大學生深度報道

① 急！提供幾個適合大學生做的深度報道的選題

這是創意,是設計,是思想,能隨便告訴你嗎?反過來,你有好的思想,能告訴別人嗎?可笑.

② 最近有關大學生的熱點新聞

最近倒沒有什麼很特別的熱點新聞。在暑假期間主要是女生受害事件比較多。

③ 大學生就業問題可以做深度報道嗎

是可以的。
但沒有學校和學生的配合，你拿不到真憑實據情況下，一定不要惹火燒身！
社會都知道高校就業率「注水」現象，但除非有畢業生站出來，負責看不到真相。所以，做深度報道，要抓突破口，找客觀依據。

④ 大學校園新聞深度報道都可以涉及哪些方面

1、學校的建設發展發面的大事學校教學科研方面取得了哪些成績。

2、去挖掘一下深度報道就是就某一件事、或者某一領域的東西做深層次的報道，這要結合你學校的自身情況的。

3、也可以聯系一下你們學校在大學生就業方面做了哪些工作促使大學生順利就業。

4、在教學上有哪些新型的教育理念和措施,

⑤ 有關大學生創業的深度報道，怎麼寫啊

去google去搜!

⑥ 關於大學生課余文化生活的深度報道應該怎麼寫

反而是我們國內的英語教育堪憂，常常僅僅停留於語言學習而不進入文化體制和問題...因為大學生生活就是最好的社會生活。 美國的大學生課余課余時間多數是從事...

⑦ 關於學生蹺課的深度報道

曾在網上看過大學生逃課的相關的專題，樓主可以去借鑒借鑒。
只是不記得內具體網址了

好像容做得很細，把大學生的逃課現象分好多種，比如
貧困生：我逃故我在
考研族：逃課是進步的階梯
自由派：我逃課，我喜歡
等等。

感興趣，就自己去找找吧，呵呵

⑧ 深度報道的特點

深度報道的特點：
1.內容深刻性
充分延伸和拓展6w的要素，注重6W中why ,how 的要素
· when: 立足此時，追溯既往，推測未來。
· where: 立足現場，左右延伸，縱橫兼顧。
· who :立足事實，追蹤采訪，涉及相關。
· what : 立足此事，搜集情況，報道細節
· why : 立足直接，分析橫向，追究縱深。
· how : 分析意義，注重結果，預測未來。
2.思考科學性
多維思考，不孤立報道單個事件，圍繞一個中心（事件或觀點）立體地組織新聞要素。
3.目標主流化
選擇顯著的新聞事件
（1） 准備報道的事實讀者是否關心，事實在多大程度上關繫到多少讀者的利益。
（2）新聞性強，事實包含多項新聞價值。新聞性較弱的一般不宜做深度報道。
（3） 事實內部是否包含復雜的關系。內容比較單一的事實也不適合做深度報道。

⑨ 有什麼適合大學生做深度報道的選題嗎

1、大學生心理健康現狀分析

大學生是一個特殊群體，在人格上他們將逐步完成從青少年向成年人的過渡和轉變，逐步擺脫對家庭和父母的依賴，從而逐漸獨立和成熟。

但由於心理發展處於尚未成熟階段，缺乏社會經驗，加之為在激烈的高考競爭中取勝，幾乎全身心投入學習，心理比較脆弱、適應能力差，情緒不穩定、心理失衡常常發生。

2、大學生自主創業面臨的挑戰與機遇

在我國，大學生就業難將是一個長期存在的問題。自主創業，不僅有利於解決大學生本身的就業問題，而且有利於促進科技成果的轉化，有利於培養和造就創新、創業型人才。但是，大學生自主創業還是一個新生事物，只有短短幾年的發展時間。

要想積極推進大學生自主創業，無論是從政府的角度還是大學生本人，都必須要直面政策、環境、經驗、資金和觀念阻礙等諸多方面的挑戰。

3、大學生對時事政治關注調查分析

大學生的時事政治關注度評價是一個復雜的系統工程，涉及時事政治的關注內容、關注途徑、關注頻度、關注判斷等多個方面，目前主要採用的方法有問卷調查法、經驗分析法。

選題的深度：

深度報道的「深」體現在記者對信息掌握的全面與深入上，與一般的新聞采訪不同，寫好深度報道除了懂新聞業務外，還要求記者對於所涉及的行業背景有全面的了解。

比如行業的歷史、現狀，宏觀大局、微觀細節，這樣才能判斷出新聞的行業價值，掂量出新聞個案的「新」與「舊」，才能把問題問到點子上，掌握與專家、學者的對話權，才能把報道寫得一針見血。