影響大學生消費行為的因素
1. 結合材料一，指出影響大學生消費行為的因素有哪些。
答那個影響消費的因素就可以了 1、價值決定價格 2、供求影響價格 應該是這個 然後結合材料
2. 分析影響大學生消費行為的個人因素：1.生命周期階段2.經濟狀況。3生活方式4.個性5.自我概念
【摘要】通過問卷調查對大學生的主要休閑消費項目選擇和消費狀況進行簡單的單因素分析，找出大學生休閑消費的重點和趨勢；通過多因素的交叉統計分析找出大學生休閑消費行為因素的相關關系；最後用方差分析來論證因素的顯著性。應關注休閑消費對大學生成長的影響，正確引導大學生休閑消費。
【關鍵詞】大學生休閑消費影響因素
我國目前在校大學生多達數千萬人，為了解大學生的休閑消費現狀和消費行為影響因素，從而對大學生的休閑消費趨勢作出預測和判斷，在江蘇的三所大學進行了問卷調查。本次調查共發放問卷210份，回收問卷200份，其中有效問卷189份，調查對象涉及2006、2007、2008三個年級的學生。下文以統計學相關理論為基礎，用SPSS軟體對問卷所反映的數據結果進行了單因素分析、多因素相關統計分析和方差分析。
單因素統計分析
針對大學生休閑項目的選擇和消費的具體情況，運用SPSS軟體進行了統計分析，主要包括變數的頻數分布、集中趨勢等基本統計描述。①
大學生休閑消費項目的選擇情況。對大學生休閑花費較多的項目進行描述頻數統計得出，大學生花費最多的項目首先是零食，其次是上網、通訊、飾品或化妝品。這說明大學生休閑消費除了零食這類傳統項目外，對高科技產品和服務的消費也比較多；同時現在的大學生，特別是女大學生比較重視個人形象，在化妝品等方面有較多的花費。調查顯示大學生購買書報雜志和體育用品的花費不高，據推測是因為閱讀可以通過上網閱覽等方式解決，體育用品可以通過租賃和互借的方式來獲得。但通過深入訪談發現，比起上世紀八九十年代，現在的大學生書籍閱讀量下降是不爭的事實，而且大學生更多傾向於選擇室內休閑活動。
大學生休閑消費行為的進一步分析。大學生休閑花費的首選是購買零食。在對零食費用的調查中發現僅有4.8%的學生從不購買零食，而每月購買50元以下和50～100元零食的學生人數比例分別為36.0%和34.9%，有24.4%的學生月均購買零食費用達100元以上甚至更高。通過深入訪談發現，隨著生活水平提高，部分大學生的休閑食品或飲品的消費頻率和消費檔次均有提高。
位居其次的是上網和手機通訊。調查顯示大學生上網費用基本合理，有54.5%的同學控制在每月50元以下，在80元及以下的佔74.1%；調查顯示大學生上網主要以看電影、電視及網路聊天等休閑活動為主，其次是看新聞評論、玩網路游戲。通過進一步訪談發現玩網路游戲的學生雖然是少數，但花費較高，一般月均120元以上甚至更高。
調查顯示每月手機通訊費在100元及以下的大學生占調查總人數的85.2%，表明手機通訊消費已是大學生通訊消費的主流；在手機用途的調查中，60.3%的學生選擇了簡訊聊天，其次是打電話。根據深入訪談得知多數大學生平均月發簡訊400～500條，簡訊內容以生活、情感、學習為主，簡訊發送的對象主要是關系較好的同學、朋友，可以看出大學生交往更注重互動性，但在現實社會中的人際溝通能力卻沒有得到更多加強。
值得關注的是大學生旅遊消費，調查顯示大學生年平均旅遊消費在200元及以下的佔54.5%，年均旅遊消費在500元以上甚至更高的佔23.8％，有近1/3的學生表明近期最渴望的休閑消費是旅遊，可以預見大學生旅遊市場消費潛力巨大。
隨著學生交往活動的增多，聚餐類休閑消費也時有發生，調查中，49.2%的學生月均聚餐費用在50元及以下，56.1%的學生平均每學期要贈送同學、朋友價值100元以內的禮物。一些社會上流行的休閑方式也影響到大學生，比如去KTV唱歌、健身房健身等，到過這類休閑場所消費的大學生占總調查對象的52.9%。
大學生休閑消費的主要影響因素和效果評價。通過實際調查，發現大學生在休閑消費時，有64.0%的人最注重個人感受，大學生在休閑消費時的自主意識較強，但過於重視自我也易引發盲目消費。42.2%的大學生消費信息來源是通過同學和朋友推薦，通過互聯網和大眾媒體廣告的各佔22.1%和18.1%，可以看出互聯網上的各類促銷信息對大學生休閑消費選擇的影響逐漸加大。
82.6%學生對自己的休閑消費狀況評價（主要是消費金額）傾向於基本合理或以上；但對消費質量評價不高，僅有33.5%的學生認為目前的休閑消費對自己的身心成長有幫助或很有幫助。
多因素統計相關分析
基於性別的大學生休閑消費行為的相關分析。首先，從表1可以看到不同性別的大學生的休閑花費選擇有很大不同，女生花費排在前三位的是依次是零食、化妝品或飾品、通訊；男生依次是上網、通訊、零食（與通訊並列）。另外女生在交友方面的花費較男生低，可能是由於大部分女生較注重個人消費，而男生則相對較重視人際交往。
