大學生計算機設計大賽作品

① 中國大學生計算機設計大賽含金量高嗎有點懷疑

請咨詢相關工作人員。

中國大學生計算機設計大賽（下面簡稱「大賽」專）是由教屬育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會。

教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會、教育部高等學校文科計算機基礎教學指導分委員會、中國教育電視台聯合主辦。

「大賽」的目的是提高大學生綜合素質，具體落實教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會編寫的《高等學校計算機基礎教學發展戰略研究報告暨計算機基礎課程教學基本要求》。

以及教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會編寫的《文科類專業大學計算機教學要求》。

進一步推動高校本科面向21世紀的計算機教學的知識體系、課程體系、教學內容和教學方法的改革，引導學生踴躍參加課外科技活動。

激發學生學習計算機知識技能的興趣和潛能，為培養德智體美全面發展、具有運用信息技術解決實際問題的綜合實踐能力、創新創業能力，以及團隊合作意識的人才服務。

② 全國大學生計算機設計大賽軟體開發組怎麼准備，用什麼軟體製作

你說的是計算來機等級考源試嗎？一般這些會在開始報名時由學校教務處統一發通知，統一報名的。如果是計算機方面的執業資格考試的話，需要到相關人事考試網報名，不過你大學沒畢業，沒有畢業證書，而且工作年限也沒有，這個考試可能會有限制

③ 中國大學生計算機設計大賽國賽作品怎麼提交

有計算機軟體大賽（藍橋杯），全國性質的，也有網頁設計大賽，學校內舉行而已。軟體大賽大多用C/C++，Java。

④ 中國大學生計算機設計大賽獎金是多少

去年參加的，一分都沒有，得了二等

⑤ 中國大學生計算機設計大賽flash動畫可以是故事類作品嗎

當然可以了，只要沒有限定題材，製作動畫比賽主要是看製作的水平。
參考羅小黑戰記之類的吧

⑥ 全國大學生計算機設計大賽軟體開發組怎麼准備，用什麼軟體製作

2021程序員的出路在哪裡
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呂小巷
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全國大學生計算機設計大賽經驗分享（faceSchool） 原創
2018-12-27 16:12:45
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呂小巷

碼齡4年

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距離考研結束已經有4天的時間了，在經歷過幾天的瀟灑時光後還是想和大家分享一下我的考研路程當中的一些過程。在這大半年的時間里，很多人都以為我絕大多數時間都放在考研上了，其實不是的，我還是做了一些其他我覺得很有意思的事。比如說在考研過程中我就去參加了計算機設計大賽，也榮幸的拿了國家一等獎，還是有點小驕傲哈。下面言歸正傳，我就正式談談參加計賽的經驗吧。（至於考研的經驗我想在初試成績出來之後在和大家正式分享）

作為參加了兩屆計賽的學長，其實想告訴大家這個比賽還是很有套路的，一旦掌握了套路，其實獲獎還是很好獲得的。

關於比賽的評委和評判標准：值得注意的是校賽、市賽和國賽的評委們的評判標準是有些許不同的，所以自然得到的成績也有很大的不同，不過校賽和國賽的評判還是比較類似的，市賽的標准就稍微有些許不同。其實筆者認為，計賽講究的主要是兩點內容：創新和演算法。尤其是市賽最為講究演算法的編寫，而國賽則更注重創新些。而且值得注意的是：國賽的很多評委都是老一輩的教授，所以大家就要好好琢磨怎麼能說服老一輩的評委你們的項目是非常有實用價值的是非常重要的。

關於選題的建議：相信還是有不少同學還是不知道要做什麼或者從何下手，所以筆者想告訴大家國賽的評委們偏於老齡化，他們大多喜聞樂見於一些比較新穎的技術和選題。所以大家可以多將現在市面上比較火熱的技術和我們平時的生活結合起來去確定自己的軟體所要實現的目標。像筆者本人今年的參賽軟體就是將活體人臉識別技術和地理信息定位應用於上課點名所做的一個考勤系統，其中還使用了NLP自然語言處理和網路AI的情感識別做了一個評論系統，主要是解決我們平日學習中曠課率、遲到率、代課率等問題；而筆者的一個朋友則是使用來區塊鏈、票據市場以及財大的特色所做的一個系統也獲得了一等獎。所以筆者還是建議大家多使用一些現在的新的技術，並結合身邊生活中的一個問題來做一個有用的系統，記住一定要新，選題不新穎的話老師會很容易地問道為什麼我要用你的軟體而不用市面上現在比較成熟的軟體。

