大學生村官心得

⑴ 大學生村官3個月工作心得體會

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⑵ 大學生村官關於落實活動與聚焦民生的心得體會

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群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹於革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹於我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
但是，隨著經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，有的黨員幹部發生角色錯位，由「公僕」變為「主人」，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員幹部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員幹部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員幹部與民爭利，濫用人民賦予的權力，以權謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾……
雖然，這些現象僅存於黨內少數成員身上，但「一顆老鼠屎壞掉一鍋湯」、少數「壞馬」禍害「馬群」，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展「群眾路線教育實踐活動」，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。
開展「群眾路線教育實踐活動」，就是要乘著「創先爭優」活動的勢頭，通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道「我是誰」；藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確「依靠誰」；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進群眾固化為黨員幹部的常態行為，一切為了群眾著想，弄懂「為了誰」，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、群眾的利益，要腳踏實地、埋頭苦幹不斷創新工作方式和工作方法，努力做好新時期下的工作。
通過扎實有效的實踐活動，讓黨員幹部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。

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⑶ 大學生村官個人工作總結 謝謝

主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最後提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。
轉載：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。
今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等
總結的注意事項
1．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
總結的基本格式
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名，日期

⑷ 如何做好一名大學生村官

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第一，加強學習。在當今社會，知識更新的步伐是越來越快，不加強學習勢必會被社會所淘汰和落伍。學習是增強知識和提高能力的重要途徑，是培養情操和修養的重要手段，是我們做好各項工作的基礎。我認為大學生村官應著重在以下四個方面加強學習：

1.要學習農業工作方針政策。深刻領會黨的十七大精神和十七屆三中全會精神，認真研讀中央對「三農」的十一個中央一號文件，關於新型醫療合作的有關文件，關於促進農村文化，教育事業有關的文件。

2.要學習農業法律法規。重點是學習國家針對「三農」制定的一系列法律法規如《中華人民共和國農業法》、《中華人民共和國土地承包法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中華人民共和國農業技術推廣法》、《中華人民共和國農產品質量安全法》、《中華人民共和國農民專業合作社法》等等。

3.要學習農村生產、農業科技知識。重點是要結合農業的生產，學習糧食生產、畜禽生產、果業生產、漁業生產、外出務工有關規定等，以此來掌握實際工作能力。

4.要向優秀的鄉鎮村幹部和人民群眾學習。這些鄉鎮村幹部長期工作在農村的第一線，摸爬滾打這么多年，具有豐富的農村工作經驗和掌握農村工作方法，人民群眾工作勞動在生產的第一線具備豐富的生產經驗和智慧，因些我們要虛心地向他們學習。

第二，搞好調查研究，吃透村情民意。毛主席說過「沒有調查，就沒有發言權。」是的，如果我們不深入實際，深入基層，我們就不會得出好的想法和點子。吃透村情民意，就要求我們深入了解諸如本村有多少人口，有多少困難群眾，農村留守老人，留守孩子，有多少五保戶，低保戶，有多少土地面積，有哪些優勢資源和劣勢，適合發展哪些富民產業；民意指的是要了解農民群眾的所思、所想、所盼。如增收、教育、醫療、養老等問題。

第三，要與群眾建立感情。人民群眾是歷史的創造者。中國共產黨最大的優勢是密切聯系群眾。作為黨組織選聘到村任職的大學生「村官」就一定要保持黨的優良傳統，一定要尊重群眾，幫助群眾，和群眾打成一片。與群眾建立感情也是我們做好工作的一個重要條件。見到村民群眾要主動與他們打個招呼和拉拉家常，只有這樣真正的融合在農民群眾之中，與群眾建立真感情，才會贏得信任和支持，而這種信任和支持就會變成帶領群眾的自覺行動。

第四，要加強村「兩委」班子的團結。俗話說「團結出生產力，出戰鬥力。」因此，我們要擺正位置，盡力維護班子團結，心往一處想，勁往一處使，互相尊重，互相支持，共創新業績。誠然，當好一名大學生村官需要具備的能力和要求還很多，所做的事情也很多，以上是我就如何做好大學生「村官」的一點微薄之見，如有不妥，請不吝賜教。俗話說「宰相必起於州郡，猛將必發於卒伍」。農村是一個廣闊的舞台，是大學生「村官」鍛煉能力，健康成長的重要平台。因此，我們大學生「村官」要充分利用這個鍛煉成才的難得機遇，充分發揮自已的聰明才智，扎實工作，銳意進取，有所作為，為社會主義新農村建設貢獻自已的一份力量，也為今後的成長、成才打下良好的基礎。
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⑸ 如何當好一名大學生村官

