大學生信息檢索
1. 大學信息檢索作業，求幫助
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2. 如何培養學生的信息檢索能力
在這個互聯網高速發展的信息時代，信息廣泛滲透到科技、文化、經濟的各個學科領域以及人類生活的各個方面。正如18世紀英國文豪、辭典編撰家塞繆爾・約翰遜所言：「知識有兩類，一類是我們自己知道的；另一類是我們知道在什麼地方可以找到。[1]」隨著互聯網的迅猛發展，網路上充斥著大量良莠不齊的信息，快速、有效、經濟地獲取與自身需求相關的有用信息，已經成為當代大學生的一項不可或缺的基本技能。
一、信息檢索的概念
信息檢索一詞是在1949年國際數學會議上由高爾文・謬爾斯首次提出的，可以細分為廣義的信息檢索和狹義的信息檢索。廣義的信息檢索是指按一定的方式對信息進行組織和貯存，並根據信息用戶的需求識別和獲取所需信息的過程，由信息的存儲和檢索兩個過程組成，故而又稱為「信息存儲與檢索」；狹義的信息檢索僅指對所需信息進行的查找，而不包括信息的存儲，通常稱為「信息搜索」[2]。
二、大學生信息檢索能力的現狀
（一）大學生信息意識薄弱
如今高校在校大學生基本人手一台電腦，但大學生使用網路一般局限於娛樂消遣，例如網路游戲、網路交流、娛樂八卦、音樂視頻等，使用網路查找信息資源的大學生越來越少，而使用搜索引擎查找信息的大學生更是少之又少。多數大學生缺乏主動搜集專業信息的需求和意識，很多隻是為了完成老師布置的學習任務而去查找使用信息，甚少為了完善自己的知識面而進行信息搜索。並且很多大學生缺乏對信息的靈敏反應，對與自己專業相關的學術信息源更是知之甚少。因此，培養大學生的信息敏感度，在信息社會就顯得愈發重要。
（二）大學生信息能力偏低
現今網路信息資源非常豐富，高校學生獲取信息的途徑呈現出多樣化趨勢，大多數學生都擁有簡單的信息檢索的能力，在一定程度上，可以滿足對資料的基本需求。但在海量信息面前，當需要更專業、准確的數據信息時，就會出現一些大學生檢索能力較差而無法收集足質足量信息的情況。具體表現為：不知道如何利用學校的數字資源、搜索引擎以及開放性可獲取資源去查詢所需要的信息；不知怎樣對所搜集的眾多信息進行篩選，容易導致信息臃腫；缺乏對信息的鑒別能力，無法辨別信息的適用性，導致信息的不恰當使用；缺乏信息創新能力等。
（三）大學生缺乏信息道德觀念
信息道德是指在信息活動中，用以規范各種社會關系的信息行為的總稱，包括道德意識、道德規范和道德行為三個層次。相關的調查表明，部分大學生對不良信息和違法行為不能有效地抵制、惡意下載文件、傳播病毒文件、瀏覽不良網站，更有甚者通過網路對他人發表帶有人身攻擊的言論，並且以此為樂不知悔改，這些行為反映了大學生信息規范使用意識不強的現狀，所以迫切需要對在校大學生進行信息道德素養的培養。
三、提高大學生信息檢索能力的舉措
（一）增強大學生信息檢索的意識
信息檢索意識是自覺獲取所需信息的意識，大學生具備較強的信息檢索意識，才能在解決問題時主動的捕捉、判斷和利用信息。信息意識高的學生平時會注重培養自己使用信息的能力，日積月累地提高信息檢索的效率。因此，增強大學生的信息檢索意識是首要的也是必要的。高校可以因地制宜的採取多種方法來培養大學生信息檢索意識，例如高校圖書館對剛入校新生進行入館教育活動，通過發放圖書館使用手冊、帶領新生參觀圖書館、請館員講解如何利用館藏資源等一系列措施，加深新生對圖書館的認識，從而使其了解在高校圖書館獲取信息的途徑；定期組織關於信息檢索方面的講座，交流會等，使大學生了解信息發展的最新動態，培養其對信息知識的興趣，推動大學生建立科學完整信息意識；經常邀請信息管理專業的老師或經驗豐富的圖書館館員有針對性的對各院系學生講解怎樣高效地利用檢索系統，如SCI、EI、ISTP、ISR等常用的檢索系統。
（二）開設文獻檢索課程