關於新穎的技術如何學習和選擇：筆者在這里可以給大家提供一些比較新穎的技術網站供大家去考慮，裡面有很多現成的api可供大家去考慮。1、網路AI，網址：http://ai..com/ ；2、 騰訊AI，網址：https://ai.qq.com/ ；3、以太坊，網址：https://ethfans.org/ ；4、圖靈機器人，網址：http://biz.turingos.cn/home ；5、騰訊大數據平台，網址：https://data.qq.com/ ；6、知識工場，網址：http://kw.fudan.e.cn/ 。讀者推薦大家考慮一下知識工場，畢竟知識圖譜是一個大熱門，很好應用於實際的項目中，而且可以做的特別炫目，並且參加計賽的人裡面很少有人用知識圖譜，還是屬於比較新穎的技術。

關於團隊分工：這是一個非常重要的點。因為一般的項目團隊都有三個人，所以在我看來最好的搭配就是一個前端、一個後端、一個專門負責文檔的編寫。（文檔的編寫是真的很麻煩）

前端：如果是參加的web網站設計的化，筆者的建議是不論怎樣都至少要做一個移動端的簡易版的使用，因為第一年參加比賽的時候筆者就被問道：現在都移動互聯網的時代了，你們這個項目想法可以，就是使用起來太麻煩了。所以第二年筆者就做了一個移動端（小程序），評委們也就沒在說我們這個不方便使用了。對於移動端的製作，筆者的建議是做一個小程序，因為小程序真的很好學，代碼寫起來很像HTML、CSS、JavaScript，很簡單的，關鍵是它的優勢在於不論是Android還是iOS，它都適用。（小程序學習網址：https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/index.html）

後端：我建議大家還是用框架來寫代碼，因為用框架真的很方便，很多前輩都事先寫好了很多非常好用的介面，像圖片、視頻等的存儲，用原生的代碼寫的話，不會使用緩存的情況下是真的運行的很慢，但是用框架的話，就不會存在這樣的問題了，因為前輩們早就設計好了優秀的現成的介面可供使用，而且有空的話還可以看他們寫的源碼來學習，最關鍵的是企業招聘人的時候都要求是會運用框架的人。當然我不是說寫原生不好，原生是內功，大家也還是要注意的。不過框架的學習在開始的時候可能會存在一定的問題，不過我相信大家肯定可以很好的解決這個問題的啦！筆者在這里推薦大家學幾個框架：ThinkPHP、Django、SpringBoot。其中前兩個比較好學，分別是php和python的框架、後面一個相對難些，是Java的。對於想學爬蟲的人可以學習Django，因為這個和爬蟲框架Scrapy用起來特別像，很好同時掌握，據說Django和Scrapy是同一個開發團隊開發的，所以很像，當然我只是聽說，不知道實際是怎樣的，哈哈哈。

文檔：文檔的編寫是真的很繁瑣的，因為文檔有很多，所以最好要有一個人專門寫文檔，尤其是要會UML圖的構建，思維導圖的建立等等。文檔的編寫一定要注意時間節點，如果錯過了時間節點，那就相當可惜了。

關於編程語言學習：相信有很多的同學目前暫時找不到比較好的編程語言或者框架學習網站，在這里筆者推薦幾個筆者覺得比較好的網站：1、慕課網，網址：https://www.imooc.com/ ；2、實驗樓，網址：https://www.shiyanlou.com/ ；3、中國慕課MOOC，網址：https://www.icourse163.org/ ；4、CSDN，網址：https://www.csdn.net/ ；5、Github，網址：https://github.com/ 。慕課網和實驗樓里的部分比較好的實戰課程現在都是需要用錢買的，比較貴，大家可以去咸魚、轉轉上找錄屏課，某寶上已經被某寶官方強制下架了，當然如果大家實在找不到的話可以在公眾號後台向我要一些框架的學習視頻，我還是有一些課程視頻庫存的。中國慕課的缺點在於時效性，過了課程的學習時間就不能再看了，可能是為了保護老師們的知識勞動權益。CSDN的作用很大，對於新手來說，CSDN應該可以cover你所有的問題。Github相信大家都是知道的，這個的主要作用還是在於在上面搜搜現成項目來學習別人的構建軟體思路或者是搜索一些很好用的插件比如說爬蟲中常用的IP代理池和fake-useragent等等。

