教育學蘭州大學博士招生簡章

㈠ 蘭州大學教育學研究生好考不

好考，蘭大的文科好考，理科不好考，只要考過線，一志願基本差不多。

㈡ 蘭州大學研究生院教育學專業的住宿條件如何

條件挺好的，畢竟是學生公寓嘛，也不能太那樣，研究生在宿舍待的時間不多，一般都在實驗室或者老師給的辦公室裡面，呵呵，加油！

㈢ 蘭州大學教育學研究生每年都招生嗎

每年都招生的，比較好考的，只要基本都過線就可以的。我們有同學今年考的，考了兩個，不過我推薦你如果有更好的選擇還是選擇其他學校吧，這是心裡話。如果想問什麼資料的我也可以幫你問問

㈣ 蘭州大學研究生院 教育學專業是 」學術型碩士研究生「，還是」全日制專業學位碩士研究生「

蘭州大學研究來生院教自育學專業應該是學術型碩士研究生。具體情況可以聯系蘭州大學高等教育學院進行相關咨詢。地址：甘肅省蘭州市天水南路222號蘭州大學高等教育研究院，郵編為730000，電話為0931-8912257。

蘭州大學高等教育研究院是蘭州大學教育學學科平台。蘭州大學的教育學科發軔於上個世紀初蘭州大學建校初期。在一個世紀的發展歷程中，蘭州大學教育學科幾經磨礪，反復周折，經歷了學科萌芽階段、建制化發展階段、中止運行階段、恢復發展階段、再建制化發展等曲折發展的歷史。

目前，研究院共有17名專任教師,2名編輯人員。設有高等教育學、課程與教學論、教育技術學3個碩士點，具有教育學一級學科碩士授予權，教育學雙學位輔修本科專業，有43名碩士研究生，225名教育學雙學位輔修專業本科生。

㈤ 我是18年考研目前大三學生，打算考蘭州大學教育學的研究生。在研招網

你可以去他們學校論壇里問問，或在網上找上一屆的研究生問問

㈥ 蘭州大學2019博士研究生申請需要過英語四六級嗎

為了吸引拔尖創新人才，進一步提高我院博士研究生生源和選拔質量，建立完善的優秀生源選拔機制，強化導師與學科點在吸引優秀生源和博士生招生選拔過程中的權利和責任，加強對考生在報考專業研究中的基礎知識、科研能力及發展潛能的考核，生命科學學院特製訂本實施方案。

一、適用范圍

本實施方案適用於報考蘭州大學生命科學學院一級學科的普通招考考生和碩博連讀考生。

二、申請程序

（一）申請條件

按蘭州大學2019年博士研究生招生章程中規定的報考條件執行。

（二）網上報名

報名時間：2018年12月1日-12月31日。

報名網址：http://yjszs.lzu.e.cn/lzubsbm

符合申請條件的考生，在規定時間內根據網上報名系統要求進行報名，詳細情況和有關要求按蘭州大學2019年博士研究生招生章程和報名須知的要求執行。

（三）報名考試費

根據甘發改收費〔2010〕1915號收費標准，報考普通招考方式的已獲碩士學位和應屆碩士考生報名考試費為每生200元，報考普通招考方式的同等學力考生報名考試費為每生290元。碩博連讀考生報名考試費為每生110元。報名考試費在報名時通過網上繳納。

未按期繳納報名考試費的考生，視為自動放棄蘭州大學2019年博士研究生報考資格。考生報名前請自審資格，網上繳費成功後，所繳納的報名考試費不再退還。

（四）申請材料提交

考生通過EMS或直接將有關報考材料於2019年1月9日前寄（送）到生命科學學院辦公室（天演樓243）。逾期未寄（送）到者，將視為自動放棄報考資格。若發現考生提供的材料有弄虛作假的行為，將取消其考核或錄取資格。

1.普通招考考生需遞交的申請材料（均不退還，按以下順序排列）

（1）蘭州大學2019年博士網上報名信息確認表：網上報名成功後列印博士生網上報名信息，需本人簽字確認，並粘貼一寸、近期、免冠、彩色照片1張。

（2）專家推薦書2份：由熟悉考生基本情況的本學科專業領域內的2位具有教授職稱及以上的專家作為推薦人獨立填寫，其中一位專家必須為考生碩士期間的指導老師，對於同等學歷的考生須為本科畢業論文的指導老師。

（3）居民身份證復印件。

（4）全國大學英語四、六級證書或其他英語能力考試證書復印件。

（5）本科及碩士階段的成績單（加蓋公章有效）。

㈦ 蘭州大學有幾個博士點

博士學位授權一來級學科，博源士後科研流動站 19個 ，分別為：民族學、數學、物理學、化學、地理學、大氣科學、生物學、應用經濟學、馬克思主義理論、中國語言文學、中國史、生態學、力學、計算機科學與技術、畜牧學、草學、臨床醫學、公共管理、地質學

蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是國家「985工程」和「211工程」重點建設高校之一。學校創建於1909年，其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂，是甘肅近代高等教育開端之標志，開啟了西北高等教育的先河。蘭州大學學科門類齊全，學科特色鮮明，涵蓋了12個學科門類。

截至2018年7月，學校校園面積3800.137畝，建有2個校區，3所附屬醫院；下設37個教學系部，設有100個本科專業，45個碩士學位授權一級學科，23個博士學位授權一級學科，18個碩士專業學位授權類型，1個博士專業學位授權類型，19個博士後科研流動站；擁有本科生19510人，碩士研究生10773人，博士研究生2180人，在職教職工3590人，其中教學科研人員2028人

㈧ 急急急！！！蘭州大學教育學哪個研究方向的好

蘭大的高教中

課程與教學論和高教管理比較好點

大學心理學應該屬於心理學的范疇了，但居然在教育學里開設應該不是強勢專業

教師教育沒有師范院校的專業

信息網路，理科教育都不是太理想

基本理論有點過於理論化傾向

建議課程論或者高教管理

㈨ 蘭州大學教育學研究生一般招生人數是多少

你要看蘭州大學研究生招生信息網上公布的信息，每年不一樣的，希望對你有幫助！

㈩ 蘭州大學的教育學是全國統考的嗎

是啊，教育學都是全國統考。

全國碩士研究生入學教育學專業基礎綜合考試是為高等院校和科研院所招收教育學學科的碩士研究生而設置的具有選拔性質的統一入學考試科目。其目的是科學、公平、有效的測試考生掌握教育學學科大學本科階段專業基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標準是高等學校教育學學科優秀本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平，以利於各高等院校和科研院所擇優錄取，確保碩士研究生的質量。
注Ⅰ考查目標
教育學專業基礎綜合考試涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。要求考生系統掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。
注Ⅱ考試內容和試卷結構
（1）試卷滿分300分，考試時間180分鍾，答題方式為閉卷、筆試。
（2）考試內容結構
必答題270分
教育學原理 100分
中外教育史 100分
教育心理學 60分
教育研究方法 70分
必選題30分為教育心理學和教育研究方法的內容。
教育學全國統考已經歷時三年，教育學的統考的出題模式、出題風格、出題重點都已經基本成型，2010年教育學統考大綱與2009年相比，沒有任何變化，但我們不難發現，教育學統考對學生的要求也越來越高，出題越來越靈活，越來越與教育實際相結合。新大綱規定的考試內容體現出注重基礎知識、考查實踐能力、聯系現實生活、體現時代氣息等特點，為此給教育學統考的廣大學生一些復習建議，祝大家考出理想的成績。
2010教育學統考大綱解讀及復習策略
2010年教育學統考大綱在大家的翹首企盼中終於新鮮出爐了，我們為您解析新大綱，為您的考研之路指點迷津。
一、《2010年教育學考研大綱》無變化
與2009年的教育學考研大綱相比，2010年的新大綱在考查目標、考試時間、答題方式和試卷內容結構、試卷題型結構方面都沒有變化。教育學學科統考的科目不變，同樣是四科：教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育科學研究方法。與去年相比，各個科目的分值也沒有變化，教育學原理和教育史都各占約100分，是考核的重點。題型仍然包括單項選擇題、分析題、簡答題和分析論述題四種。單項選擇題側重於考查考生對於基本知識和基本理論的掌握。關於辨析題，考生更應該重視提高自己的辯證思維能力和分析問題的能力。解答辨析題的關鍵在於審題，找到問題的題眼，然後把問題分解成幾個小問題，逐步地進行分析；同時，分析過程中要注意全面性和語言的邏輯性。簡答題仍佔75分，但其重要性不可忽視。因為從之前三年教育學統考簡答題的設置來看，考核的內容都比較基礎，考查的都是考試大綱中的基本理論知識，所以，提醒大家：簡答題部分是非常重要的得分點；對於分析論述題，考生要不斷提高自己分析問題、解決問題的能力，在論述過程中注意全面、邏輯地進行闡述。
二、知此知彼，厚積薄發
