網路對大學生的影響弊大於利

1. 網路對大學生的影響弊大於利一辯

經常會從相關報道看到，大學生因網戀荒廢學業，在金融危機這樣的大背景下，就業更是需要實力和能力的，在校期間的部分學生，總是在說郁悶，他們用網路麻痹神經，漸漸迷戀到無法自拔。學業經常亮紅燈，是沒能力？如果是這樣，怎麼會在高考的獨木橋上過關斬將上的了大學呢？你們可以看看班級一些掛科學生的具體原因？這種情況到了畢業找工作的時候，那隻有被淘汰的份，畢竟，在美國也只出了一個比而。蓋茨而已！誰能保證那麼龐大的一部分人的未來出路？

2. 網路對大學生的影響弊大於利的數據

1、隨意性大。從上網原因和聊天話題兩方面都體現出大學生上網存在較強隨意性。10.4%的 學生在高興時上網，8.5%的學生在心煩時上網，27.7%的學生在無聊時上網，53.4%的學生不定 時上網；在聊天話題方面；15.7%聊個人情感，16.4%聊興趣愛好，19.3%聊生
活經歷，5.5%進行學術探討，43.1%毫無重點的聊。
2、網路知識貧乏。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做 什麼。調查顯示：16.4%的學生不知道"搜索引擎"、"BBS"為何物，在知道的人中也分別有25. 6%和62.6%的學生沒有使用過。使用免費電子信箱除了收發Ｅ-mail外，8%學生用於聯系工作， 34%的學生用於收發電子雜志，2%的學生還用於收發賀卡和手機簡訊息等其他服務，56%的學生 沒有其他用途。
圖二：E-mail信箱其他用途
3、不成熟性。63.1%的學生曾因上網而耽誤過上課。學生們更注重互聯網的娛樂、資訊、拓 展生活空間的功能而非學習的功能。在談到網路對學習的影響方面，22.4%的學生認為能從網 絡獲取信息以促進學習；40.7%的學生認為能拓展知識面，開闊視野，提高思維能力；26.3%的 學生認為花費太多時間上網娛樂致使成績下降；10.6%學生認為網路中的不良信息會產生不良 影響。對於非法和不良信息站點，27.1% 的學生曾誤入，31.3%的學生曾好奇進入，17.5%的學 生經常接觸，24.1%的學生從未接觸過；這些不健康的內容，嚴重影響了大學生的身心發展， 雖不是主流，但卻是不可忽略的現象。 ：謝謝主席！各位評委老師，同學們，大家好！剛才對方辯友津津樂道地談網上教育，但網上教育不過是商家的誇大其詞的炒作罷了。不僅在中國，即使在美國權威雜志《今日美國》的調查表明：86%被調查的老師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用網際網路不會提高他們的課堂成績。

3. 網路對大學生的影響利大於弊還是弊大於利為什麼

網路對於任何人都是有好有壞的，就像什麼事情都是兩面的一樣，說為什麼，那要看看是你利用網路，還是旺火讓你沉迷了，利與弊也取決於你。

4. 網路對大學生的影響弊大於利 攻辯小結

1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。

2.網路良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視。

4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會採取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網吧這些上網的地方往往是無業遊民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

8.互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.

9.互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。

10.青少年在充分享受著網路時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網路負面效應的煎熬。信息網路對於玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個「擋不住誘惑」的新奇世界。由於網路技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網路管理、規范的相對滯後，信息網路對青少年網民心理的負面作用也日漸凸現並引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。

11.一些青少年網民過分迷戀與網上的「 人——機」式交往，爆炸般的網路信息，會加大青少年的心理負擔和壓力，引發「信息污染綜合症」等心理障礙。

12.長時間的上網會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產生對網路的過分依賴心理，成為「電子海洛因」的「吸食者」，染上「網成癮症」等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸網際網路就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐。可見，網癮問題的心理危害不容小視。

13.青少年的自製力、理性發展都還未達到成人狀態，所以很難控制自己，容易導致網癮問題的出現。

14.互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。

15.互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

16.互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網路對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術性信息中，有47%與色情有關， 網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。

17.據一項調查顯示，不少的中學生成了小「網蟲」，沉湎於網上，將90%的時間用到網路游戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於「網吧」、「聊天室」不能自拔。據2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了上網玩「隨心所欲」網路游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到佔有她電腦的目的。青少年沉浸到網路的虛擬化生活空間中，容易患上「網路上癮症」，「網路疏離症」等新型的精神性疾病。一旦回到現實社會就產生一種孤獨感，成天高唱：網路是我家，我的眼裡只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學生正處於快速發育時間，但是他們一上網就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。

