大學生團輔心得

『壹』 大學團課心得體會2000字

通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。在學習的期間，我們觀看了電影《太行山上》，使我了解了中國共產黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，並堅定了我加入中國共產黨的決心。
那麼如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。
1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵禦腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。
2、 要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇於創新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。
3、要具有「嚴以律己，寬以待人」的作風，要在學習，生活，工作中起到模範帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團校的學習後，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了應該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰一切困難。
團課的學習注重培養學生的綜合素質.這可以使我們成為德才俱備的.毛主席曾經說過：「世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點鍾的太陽。希望寄託在你們身上。」未來將是知識青年充分發揮創造力和聰明才智的時代，於是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的無私奉獻精神。
通過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關系，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中開創，還要進一步了解黨的條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際 ，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發展對象.只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及「三個代表」重要思想，並將其作為自己的行動指南，更加自覺的貫徹執行黨的基本路線，把對共產黨事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻，只有這樣才能在學習和生活各個方面，更加的嚴格要求自己，甘願吃苦，不怕吃苦。
在團課的學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位了解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現實和長遠的工作任務，從而找准了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員,在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的先進性。共青團是中國共產黨的助手和後備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現共產主義的遠大理想和祖國的統一，為振興中華的遠大理想而奮斗。
中國共青團是共產黨的後備軍，二者是相互關聯不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創造力和戰鬥力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
首先，此次活動給我提供了一個重新審視自己的機會。加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態度，並積極向黨組織靠攏。到了大三之後，課業比較輕松，生活不是那麼緊張了，我逐漸產生了消極懈怠的情緒。同時我在以後的道路該怎樣走的問題上層一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內心的無助讓我莫名的煩躁，一味的逃避現實，也放鬆了對自己的要求。
而在團支部的討論學習會上，同學們踴躍的發表自己對團，對黨，對生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中駐足，回顧起自己的生活，感覺甚是慚愧，身邊的人都如此積極的面對生活，對社會有如此深刻的見解，而我卻是個弱者。我應該現在就理清頭緒，定好目標並為之不懈努力，不管我將遇到的是多麼大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標准，以入黨積極分子的標准嚴格要求自己，相信我一定會成功。很感謝此次活動給我敲響了警鍾，讓我適時的認清自我，重新定位。同時更加認真的接受此次教育活動，以更好的姿態向黨組織靠攏。
其次，此次活動給我帶來了認識上的進步以及思想上的提高。平時對黨團的學習僅限於在學習之餘從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。此次經過這樣一個比較系統的學習，我對黨團的政策導向以及實事動態都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認識：
歌德曾說過「人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己」，任何人或組織都要在學習中不斷完善。而中國共產黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。在成為執政黨之後，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國共產黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。而這個先進性並不是一個靜止的標准線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨後備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，准備著為共產黨注入先進的血液！
「三個代表」思想是新時期加強黨建，提高黨的領導水平和執政水平的指導思想，是我國領導人針對中國實際作出的精闢概括。其實我覺得「三個代表」不止是黨的指導思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導思想，進一步學習和領會「三個代表」重要思想的深刻內涵和精神實質，始終保持團組織的先進性，把「三個代表」重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設的根本保證。黨的十六屆三中全會更加突出地強調了「三個代表」重要思想的歷史地位和現實指導意義，團的十五大提出要廣泛開展以學習實踐「三個代表」重要思想為主要內容的團員先進性教育。這是新世紀新階段對團的建設做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應該深刻理解「三個代表」重要思想作為共青團指導思想的意義，.認真學習基礎及專業知識，並注意將知識結合應用，為以後代表最先進文化的發展方向和最先進生產力的發展要求打好基礎；同時多關注實事動態，去了解並思索最廣大人民的根本利益在於什麼。。。。。。從現在作起，將「三個代表」的貫徹落到實處。
團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗！

『貳』 團體輔導中的松鼠大樹活動，心得體會

（1）大樹與松鼠
說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。
活動方法：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、輔導員喊「松鼠」，大樹不動，扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；輔導員或臨時人員臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人表演節目。
3、輔導員喊「大樹」，松鼠不動，扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，輔導員臨時扮演大樹，落單的人表演節目。
4、輔導員喊「地震」，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員隨意扮演松鼠或大樹插入隊伍當中，落單的人表演節目。

