焦作大學引進博士待遇

⑴ 博士的待遇真的有那麼好嗎

這個問題邀請我回答，有些勉為其難，我的學歷只有本科，希望真正博士在讀或者博士畢業的人來好好給大家答疑解惑，但既然邀請我回答，我也說說自己遇見的幾個博士，給大家講講他們的經歷（真實情況非杜撰）。

在我以前的認知中，博士都是高大上的，只有大學的老師和科研機構的人員才有博士。畢業後，我在大連的一個公司實習，正好租住在大連一所高校的宿舍中，正好遇到該校園的考研的朋友，在午飯食堂中他給我介紹了她的讀博士的師姐（簡稱A），我們中午一同在食堂吃飯。A學姐，人很友善，說話也很溫柔，和我們談天說地，沒有距離感，如果你不認識A，很難從外貌和談吐中，判斷她是博士，與我在上大學時在學校任教的一些上年紀的博士有很大不同。這也改變了我對博士的刻板印象。後來我們還聊到了她為什麼會讀博士，主要是因為現階段沒有她喜歡的工作，而且相對職場來說她更喜歡校園的環境，經濟上，由於家庭條件很好，她也沒有什麼壓力。總之，A學姐覺得能夠學習自己喜歡的學科，是一件很幸福的事情，而且對未來也充滿了信心。

以上，就是在我生活工作中遇到的比較熟悉的三個博士，希望他們的經歷能夠帶給大家一些啟示。讀博士是一種選擇，不能單從待遇來分析讀博的利弊，遵從自己的內心，選擇讓自己更有幸福感的生活。

⑵ 博士的待遇真的有那麼好嗎

博士畢業待遇差別也很大，任正非給華為"天才少年"開出200萬年薪，但也有不少博士年薪不到10萬，這就是現實。

小舅子211大學碩士畢業去深圳某生物公司，月薪8000元，工作半年，老丈人是基層領導幹部，組織上為了照顧老幹部子女，安排小舅子到某初中當1名中學老師，教書1年半後辭職讀博士，在長沙的1所985大學讀了4年博士，畢業只能去一個3、4線城市的大學當老師，每月工資只有8000元，加上一些福利和補助，年收入在15萬左右，轉正後從講師做起，30多歲了才這點收入還是有點低，不過學校給小舅子提供一套房子住，服務10年後這套房子歸我小舅子，按現在的當地的房價應該值80萬左右。


入職大學或科研院所做研究是不少博士首先選擇的職業路徑，我侄女從中南大學碩士畢業，當時有碩博連讀的機會，她自己要就業，去了西部一家央企下屬的公司，看到自己和單位博士的待遇差距，就想立即辭職考博的沖動，她們單位：博士年薪在18萬左右，單位提供一套房子，服務8年後房子產權歸博士，而她這個碩士，每月拿到手5000多元，2人一間宿舍，心理落差真的很大，忍受了1年，還是回來繼續讀博士。

⑶ 河南科技大學引進博士待遇及住房問題

現在中國就是一個錢字，從上到下，從里到外，都是錢。樓上那位所謂熱心網友不知道為什麼看不到事實。

⑷ 博士的待遇，到底怎麼樣

對於教師薪資問題，很多人比較關心博士的薪資待遇。許多科研機構都需要博士生的參與，並且也給出了許多優厚的條件。如果博士參與項目研究還會給予相應的安家費、科研啟動費、個人發展保障金、住房補貼等，這都是一筆非常不錯的薪資收入。許多博士生都是以年薪幾十萬來計算的，因此大家普遍認為博士學歷非常值錢。

對於一些非常優秀的博士生，或者需要經過長時間的研究才能夠有結果的項目，博士生甚至可以得到一些臨時的住房，這可以為博士生節約很多的住房開支。為了讓他們更好<參與科學研究，博士生所提出的要求基本上都能夠得到滿足，甚至還會超出博士的預期，博士生每年的各種補貼都是一筆非常不錯的經濟收入。再加上我國正在大力引進人才，一些比較發達的城市，所聘請的博士生薪資待遇更高。而我國一些中西部地區為了能夠更好地吸引人才入駐，更好地邀請博士生的加入，甚至會給出一筆非常可觀，安家費。由此可知，博士生的薪資待遇又怎麼會不高呢？博士的學歷又怎麼不吃香呢？