⑦ 中國大學生計算機設計大賽獲獎作品在哪裡可以看到

特色特通熱帖

⑧ 大學生計算機設計大賽作品答辯要注意些什麼

1、必須要知道自己的課題功能，對於不同功能之間的關聯問題要非常熟悉；

2、在弄懂課題程序後，接下來就要攻破資料庫了。有的畢業生選擇Oracle，有的選擇Sqlserver，也有的選擇Mysql等，不管使用怎樣的資料庫，其最本質的sql語句中的多表關聯、排序、模糊查詢等一定要非常熟悉；

3、在弄懂上面兩個模塊後，接下來就是對於程序框架結構進行理解，在理解整個項目結構時，一定要分清主次，不要眉毛鬍子一把抓，比如SSM框架中最主要就是Mybatis使用以及前端技術中使用的框架等；

4、弄懂整個項目結構框架後，接下來就可以按照總分結構進行分析，答辯講解的時候也是需要按照這個思路進行。這個階段就是對不同用戶許可權下的用戶所實現的具體功能進行單獨理解，這個過程估計也是用時最長的。

(8)大學生計算機設計大賽作品擴展閱讀：

計算機畢業設計答辯技巧

1、「滔滔不絕」講解不一定是貶義詞

畢業生各種答辯、面試等最大的問題就是「擠牙膏式」的問答形式。這個大家都清楚，因此，在答辯的時候，要有條理的進行講解，而且是不要有間斷，如果間斷時間過長，就很容易被導師抓住提問的機會，從而會被問各種各樣的問題。

2、用自己的「聰明」應對導師提問

要在對整個課題業務以及程序都弄懂的情況下進行，比如導師會問這個圖表功能的實現。如果只是知道圖表功能是採用的Echarts技術實現的，那麼就需要根據這個線索進行講解。

⑨ 大學生計算機大賽設計原稿指的什麼

大賽」的目的是提高大學生綜合素質，具體落實教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會編寫的《高等學校計算機基礎教學發展戰略研究報告暨計算機基礎課程教學基本要求》，以及教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會編寫的《文科類專業大學計算機教學要求》，進一步推動高校本科面向21世紀的計算機教學的知識體系、課程體系、教學內容和教學方法的改革，引導學生踴躍參加課外科技活動，激發學生學習計算機知識技能的興趣和潛能，為培養德智體美全面發展、具有運用信息技術解決實際問題的綜合實踐能力、創新創業能力，以及團隊合作意識的人才服務。
賽事詳情
「大賽」作品的計算機設計技術主要是依據理工農醫類專業《計算機基礎課程教學基本要求》以及《文科類專業大學計算機教學要求》的核心內容。
「大賽」的參賽對象是本科各專業學生，即文史哲法教類、經管類、藝術類、理工類、農林類、醫葯類等六大系列的所有在校學生。
全體參與賽事人員（包括選手、教練、評委，以及與大賽相關的其他人員）安全保障措施是「計算機大賽」舉辦的前提。
「大賽」是非營利的公益性的賽事。大賽的生命線與遵從的原則是公開、公平、公正、廉潔。
「大賽」內容目前分設軟體應用與開發類、微課與課件類、數字媒體設計類普通組、數字媒體設計類專業組、計算機音樂創作類、數字媒體設計類中華民族文化組、軟體服務外包類等類組。以後將根據需要適當增設競賽領域，使各大系列的學生都有充分展示其計算機應用與創作才智的平台。
「大賽」過程分初賽和決賽兩個階段，初賽主要通過省級（直轄市、自治區級）預賽和國賽網評的方式篩選作品，決賽採用現場演示和答辯方式。
「大賽」的方向是在我國營造一個大學生所信任、歡迎、熱愛、嚮往的大賽。

⑩ 有沒有全國大學生計算機設計大賽作品的專門網站

網路一下，但是網路的廣告較多。用google一下，比較全