既然今年的大綱無知識的變化，我們就要從歷年的教育學試卷的分析中發現其中的「變」與「不變」，從過去的真題中發現命題規律。對比分析07、08和09年三年統考的教育學試卷，我們發現，「不變」的是對四門學科所包含的基礎知識、基本理論的考查。因此，建議同學們一定要注重基本概念、基本理論、基本方法的系統掌握，牢固把握教育學的基礎知識。「變」的方面主要表現在對於考生解決問題能力的要求提高、命題形式更加靈活等方面。從三年的考試內容和命題形式的特點來看，越來越重視對學生分析問題、解決問題能力的考核，強調學生的實踐能力、操作能力。例如，運用教育心理學的知識分析教育教學中某個問題，針對某個選題能選擇合適的研究方法，寫出研究設計等等。因此，同學們在復習過程中要注意理論聯系實際，適當了解些教育熱點、教育現象，增加對教育問題和教育事業的關注，增進對教育現實的理解。
三、專業課復習應對策略
首先，從單門學科來看，在復習過程中同學們要注意逐步形成各學科系統的理論知識框架，形成自己的「認知結構網」。但知識體系的形成不是一蹴而就的事，需要一定的理論知識積累和較強的歸納總結能力。因此，同學們首先要把相關的參考書看上兩到三遍，從整體上把握每門學科的整體框架結構，而不要急於背誦考試大綱上的知識點。有的學科參考書有很多本，我們的建議是，以一至兩本參考書為主，再把其他書上的要點補充進來。
關於知識框架，舉個例子來說，關於教育學原理這個學科，同學們在復習中要逐漸形成一本「譜」：教育學原理主要包括五個部分：第一部分，教育學學科的發展以及教育的產生和發展過程，主要包括教育學的研究對象、教育學的發展階段、教育的概念、教育的功能以及教育的本質和起源等問題；第二部分，教育與社會的發展、教育與人的發展的關系，主要包括教育的基本社會功能、影響人身心發展的主要因素、學校教育的作用；第三大部分是關於教育目的和教育制度，教育目的的理論、我國的教育目的、現代教育制度改革等；第四部分主要是關於課程和教學，這個部分是重點中的重點；第五部分重點掌握德育和師生關系，德育過程、德育原則和德育方法以及建立良好的師生關系等。
其次，從教育學四個考核學科的整體來看，四個部分的內容並不是孤立的，而是彼此之間有著緊密的聯系。因此要真正理解教育學，要在專業課中取得高分，就需要從整體上把握四門學科的理論和方法。各學科的內容之間有很多的相通點，如果能相互融合起來，就能觸類旁通，加深對知識點的理解。例如，如果深入理解了《教育心理學》中心理社會發展理論、道德發展理論等部分的知識，就能加深對於《教育學原理》中德育過程的規律的認識。把握了「德育過程的規律」之後，再來理解《教育心理學》第九部分中關於道德認知、情感、行為的形成與培養就易如反掌了。因此，要杜絕「只見樹木，不見森林」的復習方式，而要從整體上系統地把握教育的基本規律和理論。
四、復習建議
1、制定復習計劃。雖然每個同學的復習進度不一樣，但務必制定一個從此刻開始的長期復習計劃，比如，專業課還要復習幾遍？具體到每個月來說，復習要達到什麼程度等等。教育學中教育學原理和教育史兩個部分的分值所佔比重非常大，時間方面一定要注意按比例分配。除了專業課之外，還有政治和英語，一定要合理分配各個科目復習的時間。
2、吃透考試大綱，培養分析、解決教育問題的能力。在全面理解參考教材的基礎上，要對照大綱，一個知識點接一個知識點地吃透教育學大綱。此外，隨著考試靈活性的逐年增強，同學們要有意識地讓自己運用教育基本理論去分析教育中的實際問題，評價教育事件，提高自己解決教育問題的能力。
4、樹立寬廣的教育情懷和深厚的人為關懷。對於教育熱點問題、教育政策、法規的出台、重大的教育事件等，同學們要適當予以關注，了解當前國內和國際教育教學的形勢等。
一、考試預測與復習建議：
1.重基礎。基本原理、基本概念永遠是考試的重點，復習時要吃透基本原理和基本概念的內涵，這樣回答起問題來才能夠靈活變通。若對原理理解不夠透徹，只是僵硬的回答課本上的知識點是很難得高分的。近三年的教育學統考一直貫徹著考查基礎知識的理念，每年的真題中都會有大量題目是對教育學基本概念和基本理論的考查，考察的理論相同但可能考察的角度不同。希望同學們重視基礎，把基礎打扎實。
2.重真題。真題數量雖少，但真題直接體現著考試的思路和考試的重點。同學們一定要重視對真題的深刻分析，了解真題考察的知識點以及考察的角度，能夠做到舉一反三。此外，統考題型已經有3年真題了，3年真題中還未涵蓋的大綱內容是同學們復習應當提起重視的。
3.重實際。隨著統考考試的成熟，考試的難度較前兩年有所增加，考查的靈活性也加強了，今年的教育學考試真題仍然會有相當的靈活性，因此提醒廣大考生在重視基礎知識和基本理論的基礎上，能夠多關注一些教育的實際問題和教育的熱點問題，比如終身學習，學習型社會，多元文化教育等，增強分析問題和解決問題的能力。對於像教育心理學和教育科學研究方法的復習，更要注意聯系實際，能自己親自操作的要盡量親自操作，如果沒有條件可以假象一些問題在頭腦中進行思考和整理。
4. 重融通。在教育學統考復習時要注意幾門課程之間的融會貫通，這樣不但會增強記憶的效果，而且會培養自己的綜合分析能力和辨析能力。如在復習教育心理學時，可以聯系著教育學原理和教育史的知識進行理解記憶。理解了知識的體系和結構，一些具體、細致的知識點可以通過理論邏輯推理出來。