大學生關注社會熱點

A. 學生最關心的社會熱點問題

大學生對於自身關系密切的問題較為關注，就業問題是大學生最為關注的問題。多數大學生對自己的就業方向有清楚的認識，對所處的高等教育改革問題有自己的觀點和看法。當今大學生「貶值」現象，讓大家覺到了就業壓力，對未來充滿擔憂。「大學生畢業即失業」這句話讓很多人對大學教育失去了信心。於是很多學長們都積極主動地利用假期去及時充電：有的找工作熟悉職場，有的學習一技之長，有的參加社會實踐活動拓寬視野，為以後走上工作崗位增加籌碼。大學生自主

學習性在此刻顯得尤為重要，當代大學生就應該具備學習力、執行力、創新力。近期看著學姐學長們在忙著准備畢業答辯，准備畢業論文，步履匆匆的拿著簡歷去「物色」自己滿意的單位。看到了工作其實離我們也不遠了，不免有點期待，也有點緊張。也希望大家可以多掌握一些這方面的技巧，找到一個比較滿意的工作。

B. 大學生關注的七個熱點問題是什麼

該書面向大學生群體，以幫助大學生正確認識國情、理性看待社會發展中的問題為目的，是大學生形勢政策教育、思想政治教育的好教材。該書具有如下特點：

定位準確，內容豐富。針對大學生關注的熱點、難點問題，該書選取政治、經濟、國防、道德、生態、就業等方面的七個重要問題集中進行系統生動的闡釋，清除雜音，有助於大學生更好地認識國情，形成理性認識，培養既存憂患又積極健康的心態。

說理透徹，語言生動。該書最大的一個特色就是擺事實、講道理，不說空話、大話、假話，把問題的來龍去脈講得清楚明白，對問題產生的原因及解決辦法進行了全面客觀分析和回答；語言上力求朴實生動、清新自然。

布局合理，形式活潑。該書按章節編撰，一個章節研究一個問題；章節內各小節緊貼主題、環環相扣，具有很強的邏輯性和承接性。如第五章，首先闡明我國社會道德問題引起廣泛關注，指出存在四種道德失范問題；接著談道德失范的成因；再講如何看待道德問題；最後論述如何提高公民道德水平。這種現象—原因—評價—建議的行文模式，易於理解，引人入勝。

C. 當代大學生當前最關注的社會熱點問題是什麼

婚姻問題

D. 現在大學生關注的熱點是什麼

Q1：您的性別為（）
○ 女
○ 男
Q2：您所在的年紀為（）
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
Q3：您獲得社會新聞的途徑有哪些（）（多選題）
□ 互聯網
□ 電視新聞
□ 廣播
□ 報紙雜志
□ 其他
Q4：您認為作為一名大學生有必要了解一些社會熱點問題嗎？
○ 很有必要，應該做的事情
○ 有必要，可以增長見識
○ 一般，有時間可以關注一下
○ 無所謂
○ 其他
Q5：你對社會熱點的關注程度為（）
○ 非常關心
○ 一般了解
○ 不關心
Q6：您關注社會熱點問題的目的偏向於哪方面（多選題）
□ 娛樂心情，豐富課餘生活
□ 擴展自己的見聞，提高自己看待問題的能力
□ 增強社會責任感
□ 其他
Q7：課餘生活中，您最關注哪一方面的社會熱點（多選題）
□ 政治
□ 經濟
□ 娛樂
□ 軍事
□ 民生
□ 就業
□ 環保
□ 文體
□ 其他
Q8：您關注社會熱點的頻率
○ 每天關注
○ 幾天關注一次
○ 一段時間關注
○ 偶爾關注
Q9：看到一個熱點問題您通常會怎麼做
○ 非常關注，逢人就說
○ 至於朋友討論
○ 網上評論
○ 不予不睬
○ 其他
Q10：您是否從關注的社會熱點中有所啟發，並有所行動？
○ 能，並盡全力去做
○ 有所啟發，對自己有好處的會做
○ 對於所得啟示能做的便做
○ 沒想過
○ 其他
Q11：對於加強大學生關注時事新聞的措施，您認為那些比較合適（多選題）
□ 校園電視及廣播方式
□ 時事講壇方式
□ 辯論賽等活動
□ 建設新聞角
□ 其他
Q12：您怎麼看待環境污染問題的
○ 很嚴重，值得我們每一個人關注
○ 嚴重，但是政府的事情，政府應該關注
○ 不怎麼關注，與我無關
Q13：您認為當代大學生就業的形式怎麼樣
○ 十分嚴峻很難找到合適的工作
○ 有點嚴峻，但比其他低學歷的容易得多
○ 有點嚴峻，與其他學歷低的一樣
○ 不了解
Q14：您是如何看待考研熱問題的
○ 繼續深造可以躲避就業高峰，增加就業優勢
○ 研究生越來越多就業形勢依然嚴峻
○ 不關注，不了解
Q15：您是怎麼看待我國高等教育體制的
○ 需要全面改革
○ 需要部分改革
○ 不需要改革
○ 不了解