高校開設文獻檢索課程，通過介紹信息檢索基本知識，專利文獻檢索、數據和事實檢索、中外文資料庫、網路信息資源檢索等內容，提高學生的信息檢索意識，使其掌握獲得和使用文獻的技能，這是培養學生信息檢索能力的一個重要環節。在開設文獻檢索課時要注意以下兩個問題：首先，盡量設置文獻檢索課為公共必修課，以此避免一些學生不能客觀對待文獻檢索課反而認為文獻信息檢索方面的知識和技能對日後發展沒有有效助力，從而態度散漫怠慢信息檢索學習的情況；其次，文檢課的內容與重點應不斷更新，除了介紹著錄格式、索引途徑、檢索工具等傳統手工檢索的基礎知識以外，應加大網路和計算機的基礎知識，互聯網信息檢索的內容，以適應現代信息網路環境發展的要求。
（三）完善信息檢索設施建設
高校可以設立專項資金，用於完善信息檢索硬體建設，為構建大學生信息檢索能力提供強有力的保障。如更新老舊的設備，購買先進的終端計算機，加大對電子閱覽室、多媒體教室的投入，為大學生提供學以致用的場所，使他們能夠利用這些先進的設施去使用並提高信息檢索的能力；如今全國大多數高校都建立了計算機校園網，我們應該充分發揮其作用，如學校出資購買一些檢索工具和資料庫系統，不僅可以讓學生們通過校園網免費獲取需要的數據資源和各種文獻信息資源，也為大學生信息檢索實踐搭建了一個良好的平台。
（四）開展豐富多彩的信息實踐活動
大學生參加適量的信息實踐活動，學以致用才能有效提高自身信息檢索能力。高校應定期舉辦豐富多彩的信息實踐活動，使大學生能夠在娛樂休閑的氛圍中輕松提高自己的實際操作能力。可以在校園舉辦信息知識競賽、信息交流周等活動，使學生在掌握原有信息檢索知識與技能的基礎上，獲得對大量信息進行分折、鑒別乃至綜合利用的滿足感；也可以讓大學生參加科研活動，讓他們把自己所掌握的信息理論知識和科研活動結合起來，不僅能提高實踐能力，而且也可以極大增強大學生的科研能力；再次，可以組織大學生以志願者身份參與圖書館的信息整理工作，從而使其在不斷的實踐中逐步提高信息檢索能力。
四、結語
在這個信息爆炸的時代，高等院校應注重向大學生傳授信息檢索的知識，激發並增強大學生的信息意識，為提升大學生的信息檢索能力提供最大的便利，把大學生信息素養教育進行到底；而作為21世紀的大學生也必須把提高信息素養提上日程，固本培元，以此作為培養自主學習能力的堅實後盾。總而言之，培養信息檢索能力刻不容緩。
3. 請問大學里學的那個信息檢索課到底都學些什麼啊
學標引、分類、索引等的編制以及主題詞表、分類表等等。我們還有一門《計算機檢索》，是教怎樣充分利用網路搜索引擎、期刊網等工具，准確查找所需信息，提高查找效率的。
信息檢索（Information Retrieval）是用戶進行信息查詢和獲取的主要方式，是查找信息的方法和手段。狹義的信息檢索僅指信息查詢（Information Search）。即用戶根據需要，採用一定的方法，藉助檢索工具，從信息集合中找出所需要信息的查找過程。
廣義的信息檢索是信息按一定的方式進行加工、整理、組織並存儲起來，再根據信息用戶特定的需要將相關信息准確的查找出來的過程。又稱信息的存儲與檢索。一般情況下，信息檢索指的就是廣義的信息檢索。
相繼研製成功並商業化，20世紀60年代到80年代，在信息處理技術、通訊技術、計算機和資料庫技術的推動下，信息檢索在教育、軍事和商業等各領域高速發展，得到了廣泛的應用。Dialog國際聯機情報檢索系統是這一時期的信息檢索領域的代表，至今仍是世界上最著名的系統之一。
以上內容參考：網路-信息檢索
4. 為什麼當代大學生要學習「信息檢索與應用」
書到用時方很少 信息檢索還是還是經常會用到的 舉個最簡單例子的就是你做畢設的時候 反正我畢業以後不管工作還是科研 都需要！
5. 當代大學生為什麼要學習「信息檢索與科學管理」
當代大學生要學習「信息檢索與科學管理」是為了能夠更好地培養適應國家經濟建設、科技進步和社會發展的需要，德、智、體等方面全面發展；
