作10小時,12小時,甚至14小時,這使得該項立法明有實亡,而各地的聯邦首腦對此卻表示出十分冷淡和不友好的態度,於是一場為爭取8小時工作的罷工開始了.