樹立信心，轉變角色，積極開展工作 一、要樹立信心 第一要有信心，有信心才有決心，才有實實在在的行動。在農村工作，條件很艱苦，工作難度很大。如果對自己的事業沒有信心，我們就不會全身心投入工作中，更不可能取得成績。我們以積極的心態去看待現狀，積極創造條件去改變現狀。如果一開始就垂頭喪氣，肯定會一事無成。我們立志於當「村官」，這就體現了我們年輕人的朝氣。這是人生一段嶄新的歷程，對很多人來說，可能是人生一次重大的轉折。應當充滿信心，以積極的心態投入到其中。我們的信心，我認為來自下面兩個方面。 首先，信心來自組織的關注。中央今年對大學生村官很重視給了很多優惠政策，胡錦濤總書記親自作出批示指出「此事具有長遠的戰略意義」，組織部長李源潮也多次吹風。中央的考慮主要有二：一是為了加強農村工作。三農問題一直是黨和國家各項工作的重中之中。當前，農村迫切需要有現代知識、現代思想、現代眼光的新農村建設者。選派大學生到農村去工作，對於加強農村農業工作，有著重要的意義。二是為了培育黨的後備力量。我個人看來，這一點意義尤為重大。技術人才的缺乏可以通過市場進行調節，而黨政人才的缺乏只能採取組織措施進行培養。從基層和生產一線培養鍛煉幹部，是黨的幹部工作的一貫方針和優良傳統。以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體，很多同志都在基層甚至是非常艱苦的環境下工作過。現任正省級以上幹部，有近70%在農村工作過。但目前情況不容樂觀。機關層次越高，來自基層和生產一線的就越少。同時，在縣鄉基層，由於受編制等因素制約，進入機關的大學生越來越少。這種情況發展下去，會嚴重影響黨政幹部隊伍結構，損害黨的事業。中央把大學生選派到農村工作，目的非常明確，就是作為黨政幹部的接班人來培養的。合同期滿後，考公務員有優惠政策，還可以通過選舉擔任政府副職直接進入鄉鎮公務員隊伍。可以這么說，到農村工作的大學生，我們都是省、市、縣、鄉急需的人才。省、市、縣、三級組織部門是密切關注我們的，會定期進行考核，了解動態，掌握情況，隨時准備為我們提供更大的平台，我們要充分認識到這一點。 其次，信心來自事業的召喚。學過經濟學的同學都知道，物品的價值取決於它的邊際效用。同樣的一滴水，在沙漠和在海邊，價值是完全不同的。對於人才來說，其價值也是取決於社會對他的需要程度。越是稀缺，越有價值。同樣一個大學生，到了沿海地區可能算不了什麼，最近幾年隨著高校擴招後的大學生相繼畢業，企業為大學生開出的待遇已經越來越低；而到了一些暫時落後的地方則大不一樣，雖然生活條件暫時差一點，但會得到組織和人們的重視，施展才華就有了平台。而且，就目前的農村而言，正處於傳統農業向現代農業轉型的時期，大學生進入農村，應該是大有可為的。有四點理由，1、集約農業正在形成。我國長期以來是城鄉二元結構，城鄉之間的生產效率是不等的，現代化的過程，就是二元到一元的過程。隨著城鄉勞動力生產效率趨於相同，會出現越來越少的勞動力從事農業的現象。這一點已經在發達國家的現代化過程中得到了驗證。2、農村產權制度正在改革。去年以來，全省推進了林權體制改革，將山村的產權進一步明確到農民。同時，針對一些地方勞動力大量外出帶來的拋荒現象，相繼出台了一系列關於土地流轉的政策措施，明確農民對土地的責權利。這些政策的出台，進一步降低了土地產權流轉的交易成本，鼓勵土地向能人集中。過去，之所以不允許土地轉，是擔心一些農民失去土地後會帶來各種各樣的社會問題。中國歷代王朝末期的農民起義，都是由於土地集中使大批農民失去生活保證，從而帶來社會動盪引起的。但是，這種條件在當代中國已不存在。去年全國糧食總產量已經達到50150萬噸，人平1400多斤。2億農民離開土地，中國完全可以承受，完全可以養活中國人。因此，農村土地產權制度改革已是勢在必行。3、新農村建設急需人才。新農村建設需要有現代知識、現代思想、現代眼光的新農村建設者。但現在一方面新農村建設骨幹人才匱乏，農村青壯年勞動力不斷向城鎮和非農產業大量轉移，農村黨員和村級幹部隊伍總體上年齡偏大、文化程度較低。據農業部調查，當前全國共有579９.1萬農村實用人才，僅佔全國農業人口總數的0.6％，而且近六成農村人才集中在農業生產領域，能夠帶領農民群眾獲得農業以外收入的技能型、經營型人才比重卻很小很少。由於人才缺乏，一些地方搞產業開發、種植、養殖都無法實施，一些農民通過打工有了積蓄卻不敢投資，擔心沒有技術失敗可能性大。 總之，現在農村的現狀是，一方面是農業發展急需懂科技、會經營、善管理的帶頭人，一方面是人才緊缺的現狀，這就為我們這些大學生「村官」施展抱負提供了最佳的平台。 二、要轉變角色 人總是生活在特定的社會中，社會賦於人不同階段、不同場合以不同的社會角色，只有根據不同的場合調整好自己的意識，才能更好地實現與他人和社會的融合。比如一個人既是丈夫又是領導者，如果他把領導者的身份帶入家庭，在妻子面前以領導自居，就會帶來大問題；而在下屬面前，當然更不能以丈夫自居了。大學生到村任職，從學校到農村，面臨新的環境和工作任務，首先要轉變角色，真正從大學生轉變為一個農村工作者，才能更好地開展工作。那麼哪些是我們需要轉變的呢？

