大學生經濟調查報告

1. 大學生消費的調研報告

大學生消費狀況調查報告
調查時間：2011年5月18—5月22號 調查地點：圖書館、教室、自習室 調查對象：09級學生
調查目的：了解我學校學生目前的消費情況，分析其中的差異，並提出我們的合理建議
一、調查的目的
當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較小，該群體較特別，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，卻尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對大學生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研。 二、數據統計和分析 1．總消費額
統計結果表明，消費額主要集中在400-800元人民幣，對我們純粹的消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在
500——800區間，調查結果大致符合正態分布 3、通訊開支
隨機的結果顯示，擁有手機的同學佔到被調查總人數的100%，可見大學校園手機的普及率非常的高。月花費高於50元的佔到43%，已經接近一半。通訊支出已佔大學生消費支出的很大一部分。 5．生活資金來源及家庭收入
調查表明，九成以上的被調查者資金主要是由家庭提供。這同時也說明了，大學生經濟來源相對單一。這是大學生的普遍情況。客觀的社會事實我們無法改變，但是很多大學生居然認為這是天經地義的事，即使是做兼職，也並不是為了減輕父母的負擔或者為了盡早的經濟獨立，由此可見大學生的經濟獨立意識仍亟需提高。 三、思考
綜合以上的數據我們可以看出，大學生已經一個成為具有多種經濟狀況和消費能力的群體，區分程度相對穩定，在消費方面有一些共性的特點。 1、理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求「花得值」。他們會盡量購買那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。
2．消費層次一定程度兩極分化。 家庭收入越高，對學生的經濟供給也就越多，這構成大學生消費的一種特殊奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦或手機等方面的消費上。這在我們的調查中得到了充分的體現。可見，大學生的消費存在較大的差距，兩極分化比較明顯。隨

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著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
4．消費結構存在不合理因素，女生更為突出
據資料顯示大學生的生活消費有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，餐飲費又是重中之重，按照學校的物價水平，以每個學生在校每天消費十元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需350元左右。我們驚奇地發現，在被調查的女生中，66、7%飲食費用在400元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食慾，有的為了節約支出不顧營養需要全部選擇廉價的飯菜 四、調查分析
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，這既與社會大環境的負面影響有關，同時也和家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。
1、今天的大學生生活與社會全方位接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。
3、學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 「兩課」教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。 五、結論與建議
綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處於成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素裡面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對於流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。
那麼對於大學生在消費中產生的問題，我們能提出什麼建議呢 1．增強獨立意識，培養和加強理財能力
一，正確認識金錢及金錢規律的能力；二，正確運用金錢及金錢規律的能力。 2．克服攀比情緒
樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生准則，給自己理性的定位。
3．形成大學生良好消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展

2. 急求關於大學生與經濟危機的調查報告範文

對於全球經濟形勢, 當前全球性的經濟增長速度顯著下滑,包括美國在內的發達國家甚至可能陷入衰退。 導致全球經濟放緩的主要原因是糧食、能源價格上漲及美國暴發的金融危機。盡管兩者發生的原因不同,影響的對象不一樣,但集中在今年暴發,加大了相關國家政府的決策難度。目前,美國通過救市法案,力度史無前例,可以說是盡了最大努力。人們希望這一計劃能夠恢復信心、穩定金融局勢。因為金融靠信心,如果人們喪失信心,即便再好的銀行、金融機構也難倖免。在一個全球化的世界裡,各國資本、金融環環相扣。發達國家出現金融危機,導致流動性緊張,發展中國家金融會因國際資本流動減少而出現壓力,甚至也可能出現類似危機。因此,目前的當務之急是穩定國際金融秩序,避免全球性危機的到來。實現這一目標需要國際合作。
過去5年,部分發展中國家經濟高速增長,增速明顯高於發達國家。 當發達國家出現經濟波動時,發展中國家也會在比較高的平均線上出現波動。因為在全球化的經濟環境下,發展中國家之所以經濟增長比較快,重要原因是投資拉動和出口增長。而投資的重要來源是發達國家,南南貿易近年來雖增長迅速,但南北貿易依然是主體。所以,發達國家出現危機和波動,必然對發展中國家的資金和出口造成影響,從而影響發展中國家的增長率。在發展中國家中,我國處於最游刃有餘的狀態。我國外匯儲備多,政府財政情況好,經常項目盈利相當大,外資在中國整個經濟中所佔比重很小。在當前的情況下,中國靠刺激國內經濟、增加國內需求,可以維持較高的經濟增長。
人類總是在危機中吸取教訓前行。美國金融危機的發生除利率因素外,一個重要原因是創新走在了監管前面,而且存在從政府監管走向靠市場競爭和自律的趨勢。在金融創新過程中,要了解創新的實質和存在的風險,監管工作一定要到位。這也是發展中國家從此次美國金融危機中學到的最重要的經驗教訓。
以上就是今天在老師的幫助下我學到的內容。請黨組織相信我對於知識的追求是無止盡的,作為當代大學生我深知自己的歷史使命。我會用努力學習的成果向黨組織證明我在不斷進取。希望黨組織考驗我,並批准我早日加入中國******。

