大學生學習心理ppt

A. 大學生的戀愛關系與性心理ppt該怎麼做

讓大學生困惑的戀愛與性心理
愛情是永恆的話題，是大學校園里的熱門話題，也是校園里一道亮麗的風景線。正值青春期的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成為大學生中較為普遍的心理狀態。
但是，由於大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受著戀愛與性有關的各類問題的困擾。
大學生戀愛的驅動力
戀愛是指異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培植愛情的過程。
戀愛雖然是追求愛情的行為，但並不是生來就有的。一個人對愛情的追求，只有當他的生理和發展到一定階段時才會產生。也就是說，戀愛是大學生生理發育和心理發展的結果。
1、性生理的發育；
2、性心理的發展；
3、客觀環境的影響。
大學生戀愛的類型與特點
類型：比翼雙飛型 、生活實惠型 、時尚攀比型 、玩伴消費型 、追求浪漫型 、功利世俗型 等；
特點： 「不求天長地久，但求曾經擁有」 、 「主觀學業第一，客觀愛情至上」 、「強調愛的權利，缺乏愛的能力」；
網戀：比例高、公開化、輕率、速成，類型有游戲型、感情寄託型、追求浪漫型、表現自我型、追求時尚型、隨波逐流型等
大學生戀愛中常見的心理障礙
戀愛在給人帶來幸福的同時，也給人帶來煩惱和苦澀。
1、單戀與愛情錯覺。
單戀是一方的傾慕情感苦於不被對方知曉和接受而造成的一廂情願或對戀愛的渴望，俗稱單相思。它僅僅停留在個體單方面愛戀而無法發展成雙方相戀的狀態。是一種深沉而無望的愛情，充滿了毀滅性的激情和瘋狂，在幻覺中自然自願奉獻一切，具有痴迷而深刻的悲哀。
愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己「有意」，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。愛情錯覺是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。
單戀者固然會體驗到一種深刻的快樂，但更多會體驗到情感的痛苦，因為他們無法正常地向自己所鍾愛的異性傾訴柔情，更不能感受到對方愛意的溫馨。單相思的痛苦不僅僅為情，真正讓自己痛苦的是自我的否定，比如，我怎麼就那麼笨啊，我怎麼就沒有爭取到啊，我是不是很差啊。
大學生戀愛中常見的心理障礙
2、自戀。
自戀是指一個人只是在自我刺激或自我興奮中尋求快感，而不需要旁人在場，同時它的性指向是他自己。
善於自戀有一個古老的傳說：美少年厄索斯美麗得無與倫比，他愛上了自己水中的倒影，每天顧影自憐，於是跳入水中，死後變成了水仙花。
自戀是人格幼稚、害怕現實生活的一種內化反應，是一種情感生活適應障礙。
大學生戀愛中常見的心理障礙
3、多角戀。
所謂多角戀是一個人同時被兩個或兩個以上的異性所追求或自己同時追求兩個或兩個以上的異性並建立了愛情關系。
原因：擇偶標准不明確 、擇偶動機不良 、虛榮心強 。
大學生戀愛中常見的心理障礙
4、失戀。
失戀是指一方否認或中止戀愛關系後給另一方造成的一種嚴重的心理挫折。戀愛失敗和失戀是兩個不同的概念。前者指戀愛關系的否定，它表現為兩種形式，一是戀愛雙方都不滿意，彼此同意分手，二是戀愛的一方已無情意而提出與對方分手，而另一方卻仍情意綿綿，沉湎於對戀情的懷念之中。失戀就是指戀愛失敗的第二種。
失戀者心理表現，常見的不良心理問題有以下三種：一是自卑心理，二是報復心理，三是渺茫心理。
天涯何處無芳草，莫愁前路無知己。一扇幸福之門對你關閉的同時，另一扇幸福之門卻在你面前洞開了。
培養健康的戀愛心理行為
戀愛給人帶來美妙的感覺，愛情就像玫瑰花，它給我們帶來馨香的同時，有時也會刺傷脆弱的心靈。戀愛的過程時常會伴隨各種矛盾沖突。這些矛盾沖突的解決有賴於人格的成熟、心理的健全，同樣，矛盾沖突的解決狀況又會促進或阻礙人格的發展和心理的健全。
培養健康的戀愛心理行為
1、發展健全的理智感。
正確處理戀愛與學習、工作的關系，戀人與他人的關系，不是只沉迷於感情的旋渦中，而是考慮感情的長遠性和現實性。
愛不僅是一種權利，更是一種責任和義務，必須以高度負責的態度對待戀愛。
擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中佔有重要地位，沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。
擺正愛情在大學生活中的位置。明確堅持學業第一的觀點，要真正理解，今天的學習與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的基礎 。
培養健康的戀愛心理行為
2、培養愛的能力。
成熟的愛情以自愛為基礎，知道自己需要怎樣的愛，並且具有給予愛的能力和拒絕愛的能力。
第一，加速自我的心理成熟。培養積極的人生觀、價值觀，確立恰當的擇偶標准。培養獨立的人格，能體貼、關懷、尊重他人。
第二，培養與異性交往的能力。異性間的交往應注意：不要過分強調目的性；注意交往的范圍、間距、場合、分寸。
第三，選擇與自己心理特點相配的戀人。
第四，學習掌握性生理和性心理衛生知識。

B. 5月25日心理健康月PPT 關於大學生的。。。

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C. 大學生心理課作業，寫一篇自我解析！字數500字以上。