⑹ 大學生村官成長成才之路讀後感

大學生村官都是剛剛走出校-門的年輕大 yv學生，年紀輕、經驗少，但素質高、可塑 性強，在工作實踐中要把握好三個定位、處理 好三種關系、努力做好四種人，不斷在農村廣 闊天地鍛煉成長、建功立業。

把握三個定位
一是群眾有期待。群眾眼裡的大學生村 官是「知識青年」,對他們的到來，群眾既充滿 期待又心存疑問。面對群眾，大學生村官要有 感情，對人民群眾的感情，在很大程度上就是 對農民的感情，大學生村官要切實體會並增 進這種最本源的感情，全心全意干好工作。大 學生村官要會講話，農村不需要只會誇誇其 談的人，也不需要「金口難開」、不會「講」的人。大學生村官要能辦事，要切實增強組織協 調能力，努力為群眾排憂解難。
二是組織有要求。大學生村官要做新農 村建設的「推動者」。進人新世紀以後，農村面 臨著新的挑戰，新農村建設迫切需要新的因 素或力量輸入進傳統的農村中去改造農村。 選聘大學生到村任職，一方面，大學生村官能 接受農民的再教育；另一方面，大學生村官通 過影響農民、影響農村，能不斷推進農村的各
三是父母有希望。大學生村官大多是上 世紀80年代末出生，工作以後，將逐步開始 成家立業，在今後的人生道路上，要正確處理 好事業與家庭的關系、「小家」與「大家」的關系，努力追求事業、愛情、家庭的全面豐收

處理三種關系
一是處理好重與輕的關系。大學生村官既然在「村官」位置上，就 要為黨爭光，為民辦事。如果在這個位置上無所事事、混日子，就有負 組織關心，群眾也會指著脊樑骨說你。大學生村官要處處以百姓為重， 從心靈深處真正接近農民，聽農民的真心話,設身處地為農民著想。大學生村官有知識、接觸面廣，但不可自視甚髙，要看到自身的不足，一 分為二地看自己，真心誠意地向群眾學。

二是處理好學與乾的關系。事有所成，必是學有所成。大學生村官 要切實把學習當成一種精神追求，使學習成為一種常態。大學生村官 還要善於學，未來的「文盲」，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學 習的人。大學生村官不僅要善於向書本學，且還要善於從書本中走出 來，掌握現象，領會實質，從而人心入腦、融會貫通，加速知識向能力轉 化。學習的一切目的全在於運用，要把學習成果轉化為解決實際問題 的能力。
三是處理好遠和近的關系。要以「遠」為「近"。到農村去，與城市的 繁華遠了，$家庭的溫暖遠r,與留在城裡就業的同學比，生活環境差 了，似乎吃虧了。往遠處想，其實不然，到農村去，辯證地看反而是離成 功近了，因為農村更接近自然，會讓心靈得到凈化，境界得到提升。大 學生村官要「遠」「近」結合看問題，要著眼長遠，要用心去想、用心去 看，做到有遠見。
做好四種人