3. 大學生消費調查報告

① 你每月總生活費用是多少？其中用於飲食的費用約為多少？
生活費5000 飲食方面2000
② 你感覺父母給你多少錢才能滿足你的日常花費需求?
5000差不多了
③ 你的生活費除了用於飲食之外還會用來購買些什麼？
生活費就是交房租吃飯 別的怎麼可能用生活費呢
④ 你月末或學期末生活費用有剩餘嗎？如果有，你如何處理這些沒花完的錢呀？你想過儲蓄起來嗎？
一般情況下會倒貼 想過儲蓄 可惜沒錢存
⑤ 你去買一件商品時，一般考慮哪些因素？最主要考慮什麼因素？
喜歡就買了
⑥ 你追求時尚名牌嗎？若經濟條件許可，你會購買嗎？
不追求 對名牌沒啥要求 但是買不到名牌以外的東西啊。。。。
⑦ 你認為大學生應該有怎樣的消費觀？
錢是掙出來的 不是省出來的 只有有對金錢的慾望 才會有賺錢的動力
⑧ 一年中你一般有幾次聚會聚餐啊？每次大約花費多少啊？
沒算過 幾百塊錢吧
⑨ 你有手機嗎?有電腦嗎？其他數碼設備有嗎？每月一般花費多少手機費呀？如何看待這些高科技產品的消費呀？
只要你能叫的出名字的數碼產品我都有 手機費不多 年輕人要學會創新嘛 接受新鮮物品
① 你有男女朋友嗎？和你沒有男女朋友之前相比感覺花費有變化嗎？
沒有