⑸ 中州大學 開封大學 焦作大學 那個好點 知道的說下

開封大學從2004年開始與河南大學聯合辦學，舉辦機械自動化和土木工程本科教育。開封大學始建於1980年，是經河南省人民政府批准、國家教育部備案，由開封市人民政府主辦的一所公辦普通高等職業院校，地處中國優秀旅遊城市、歷史文化名城、七朝古都開封市，交通便利，環境幽雅，是大學生深造成才的理想場所。多年來，開封大學始終堅持社會主義辦學方向，秉承「明德、勵學、篤行、創新」的教育宗旨，遵循「以德治校、特色立校、質量強校、科研興校」的辦學理念，始終以「就業為導向，育人為根本，服務為宗旨」，形成了「艱苦奮斗、團結務實、改革創新、嚴謹治學」的開大精神和「勤奮、進取、求實、創新」的良好校風，各項事業得到長足發展。

辦學規模適度專業門類齊全

學校目前共設有機電工程學院、土木建築工程學院、化學工程學院、財政經濟學院、管理科學學院、人文學院、外國語學院、工藝美術學院、軟體職業技術學院、國際教育學院、五年制專科部、醫學部和繼續教育學院等13個教學單位近50個專業，涵蓋理、工、經、文、管、醫6大學科門類，在校生15000餘人，擁有一支專兼結合、結構合理、富有活力、適應高職人才培養需要的「雙師」型教師隊伍。

學校高度重視學生綜合素質的培養，構建起以能力為中心，知識、能力、素質教育為一體的人才培養體系。設有國家技能鑒定站（點），具備幾十種國家職業資格證書的培訓與考試資格；擁有能充分滿足學生實踐技能提高需求的儀器設備和圖書資料；擁有國家級技能型緊缺人才示範性培養培訓基地、中央財政支持的職業教育實訓基地、省高校工程技術研究中心建設項目和省高職教育示範專業、省高職教育教學改革試點專業、省高等學校名牌專業建設點、省高等學校特色專業建設點、省高等學校優秀教學團隊、省級精品課程。出版有《開封大學學報》、《中原儒學》等期刊。學校具有接收留學生資格和派出留學生中介資格，與紐西蘭、加拿大等國家有聯合辦學項目。

學校堅持深化教育教學改革，全面推進素質教育，形成了產學結合、訂單培養、「准就業式」等多種形式的人才培養模式，近年來畢業生年底平均就業率始終保持在95%以上，被評為河南省大中專畢業生就業工作單項工作優秀學校。學校積極落實國家有關獎助學金的各項政策，連續五年獲得「國家助學貸款和資助管理工作」考核優秀。

學校先後被確定為河南省首批示範性高等職業院校立項建設單位，被評為「省職業教育攻堅工作先進單位」、「省級文明單位」、「省級文明學校」、「省首批語言文字規范化示範學校」、「省教育科研先進集體」、「省教育管理年活動先進單位」、「省高校校園文化先進單位」、「省高校學生管理工作先進單位」、稱號。學校在省高職高專院校人才培養工作水平評估和德育工作評估中均獲得優秀等級。2010年被教育部評為全國普通高等學校畢業生入伍服兵役預征工作先進集體。2010年獲得「河南考生心目中最理想的高校」稱號.

基礎設施齊全辦學條件完善

校區規劃合理，建築美觀，風景秀麗。教學設施完備，現有教學儀器設備總值4000多萬元，利用西班牙

開封大學體育館

貸款購置的實驗儀器設備正在談判中；利用長城集團公司租賃設備已基本到位並投入使用；3096萬元國家發改行專用建設貸款項目正在付諸實施，並計劃進一步擴大校園面積，增加地面建築。學校擁有各類實習、實驗、實訓室100多個，建有先進的校園網路系統；校園「一卡通」工程項目的投入使用為學生創造了一個規范便捷的學習環境；圖書館各類藏書54萬冊，中外期刊2000餘種；5000多平方米的體育館為學生提供了一個現代化、設備齊全的健身環境。

內培外引強勁師資結構改善

學校不斷加強「內培外引」力度，先後出台落實10餘份「人才強校」戰略性文件，如《開封大學教師培訓、進修管理規定》、《開封大學專業帶頭人、骨幹教師選拔、培養和管理辦法》、《開封大學雙師素質教師的認定與聘任管理暫行辦法》、《開封大學人才引進工作暫行辦法》等，由於實施了待遇從優的外引方案、寬松的內培政策，使學校師資隊伍從學歷層次、職稱結構和學緣結構得到了根本改善。近幾年來引進高職稱、高學歷人才百餘名，有近百名教師通過參加培訓取得了高一級學歷層次，晉升到了高一級職稱。目前在編教職工700餘人，其中，專兼職教師300餘人，高級職稱百餘人，其中教授20人，具有博士、碩士學位的近百人，在讀博士、碩士近百人。先後有20餘位教師獲得國家和省級優秀教師榮譽稱號；一名教授曾作為高訪學者赴俄羅斯講學；有兩位教師作為教育部派出的國外漢教講學專家赴朝鮮、瓦奴阿圖開展漢語教學；4名教工被評為開封市拔尖人才；兩名副校長分別被聘為教育部高等學校文秘專業教學指導委員會委員和河南省高職高專人才培養工作水平評估專家；學校還在國內外聘請了百餘名專家學者和行業能手擔任客座教授。