一是做一個有責任的人。人可以不偉大，但不可以沒有責任心。大 學生進入社會後擔負著建設富強民主文明國家的責任，到農村任職就 需要大學生把盡職盡責作為一種自覺追求，殫精竭慮地做好農村工作。

二是做一個甘於奉獻的人。對待事業，是奉獻還是索取，將會有不 同的收獲，並體現出不同的人生價值。大學生村官到村任職,帶有一定 志願的性質，為此，這就要求不能對自己感興趣的工作就熱衷干，否則 就不願干，在這當中，更不能遇事先算計個人得失，看是否得罪人、是 否劃得來，再決定是推、是拖、還是干，而是一切要以集體利益為重、以 事業為上。
三是做一個干實事的人。在農村基層，只有幹了實事，群眾才會認 可。這就要求大學生村官必須當好宣傳員，積極為廣大黨員、幹部和群 眾宣傳宣講黨關於農村的方針政策。

四是做一個懂感恩的人。大學生村官要感恩事業，倍加珍惜工作 崗位，把村官事業作為實現人生價值的重要平台，以高度的責任感和 強烈的事業心投人到工作中去；要感恩社會，懷著一顆博愛的心，力所 能及多做一些有益於社會的事情；要感恩家庭，工作再忙也要擠出時 間陪陪家人，多向家人報告工作情況，讓家人放心。■