E. 大學生關注的社會熱點都有哪些

求職就業

F. 大學生關注的社會熱點問題有哪些

1、部分大學生對「經濟發展」和「政治時事」較為關注，但數量不很樂觀。大學生把他們認定的最嚴重的社會經濟問題看成是未來國家和社會發展的制約。「腐敗現象耗費大量社會成本」還是位列首位；失業問題也再次被提及。

「社會保障制度不健全」、「生態環境與資源狀況惡化」也是如此。特別要指出的是，高校學生在確認全面建設小康社會的關鍵問題時提到的政治體制改革問題，他們意識到在這方面的進展是不盡如人意的。

正因為政治體制改革進展相對不快，影響到社會各個層面的發展，它才成為突破舊框架、實現小康社會的關鍵。

2、大學生對與自身關系密切的問題（如：就業問題，房貸問題）較為關注。就業問題是大學生最為關注的社會問題，多數大學生對自己的就業方向有清醒的認識，對所處的高等教育改革問題有自己的觀點和看法。當今大學生「貶值」現象，讓大家感到了就業壓力，對未來充滿了擔憂。

(6)大學生關注社會熱點擴展閱讀：

大學生始終是備受社會關注的群體，他們正在接受高等教育， 他們未來的職業地位將居於社會中上層， 他們的意識世界和思想動態將會在一定程度上引領未來社會的發展潮流。

少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年獨立則國獨立。當前大學生對各種社會問題的關注度就是社會責任感的最直接表現。大學生們經常地仰望天空（關注社會時事），學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。

少年強則國家強，一個國家的發展，一個民族的復興，大學生是未來世界的生力軍，他們掌握著先進的技術，擁有著極高的創造性和理解能力，這個群體的思想關乎一個國家的前途和命運，所以，我們大學生有必要多關心一些時事從而培養更多的歷史責任感和社會洞察力。

G. 大學生為什麼要關注當前社會熱點

大學生是社會的進步力量，是國家民族未來的希望所在。他們當然回要關心當前國答家大事，形勢，政策，同時，不但要關心當前，也要關心國家的過去，歷史。才有希望接將來接下治理國家的這個班。否則，他們也只有隨著老人一起被時代淘汰。

H. 當代大學生關注的話題有哪些

作為一名在讀的大學生，我來給大家簡單的介紹下我身邊的同學都關注哪些話題：

第一個關注的話題毋庸置疑就是學習成績了，學習是學生的天職，每個學生都對它充滿了關注。成績好的同學希望更進一步，增加獲得獎學金或者保研的概率。成績稍微差點的同學對成績的關注度更是有過之而不及，因為對他們而言稍不留神可能就會掛科，然後就要面臨補考、重修、甚至是學業預警。

可以說一旦掛科，對大學生的影響還是很大的。加上現在國家嚴抓本科生教育，取消了畢業清考等政策，對於成績欠佳的同學來說，成績不達標就意味著無法正常畢業。所以說他們對學習成績的關注度是極高的。

