體校大學生

1. 關於在校大學生當兵、體校的。

高中畢業直接考軍校吧
這樣畢業就是軍官啦
其他方式當兵去的，意義不大，發展空間有限

2. 體校一般都是學什麼的

體校一般是沒有花樣冰刀，體校運動訓練專業項目包括田徑、游泳、摔跤、拳擊、武術、籃球、自由跤、古典跤、撐桿跳 、跨欄 、網球、乒乓球、重劍、手球、柔道、拳擊、散打等20多個項目。

體校，即業余體校，是我國業余體育訓練的主要形式 ,也是我國高水平體育運動員的主要來源。

學校業余體育訓練在我國仍然屬於政府行為。盡管兩者的訓練目標具有一定的一致性，但是在物質條件、時間等方面則有相當差別。

為培養競技運動後備人才，我國的業余訓練有分屬體育和教育部門的兩套組織系統。體校主要是完成體育項目的訓練，也有少量課時的文化課，畢業會發中專文憑。

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據統計，我國有 61%的優秀運動員來自於各級各類業余體校。

從92年到96年的四年中，我國獲得世界冠軍的運動員有361個，其中有 90%以上的運動員來自體校；在 26屆奧運會上我國的 16名獲金牌的運動員全部來自體校。可見該校系統在培養競技體育後備人才中仍起主渠道作用。

但是，有關業余體校學生的出路問題是我國業余體育訓練必須解決的重要課題。我國業余體育訓練的成才率仍較低。

總體看，對文化教育的忽視、學生出路的不暢、教練員素質的缺陷以及培養目標的單一等 ，是各級青少年業余體校存在的主要問題。

3. 體校大學生如何拿到一級證

體校大學生想要拿到證書，必須好好學習文化課和內容，然後去考試才能拿到證書

4. 體校生上大學該考什麼證對未來發展有幫助嗎

其實我沒有發現，對於一些大學生來說，他們載上了體育學校之後也會想要考取一些證書。對於這樣一些問題來說，我們可以發現他們作為一個體育生來說，的確是應該去考一些證的，這樣的話也能夠讓他們自己在面臨著以後找工作的時候多一層選擇。那麼對於一些大學生，在進入大學之後，通常不知道自己要該往哪個方向去發展，對於自己的大學生來說也是有一定的選擇的。

因為現在很多人他們都會想去學習足球這樣的運動，那麼他們如果能夠考取這個證書的話，也能夠保證他們自己在找工作的時候多一種選擇。對於他們自身來說，本來就是學習這樣的一個專業的，所以對於他們資產稅是一個更加大的磨練。

5. 體校出來後有前途嗎有機會進國家隊嗎有機會當運動員嗎

我是1996年畢業的，先上了省隊，後進體校，因為當時沒有網球專業，就以乒乓球項目進行自學，一直在省隊訓練，省里的比賽代表體校參賽。最後也是拼進了國家隊，練網球的，畢業考試語文不錯，其他一般。

6. 體校大學生當兵好嗎

散打在部隊是沒多大用處的。軍事訓練是講綜合技能的。散打運動員象器械，長跑普遍都不行。

7. 體校的大學生畢業後，會有什麼工作，什麼前途！

老師和教練是首選，能當運動員當然就更好了，說實話體育生出來真的是不怎麼好找工作呢。如果你現在還在校的話，你可以自學一門第二專業，這樣畢業之後你找工作多個選擇了，也可以多考幾門證書。最好是可以在校期間為自己制定好一份職業規劃，這樣你畢業之後在找工作這方面就不會太過迷茫了，更容易找到自己的方向。

8. 對業余體校畢業生國家怎麼安排

對業余體校畢業生國家沒有義務安排工作。
因為現在的大學生都實行的是聘任制，不管是重點大學還是普通大學的畢業生，都是走的聘任的路線。
所以說對於業余體校畢業的學生來說，國家根本沒有義務安排你的工作，只能是走向社會走向招聘。
所以說對於業余體校畢業的學生來說，國家根本沒有義務安排你的工作，只能是走向社會走向招聘。自己選擇這樣的業余體校，那就要自己承擔找工作的責任可以到社會團體中的健身俱樂部去當健身教練或者如果能力突出，可以參加選拔國家舉辦的各種體育賽事。
業余體校畢業的學生自己要謀劃好自己的人生道路，實際上可以有許多行業去做，不一定就局限於體育方面，因為現在有很多學生畢業之後找的工作與自己的專業是不相符的，所以說也不一定非得就在一個方面去找工作到多個領域去嘗試一下，也許有適合你的工作。
記住人生的道路千萬條，但是千萬條路中，都需要自己去實踐自己闖盪出一條適合自己的道路，為國家和社會做出自己的一份貢獻，相信天生我材必有用每個人都有每個人的生活選擇。這種祝願你找出找到自己的人生之路，並把自己的生活過得更加完美。

9. 進體校的條件是什麼

具備以下條件之一且年齡不超過22周歲者方可報名。

1、高級中等教育學校畢業，獲得國家二級運動員（含）以上證書且高中階段在省級（含）以上比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前三名者。

2、具有高級中等教育畢業同等學力，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近三年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員。

凡以同等學力報考的考生必須提供與高級中等教育相當的學習證明和成績單，由省級教育行政部門協助招生學校對其資格進行認定。未經資格認定的同等學力考生不得報考。

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一、高等學校體育的特點

中國高等學校普通體育課教學大綱，與中小學相比，主要有以下特點:

1、教材內容按運動項目分類，強調「田徑是各項運動的基礎」，把田徑作為重點教材。女生規定學習籃球和排球，男生在籃球、排球和足球中必須選擇兩項。

2、規定了男女分班上課，對病弱學生開設保健課或醫療體育課。

3、沒有具體劃分年級要求，各校自行編訂教學進度。

二、高等學校體育的課程設置

現代各國高等學校關於體育課程的設置，一般分為必修、選修和不設體育課3種類型。中國、日本、蘇聯和歐洲一些國家，高等學校普通體育課是必修課程。在美國是選修課程，還有一些國家不開體育課，只有課外活動。

中國高等學校的體育課，分為3種形式：

1、普通體育課

身體一般健康，但未達到《國家體育鍛煉標准》的大學生開設的，主要是進行身體的全面鍛煉,並結合所學專業的需要進行教學。

2、專項體育課

身體素質較好，已達到《國家體育鍛煉標准》，並對某項運動有一定基礎的大學生開設的。使其在全面鍛煉身體的基礎上，進行某一專項的學習和提高，以便更好地增強體質，提高運動成績。

3、保健體育課

身體較弱，或患某些慢性病的大學生開設的，主要是通過適當的體育活動，改善其健康狀況。