魔性大學生

A. 大學生上課現狀

設想一個場景：在一間130人的大教室，放張PPT，老師滔滔不絕授課。而學生呢？100人是低頭族：吃雞、煲劇、刷短視頻、幾個哥們「暢所欲言」，時不時發出魔性笑聲……
此情此景，是不是就是你在大學上課的真實寫照。
而課後呢？無非是泡圖書館。幹啥？盯著ppt自學。矛盾來了：課上不聽講、課後看ppt自學，不覺得很滑稽和幼稚嗎？

課上不學習導致掛科
可高校上課為什麼會出現課上不學、課後自學的情況呢？只因這3點。
01
課程重點全在ppt上
老師：「期末考試課程重點全在ppt上，ppt弄會了，考試90分。」
我在二本高校，很清楚什麼是期末考試。
誠然，期末考試是簡單的；實然，考試只需圈重點就好了。重點在哪？ppt上。
可為什麼課上不學呢？
一方面，因為9年義務教育+高中3年將學生壓得太狠，導致大學生放飛自我；另一方面，大學生依舊有考試、不掛科，PPT成為了首選。看PPT，期末照拿獎學金。

大學期末考試
02
專業課真心聽不懂
如果說前面太懶散而主動選擇看PPT，那這部分學生是真的聽不懂，被迫選擇看PPT，自學專業知識。
01
就電路來說，很多學生上課一臉茫然，完全不知道老師在講什麼「天文」？難道你讓他像個「傻子」一樣盯著老師2個小時嗎？
02
當時學量子力學時，聽到一半就懵了，大腦處理知識的時間跟不上老師講課的速度。最難受的是：聽不懂之後再怎麼努力也聽不下去，也聽不懂。這種焦慮你懂嗎？

大學成績太差
所以，不是課上不學，而是完全跟不上老師的節奏，無奈放棄，選擇看PPT自學。
03
老師照本宣科
有一種課，叫水課；有一種老師，叫「照本宣科」。
有哪些水課呢？
學生潛意識認為大學生創新創業、大學生心理健康、毛概課基本上都是直接念PPT，也沒有親身案例。
這種課堂確實挺無聊。老師純粹念PPT，形勢課比毛概課更受歡迎，課堂參與率高，講真實案例的老師更受歡迎。

老師照本宣科
但其實，諸如「毛概課」並非水課。
普京給全俄中學生上公開課，有中學生抱怨學校中有很多「沒用的課程」，對此普京持有不同意見。他說，學校的某些課程看似無用，實則不然，「只有不斷積累知識，方能形成個人的世界觀，夯實未來發展的基礎。」

所以，並非水課，而是老師授課方式太蒼白。學生已經達成了共識：「除專業課，其餘課程就是念PPT，那麼對於老師而言，你這不是誤人子弟嗎？」
又想馬兒跑，又想馬兒不吃草。
想要學生上課學習，又照本宣科念PPT，不覺得很滑稽嗎？

B. 各大高校爆發O泡果奶病毒，這是一種什麼病毒

今日在大學生的課堂上，我們都可以聽見o泡果奶的聲音。經過了解到這是一個惡搞的病毒軟體，一旦經過下載安裝了之後，手機就會強制的發出o泡國奶的聲音。而且這個病毒已經存在了人傳人的現象，這個事件也被稱為1013事件。一開始在大學傳開的時候是一個名為一份禮物的軟體，在手機進行下載安裝之後，就會強制點開播放廣告聲音。

很多大學生好奇的就點開了這個軟體，出現了魔性的廣告聲音。其實這個軟體是一個木馬病毒，一旦下載安裝之後，手機就會一直播放聲音。其實這樣進行傳播病毒是違法的，雖然這個程序沒有任何的惡意，但是也在提醒著我們。

自己的手機安裝了這個軟體之後，在確保不會社會性死亡的前提條件下，可以盡情玩耍。最好的解決方案就是在管理程序中，將這個任務解決掉，就不會有這樣魔性的聲音了，在之後遇到這樣的軟體千萬不要你再點開了。

C. 怎麼魔性解讀古詩

一家之言

「魔性古詩解讀」猶如一面鏡子，告訴教育從業者——只要你足夠好，年輕人不僅可以接收得到，還可以接受得了。

「你以為陶淵明種豆蠻好，實際上草盛豆苗稀，要是我種這個水平，絕不寫詩。」 最近，華中師范大學文學院教授戴建業火了。有人說，他普通話不標准，是大學課堂里的一股「泥石流」，但網友紛紛表示想聽。

筆者和戴建業老師在同一個學院工作，對他的「走紅」一點都不感到意外。作為一名講課深受大學生喜愛的老師，戴建業老師在學校知名度很高，屬於那種只要你上課去晚了一點就肯定沒有座位的名師。上過戴老師課程的學生們提起戴老師，無不贊不絕口。