18.長時間進行網上交友聊天、網路游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內容，使得未成年人沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣；而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端，造成親子關系破裂和犯罪現象的發生。

19.絕大多數上網者，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導致視力急劇下降；身體長時間坐在屏幕前而得不到活動，尤其是長時間沉浸於極端緊張和刺激的超級游戲中，導致廢寢忘食，夜不歸宿，進而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。

5. 求辯論賽：網路對大學生影響利大於弊（弊大於利） 攻辯及自由辯論問題

對方可能會說：
1.游戲沉迷2.人肉搜索帶來隱私泄露3.色情等一會不健康文化的傳播等等4.論文抄襲。
理論上如果辯題沒問題，不存在絕對難住誰的問題
你的提問可以考慮下面幾個方向：（積極的一面）
1.網路的便捷這是誰也否認的不了的
2.網路海量的知識，網路教學的普及，網路改變了原有的教學方式讓大學生更輕松的學習，當然不學的是個人問題，這樣的人給他個環境也能不學好，不是網路帶來的。
3.方便聯絡感情，無論是在校還是畢業。
4.學校辦公方式的改變給大家帶來的好處。
你絕對不能否認它有不好的一面，但這不好的一面是因為法制不健全、網路技術不完善、個人思想素質早晨的，而不是網路本身不好，只是這些不好的現象是任何一個事物發展都必須經歷的過程。

6. 網路對於大學生的影響利大於弊的原因

1、平常在學校抄學習，主要知識來自於學校和家長，網路只是輔助手段。網路學習成了主要手段，學生們會發現在正常的教育體系之外，有更為廣闊的天地。

可以看到全國名師、行業精英來傳授的各種知識，也讓學生逐漸消除了時間、地域的差距，全天候全方位的接受新鮮知識，隨時和老師互動，提升自己，更容易養成借力學習、隨時學習的好習慣。

2、平常往返學校早中晚每天來回4趟，最不濟一次10分鍾，光耽誤在路上的時間就有40分鍾，況且這還是距離學校較近的家庭，距離學校的遠的情況一天要耽誤更多時間。

比如學生平常去學校7：40就要出發，8：20才開始上課，這就說明除了路上耽誤的時間外，還有到學校的一系列准備工作也耗費時間。單獨行動畢竟比集體行動節約時間。

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利用網路資源進行學習的方法

1、首先我們要確定自己的目標。問問自己想學什麼，才會有方向。可以學習語言，也可以學習辦公軟體等等。

2、排除干擾，不要邊學邊玩。因為網路上有趣好玩的東西太多了，相比較而言，學習是比較枯燥的，因而一定要專注，邊學邊玩效率低下。

3、尋找適合自己的高質量的網路資源。途徑其實有很多，比如說TED、慕課，還比如說手機軟體APP，再比如各種網站等等。

7. 網路對大學生的影響弊大於利的辯論賽辯詞和攻辯問題！！！

請問對方辯友是否承認有學生沉迷網路的事實？
請問對方辯友除網路之外是否有其他途徑可以獲取知識？
那顯而易見，網路有自己的弊端，並且是可以取而代之的。他只是一個優秀的工具，因人而異。

請問對方辯友你提出的電子商務等等概念，對於我們大學生來說有多少進行了應用呢？
總而言之，大學生這個群體並未參加工作，網路還是以娛樂為主，難免玩物喪志。

8. 網路對大學生影響弊大於利的現實例子 急！！！！！！！

衡陽市逸夫中學初來三年級學生顏自某，因偷不著錢上網，竟將40歲的父親顏和祥錘殺。

網路使自控能力差的同學沉溺網中不能自拔，花費大量時間上網從而影響學習成績；網路良莠並存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處於緊張狀態容易造成近視；一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨症，整天沉溺於幻想中脫離現實，真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

(8)網路對大學生的影響弊大於利擴展閱讀

青少年在充分享受著網路時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網路負面效應的煎熬。信息網路對於玩酷追星、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個擋不住誘惑的新奇世界。

由於網路技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網路管理、規范的相對滯後，信息網路對青少年網民心理的負面作用也日漸凸現，引起社會各界的廣泛關注。

9. 網路對當今大學生的影響是利大於弊還是弊大於利

看你以什麼心態對待了