大學生職業生涯規劃與管理

Ⅰ 職業生涯規劃與管理的主要內容是什麼意思

第一章揭開職業生涯規劃的神秘面紗
第一節生命的價值在於工作
第二節走進職業生涯
職業生涯的概念
第三節 職業生涯規劃的概念及其重要意義
職業生涯規劃的概念
職業生涯抉擇類型
職業生涯規劃的重要意義
第四節職業生涯規劃的步驟和方法
職業生涯規劃的基本步驟
職業生涯規劃的方法
第五節職業生涯規劃的原則
職業選擇的原則
職業生涯規劃的原則
第二章大學生與職業生涯規劃
第一節大學生職業選擇特點及存在的問題
當代大學生職業選擇特點
當代大學生職業選擇中存在的問題
第二節大學生為什麼要進行職業生涯規劃
職業生涯規劃真的有用嗎?
大學生進行職業生涯規劃的重要意義
第三節大學生職業規劃之大學行動
第四節 大學生進行職業生涯規劃時常見問題及對策
第五節職業錨對大學生職業生涯規劃的啟示
職業錨的概念和類型
職業錨對大學畢業生職業生涯規劃的作用
第三章探索自我
第一節價值觀探索
價值觀概述
價值觀探索
……
第四章認識自我
第五章職業生涯准備
第六章職業發涯發展與管理

Ⅱ 大學生職業生涯規劃基本內容包括哪些

1、 自我評價
一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什麼、我能幹什麼、我應該干什麼、在眾多的職業面前我會選擇什麼等問題。

2、 確立目標
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
3、 環境評價
職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。
4、 職業定位
職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。
5、 實施策略
就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。
6、 評估與反饋
整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

Ⅲ 要一份大學生職業生涯規劃

大學生職業生涯規劃

鏈接：

如果資源不正確，或者版本不正確，歡迎追問

Ⅳ 大學生職業生涯規劃書(商務管理專業)

您好：
可以這樣寫，給你列個大綱：
一、總結自己的教育和工作履歷
二、自己的職業性格傾向和優勢分析
三、目標職業方向和自己匹配度的分析
四、進修和培訓提升的計劃

對於大學生的生涯規劃有幾個關鍵，可以分享一下：
一、盡快確定所讀的專業是否適合自己，否則就白白浪費幾年光陰。如果不適合應盡快想辦法轉專業或修讀輔修專業
二、盡量在假期參加實習工作，多試幾個行業，盡快確立職業方向。在選擇實習單位的時候，要選擇比如有系統培訓、知名度高的、有挑戰性任務之類的，不要做些沒有技術含量的兼職。簡單來說，要麼能扎扎實實學到東西，要麼公司名氣大，要麼能認識行業內的高層、高手，充實簡歷
三、找專業的職業規劃顧問咨詢，可以系統地高效地讓你在大學時期就突圍而出

