大學生社區服務計劃

『壹』 報名高校畢業生服務社區計劃，自己需要准備材料么

(1)家庭戶口簿、本人身份證;(2)兩張一寸正面同底彩照;(3)就業報到證、畢業證書或就業推薦表;(4)應屆畢業生須經畢業學校所在院(系)黨組織、高校就業辦在《X市高校畢業生服務社區計劃報名登記表》(附學習成績單)上簽署意見後參加報名;往屆高校未就業畢業生出示畢業證書、《全國普通高校本專科畢業生就業報到證》和《X市高校畢業生服務社區計劃報名登記表》(無須高校簽署意見)報名。(5)獲得各類院校(含系)以上的學生幹部、三好學生、畢業生榮譽證書。(6)所在黨委或團委證明(團員證)的政治面貌材料。(7)貧困生以低保戶證件為准。(註：以上相關證件原件及復印件均需攜帶，報名後留復印件)

『貳』 大學生社區服務計劃，到居委會上班有前途嗎

一、首先你沒編制，想長遠發展是不可能的。
二、選擇這個就是大學生版用來緩沖就業的權，另外，服務期滿後考取公務員有一定的優惠政策。
三、要是實在沒有合適的，先干著，干點副業也行，總比什麼都沒有好吧。想開淘寶的話，不要貿然開店，先去淘寶論壇裡面看看新手攻略。（不要太感謝我哦，哈哈）
四、祝順利！

『叄』 福建省大學生社區服務計劃

人要現實，因為生活從來都是現實的。你的迷惑在於從事一份在所有人看來都很「有面子」的工作還是做一個「基層社區」的工作人員。
這種擇業觀念是極短錯誤的，過時的。任何一項工作都是有意義。重要的是你能不能把它做好，而不是「嫌貧愛富」「眼高手低」。

『肆』 怎麼寫<社區服務活動實施計劃>

社會實踐報告

我在這里提出一個假設:

1.活動包括很多，現在我並不知道社區內有什麼設施，假如有醫療所，交通崗亭，老年活動中心等需要服務人員的場所可以組織人員進行服務幫助或參觀；假如你所在的地方允許放鞭炮可以組織人員進行清掃殘屑，是北方且下雪可以掃雪，如果我說的以上都難以實現，至少還可以到樓道或社區內去清除小廣告。
2.活動主要要注意三點：
一.實現聯系好有關部門，如街道辦事處，社區業主委員會，物業公司等
二.有組織有紀律，不要擾民。
三.最好有專業的工作人員和成年人陪同，
3.活動范圍你自己可以定，不要太大也不要太小，最好可以和你要組織的人數相般配。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關
情況報告於下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性
思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認
識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落
款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。

實例：

大學生寒假社會實踐總結報告
為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下：

一、 活動的主題

今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以「強化社會責任感，落實科學發展觀」為主題。共組織學生幹部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹「三個代表」重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐「三個代表」重要思想，並且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。

二、活動的指導思想

深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以「三個代表」重要思想為指導，以「真情助困進萬家」為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化「三下鄉」活動和「四進社區」活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。

三、活動的重點內容和形式

經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，採取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志願服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。

（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志願服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展並建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志願服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學後組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。

（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和傑出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐「三個代表」重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政幹部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。

（三）文化科技衛生「三下鄉」志願服務活動。（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、「三個代表」重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；（2）組織返鄉同學依照「就地就便」原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。

（四）「繁星計劃」基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學後各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。

（五）寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化「大學生素質拓展計劃」，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。

（六）「挑戰杯」科技創新活動專題調研活動。「挑戰杯」山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項准備，並投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點准備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明製作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物製作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。

四、活動的特點
1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和「三個代表」重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。

2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今後學生創業打下良好基礎。

3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐「三個代表」及科技下鄉知識宣講活動。

五、 總結

我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束後，各系、各年級寫出了活動總結，通過開展「實踐歸來話成就」主題活動，組織了參加「三下鄉」寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以後的研究和教學工作提供了素材。

『伍』 請問三支一扶和上海大學生社區服務計劃哪個好大學生社區服務計劃有具體政策嗎

您好，中公教育為您服務。

與大學生村官3年服務期有所不同，大學生社區服務計劃約定，大學生在社區服務時間為兩年，可以自願申請延長一年。參與該計劃的大學生每人每月將發放生活費2247元，由用人單位負責繳納社會保險費和住房公積金，考核合格者每年還可以獲得一萬元獎勵。

在報考公務員和事業單位方面，在社區服務滿兩年且考核合格的大學生，將在同等條件下獲得「優先錄用」的待遇。其中，擔任居民區黨組織書記或居委會主任3年以上，考核稱職並符合有關報考條件的，可按照現有規定，參加面向優秀居（村）幹部的公務員定向招錄。

更多大學生社區服務計劃信息：21世紀人才網

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『陸』 2014年畢業，參加大學生社區服務計劃期間，能以應屆畢業生身份報考嗎