以上就是我所認為的當今大學生關注的話題， 一家之見，如有不妥之處，還望包涵。

I. 最近大學生關注的熱點問題是什麼

【內容摘要】 青年大學生是我國未來建設的生力軍，他們的成長與成才關繫到祖國明天的發展和未來，因此，全面科學地了解當代大學生的整體狀況對於大學生的教育與成長尤為重要。本文在對南開大學全體在校本科生思想熱點、難點問題調查的基礎上，針對大學生的實際情況綜合分析了他們的思想狀況和特點，並提出了相應的對策，即高校思想政治教育要增強實效性、針對性和吸引力、感染力。【關 鍵 詞】大學生；思想熱點、難點；思想狀況；思想特點；對策
大學生作為社會的「晴雨表」，他們是「一部分最敏感的知識分子」，他們所關心的思想上的熱點、難點問題既能較准確地反映大學生的思想政治狀況，也能較全面地反映整個社會的思想傾向、思想潮流。因此，結合高校大學生思想政治狀況大調查，研究高校學生真實的思想趨向及其產生的社會原因，分析他們在思想政治教育中所具有的特點和規律，提出相應的對策，這對於高校思想政治教育具有十分重要的意義。正是從這一現實意義出發，自2004年4月開始，南開大學馬克思主義教育學院就大學生思想熱點、難點問題對全體在校本科生進行了問卷調查，對當代大學生的思想狀況有了一個較為全面、直觀的了解。
一.本次調查顯示，大學生身處象牙塔，但卻並非「兩耳不聞窗外事」，他們通過各種方式和途徑時刻關心著塔外的一切，可謂「家事、國事、天下事，事事關心」。這次調查共有近1萬名在校本科生參加，提出熱點、難點問題600多個，涉及內容十分豐富，大體可以分為以下幾類： （一）關於國際問題。大學生比較關心、關注的國際問題主要有：美國對伊戰爭以及伊拉克戰後重建問題；中東局勢；世界反恐怖問題；台灣問題；日本問題；朝鮮核武器問題；中美關系；中俄關系；中國與周邊國家的關系；中國與西歐的關系以及世界格局的現狀及其發展趨勢問題、世界各國之間的文化沖突和文化多元化問題、聯合國作用等問題。 （二）關注國內大事。大學生比較關注的國內大事主要有：1、「十六大」及政治、經濟改革，如國家政治的民主化和法制化、制度創新問題、社會主義經濟中的私有制問題、社會保障制度的改革、國企改革、產業結構調整問題、行業壟斷問題等等。2、黨的建設和反腐敗問題，如我們應怎樣看待腐敗問題？中國的反腐倡廉是否能有效地改變中國政府官員的腐敗？權利和法，誰大？怎樣才能做到在法律面前人人平等等等。3、應對加入WTO的措施，如加入WTO對中國人的生活有什麼影響？中國如何應對經濟的全球化？中國入世後五至十年的發展狀況如何？4、西部大開發，如如何看待東西部的貧富差距？西部大開發中，怎樣避免「面子工程」，從而為老百姓做實事？5、可持續發展問題，如如何面對水資源缺乏等環境問題？怎樣快速、普遍地提高人類的環保意識？6、三農問題，如如何解決城市化進程中出現的問題？如何看待城市農民工問題？7、貧富差距和弱勢群體問題，如如何看待社會成員兩極分化、貧富差距現象？如何保護弱勢群體的權利？8、外交問題，如中國的國際地位如何？中國的人權政策和人權狀況如何等等。 （三）高教改革和發展。大學生對高校深化教學改革和教育創新十分關注，提出了許多問題，如中國高等教育體制改革政策有哪些？如何看待教育收費問題？如何看待學歷高消費現象？如何看待重學歷、輕能力問題？如何看待高校擴招等。此外，他們對於素質教育也十分關注，提出了一些問題，如能力與知識在現時代孰先孰後？怎樣衡量人的素質？怎樣處理好做人與做學問之間的關系？當今社會需要的人才需要具備哪些素質和能力？未來社會究竟需要怎樣的人才等等。 （四）大學生道德認識。其中關於誠信問題，許多學生都提出諸如如何解決大學生助學貸款的信用問題？人與人之間越來越缺乏誠信，我們應如何看待和解決等疑問。關於道德修養，學生們提出的比較集中的問題有四十多個，如大學生應怎樣抵制社會上拜金主義、享樂主義的影響，而真正成為道德高尚的人？大學生思想道德水平較高，會不會在社會上吃虧？怎樣看待奉獻與索取的關系？怎樣看待市場經濟條件下道德建設的重要性？如何看待金錢、奉獻以及個人幸福三者的關系等等。