（2）不倒的竿子
功能說明： 簡單的解凍游戲，可以當作認識游戲來進行，目的是增進團體氣氛，增進成員間的互動與認識。
適合人數： 8~15人
適合場地： 空地即可
需要道具： 竹竿或木棒一根，掃把也可。
程序：
1. 所有成員圍成圓形，並報數，每一個人都有一個號碼（如果要當作認識游戲的話，可以介紹名字）。
2. 領導者在圓圈中間之前方站立，手持竹竿。
3. 將竹竿直立地上，即刻喊一號碼（或名字）後隨即放手跑開。
4. 被喊到的人，要盡速跑到圈中，趕快將竹竿接住，不使他倒下去。
5. 被喊之人，如能接住竿子，就喊另一號，如未接住就記點一次。
注意：
1. 為讓游戲順利而刺激，喊號人須於聽到被喊人回有時，才放手。
2. 離圓心的距離，可以在游戲中修正，過遠或過近都不是最好的狀態，原則上能讓游戲刺激，而且能有連續性為前提。
游戲變化：
1. 兩枝竿子，喊兩個不同的號碼。
2. 改取外號，例如水果名或菜名。

（13）食神歸位
功能說明： 這是一個簡單實用的解凍游戲。適合一個班級左右的人數，也可以拿來當認識游戲玩喔。
適合人數： 15-30人
適合場地： 空地即可
需要道具： 哨子
程序：
1. 主持人說明：夥伴里有一位食神，我們要把他找出來，但是只有經過我指點的人才能找到食神。
2. 請所有夥伴閉上眼睛，閉上眼睛後，主持人任意點一名夥伴，並告知所有夥伴，已經賦予其中一人找出食神的能力，待會音樂一下，請大家熱情的向四周的人自我介紹，最重要的是要伸出手和對方握手並自我介紹。
3. 被主持人點到的人，負有找到食神的使命，當他握到第七個人的手時，在對方自我介紹完後，馬上高舉被他握住的手，大喊食神歸位。
4. 聽到食神歸位四個字，所有夥伴要趕緊過來抓住食神的另一隻手，並不是所有的人都來抓食神的手，而是如果食神已經被抓住了，就接下去抓下一個人的手，換句話說，會連成一直線，反應最慢也就是直線的最後一個人就記丑一。
游戲變化：
被點到的人就是食神，當他握到第七個人的手時，跑到主持人面前，自己舉起手，喊食神歸位，大家就過來抓他的兩手，這個情況下，最後也是會是一條線，不過食神會在最中間，甚至很容易形成一個圓。
帶領技巧：
原則上這是一個游戲，只要把規則講解完，其實就可以進行，可是若要讓游戲更有趣，就是觀察游戲進行中發生的笑點，在下一輪游戲開始前，誇張的跟大家分享，過程中常會發生的笑點例如：人家手已經牽好了，還是會有人硬是插隊，有些人一聽到食神歸位，就很緊張先趕快跟旁邊的人把手牽起來，或者最後變成了一個圓，故意讓主持人找不到誰是最後一個，反正大家在混亂下看到手就牽，會有很多很有趣的事發生。

游戲的小小懲罰：（以有趣、活躍氣氛為目的）
1 = 模仿達人：
輸的人，需模仿一位明星、歌星或動物（模仿動物不許出聲），有人猜出答案即完成。
2 = 天旋地轉：
輸的人閉上眼睛，左轉3圈右轉3圈，反復兩次，睜眼後迅速走回自己的座位。
3 = 歇斯底里 ：
輸的人要充滿感情的唱歌或朗誦至少3句，要求充分體現麥霸風采。
4 = 我是淑女 ：
輸的人頭頂事先准備好的4本書，學模特步繞場一周，書掉了就重來。
5 = 又哭又笑：
輸的人先大笑5聲之後，馬上變臉，大哭5聲，反復3次，要求表情豐富。
6 = 微笑鞠躬：
輸的人面帶微笑，向全體隊員鞠躬，不受處罰。

