大學生對時尚

⑴ 大學生和時尚沾邊嗎

自然是沾邊的。現在的大學生和以前可不一樣，現在她們對於時尚、新潮的事物，敏感度可別我們高多了！

舉個簡單的例子，口紅色號。很多上班的，當媽的，對於口紅的色號反而知道的沒有那麼清楚，頂多知道一些牌子，知道今年流行什麼色。能夠把那些顏色都說清楚的，往往都是這些大學生。

而且，現在很多的電影和文章都在告訴大家，要享受青春，要活出自我。這些觀念都已經進入年輕人的心理了。

他們也會願意花時間在時尚上，了解當下的潮流，這樣才能夠更好地展現自我，展現年輕人的風采和個性。

之前聽別人說過，女孩的轉變會有好幾次。其中一次是進入大學一年後，還有一次是大學畢業一年後。自己賺錢了，想買什麼買什麼，可以把自己理解的時尚都付諸行動了。

⑵ 大學生會怎麼看待社會時尚

社會時尚所說的時尚，應該是一種美的體現，而不是隨波逐流的趕時髦。所以回大學生應該有自己的答審美觀，並且將這種審美體現出來。還要對社會流行的事物有一個自己的正確的判斷並加以鑒別，知道哪些是適合大學生的時尚潮流的內容。社會時尚所說的時尚，應該是一種美的體現，而不是隨波逐流的趕時髦。所以大學生應該有自己的審美觀，並且將這種審美體現出來。還要對社會流行的事物有一個自己的正確的判斷並加以鑒別，知道哪些是適合大學生的時尚潮流的內容。

⑶ 大學生追求時尚的弊端

不應該追求時尚，可能從現在來講每個家庭的條件都不錯，但是我覺得大學生在大學生活里更應該樸素大方，在校期間還是要以學習為主。不追求物質和金錢方面的東西。再說也沒有經濟能力如果有的話大部分也都是家裡人給的。應該自己有屬於自己的工作了獨立了才有資本去追求時尚！ 在當今社會，越來越多的人崇尚個性。尤其是在現在的大學校園里，無論從衣著，語言等方面都能體現出來。女生模仿日韓明星的發型，裝束，言行舉止；男生也不甘示弱燙起了頭發……「佛靠金裝，人靠衣裝」，這句話讓我從另外一個角度理解是：美需要襯托和點綴。那麼當代大學生對時尚的追求是否恰到好處的收到點綴和襯托的效果呢？還是一種過渡的鋪張和浪費？ 在調查之前我們查閱了很多文獻，了解了他人對當代大學生時尚追求的調查和分析，可以看出當代大學生對時尚的追求不夠理性，這是從全國各大高校而言。那麼我們自己就讀的大學呢？我們身邊的同學、校友呢？他們怎麼看待時尚，他們對時尚的追求是否理性，他們的時尚消費是否合理……：追隨時尚佔去了她（他）們多少時間、精力、財力，用於時尚消費的費用及所佔比例，大學生合理的時尚開支應該控制在什麼范圍內，更加側重對哪方面的時尚追求，時尚消費動機：追星，攀比，炫耀， 不理性的一面主要體現在追求時尚的心理動機，以及由此表現出的其他一些行為：24.9%認為他人追求時尚時為了趕潮流，31.7%認為是為了吸引眼球，11.7%認為是跟風，31.7%的人表示不清楚或沒想過；42.0%認為他人追求時尚是為了跟上時代的步伐，是可以理解的；11.2%表示不能理解，他們認為這樣對學生沒有意義，38.5%認為大學生追求時尚是可以理解的，但不夠理性，8.3%說不清楚。 自我防禦與自我顯示。帕雷金曾經說過，時尚是對個人尊嚴感覺不到滿足時的一種補償手段。人們正是通過這種補償手段獲得了一時的精神上的滿足。 引導大學生以正確的心態面對時尚，克服盲目攀比心理。時尚的盲目追求、攀比心理會無形中強化部分學生的盲目自尊或自卑心理， 並導致其人格的異化與扭曲。因此，大學生以正確的心態面對時尚， 克服盲目攀比心理。 四 、 把對大學生的時尚引導與高校的思想政治教育工作相結合，樹立大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生如何看待時尚、如何追逐時尚， 歸根到底是由他們的世界觀、人生觀、價值觀決定的，高校思想政治教育工作的任務之一就是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此， 從大學生自覺、自願參與追求的時尚入手, 把時尚引導與思想政治教育工作相結合，從大學生們喜歡什麼、追求什麼、討厭什麼、拒絕什麼的時尚心理出發, 了解其思想動態，解決其最關心的問題， 必將收到單純的思想政治教育工作起不到的作用。