人才培養定位教學質量提高

在多年的辦學實踐中，學校創建了「招生、培養、就業」、「教學、科研、生產」兩個三結合的辦學模

學生餐廳

式，高度重視學生綜合素質教育，以產學研合作為途徑，建立以能力為中心，知識、能力、素質教育為一體的人才培養模式，突出以培養實踐能力為本位的育人思路，狠抓教育教學質量提高。大力實施「全員育人，全過程育人，全方位育人，全面素質育人」的系統工程，抓好大學生創新能力培養，各項競賽、各類學術活動異彩紛呈，學生素質全面發展。學校積極開辟招生及畢業生就業市場，建立穩定的招生及就業渠道，三年來，畢業生的一次就業率均保持在90%以上，學校已向社會培養輸送各類畢業生3萬餘人，40%以上的畢業生已成為各行各業的骨幹力量，正在為社會做著貢獻。

學術氣氛濃厚科研成果顯著

金松大禮堂

學校積極實施「科研興校」戰略，全力推進應用技術研究，堅持教育科研、專業科研、科技開發並重的指導思想。近幾年來，獲得國家、省級科研立項147項，部級、省級結項驗收60項，省級優秀教學成果獎13項；獲得國家、省級教學成果立項101項，省級鑒定14項，廳級科技成果獎29項；α亞麻酸、無狼音小提琴、畜類烘乾爐尾氣凈化塔三項科技成果均獲國家專利；教師公開出版著作、教材127部，其中部分教材被教育部評定為《中國高教教材書目》推薦教材。市文學學會、歷史學會、焊接學會、模具學會、宋代文化研究所都設在開封大學。《開封大學報》於1998年9月經國家新聞出版署批准，向國內外公開發行。《開封大學學報》在河南省第二屆高校學報「三優」評比中榮獲二等獎。學報編輯部被全國地方高校學報研究會評為優秀編輯部。

依託企業辦學高職特色彰顯

學校從1994年成立以香港金心集團董事局主席李金松先生為董事長、境內外80餘家企業單位加盟的「開封大學董事會」，並以此為依託大力開展產學研合作。董事單位為學校捐贈教學設備，設立獎學金，提供實習基地，開展學術講座及研究，學校為董事單位輸送優秀畢業生，進行合作技術攻關，項目開發，經過十幾年的發展，目前，產學合作基地已從省內、「珠三角」等老基地向「長三角」、「環渤海地區」發展，先後與144個單位建立了產學研合作關系，實現了教育服務企業，企業扶持教育的「雙贏」機制。

辦學渠道拓寬對外交流廣泛

學校積極發揮社會服務的職能，實行開放辦學，不斷拓寬辦學新途徑，先後與四川華迪、河南藍天集團

開封大學

等企業密切合作，實施「訂向」培養人才，增強了辦學活力。同時，不斷拓寬中外合作辦學的新途徑，學校已與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、韓國、白俄羅斯等國家的多所知名高校建立了合作關系，與加拿大南阿爾伯特理工學院、加拿大麥瑞•維多倫學院、法國里昂商學院、澳大利亞北悉尼學院、紐西蘭納爾遜理工學院等院校建立了共同培養學生的合作關系。近幾年來，向國外輸送留學生200多人，接收國外留學生100餘人。07年6月，我校首批中外合作辦學項目百餘名學生畢業，將擁有開封大學和加拿大麥瑞•維多倫學院兩校的畢業證書。開封大學是河南省具有接收留學生資格的十一所高校之一，是具有派出留學生中介資格的十個單位之一。

黨的建設加強德育成果豐碩

學校大力加強黨的建設和思想政治工作，不斷增強各級黨組織的創新能力、凝聚力和戰鬥力。積極發揮黨建學會和思想政治研究會的作用，保持共產黨員先進性教育、「講正氣、樹新風」主題教育活動的長效機制已逐步建立和完善。學校先後被評為「省級文明單位」、「省級文明學校」、

學生宿舍樓

「省級園林單位」、「省教育科研先進集體」、「省教育廳教學管理年活動先進單位」、「高校校園文化先進單位」、「高校學生管理工作先進單位」，校團委被團中央授予「全國五四紅旗團委」稱號，在去年省教育廳組織的德育工作評估中，開封大學被評定為優秀等級。

