互聯網大學生創新創業大賽

⑴ 「互聯網+」大學生創新創業大賽有多少人參加

吳岩介紹，本屆大賽參與高校2241所，團隊報名項目37萬個、參與學生150萬人，分別是上屆的3.2倍、2.7倍，呈現出「井噴式」增長。

本次大賽首次設置了國際賽道，美、加、英、日、澳等25個國家和地區的116個大學團隊報名參賽。「中國的創新創業教育正在走出國門，產生國際影響，形成中國品牌。」吳岩強調。

⑵ 我想參加互聯網+大學生創新創業大賽,大家有什麼項目或點子方面的...

1、充分調研，用數據說話

在創業比賽中，最具說服力的就是數字。市場規模和市場容量有多大？有多少用戶群體可以接受這樣的項目產品等等問題都可以通過調研和研究的方式，獲得大量數據，用數據來證明項目的可行性。

2、力所能及，切忌假大空

大學生創業非常容易深陷假大空的泥淖中無法自拔。很多人從來不會想著自己是否有這樣的能力。

技術型選手可以從技術著手，實現商業化；不具備技術的商務型選手就要好好打磨自己構思的商業模式。

無論是技術型，還是商務型，都要找打一個准且狠的切入點，這個切入點對於自己而言是可以落地的，切進去之後，告訴評委，第一步怎麼做，第二步第三步怎麼做，一步一步推導出未來的模式是可行的，前景是可觀的。這樣的項目才容易站住腳跟。

3、注冊公司，邁出第一步

如果真的想把這個項目作為創業項目去做，那可以考慮注冊公司。因為注冊了公司就相當於在告訴評委，我們團隊是真的打算要把這個項目一直做下去，那麼從團隊的凝聚力各方面都可以看出，這個項目你們已經在做了並且踏出了第一步，那這對項目的可行性將會是一個有力的支撐。

4、展示合作協議，展示項目進度

團隊和客戶群體、企業單位或者政府簽訂合作協議之後，這些協議都最好放在PPT裡面展示給評委，這樣就告訴了評委，目前你們項目的進展情況。

5、展示投資意向書，以風投做背書

風投的目標往往是為了盈利，如果風投都願意把錢投到你的項目當中，那麼這個效果將會不言而喻。

6、展示盈利情況

把項目運作過程中所獲得的盈利和收益展示給評委，可以告訴評委這個項目是已經實現盈利，這也體現了項目的可行性。

7、其他何合理包裝的方式

包裝是為了讓項目表現得更亮眼，將項目原有的特色表現得更突出。合理包裝的方式還有許多，但是切忌過度包裝哦。

⑶ 第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽的主題是什麼

此次大賽以「搏擊互聯網+新時代，壯大創新創業生力軍」為主題。

值得注意的是，本屆大賽首次設立國際賽道，美、加、英、日、澳等25個國家和地區的116個大學團隊報名參賽。

⑷ 科普時間到，何為中國「互聯網+」大學生創新創業大賽

這是教育部推出的，針對大學生的全國性賽事。旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就「大眾創業、萬眾創新」的生力軍；推動賽事成果轉化和產學研用緊密結合，促進「互聯網+」新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。
重在把大賽作為深化創新創業教育改革的重要抓手，引導各地各高校主動服務創新驅動發展戰略，積極開展教學改革探索，把創新創業教育融入人才培養，切實提高高校學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。
目前正在籌備開啟第三屆。

⑸ "互聯網+"大學生創新創業大賽召開的目的是什麼

近日，第四屆來中國互聯網+大學生創新自創業大賽北京賽區啟動會在北京郵電大學召開。北京市91所高校主管副校長及教務部門負責同志、社會有關實務部門、創投機構負責人等共計200餘人參加大會。
北京市教委委員葛巨眾在講話中表示，「互聯網+」大學生創新創業大賽建立了促進學生全面發展的重要平台和推動產學研用結合的關鍵紐帶，極大激發了大學生投身創新創業的熱情，也是一次在全國范圍檢驗首都高校創新創業教育改革發展的大舞台。
據悉，今年北京市級的青年紅色築夢之旅，將和河北革命老區阜平縣開展大學生創新創業項目的對接扶貧活動。各高校也將組織學生積極對接學校現有扶貧對接地區需求，通過大學生的創新創業切實為農民增收、地區脫貧提供幫助。
本次會議還邀請了有關專家對第四屆全國「互聯網+」大學生創新創業大賽的組織工作、評審規則以及內容要點進行培訓解讀。
內容來源:人民網-教育頻道