⑷ 大學生應該如何理性對待時尚文化

理性一般是指行為的目的性明確和邏輯性強（著重於正確的思維），時尚則是一種創新的生活方式（著重於情緒的愉悅）。大學生應該如何理性對待時尚文化？這主要在於做到一個什麼樣的度才有益於大學生的成長和發展，大學生階段的主要目標是什麼？追求時尚文化對實現主要目標有哪些影響（好的或壞的），如果你追求時尚文化給實現主要目標帶來促進作用或沒有產生任何負面影響，那你就繼續追求吧！若是帶來了負面的影響那就打住吧！總之，大學生要以實現主要目標為主，其他一切都要與此為中心來開展，凡與此中心目標有沖突的行為都應適可而止。否則，我們拿著爹媽的血汗錢到大學來幹嘛呢？

⑸ 大學生應該追求時尚嗎

不應該追求時尚，可能從現在來講每個家庭的條件都不錯，但是我覺得大學生在大學內生活里更應該樸素容大方，在校期間還是要以學習為主。不追求物質和金錢方面的東西。再說也沒有經濟能力如果有的話大部分也都是家裡人給的。應該自己有屬於自己的工作了獨立了才有資本去追求時尚！

⑹ 如何評價當代大學生時尚青春個性

一、目前大學生流行文化表現方式
1、流行語
流行的時尚文化給語言帶來了無窮的活力，新詞語不斷的涌現出來形成了一種流行語。流行語就成了現今大學生當中相互交流時必不可少的方式，成了大學生日常生活的一部分。在高校流行的的流行語大體上可分為網路流行語和影視流行語。比如在大學生當中比較流行的網路語言有：「有木有」、「神馬」、「給力」、「御姐」、「蘿莉」、「正太」、「hold住」、「神馬都是浮雲」、「我爸是李剛」、「高富帥、矮窮矬」、「白富美」等等。電視是人們生活中必不可少的媒體，在人們生活中成了重要的信息傳遞載體。每當春節的時候春晚節目中的形形色色的台詞也將成為人們當中新一代的流行語。例如：「都是千年的狐狸，玩什麼聊齋」、「打敗你的不是天真，是『無鞋』」、「智商余額不足」等等。這些影視語言剛出現不久就出現在大學生的日常語言當中。
2、消費的流行時尚
社會不斷地在發展，社會的目光也突然地轉向關注個性、時尚的時候，思想活躍、喜歡追求新鮮事物的大學生當然不會落後緊跟時尚的潮流，成為流行時尚的風向標。大學生除了基本的生活消費意外，注重別致的發型、換新款手機、泡吧、進健身房、旅遊熱、網購等等，總之一切顯得自己「更時尚」的事情，都會沖擊大學生的價值體系。其中最典型的就是對於新型手機的追求，各種智能手機、音樂手機等等都是大學生追逐的對象。Iphone、三星、HTC、SONY等等都是大學生當中最流行的品牌。大學生們為了這些流行的東西不惜花重金買這些電子產品，更有甚者不惜省吃儉用不吃不喝來攢錢來買這些所謂的「時尚品」。
當代大學生的節約意識的淡薄，突出的表現在社會交際方面。社會交際包括大學生談戀愛，已被大學生看做是大學中必修的一門「課程」。現在大學校園中比較流行「人際投資」，無論是過生日、考試得高分、入選學生幹部、比賽得獎都要請客。
3、文化的流行時尚
音樂是最擅長於抒發情感、最能撥動人心弦的藝術形式。流行音樂的產生也無疑是另一種流行的時尚。流行音樂的結構短小、內容通俗、形式活潑、情感真摯，並被廣大群眾所喜愛，被廣泛傳唱或欣賞。對新事物很敏銳的大學生也已然成為流行音樂的最佳追隨者。從最初的「港台風」直至後來流行的「歐美風」、「拉丁風」、「日風」、「韓流風」，流行音樂在校園中的每一個角落流動。
游戲文化已成為時尚大學生流行的休閑娛樂方式。那些時尚、前衛大學生當然也絕不會放過這個時尚的機會。更有些游戲出品公司也專門找一些各大著名高等學府來選拔時尚、前衛、了解游戲的學生來為他們的游戲產品做代言，這樣更使得大學門湧入這個風潮。游戲的吸引力是非常強大的，玩它的隊伍越來越壯觀不僅是男生現下女生當中玩游戲的也非常多。
大學生們還喜歡從影視劇當中可以提取信息，從而讓他們「走在時尚的尖端」。大學生們對於時尚元素是非常敏感的，他們可以很很容易的從影視文化當中現下流行的服飾飾品，也有些大學生可以隨口就能說出影視劇當中的經典台詞，在日常生活中靈活運用。
4、 服飾的流行時尚
服飾流行時尚對於現代大學生的穿著打扮及行為舉止構成了潛移默化的影響。流行時尚信息鋪天蓋地，在當今社會已經成為普遍現象。大學生可以從網路、雜志報紙、電影電視中，可以了解到各種各樣的時尚信息。電視模仿秀、明星訪談、歐美大片以及韓劇等都對大學生的穿著打扮及舉止行為都構成了巨大影響。不論是「歐美風」還是「韓流」，新的文化概念或是新的信息所帶來的新的時尚觀念，都可能得到大學生隨時隨地的模仿和表達。這種模仿與表達的狀態對大學生來說，他們既是時尚的文化受眾，同時又是對時尚文化起到推動的作用。
二、大學生追求流行文化的心理特點
1、求新的慾望
作為時代的驕子，大學生在進入大學校園之前，都是對大學校園有著美好的憧憬和嶄新的期待的。可是正當他們踏入校園時，那些暫時的新鮮感和憧憬會逐漸退去，迎面而來的是繁重的學業與未來就業帶來的壓力。而這時，外面的花花世界與校園三點一線的乏味節奏形成了強烈的對比，這種落差心理必定使大學生產生挫敗感。原本美好的願望在現實面前必須低頭，現實的壓力是他們心生失落、厭煩的情緒。這時流行時尚元素一定程度上改善了大學生的這種心理狀態。他們通過對服飾、話語的了解、模仿與創新，一定程度上求新慾望得到了滿足。所以，多姿多彩的校園流行文化就應運而生了。
2、自我防禦和自我顯示意識
普遍的大學生可以透過這種補償方式得到一些自信和暫時的精神滿足感。從這一方面可以看出大學生的特殊心理狀態：既希望追隨大潮，求同，和周圍的人群環境相融合，不想被人看成很「另類」，通過對共性的順從獲得心理的安全感；又想要「存異」顯示與眾不同，而後獲得精神上的優越感。
3、 時尚的個別差異
當時尚在大學生中開始發展之時，當代大學生群體間因為物質基礎、家庭條件、個人文化素質、現有知識水平和對新鮮事物敏感度的高低等因素差異，在追求流行時尚的方式上會表現出多樣化的差別特徵。差異性是讓大學生內部價值觀念呈現多元化與動態化的基本原因。個體間的差異性性與群體內的多元性都與時尚的個別差異特徵相適應，其次現實這些特徵的同時也會受到社會轉型這一大背景的影響。