具有高尚健全的人格、一定的國際視野、強烈的民族使命感和社會責任感、寬厚的專業基礎和綜合人文素養，具有一定的創新能力和領導潛質，具備良好的數理基礎、管理學和經濟學理論知識、信息技術知識及應用能力；
掌握信息系統的規劃、分析、設計、實施和管理等方面的方法與技術，具有一定的信息系統和信息資源開發利用實踐和研究能力，能夠在國家政府部門、企事業單位、科研機構等組織從事信息系統建設與信息管理的復合型高級專門人才。
(5)大學生信息檢索擴展閱讀：
信息檢索與科學管理的主要環節：
信息內容分析與編碼，產生信息記錄及檢索標識。組織存貯，將全部記錄按文件、資料庫等形式組成有序的信息集合。
用戶提問處理和檢索輸出。關鍵部分是信息提問與信息集合的匹配和選擇，即對給定提問與集合中的記錄進行相似性比較，根據一定的匹配標准選出有關信息。它按對象分為文獻檢索、數據檢索和事實檢索；按設備分為手工檢索、機械檢索和計算機檢索。
由一定的設備和信息集合構成的服務設施稱為信息檢索系統，如穿孔卡片系統、聯機檢索系統、光碟檢索系統、多媒體檢索系統等。
信息檢索最初應用於圖書館和科技信息機構，後來逐漸擴大到其他領域，並與各種管理信息系統結合在一起。與信息檢索有關的理論、技術和服務構成了一個相對獨立的知識領域，是信息學的一個重要分支，並與計算機應用技術相互交叉。
6. 求一短篇論文，主題關於「大學生信息檢索存在的問題和對策」 或「大學生信息檢索技能現狀分析」
大哥，我也是今天抄，借我抄抄唄
7. 學習信息檢索課程的意義是什麼
學習信息檢索課程的意義主要體現在以下三方面：
（一）避免重復研究或走彎路
科學技術的發展具有連續性和繼承性，閉門造車只會重復別人的勞動或者走彎路。研究人員在選題開始就必須進行信息檢索，了解別人在該項目上已經做了哪些工作，哪些工作目前正在做，誰在做，進展情況如何等。這樣，用戶就可以在他人研究的基礎上進行再創造，從而避免重復研究，少走或不走彎路。
（二）節省學習者的時間
科學技術的迅猛發展加速了信息的增長，加重了信息用戶搜集信息的負擔。許多學者在承接某個課題之後，也意識到應該查找資料，但是他們以為整天泡在圖書館「普查」一次信息就是信息檢索，結果浪費了許多時間，而有價值的信息沒有查到幾篇，查全率非常低。信息檢索是研究工作的基礎和必要環節，成功的信息檢索無疑會節省大量時間，使其能用更多的時間和精力進行科學研究。
（三）是獲取新知識的捷徑
大學生在校期間，已經掌握了一定的基礎知識和專業知識。但是，「授之以魚」只能讓其享用一時。如果掌握了信息檢索的方法便可以無師自通，找到一條吸收和利用大量新知識的捷徑，把大家引導到更廣闊的知識領域中去，對未知世界進行探索。是謂「教人以漁」，才能終身受用無窮。
8. 當代大學生為什麼要學習 信息檢索與利用
當代大學生學習信息檢索與利用的原因：信息檢索是終身教育的基礎。一方面學校培養學生的目標是學生的智能：包括自學能力、研究能力、思維能力、表達能力和組織管理能力。
信息檢索與利用教育已擴大到一個人的整個一生，認為唯有全面的終身教育才能夠培養完善的人，可以防治知識老化，不斷更新知識，適應當代信息社會發展的需求。
另一方面，信息檢索與利用的用途廣泛，其能存儲大量的信息，並對信息條目（有特定邏輯含義的基本信息單位）進行分類、編目或編制索引。它可以根據用戶要求從已存儲的信息集合中抽取出特定的信息，並提供插入、修改和刪除某些信息的能力。
(8)大學生信息檢索擴展閱讀：
信息檢索與利用的其他介紹：
信息檢索與利用最初用於圖書、文獻檢索方面，後已用在軍事、工業、醫療、航空、政府機關等各個方面。有的只做信息檢索用，有的則是將信息檢索技術應用在其他綜合的管理信息系統之中，如用於輔助決策的軍事情報檢索系統；
航空公司自動訂票系統,醫療情報系統（包括病歷管理、預約登記、通知、病名檢索、病床管理等）；旅館床位管理系統；檢索型的輔助設計系統等。此外，政府部門或企業的檔案管理、科研或工程項目管理、基本建設投資管理等都可應用信息檢索技術。