⑺ 如何做好一名大學生村官的思考

樹立兩種「意識」 學會三種「本領」 處理好四種「關系」——（和政縣松鳴鎮掛職副書記 賈魁）大學生村官承擔著新農村各項事業發展的新希望。作為大學生村幹部，必須在工作中樹立兩種「意識」、學會三種「本領」、處理好四種「關系」。時時不斷充實自己，才能為今後的工作和人生奠定良好的基礎。一、樹立兩種「意識」（一）樹立長期紮根意識大學生到村任職政策的主要目的是，在實踐中使廣大青年得到鍛煉，給新農村建設培養骨幹力量。但是，目前相當一部分學生選擇當村官是在嚴峻就業環境下的無奈選擇和權宜之計。持這種「跳板」心態的大學生村官並沒有把自己當作一位真正的村幹部，只是把自己當作農村的匆匆過客。心態決定成敗，古人講：發乎其上，得乎其中；發乎其中，得乎其下。你越是真心誠意地在農村這片廣袤的土地上做好工作，就越能得到鍛煉；越是敷衍了事，就會一事無成。因此每一位大學生村官要有紮根精神，熱愛農村，熱愛農民，把在農村一線工作作為磨練意志、增長才幹，實現人生抱負的一個難得機遇。確保下基層後能下得去、呆得住、幹得好。（二）不斷求知的意識農村是一個廣闊的天地，確實有學不完的知識，大學生村官既要學習生產種植知識，又要學習組織工作技能，還要學習領導藝術。在工作中要始終做到理論聯系實際。2010年國家公務員、甘肅省公務員、甘肅省委組織部選調生招錄中，很多職位要求具有兩年基層工作經驗，並且專門拿出一定數量的職位招錄大學生村官。黨和政府已為大學生村官的成才創造了良好的條件，只有自身能力素質提高了，機遇來了才能抓住，「機會永遠是垂青於有準備的人的」。所以，大學生村官在農村要通過不斷學習來提高自身素質，在繁忙的工作之餘，要不斷加強理論學習，學政策、學法律、學科技、學「三農」知識。二、學會三種「本領」（一）會說。大學生村官工作的對象主要是農民群眾，擔負著向廣大群眾宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和法規、法律，調解農村矛盾糾紛，帶領群眾發展農村經濟的重要職責。這些工作的開展要求剛剛走出「象牙塔」的大學生們一定要有敢說的膽量、會說的本領、善說的技巧。要通過溝通，融入到農民這個集體，融入到農村這個大舞台。有部分大學生村官不擅長用群眾語言與村民打交道，使老百姓認為他們講官話、擺架子、裝文化人、不願意與他們交流溝通。因此，大學生村官們要將一些黨的政策、一些枯燥的理論，轉變成當地群眾能聽得懂的語言，運用講道理、擺事實、打比方的方法，尊重當地風俗習慣，用群眾喜聞樂見的方式幫助大家理解，拉近與群眾的距離。（二）會寫。隨著農村經濟社會加快發展和信息化的加快，寫作已成為大學生村官必須具備的一項基本素質。會寫，就是要掌握寫作的基本要求，熟悉公文寫作的規范。要及時總結工作中的經驗，吸取工作中的教訓，要把工作中的創新方法和創新思想及時升華到理論層面。會寫，是大學生村官加強對位溝通交流，進行信息交換、擴大對外影響、進行自我宣傳的主要形式，是上級部門及時了解本地工作情況，取得領導支持的有效途徑。（三）善干。就是要善於將上級組織的要求與本地的具體實際相結合，做到既要嚴格執行上級要求，又讓群眾樂於接受和便於操作，切忌唯書、唯上、脫離實際。善干，就是工作要深入群眾、深入實際、深入現場，切忌走過場，做表面文章。我們的農民是最朴實的也是最有感情的，你只要全心全意為村民辦實事，村民就會認可你，你的工作就會有所突破。所以，大學生村官不能只坐在辦公室里，要到村裡去，到村民家裡去，到田間地頭去，聽聽他們的呼聲，了解他們的難處，盡已所能幫助他們。要真正了解農村的實際情況，村民的需求，懂得和村民建立感情，熟悉村民的語言，學會和村民打交道。三、處理好四種「關系」（一）角色與形象的關系。大學生村官在農村工作，代表著一級組織，代表著黨和政府的形象。因此，每名大學生村官的言行舉止都應注意場合，把握分寸，要放下架子，把自己作為農村幹部的一員。作為一名普通農民群眾，融入到村務工作中，融入到群眾中，做到謙虛謹慎，說話和氣，不驕不躁。不該說的話不說，不該做的事不做，不該吃的飯不吃。既要尊重村幹部，又要尊重當地群眾，與村幹部和群眾和睦相處，在工作中要切實為群眾著想，多為群眾辦事，給群眾留下一個良好的印象。（二）就業與創業的關系。大學生村官學習能力強，信息掌握量大，眼界比較開闊。目前農村創業競爭不如城市，創業啟動成本較低，而且資源比較豐富。如果能結合當地資源、找准市場商機，創業成功的機會還是比較高的。對於農民來講，他們最渴望的是脫貧致富奔小康，最苦惱的是缺少致富門路，希望大學生「村官」能夠帶來看得見的實惠和利益。因此，大學生「村官」應當樹立「為官一任、致富一方」的責任感，真正發揮自身優勢，多渠道、多方式普及科學知識、傳授實用技能，帶領農民群眾共同創業致富奔小康。（三）工作與家庭的關系。家庭和工作是密切相關的，有了家庭之後工作會更加有動力，有了工作能夠更好地打造美好的生活。80後的大學生村官，這個時間本是應該收獲愛情的季節，可是現實的生活卻讓他們加入了「剩男」、「剩女」的行列。面對人生大事，很多人反映：「上大學的時候有對象，可是應聘了村官後，因兩地相隔溝通少、收入差距大等原因現在分手了。」處於單生狀態的他們，當遇到彼此傾心的人時，由於前途未卜、待遇過低、家庭事業難兼顧時，便不敢談婚論嫁。由於農村工作交際面狹窄，造成很多人無戀愛可談。因此，要處理好自己的個人問題，不要影響到工作。（四）學習與娛樂的關系。學習與娛樂是相輔相成、相互促進的。學習是娛樂的最高表現形式，好的娛樂方式也是提高學習效率的最佳方法。農村的夜晚是寂靜的，少了許多都市的喧鬧與浮躁，我們可以利用這個好機會給自己充電，要從思想上牢固樹立終身學習的理念。當然，學習之餘的娛樂活動是需要的，但一定要有自控能力，做到娛樂有法、時間有度、對象有別。