是可以以應屆畢業生的身份報考的

『柒』 大學生服務社區就業和社會保障計劃是什麼

全國率先將地方所屬高校畢業生納入「國家助學貸款助還計劃」，符合要求的每月給予50元助學貸款補貼；擴大招錄具有基層工作經歷高校畢業生的比例，在農村基層服務連續兩年考核優秀的，可經考核直接聘用到事業單位……記者昨日從成都市人事局了解到，根據成都市日前出台的《關於促進普通高等學校畢業生創業就業的意見》，今年成都市將實施「萬名高校畢業生服務基層計劃」，為了鼓勵和引導更多的高校畢業生到城鄉基層就業，市人事局公布了一系列具體的優惠政策。

到基層就業或服務

每月給予50元助學貸款補貼

「對符合條件的地方所屬高校畢業生給予助學貸款補貼，這在全國還屬首次。」市人事局有關負責人向記者介紹，現行的國家助學貸款代償政策是針對中央部委所屬普通高校的全日制本專科生、研究生的，地方所屬高校畢業生並不能享受到這一優惠，而我市實施「國家助學貸款助還計劃」的對象為到我市鄉鎮及以下農村基層就業或服務，且國家助學貸款尚未還清的地方所屬高校畢業生，在政策上實現了突破。

據介紹，符合助還條件的高校畢業生可將《國家助學貸款助還申請表》、國家助學貸款借款合同原件及復印件、借款人用於還貸的銀行存摺原件、借款人《報到證》、《畢業證》、《身份證》、《戶口簿》原件及復印件等材料報到當地人事部門，各區（市）縣人事部門對其所提交的材料進行審查和核實、公示。經審核、公示無異議的，正式列為助學貸款補貼發放對象。在服務期內按每月50元標准給予助學貸款補貼，最長不超過3年。

生活補助每月1100元

購買社保「五險」

到村（涉農社區）、農村中小學、鄉（鎮）公立衛生院、社區就業和社會保障服務站服務的高校畢業生，在服務期間每人每月的生活補助為1100元，購買社保的養老保險、醫療保險、生育保險、工傷保險和失業保險。對服務期每滿1年且考核合格的，各區（市）縣還將根據實際情況，增發一個月的生活補助。

記者還了解到，對於服務期滿1年且考核合格的高校畢業生，在服務的第二年可享受7天的休假，休假期間生活補貼照發。另外，高校畢業生在服務期間，人事檔案由各區（市）縣人才中心免費管理；還可以依據國家規定的最低專業技術工作年限參加專業技術職務資格評定或考試，免於職稱外語、計算機應用能力考試；其服務年限可計入基層工作經歷，計算為專業工作年限。

連續兩年考核優秀

可直接聘用到事業單位

為消除高校畢業生到城鄉基層就業的後顧之憂，人事部門還制定了服務期滿後可享受的系列優惠政策，以解決「出路」問題：

連續兩年考核優秀或四年考核合格的在農村基層服務的大學生，可經考核直接聘用到事業單位工作。另外，表現優秀的大學生還可按相關規定充實到村社黨支部、村委會和居委會工作，或推薦充實到選調生隊伍。受到市級及以上表彰或者連續兩年考核結果為優秀的大學生志願者，符合相關規定的，可依法按程序選拔到鄉鎮或街道的領導崗位。

記者還了解到，各級招錄綜合管理類公務員和事業單位管理人員，應有50％左右的比例面向在農村基層服務的大學生定向招錄。有關負責人表示，這個比例在全國來講也是非常高的。

服務期滿報考公務員

筆試成績最高可加5分

在農村基層服務的大學生服務期滿且考核合格，在報考公務員和事業單位工作人員時可以享受加分政策。

報考公務員時，每工作1年，筆試成績加1分，加分最高不超過5分，在同等條件下優先錄用。錄用後，基層服務年限可視同新錄用公務員下基層鍛煉年限。應聘事業單位時，每工作1年，筆試總成績加2分，加分最高不超過8分。

服務期滿後，被國家機關、國有事業單位在編制內錄（聘）用的，其服務期限計算為連續工齡；從事個體經營的，除國家限制的行業外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費。

記者從市人事局了解到，去年我市服務期滿的大學生志願者共有120人享受相關政策進入機關和事業單位，其中免試直接考核聘用為事業單位工作人員的優秀大學生志願者28人。

新聞鏈接

2009年我市將招募6700名高校畢業生到村（涉農社區）、農村中小學、鄉（鎮）公立衛生院、社區就業和社會保障服務站服務。其中，「一村（涉農社區）兩名大學生計劃」2600人；「農村中小學特設教師崗位計劃」2000人；「鄉鎮公立衛生院大學生支醫計劃」1500人；「大學生服務社區就業和社會保障計劃」600人。

招募對象：2007年至2009年全日制普通高等院校畢業的專科及以上學歷畢業生。

基本條件：政治思想素質好，學習成績優良；作風踏實，吃苦耐勞，甘於奉獻，組織紀律觀念強；自願到城鄉基層服務，有一定的組織協調能力；身體健康，能適應服務地區的工作、生活環境條件。