如有更多問題歡迎繼續提問，希望幫到你

Ⅳ 大學生職業生涯規劃書

我的職業生涯規劃書
前 言
人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。
———畢淑敏
從我們呱呱墜地起我們就開始了人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅忍不拔的毅力。人們常說：「人無遠慮，必有近憂。」如何使我們的人生顯得更有價值，體現生命的意義。擬定一份職業規劃書是我們不可或缺的基礎石料。
一、自我分析
1. 我的性格
對於自身，我覺得自己是一個中性性格的人，時而開朗，時而內斂，但是多數以內向為主，因此在與生人交流時不太放得開，且心理素質不是很好，特別是在公共場合發言時會特別拘束，但是我的脾氣很好，不會輕易與同學翻臉鬧矛盾等，且做事認真負責，雖然有的時候會有一些懶惰情緒，但總體來講是屬於做事實干型的人。
2. 我的興趣
對於我的興趣，說實話自己苦惱了很久，因為我沒有很感興趣的一方面，屬於喜歡的反面很多，但又沒有一個比較專一的類型，別人都說，每個人最好有自己比較拿手的一方面，所以我目前一直都在努力地尋找自己的興趣點，希望會有一個激發起我興趣點的事情。
3. 我的價值觀
雖然自己無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大的貢獻，但是我會盡自己最大的力量做好自己，堅持積極地生活態度，保持良好的心態，遇到挫折永不氣餒，面對困難勇於挑戰，做好吃苦耐勞的准備迎接一切坎坷與挫折，進自己最大的努力照著自己的夢想靠近，堅持自我，相信自我。
4. 我的能力
對於一個剛上大一的學生來說能力方面毫無疑問是十分欠缺的，目前來講，我在各個方面都並不是很突出，但是我認為通過大學的學習與鍛煉首先一定會掌握運用本專業知識的能力，其次，通過各種社會時間活動也會培養較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，最後，通過實習等可以具備相關的工作經驗。
二、專業就業方向及前景
1. 就業方向
據了解，現在我們學校所學的公共管理類專業分為行政管理和公共事業管理，但是目前覺得行政管理更加適合我的特點。
行政管理學的就業前景：
主要到黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作。
公共事業管理學的就業前景：主要到文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位或行政管理部門從事管理工作。
2. 就業前景
隨著經濟體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以後，我國對公共事業管理方面的人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、環境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網路管理、物業管理、社會保險、非營利組織與中介組織管理等領域的人才需求數量總體來講還是比較廣泛，其中行政管理專業的就業面相對廣一些，政府企業都可以去，行政管理比較對口的行業就是公務員了，前些年行政管理的名氣不大，現在也慢慢被政府系統所接受。
正是由於無論是該專業的本科生還是研究聲的准入門檻都相對其他專業性較強的專業低，競爭也開始逐年激烈，並且在開設管理專業的高校中我校並不佔很大的優勢，但是由於我校的行政管理及公共事業管理專業主要針對的是少數民族地區，注重培養少數民族管理幹部，也算是一門特色專業，因此相對於其他學校來講佔了相對於這方面的優勢。
在工資水平方面據調查本科生與研究生的入行薪水幾乎沒差別，剛剛使用的公務員工資2000～4500，一年轉正後會小幅度的增加，其中據調查，從事人力資源管理、文秘、行政後勤等職位，工資屬於較為穩定不會有很高升幅，若有差別，則是要在幾年之後才會有的，而且不取決於你的學歷，而是取決於你的業績和表現。
三、職業分析
鑒於所學專業及自己的相對興趣，我給自己設定了三個主要的職業目標。
目標一：行政管理方面工作
選擇理由：
優勢（S）：行政管理是我的專業，我自認為在學習了一年的公共管理類專業以後已經開始對行政管理產生了興趣，所以在沒有特別愛好的前提下當一名行政管理員便是我的第一志願，其次，我以前是學文科的，文科知識相對較好。最後，我以後就業的意願是少數民族地區，而我們學校的這個專業具有少數民族特色，以後的競爭壓力也就會小得多。
劣勢（W）：我一直以來都是偏內向的人，雖然多年來有所改進，但是在社交方面仍然比較欠缺，而行政管理正需要較強的社交和協調能力。
機遇（O）：隨著經濟與政治體制的改革，我過在文體、教育、衛生非贏利性組織方面需求數總體來講比較寬泛，而且行政管理學專業不僅可以在以上單位就職，還能在企業做一些行政管理工作，因此，就業的機會還是比較大的。
風險（T）：由於本專業的專業性並不強，而且剛畢業的本科生根本不可能去管理單位或企業已有的員工，而且，現在考公務員的競爭力也在逐年增大。
目標二：教師
優勢（S）：我自小脾氣比較溫和、有耐心，具有符合成為教師的素質，且現在教師這一職業很穩定，社會地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝這方面靠近的事情，如：選修教育學參加暑假支教等。
劣勢（W）：所學專業並不對口，沒有學習教育方面的知識，也沒有充足的相關經驗。
機遇（O）：我的目標是到西部地區當一名老師，而那些地方的教師專業水平都相對較差，且教師資源比較緊缺，找到工作的可能性比較大。
風險（T）：正是由於這個職業的穩定性導致現在越來越多的人都選擇當一名教師，就業壓力也在逐年加大。
目標三：經商（是在前兩個目標都沒有達成的情況下的選擇）
優勢（S）：父母一直都是經商，因此自己從小也就開始接觸這方面的事情，有一定的條件，而且自己也希望能有一家屬於自己的店鋪或公司。最後，如果方法正確，經商所得到的收益會遠遠超過其他一些穩定職業。
劣勢（W）：因為這個職業是在沒有能找到穩定工作的前提下的選擇，所以到目前為止沒有鍛煉這方面的能力，簡而言之就是沒有經商頭腦，另外父母都希望我有一個穩定的工作就行了，不希望我從事變動性較大的職業。
機遇（O）：現在國家大力開發西部地區，而西部地區的三大產業到目前為止仍然不發達，還有很大的發展空間，而對於商業恰好也是其中欠缺的主要部分，所以如果我以後經商的目標定在西部，會有很大的發展空間。
威脅（T）：隨著中國經濟的快速增長，我國的商業競爭壓力很大，一個剛畢業的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。
四、與目標之間的差距
行政管理工作
對於這個工作首先我在專業知識方面有著很大的欠缺，理論基礎打得不是很扎實，接下來也是最重要的一點，我沒有很好的社交和口才能力，寫作方面也有很大的欠缺。
教師
首先還是理論知識不熟悉，沒有對其進行深入的了解，其次就是沒有接受過教師方面的培訓與知道，教師所需的經驗和實踐方面與目標還有很大的差距。
經商
商業方面的知識和技巧等現在都沒有進行深入關注與研究，而且目前這方面的實踐經驗十分欠缺，就這個目標相比起來還比較模糊。
五、實現職業目標的具體計劃
總體來講首先要學好本專業所開設的課程，很好的掌握本專業的理論知識，自己在本專業的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強除本專業以外的別的專業的學習，以適應各種變化，最後，就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力。具體的計劃如下：
大一階段：
已經快要走完了，但目前遺留的目標就是盡量拿到專業獎學金；暑假期間參加社團組織的去青海支教活動；暑假期間帶領與組織同學參加暑假社會實踐活動。
大二階段：
首要任務也是爭取拿到專業獎學金；
每個星期到外面去學習一次；
每星期抽時間晨讀；
堅持寫日記，經常寫文章，鍛煉自己的寫作能力；
通過英語四級考試和計算機二級證書；
空餘時間大量閱讀本專業書籍；積極參加一些活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力；
開始准備看一些關於靠公務員方面的書籍；
課余時間積極參加體育鍛煉；如果還有剩餘實踐的話去學一門自己喜歡的東西；
假期期間積極參加有關本專業的社會實踐調研等；
多旁聽自認為有價值的其他課程；
總之主要任務就是加強本專業的專業能力和素質。
大三階段：
大三除了學好專業的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己，發現自己的缺點，並不斷採取措施彌補；同時，還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業相關的其他專業方面的書籍；
寫好學年論文；
到相應單位實習，將專業知識應用到實踐；
有機會要去考取教師資格證書；
還要去接觸外面的世界，找一些相關單位實習，了解目標職業的所需素質，並努力朝著所需素質不斷奮斗。
大四階段：
完成好畢業論文：
大四上學期在相關單位實習：
大四下學期爭取通過公務員考試，並積極聯系工作。