解讀古詩這件事，不少老師都做過，為何戴老師能夠在注意力的爭奪戰中脫穎而出？有底氣、接地氣的「魔性解讀詩歌」，沒有在陳詞濫調里打轉，而是滿滿的「干貨」，並用年輕人喜聞樂見的方式呈現出來，讓優秀傳統文化與新媒體技術實現了「現代相遇」。

對於「90後」「00後」大學生而言，千篇一律的說辭、照本宣科的講解，很難得到他們的尊重與認同。畢竟，對於作為「數字原生代」的年輕人而言，傳統的說教很難引發他們的情感共鳴與心理共振，很難走進他們的精神世界，難以和他們一起構建生活和價值。

在傳統文化日益受到重視的今天，如何讓傳統文化活起來？「魔性解讀古詩」擁有了創造性轉化和創造性發展的能力，帶給受眾耳目一新、如沐春風的新鮮感與滿足感；找到與普通人有共鳴的視角、發掘有故事的人物、展現有深度的思考，讓傳統文化注入「時代感」。

提到古詩詞解讀，一些人總是熱衷貶低年輕人的接受能力與鑒賞力，總是先入為主地認為古詩詞就應該曲高和寡。而「魔性古詩解讀」猶如一面鏡子，告訴教育從業者——只要你足夠好，年輕人不僅可以接收得到，還可以接受得了。弘揚傳統文化，需要更多年輕人的參與；激活年輕人的參與熱情，需要更多能夠踏進年輕人心靈的「好老師」。

在一個工具理性盛行的時代里，在「重科研輕教學」的考核評價機制的裹挾下，一些老師對課堂教學沒有引起應有的重視，僅僅將其當成一個不得不完成的任務，沒有投入足夠的心思與精力在教書育人上面。「魔性解讀古詩」走紅的背後，是以戴老師為代表的一批「好老師」對三尺講台的價值堅守。重視課堂教學，對教書育人保持篤定的文化認同和價值追求，純粹地、充滿敬畏地、執著地去做一件事，讓一些老師具有了「點燃」年輕人的能力。

D. 有哪些適合女大學生玩的小手游可以推薦

get bigger！mollar（壯大！翻車魚） 雖然設定是大魚吃小魚，但是和普通的那些真的不一樣啊！回想起我當初花了一個星期的時間把所有種類都通關的那種feeling真的是太棒了！結局蠻有特色的，當初就是沖著各種各樣的結局才下決心把所有角色玩通關的。

E. 《青春有你》你最喜歡哪位選手，為什麼喜歡他

李汶翰胡春楊啊

F. 當代大學生不運動現狀

主觀因素，答主認為關鍵在於長期應試教育背景下，對體育鍛煉的忽視。剛脫離應試選拔考試的學生們，觀念上大多保留著類似「體育是副科」的觀念殘余。
例如很多新進大學的同學，心中對自己大學生活的期待都是如何多的參與興趣社團或者要看多少多少書，很少有學生會把強身健體作為一個追求目標。
（來源：匯圖網）
除此之外，由曾經相對緊張、壓力較大的生活學習環境中解脫出來，除非有積極上進的心態，否則在觀念上就會「自我放逐」，養成懶惰不愛活動（不僅僅是運動）的習慣。
客觀原因答主認為也有兩個方面。一方面是由科學技術的發展帶來的一系列影響，另一方面是校園硬體設施的現實狀況。
科學技術發展帶來的一系列影響。
首先，答主認為隨著通訊科技的進步，大學生們足不出寢就能知曉天下大事，這在提供諸多便利的同時，也為大學生的慵懶提供溫床，體育鍛煉的目的變得越來越「單純」。
其次，通訊科技的發展使得聯系越來越便利，大量願意或者不願意「參與」的事情接踵而至，造成大學生生活時間碎片化嚴重。
例如空閑時拿出手機刷朋友圈，一不小心就過了半個多小時；或者各種被無關緊要電話打擾的情況。
（來源：匯圖網）
客觀原因的第二個方面，答主認為和早些年的大學擴招脫離不了關系。在大學招生數急劇增加的背景下，校園運動設施卻嚴重的供不應求。
舉個簡單的例子，很多學校的羽毛球場經常爆滿。
By 林文傑
體育加入高考就可以辣
應該來說，不是不去運動，是很難堅持下來，因為體育從初中開始，就不被重視，導致我們對體育運動，就一直不重視。
那時候老師最長說的話就是：
你們體育老師有事不來了。
我講完這道題你們再去上體育（然後一節課過去了）。
其實並不是老師想佔用啊而是因為，注意了，注意了，注意了，看這里，劃重點了，不就是一節體育嗎，下節課再上，對了忘了說重點，這就是因為，因為：
就是這玩意不算成績。
（來源：匯圖網）
教育局看成績要求學校。
學校看成績要求老師。
老師也只能看成績要求學生……
其實不光體育，音體美信息科學不算成績的都經常被霸佔
其實老師，心裡也不想佔用，講課很累的，但是因為某些規定，就是要有體育課，要有美術，要有音樂，然後就導致語數外的課，根本就講不完。
所以，體育課就這樣不被重，所以體育不被重視，原因？
我不懂
By 奮進的美麥
大學生越來越不愛運動的原因，好歹瞬間想到的是懶。但是若以後上班了不愛運動，那真的是因為累啊，有時間只想悶頭睡覺休息休息。
所以我還是希望大家在正式工作前安排好自己的時間，追求一下「在陽光下的奔跑，是我逝去的青春」那種意境，不要後悔自己的青春被狗吃了啊啊啊！來，收好腹、邁開步，我要陪你美下去【哦，你本來就很美】
·注意力轉移到運動上的概率變小
現在網路世界辣么豐富，對女生來說，追劇簡直不能停下來啊，明明心裡說再看一集就去運動，結果誰知道像被鬼拉住了一樣，屁股都沒離開過凳子。
一看就是直到熄燈，哈哈哈，無奈地告訴自己明早早起，繼續做一個追風的鋁子，可是一睜眼就已經九、十點了！誒，運動這件小事，真的好艱難。
光說看劇就這樣，你再去觀察觀察男生打游戲，簡直魔性啊，從早到晚，除了中午下樓取個外賣，根本連人都見不到。
我們班有個哥們打LOL的時候，女票打電話都不接，事後再去道歉花錢彌補，咦，這樣看來，你給他走出門去運動的可能性打幾分？
以前網路不普及、遍街都是「小靈通」的時候，你會發現公園里到處都是鍛煉的身影，因為不用沉迷於網路，好像什麼事情都被安排地恰到好處、井井有條。
處於網路時代的大學生，好像腦子里總會想起哪個劇忘追了、又更新了幾個綜藝節目、啥時候又該游戲上線了，自然而然就會忽略掉運動這件事，因為總有更吸引我們的事等著去做。「搜狐健康「」發布的一則影響大學生健康的文章里有這樣的節選：
此次調查涉及15個大學，收集了2800多份問卷。中國疾病預防控制中心營養與食品安全所馬冠生副所長解讀數據時指出，目前大學生飲食和運動主要面臨五大問題。