心理學論文

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自我分析和自我提升

作為一個大學新生，
升入大學來，
我一開始面對的是一個全新的環境，
確實
缺少足夠的心理准備，
經驗和能力來適應全新的學習，
生活。
因此探索一條適合
自己的道路和模式自然非常重要。
首先，
在主觀方面要對自己形成一個比較清晰
的心理認識。
接下來，
因為知識水平有限，
我將結合心理學的相關知識對自己做
一個簡略的分析。

自我分析就是要自我觀察，
自我反省。
首先，
我認為我的心理還是是比較健
康的。一些學者對於心理健康的標准做出這些解釋：情緒較穩定，無長期焦慮、
憂郁，少心理沖突，樂於工作，能在工作中表現出自己的能力；能與他人建立和
諧關系，且樂於和他人交往；對自己有適當的了解，且有自我悅納的態度；對於
生活環境有適當的認識，
能切實有效地面對問題，
解決問題而不是逃避。
我基本
符合上述要求。結合大學生心理健康標准來判斷，
1
，智力表現正常：我認為我
不是一個天資聰慧的人，
我的智力水平不是很突出，
但是我有較強的求知慾，
並
且樂於學習，
能夠積極地參與學習活動。
大學里雖然氛圍很寬松，
學習的氣氛沒
有高中時那麼濃厚，
但是專業知識的學習還是不可以放鬆的，
這是我們以後再社
會上打拚的基礎。
2
，情緒穩定：在情緒方面，我是屬於那種隱忍不動的類型，
平時能夠頂住一些不開心的情況，
保持相當穩定的狀態，
但是，
脾氣也會有爆發
的時候，
就像火山的能量積聚到一定程度就會爆發。
在遇到挫折和壓力等情況時，
如前期的晚上睡眠問題，也會有一定的焦慮和憂郁，但很快就能進行自我調整，
恢復正常。
比如說睡覺的時候讓同學關燈，
戴耳機玩電腦，
就很好的解決了這個
問題，
目前情況還好，
以後遇到情況變化再做處理。
總體上是屬於情緒較穩定的
類型。
3
：意志健全：這個標准要求我們擁有良好的自覺性、果斷性、頑強性和
自製力。
在學習和生活方面的，
我覺得我的自覺性和自製力都還可以，
能夠抵制
住誘惑特別是不良誘惑，
能夠適時地做出決定並運用一定方式解決問題，
不會盲
目行動，畏懼困難乃至頑固執拗。
4
，人格完整：人格是個體比較穩定的心理特
征的綜合，
我具有正確的自我意識，
不會產生自我統一性錯亂，
而且我一直都以
積極進取的人生觀作為人格的核心，
並且為此而行動。
比如說大學的目標，
獎學
2014下半年教師資格證統考大備戰
中學教師資格考試 小學教師資格考試 幼兒教師資格考試 教師資格證面試
金，資格證書，考研等等，都是要積極進取才能得到的。
5
，對自己能充分了解，
知道自己的長處及弱點，
這個我對自己還是有一定認識的，
在大部分時候明白自
己的生活和學習的要求，以及自我的能力范圍。但有時候也會產生一定的迷茫，
往往是自信與自卑並存，內向與外向並存，挺矛盾的感覺，自己也說不清。
6
，
與人和諧交往：
在交往中，
我還是能夠和同學們處理好關系，
並且有自己的親密
的朋友，有獨立完整的人格，交往的目的很少有功利性。
7
，能較快適應社會：
個體與客觀現實環境保持良好秩序，
協調自己和客觀環境的關系，
我覺得自己還
是可以的，
我願意接觸社會，
在社會中能夠學到很多學校學不到的東西，
真正能
鍛煉自己，發展自己。
8
，心理行為符合大學生的年齡特徵：大學生是處於特定
年齡階段的特殊群體，
大學生應該有與年齡和角色相適應的心理行為特徵，
大學
生的一般特徵可以概括為一下幾個方面
a
生理發育和心理發展達到成熟水平
b
進入成人社會，承擔社會義務
c
承擔社會義務

d
開始戀愛、結婚。個人分析大
一新生還未能全部達到上述標准，但會在將來逐步完成。

以上是我對自己的一個簡短的分析，
接下來簡單闡述一下提升自己能力的設
想。
大學是一個寬廣的舞台，
這里也有很多鍛煉的機會。
自己能力的提升主要來
自生活（包括社團活動和班級工作）和學習兩個方面。在生活中，我會積極參加
各類能夠鍛煉自己的活動，
比如演講比賽，
學術比賽等等，
在活動中既展現了自
己又鍛煉了自己，
同時又加強了自己的表達能力。
在班級工作中，
鍛煉與人溝通，
調節人際關系的能力，
認真工作的同時也會被大家認可，
何樂而不為呢？心理素
質也會在各類活動中得到提升，同時對心理學理論知識的學習也是很有必要的，
這將會讓我獲得正確的心理學知識從而獲得正確的指導。
在學習上，
我要努力學
習專業知識，
畢竟文化知識是以後在社會上奮斗的基礎，
同時也會涉獵一些其他
方面的知識，多泡圖書館，認真學習，不能鬆懈，要有目標和實現這個目標的決
心和毅力。在這個過程中，會有很多誘惑，會很孤獨，也會有巨大的壓力。但是
要想成為一個成功者，必須抵得住誘惑，忍得了寂寞，頂住壓力，比如考研，准
備階段的那段時光是枯燥乏味的，
因此要有強大的毅力和決心，
為了目標努力奮
斗。相信有志者事竟成，因為心中有理想，所以便只顧風雨兼程。
雖然為這個是復制的但是樓主如果滿意請選為最佳答案謝謝了

D. 我要一份大學生心理健康教育的PPT，有什麼好的主題嗎

學生心理健康教育的PPT，我幫你取一個主題吧，讓大學生的心理界更健康，我們的國家的未來才更璀璨