⑻ 大學生當村官的感受論文200字

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要當一名合格的大學生村官

一要的就是要靜心。只有靜下心來，才能把自己真正融進農村去。我覺得既然選擇了「村官」路，就要沉下身、靜下心，全心全意的在村工作，同時也只有靜下心來，才能抵禦外面世界的種種誘惑，一心一意呆在基層，當好這個村官，這不僅是對村官工作的要求，也是從事所有行業並取得成功的前提。在農村一年多的時間里，我學會了把握方向，安定內心想法，一心一意地投入到村官工作中去，從中我逐步熟悉了村裡的工作，並且鍛煉了自己，學到了很多。我所在的雙塘村遠離鄉政府，地理不算優越，生活條件不太好，在楊嶺的這一年裡，我真真感受到了農民的艱辛，看到了農村的落後，農村還有很大的發展空間，我想只要我能靜下心來，專心投入到工作中去，到頭來我不會一事無成。

二要勤快。做任何工作都不能懶惰，尤其是作為大學生村官，我們大部分人都不是本村人，甚至有些還是以前生活在城鎮對農村毫無接觸毫不了解的人，那就更加需要勤快了。我們要花更多的時間，更多的精力去熟悉和適應我們工作的環境。只有了解了，熟悉了，適應了，才能更好的開展好每一項工作。要放下架子，甘當學生，不懂多問，虛心請教，認真學習村裡先進的工作經驗，熟悉掌握村情民意，多請示、多匯報，多交流，多接觸。還要勤動腦多思考，對問題多角度多方位思考，總結經驗，對於組織交辦的事，做實做好。

三要務實。大學生村官在工作中最忌好高騖遠，不求實際，應從點滴小事做起，踏踏實實做事、老老實實做人，自會發現工作中的樂趣，更快適應角色的轉變。我們要沉下心，在瑣碎小事中熟悉工作，鍛煉自己。大學生村官，同時也是村書記或村主任助理，擔負協助村裡工作的任務。因此村官除了在開支委會、村委會時准備策劃好會議，其他交給你的任務都是一些瑣碎的小事。可能僅僅是幫村裡整理一些文件，記一些工作日誌和會議記錄，幫村民開一些證明，但這些小事卻是村裡最基本的工作，如果連這些基本的都完成不了，何以托負大事。我們要腳踏實地的做事，我們年輕，經驗還少，所以難免有些事情會好高騖遠，所以一定要記得這個「實」字。

四要學習。我們來到基層，就是學習來的，基層工作千頭萬緒，復雜而又繁瑣，如果沒有一個好學的態度，好學的精神，我們是很難開展好工作的。因為人不是天生就什麼都會的，都是在後天的實踐中學會的，我們只有學好了，才能做好。就拿開證明基礎工作來說，它就有很多講究，內容不同就需要不同的措辭，不同的格式，辦個戶口開個證明跟開個貧困證明就不一樣，這些你不學習還真不知道。還有就是村級文件的歸檔，資料的整理，一些公文的寫法，以前都不怎麼了解，當了村官後邊學邊用，我相信也慢慢的輕車熟路的。當然，書本也不能放下，理論知識也是很重要的，一個大學本科生，從畢業那天開始算起，每一年他所學的知識淘汰20%。也就是說一個大學本科生，五年以後如果沒有充電，沒增加新的知識，他就等於和普通人完全一樣。所以學習理論跟學習實踐一樣重要。

五要思考。就是要善於反思，善於總結。我們要不斷的問自己，我們為什麼要當大學生村官，我們當大學生村官是要在基層幹些什麼，我們大學生村官在基層又能收獲什麼。只有這樣不斷詢問自己，反思自己，總結自己，才能使我們去深入了解情況，是自己得到進步，指導實踐，才能使我們去勤奮學習、服務群眾，才能使我
們在基層服務中增強本領，贏得機遇，獲得升華，實現人生的價值。
農村苦一些，但能鍛煉人；農村累一些，卻能考驗人。正所謂「艱難困苦，玉汝於成；創業維艱，奮斗以成。」農村這片廣闊的天地，既是大學生村官施展才華的舞台，又是歷練人生的學校。總之，我們大學生村官要把農村基層作為學習進步的平台，扎扎實實工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學習，在磨煉中積蓄能量，在奉獻中贏得加分，從而讓自己的理想自己的價值在基層這個大舞台上熠熠生輝。

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⑼ 求大學生村官入黨心得體會

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