G. 有一個綜藝節目有張大大，大張偉然後各種腦洞聯想的是什麼節目

是《大學生來了第二季》。

《大學生來了第二季》是愛奇藝出品並全網獨播的網路綜藝節目，由大張偉和張大大主持。該片於2017年6月14日首播。

節目形式

《大學生來了》第二季是由愛奇藝出品，愛奇藝VC工作室製作，作為專門供大學生群體展示自我的綜藝舞台，第二季會呈現出更多承載青春荷爾蒙的觀點秀熱潮。

H. 復旦大學食堂賣華子蛋糕，這個梗是怎麼來的

復旦大學食堂賣華子蛋糕，這個梗是從自媒體視頻上來的。復旦大學食堂的西點師傅接受采訪時稱之所以會做華子造型的蛋糕，主要是他在下班時間刷視頻看到自媒體上有些關於華子的段子，覺得非常搞笑非常有賣點。因此，他才靈機一動想要做華子造型的蛋糕。果不其然，他的華子蛋糕非但賣的好，也引起了熱議甚至還上了熱度榜。但是，復旦大學食堂的華子蛋糕，網友對其的評價卻是兩級分化非常嚴重。有些網友覺得華子造型的蛋糕是香煙的造型，在大學里售賣這種噓頭類型的香煙蛋糕，可能會給大學生一些誤導，會讓很多的學生去接觸香煙。也有些網友覺得不必上綱上線只是別出心裁的點心而已。

華子蛋糕非常大，學生們稱華子蛋糕是看著就有食慾，食材十足的質優價廉的典範蛋糕。復旦大學的學生對華子蛋糕評價如此之高，可見華子蛋糕深得人心，沒有任何一個學生把華子蛋糕和香煙扯上關系。

I. 葛優的演技接地氣有魔性容易打動人，你怎樣看待葛優的演技

我是比較喜歡看葛優的演技，得看他演戲真的能讓自己帶入進去。而且他自己的演技也真的特別好，真的很容易讓人帶入。

J. 大學生都能被洗腦洗到傻，傳銷到底有多魔性

本質上，傳銷是一種借舊換新龐氏騙局。以下就是傳銷的魔性，關鍵是，盡管我們知道本質，但我們往往無法阻止包裝的形式。一般來說，傳銷主要針對三類人:一類是幾年沒好好工作的人；第二是新畢業的大學生沒有找到工作。第三類是受教育程度低的中年人，他們有些錢，也想賺很多錢。

歸根結底，傳銷有市場的原因是因為大多數人都渴望致富。傳銷的形式每天都在變化。只有你能想到並且不能做任何新的事情。然而，無論形式如何變化，核心都沒有改變，即高回報或高傭金，這可以賺很多錢。這也是龐氏騙局總是能騙人的原因。