『叄』 大學生團校培訓結業心得體會2000字左右，急。。。

為期兩周的團員培訓結束了,在這段忙碌的日子裡,我學到了好多,豐富了自己的知識,也正確了解了有關團的更多動態和,我將在今後的生活中銘記團的教訓,規范我的行為,做一個有益於祖國有益於社會有所作為的人!
經過幾次上團課，我知道了許多有關團的事,了解了中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織;是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校;;是以共產主義精神來教育青年.它幫助青年用馬列主義、毛澤東思想`鄧小平理論和現代科學文化知識來武裝自己，引導青年在社會主義現代化建設的實踐中，鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義事業的接班人.他教會了我們如何做一個具有高尚品質的社會主義接班人!
我要努力學習,今後扎扎實實工作,爭取發揮個人特長,把自己的熱血獻給我們偉大的祖國，把我們的力量獻給我們偉大的人民群眾,我仍然會用我的方式，為建設祖國的未來好好奮斗，把我的一切獻給我們偉大的團組織.
那些可愛敬業的老師們教會了我要愛自己的工作崗位以及如何向黨組織靠攏織,他們轉變了我們的觀念，調整了我們的視角，使我們看待社會上各種熱點問題時，不再盲目，不再頭腦發熱。在今後的日子裡，我會努力的提高自己的水平好拉近與黨之間的距離,也會將這次團課學到的東西落實到現實的生活和學習當中的.老師的生動演講另我們知道了中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，同時也是中國特色社會主義事業的領導核心；知道了中國共產黨代表著中國各族人民的根本利益；知道了中國共產黨之所以偉大，是因為它以全心全意為人民服務為根本宗旨。讓我們有了一個好的心態學習!
一節生動的講述,我知道如何合理定位自己,怎樣讓自己的目標遠大!汪老師的一個"空杯"心,引我深思.是啊,我是多麼缺乏認真學習的態度啊!我要細致的觀察,學習身邊的每一點小事,補己之不足,俗話說:"三人行必有我師焉!"我需要更多的知識武裝自己,才能為大家更好的服務!
滿懷學習的心態,向著黨的方向發展自己!我會關注黨的先進路線,在自己的崗位兢兢業業,努力完成黨交給我的一切任務!
我雖是一名大一新生,但三年後就面臨著就業問題.老師也就這方面也給我們進行了一系列的指導，在課堂上,我知道了就業的艱難,但我有信心在這樣一個積極向上的集體中發展我自己!我在努力學習書本上的知識,也積極參加學生會和各種社團,在那裡鍛煉我自己的能力!在學生會的競選中,我挑戰了我自己,從一個不敢說話的我變成一個在各種場合說話不拘束的我,從一個膽小的我變成一個膽狀的我,這些大的性格變化都是在這個美麗的學校中成就的,它讓我有了適應社會的基本能力.有了這些准備和指導,我們熟悉了畢業前該做好哪些工作!
總之，團校對我而言，遠不只是教會我一些書本知識，更不是一次入黨前的簡單培訓。它讓我明白，作社會新一代知識青年，應該有自己的信仰和遠大的理想，並有為自己的信仰和理想而努力奮斗的堅韌意志。還有許許多多的東西，也許值得我一輩子去咀嚼，去領悟。不管怎麼說，團校的學習，將是我一生中最寶貴的財富，將讓我受益終生。
感謝黨讓我有機會接觸更多的人,更多有能力的人.我身邊都是半幹部,在他們身上,我看到了自己的不足之處,自己的發展方向和自己近期的目標.有了目標,我就有了前進的原動力,我會用更多的精力來補充自己!
最後我會用我的實際行動證明我自己的!做一個有利與社會的人!

『肆』 學習了大學生團體心裡咨詢心得體會一千字

作為大學生心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態;有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學們關系和諧,很好的融於集體;能很好的適應環境…
心理咨詢，是指咨詢員運用心理學的知識，通過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實上是幫助來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的. 總之，心理咨詢是指運用心理學的方法，對在心理適應方面出現問題並企求解決問題的來訪者提供心理援助的過程。
通過這學期對大學心理(二)的學習，我對心理知識有了一定的了解，首先是對心理學的發展史有了一定了解，然後是學習了一些團體活動的知識，並且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動中，在此中再一次體現了集體的力量…
在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多麼的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫助別人的喜悅。
活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯系實際的重要途徑。它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達到育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的並且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。學生在主動參與教學過程中，激發了感情，明白了道理，情理凝結，形成了信念之後，進而需要在行動中表現自己。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們提供展現自己行為的機會和場所。
這學期我還參加了我們學校的心理協會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學到了很多心理方面的知識，還為其他同學提供心理方面的服務。特別是今年的5. 25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多……而且在這里我可以把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用！
完成了大學心理學（二）的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規劃，對以後的路，對自己的職業生涯有了一個初步的規劃
可見，心理學對我們大學生的幫助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的知識。
這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊！
雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以後的職業沒有什麼很大的聯系，但是心理學知識對於我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。