報考「農村中小學特設教師崗位」的畢業生，應符合教師資格條件和服務崗位要求（專業一致或相近）。報考「鄉鎮公立衛生院大學生（支醫）」 的畢業生，應符合招募崗位要求，護理專業的學歷要求可適當放寬。

『捌』 社區服務計劃怎麼寫

我剛剛也在寫啊～～就寫些你在社區幹了什麼事情～ 那個可以不用太認真～他只要確認一下你有做就好了～ 隨便編點～ 參考一下： 台北縣瑞芳鎮吉慶國民小學學生『小區服務學習』實施計劃 壹、依據： 台北縣北府教特字第0910540850號函「公私立中等以下學校學生 區服務學習」實施計劃辦理。 貳、緣起： 一、 為激勵學生闡揚「人人為我，我為人人」的服務理念，發揮「助人最樂，勤勞簡朴」的精神，培養成服務自己、服務別人的習慣與技能，並從服務中學習、印證課堂所學，進而建構小區意識。 二、 符應『學校小區化，小區學校化』的教育改革趨勢，以培養學生愛護鄉里、關懷小區的高尚情操，踴躍投入社會服務行列，在潛移默化的學習過程中，建立正確的服務人生觀和生命共同體的觀念。 參、目標： 一、 輔導學生認識生命的真諦，培養多元價值觀，澈發學生人文關懷的精神。 二、 培養學生從小主動分攤家事、服務他人的責任感與關懷家人的美德。 三、 增進學生服務他人的習慣與技能，建立服務的人生觀，為現代公民做准備。 四、 強化學生關懷生活環境，熱心公共事務之小區意識，並以服務回饋家庭、學校及小區鄉里。 參、實施原則： 一、 激發學生參與意願。 二、 發揮學生社團功能。 三、 配合學校教育特性。 四、 依據小區環境需求。 五、 具有教育性、持續性與利他性。 肆、辦理單位： 一、 主辦單位：學務處 二、 協辦單位：教務處、總務處、輔導室 伍、實施辦法： 一、 推展主題內容： （一）家事服務 1、由導師與家長共同訂定學生家事服務的內容、時間及認證方式，透過班親會議，取得共識。 2、各班導師加強倡導，鼓勵學生踴躍參與。 （二）校園服務 1、由學校擬訂學生本身職責以外之服務項目，利用課余、假期時 間由學校教師指導，於校園內所從事之服務活動。 2、由學校行政單位提出，經校長核定之志工性質服務、勞動服務 及藝文展演活動工作。 （三）小區服務 1、勞動服務：於學校鄰近小區，從事環保、清潔、綠化美化等工 作。 2、公共服務：參與政府、文教機構式民間機構舉辦之非政治性、 商業、營利活動之志工服務。 二、 教育倡導： （一） 利用各項集會全面性加強教育倡導，讓全體教職員工及學生，均能充分了解小區服務學習課程之精神，並能率先力行，倡導小區服務風氣。 （二） 實施前利用家長會會議期間加以倡導、設計給予學生家長一封信，或藉由其它聯絡方式與學生家長及小區鄰里充分溝通，俾建立共識。 三、執行方式： （一） 開學前擬定服務學習教育實施計劃，把握由近至遠、由家庭至學校、小區的原則。 （二） 加強引導師生辨識合法、正當之團體或小區服務對象，加強安全措施。 （三） 活動前舉辦行前講習使學生了解服務地區風俗習慣或服務對象，活動結束後務必進行檢討與反省活動，俾收預期活動成效並發揮教育功能。 （四） 於活動安排上可依學生社團定期服務、學校安排後服務、學校推介個別服務及學生自行安排服務等方式進行。 （五） 各項服務活動內容，應訂定嚴謹、合理之認證與評鑒方式並印製發給學生「服務學習護照」，供學生記錄服務內容及認證使用。 （六） 學期結束前一周辦理「服務學習」成果發表，邀請家長及學生共同觀摩學習，以收楷模認同之效。 （七） 結合「榮譽制度」激勵學生服務意願，從日常生活與道德行為做起，認同服務學習重要。 四、服務學習課程時數： 每位學生每學期「服務學習」時段及時數，由學務處會同教務處共同擬訂辦理。 五、辦理時間： （一） 彈性學習時間、級會、社團活動。 （二） 假日或課後時間。 （三） 其它適當時間。 六、獎勵措施： (一) 結合本校推行「榮譽制度」實施計劃實施，於服務活動後發給獎勵卡，並登錄「服務學習護照」。 (二) 「服務學習護照」登錄服務滿100小時者，另頒發「服務學習楷模獎狀」，並視為榮譽予以公開頒贈表揚。 (三) 由各班級任老師依學生參與服務之表現，於學期德育與群育成績中做為加分之參考。 陸、附註： 本計劃經校務會議通過呈校長核准後公布實施，修正時亦同