校園文化濃郁育人環境優化

學校高度重視大學精神的塑造和校園文化的培育，致力於建設「文明校園」。校園環境優美怡人，綠樹蔥蘢，花草爛漫；學校形象標示獨具匠心，內涵豐富，特色鮮明。校園文化活動豐富多彩，學生社團十分活躍。大學生科技文化藝術節、大學生體育節、周末文化廣場、社團文化節、校園十佳歌手大賽、「團小組進宿舍」等系列活動，打造校園文化品牌。長期以來，我們始終堅持在學生中開展以「經風雨，受教育，長才幹」為主題的社會實踐活動和青年志願者活動，學校連年被評為「社會實踐活動先進集體」。

責任意識強化校園環境和諧

⑹ 誰能說一下博士畢業後的待遇

博士畢業的去向一般是科研機構、高校。如果打算繼續讀博士的話，要做好去這內些地方工作的准備。博士容的工作去向沒有碩士的選擇多。

碩士如果去公司工作的話，工資收入還是可以的。碩士基本上不可能去高校當老師了，可能可以當輔導員或者教輔人員。

博士如果去高校、科研機構是一般事業單位的收入，不高，但是工作穩定，壓力相對較小。

博士和碩士沒有絕對的工資高低之分。

如果都在高校，工資差別在1000之內，不會很大。

⑺ 博士進大學待遇

現在的博士也很多，我們學校的博士生留校當老師都是從助教開始當起，先給回三本的學生上課，當答然了，我們學校比河北工程要好了。。。有些好的學校，現在博士也不行，除非非常牛的學校畢業的，其他的都要有留學經歷~~~~~~
先是助教，助教之後可能才是講師吧。。。
開始肯定也不容易的呢，我今天在食堂還聽到兩個留校的老師在談學校的問題，好像說，在三十幾歲之前有一個專為年輕教師設立的一個什麼基金，如果你沒申請到，那前途坎坷，得要等到四十歲左右才能憑借自己這么多年的教學經驗去申請職稱。。。。
反正哪有一個工作開始是一帆風順的呢，但是呢，高校當老師也不錯，很穩定，好多老師的工資也是很不錯的呢。。。

⑻ 搞人才引進的事業單位待遇怎麼樣

待遇相當不錯來的。
不過，引進源後到企業、事業、行政單位的待遇有一定區別。
總體， 用人單位3年內都可提供免費過渡性住房。不過，到企業的碩士按1000元/人/月、博士3000元/人/月的標准給予生活補貼（這個沒有限制補助期限），事業按碩士3萬元/人、博士8萬元/人的標准給予安家補貼。黨政機關主要給政治待遇，碩士可任副科級領導職務，博士可任正科級領導職務。

⑼ 博士生當大學老師一個月工資多少

收入跟職稱直接相關

教授級別：這個級別，高檔年收入為50萬左右，中低檔年收入大致為-30萬左右。絕大多數人處於中低檔級別。

副教授級別：大致年收入在20萬左右。

講師級別：大致年收入在15萬左右。

助教級別：大致年收入在12-3萬之間。

大致年收入在12-13萬左右

博士進入大學，都是以助教起步，所以，參照上述收入級別，大致年收入在12-13萬左右。

另外，需要說明的是，以上年收入是包含了公積金在內的。因為公積金只能在購房時使用，所以，大學老師真正拿到手的工資，是要比上述數字少不少的。

綜上，其實從起步薪水而言的話，大學老師並沒有太大優勢。但是，如果綜合未來發展前景、職業穩定性，社會福利保障、工作時長和工作環境、社會聲譽等，大學老師還是很不錯的職業選擇。

凈收入一般在7萬到10萬之間

全年凈收入一般在7萬到10萬之間，如果不做科研和兼職的話，在大城市生活壓力會很大，關於科研收入，這因人而異，主要分項目收入和發文章的科研獎勵。

項目方面，主要是省里項目和國家基金。大學里不做科研只能拿基本工資混飯吃了。隨著博士的增多，評職稱越來越難.現在大學定編定崗，每年評職稱的名額很少，大家都是博士，競爭非常激烈，只有科研做得好的才有可能過獨木橋。

小編總結

目前，高校招聘博士研究生有很多職位。對於學歷好、業績好的博士，高校可以聘為特聘副教授，甚至特聘教授，享受相應的待遇，算下來可能20-30多萬一年。而一般的博士進入到高校，則是講師崗位，正常收入7000到10000多每月。除了這兩類相對穩定的崗位外，還有一些不太穩定的崗位，比如一些實行常任軌制度的高校，會招聘非升即走的助理研究員，還有一些高校則是招聘師資博士後崗位，這兩種崗位在完成一個聘期後需要達到一定條件才能繼續聘用，所以競爭很激烈，但收入一般比講師高一些，一般都在10000以上，沒這個價碼可能招不到。