⑺ 大學生應不應該追求時尚

能夠上大學本抄就是一種時尚。大學生被稱為「天之驕子」，天之驕子任何時代都能代表那個年代的最時尚最潮流的群體，現在也應該依然如此。

題主這里所說的時尚是不是指的是當下一些流行的元素，引領潮流的東西。比如穿著打扮，或者消費當下最熱門的商品。我認為這些所謂的時尚只能被稱為時髦和潮流，不能被定義為完全的時尚。

社會上的當下時尚就是所謂的穿名牌開豪車，住豪宅，吃大餐，高消費，這些非主流的東西，雖然一定程度在帶偏人們追求時尚的觀念，但是對大學生來說這種時尚還是不要為好，最起碼不適合在大學生活期間。大學生最主要還是把學業專業當作自己的時尚目標來追求可以提升自己的品德修養和道德水準作為大學生該有的時尚來追求。

⑻ 對於大學生追求時尚有什麼好處

大學生時尚以後社交方面會強一些，人會覺得靈活些，會比較容易適應社會。

⑼ 大學生應不應該追求時尚（辯論賽）

大學生應該學會塑抄造自己的良好形象，年輕就要有追時尚是很美的東西，但是並不適合與每個人。

每個人應該按照自己本身的特點來量身定做自己的時尚，換句話說，符合自己本身氣質的東西，就能擁有自己的時尚，而不要盲目的追求。

再者 我們現在不應該去追求這些因為我們現在都是在花父母的錢
也就是說我們現在就是在當寄生蟲 是不因該亂話錢去追求什麼時尚的 個人有個人的想法 你能改變別人的看法嗎 畢竟你是你 他是他 喜歡時尚那就追求 不喜歡就不啊 、這有什麼好辯論的
但是 我們要樸素大方 ,\
大學生追求時尚可以，但是必須在自己的經濟承受范圍內，提倡適度追求時尚，大學生應該用新的形象，心態去對待人生。
氣質最重要. 求，就要有激情！