4. 關於大學生消費的調查報告

隨著我國經濟的進一步發展和大學生這一特殊消費群體的日益壯大，大學生的消費生活也日漸豐富，與此同時，關於大學生消費水平的問題也逐漸引起人們的關注。這些消費不僅僅反映了當代大學生的生活水平，更是在一定程度上影響著我國經濟的發展。因此，把握我國大學生的消費狀況，對於了解我國的社會現狀以及經濟發展前景，有著重要的意義。
為了對我國大學生群體消費狀況有更進一步的了解，本人利用課余時間在周圍同學以及外地好友范圍內開展了一份相關調查
一、調查數據分析
調查總的結果顯示，生活費低者有500以下的，而高者可達3、4千，之間差距可見一斑。其中，生活費在800-1200的比例大於55%，而1200-2000、2000-3000以及3000以上的也佔有了相當比例，但在300-700范圍內的佔少數。由此可見，我國大學生消費高低值差距較大，而且大學生月消費水平普遍較高。
而從具體的消費內容來看，大學生的消費60%以上用於娛樂、交際和飲食，而用於交通、學習、通訊的費用相對較少，而用於慈善捐贈的則少於1%。還有一些用於化妝、服飾等方面的費用，也是一筆不小的數額。從這可以看出，現代大學生生活內容多樣，而且娛樂、交際方面的花費比重越來越大。這從側面也反映了大學生生活水平的相對提高。
從消費習慣方面看，大多數同學再用錢方面沒有制定相關計劃，又或者制定了計劃、但卻沒有按計劃實現，至養成月底存錢習慣的同學，則更是少之又少。在我調查結果顯示，65%以上大學生都是「月光族」，更有小部分學生，經常是入不敷出，月底之前還要找父母或者同學「救急」。從這我們不難判斷，當代大學生普遍存在缺乏理財意識、存錢觀念淡薄的現象。
我們再看關於學生在校期間兼職打工的數據。除了少數貧困生不得不勤工儉學以減緩消費壓力外，還有10%左右的同學選擇了兼職，一來可以鍛煉自己，二來也能夠補充自己的花銷。另外，調查顯示，45%的大學生表示，當家庭遭遇經濟困難時，他們願意兼職打工來分帶家裡的壓力。
另外，那些在校談戀愛的大學生，月消費相比於單身同學要高。至於數額，有100-1000不等。一般來說，戀愛中的男同學花銷要大於女同學。
二、調查結果總結
1.合理消費是主流
調查顯示，大多數學生月消費在700-1200之間，總的來說，這個數額是相對正常的。基本可以維持我們一個相對富足、充實的生活標准。我們的學生的花費主要來自父母的資助，自己掙得很少，因此我們在消費的時候，通常也會考慮到家庭狀況。而1000左右的消費，既可以滿足自己的標准，也不會帶給父母太大壓力。
2.學生「貧富」差距大，地位不平等
最低低於500，最高高過3000，之間差額高達2500！這是個不小的數目。這個數目帶來的不僅僅是學生生活水平的巨大對比，更有可能造成貧者自卑、富者歧視他人的不平等現象，這是個嚴峻而不可小覷的問題。但在我國經濟日漸發展、社會保障日漸完善的情況下，我相信這種現象會逐漸減少。
3.大學生理財意識淡薄
作為大學生、一個成年人，我覺得理財是一種我們不能不具備的能力。然而調查結果卻不盡如意。很多學生在月底已經用完所有，還有一些人，本來沒有花完，可是也想盡了辦法要把錢花完。很明顯，這種觀念是不值得提倡的。因此，加強學生的理財意識十分有必要。
4.戀愛支出大
戀愛中的人一般認為，感情也需要一定的物質投入。此時他們很難把握住消費的「度」，「理性消費」在這個時候很難實現。因為相對比普通同學，他們花在約會、贈送禮物、打扮上面的費用要多得多。這也是許多大學生「過度消費」的重要原因。
三、調查問題建議
大學生是國家的棟梁，他們的健康發展與祖國的未來息息相關。因此，擁有一個健康、合理、充實的大學生活是很重要的。正確引導大學生的消費心理與消費行為，也很有必要：
1.大學生要堅持適度消費，反對鋪張浪費。
因為作為特殊消費群體，大多數的我們除了父母沒有其他經濟來源，我們花的是父母的血汗，因此我們因該學會節儉，把錢花在值得的地方，而不是亂用。對於名牌，要樹立正確的態度。我們沒必要拒絕一切名牌，但也不應該有「非名牌不可」的心理。我們首要任務是學習，不應該把時間花在攀比上面。
2.學校加強理財教育，引導學生合理消費。
大學是大學生學習、生活的主要場所，對於學生的成長有很大的影響。樹立嚴謹、和諧的校風，能夠陶冶學生的情操，提高學生的素質。另外，加強對學生的思想教育和理財教育，對培養學生的經濟頭腦很有益處，對他們的未來也有很大幫助。
3.家長要堅守原則，不能溺愛孩子。
孩子在外讀書，家長的擔心是在所難免的，但是不能這樣就對他們百依百順。畢竟絕大多大學生都是成年人了，應該具備處理好自己的生活的能力。在孩子的生活上，對於基本的必需的合乎情理的，應該滿足，但對於那些沒有必要的支出，則不能贊同。因為父母不能照顧孩子一輩子，他們應該對自己的生活和將來負責。