基於年級的大學生休閑消費行為的相關分析。調查顯示各年級大學生（樣本中一、二、三年級人數大體相近，分別為58人、65人、66人）排在前幾項的消費費用主要是零食費、通訊費、上網費、化妝品或飾品費等，其中化妝品或飾品費從一年級到二年級增長較快，說明隨著年級的升高，大學生越來越重視外在形象；而零食費隨著年級增長呈同步增長趨勢，主要原因是隨著年級的升高，大學生自習或實習時間開始增多，休閑食品消費也開始增多。
基於生活費的大學生休閑消費的相關分析。根據對大學生所擁有的生活費和大學生休閑花費較多項目之間的相關關系的分析，得出生活費在500元以下的大學生日常休閑消費主要集中在零食、通訊和上網方面，傾向於滿足基本的休閑消費；占總數82.0%的生活費在500元～1000元的大學生在化妝品、書報雜志等方面的消費有所增加；生活費在1000元以上的學生中上網、娛樂交友、體育用品和其他方面的花費增加較多，說明在經濟條件許可的情況下，大學生更喜歡體驗式和互動式休閑。
基於方差的分析
在前面進行單因素和多因素統計分析的基礎上，以性別、年級、家庭所在地及生活費為因變數，以大學生對目前休閑消費狀況的滿意程度為因子，進行單因素方差分析。②通過方差分析可得出如下結論：不同所在地、不同年級、不同的生活費用之間差異程度不顯著，但不同性別的大學生對休閑消費滿意度是不同的。性別因素可以作為相關企業拓展大學生休閑消費市場時的一個重要的市場細分因素。
結論
第一，通過調查發現目前大學生休閑消費主要集中在零食（主要是休閑食品）、通訊、上網及化妝品等方面，在具體消費時因性別和經濟條件的不同而有所側重。另外，隨著生活水平的提高，大學生在休閑消費中更關注那些有助於個人綜合素質提升的休閑項目，如社交、健身和旅遊等。
第二，目前大學生最渴望的休閑方式是假期旅遊，調查中發現一些學生已開始嘗試自助游，但旅行社顯然還沒有過多關注這塊潛在市場，大學生消費意願強、人數眾多、消費潛量可觀，旅行社可以通過開發短途游、鄉村游、紅色旅遊等來努力降低成本、培育市場。
第三，大學生上網休閑以看電影、電視和網路聊天為主，利用網路來了解新聞資訊或查閱資料的學生較少，甚至還有少數學生沉迷於網路游戲。因此，高校要加強對大學生休閑消費的引導，使之向更有利於學生健康成長的方向發展。
第四，調查發現性別是影響大學生休閑消費選擇的一個重要因素。所以作為休閑消費的供給方要考慮按性別差異來設計和提供產品並注意結合大學生的文化品位和價值觀來改善營銷方式。③另外大學生休閑消費的信息來源主要是同學或朋友推薦，這種方式的可信度較高，易於被學生接受，但是也有越來越多的大學生喜愛並接受互聯網廣告。
第五，大學生在關於休閑消費對身心成長的幫助等方面的評價大多趨向於「一般」，意味著他們對自己現有的休閑消費質量尚不是非常滿意，需要引導和幫助。另外，現在的大學生休閑活動以室內休閑居多，室外體育活動較少；虛擬空間如網路和簡訊聊天等交往較多，但現實層面的人際溝通能力還未得到實際加強，這些都需要引導和幫助。
高校應關注休閑消費對大學生成長的影響，對大學生休閑消費應正確引導，使休閑消費更加有益於學生的身心成長。
（作者單位分別為：江蘇淮陰師范學院；江蘇淮陰工學院）
注釋
①王淑芬：《應用統計學》，北京大學出版社，2007年，第85頁。
②馬慶國：《管理統計》，北京：科學出版社，2002年，第206頁。
③盧思鋒，何耐銘：「大學生消費行為的分析與引導」，《北京工商大學學報（社會科學版）》，2003年1月，第63頁。
3. 結合材料，指出影響大學生消費行為的因素有哪些政治必修一
①生活費和物價水平是影響大學生消費行為的主要因素。
②經濟發展水平、商品的質量、消費心理等也是影響大學生消費行為的因素。
4. 影響大學生消費心理的因素
影響大學生消費行為的因素有好幾種方面，一個物價太高，第二個是追求時尚。另一個。是自己。在大學城環境裡面的。消費環境造成的心理因素。
5. 影響大學生網購消費行為的主要有哪些因素
主要可以從以下幾個方面分析
第一、收入來源（大學生的生活費來源一般比較多樣，這為購買提供了前提）
第二、可獲得途徑（網路的普及，使得網購有了渠道，成為可能）
第三、消費需求的擴大（即將步入社會）
第四、心理變化（例如六大消費心理的驅使等）
6. 影響大學生購買行為的主要因素有哪些
影響消費者購買行為的主要因素有消費者自身因素、社會因素、企業和產品因素等。分析影響消費者購買行為的因素，對於企業正確把握消費者行為，有針對性地開展市場營銷活動，具有極其重要的意義。
1.消費者自身因素
消費者購買行為首先受其自身因素的影響，這些因素主要包括：
一是消費者的經濟狀況，即消費者的收入、存款與資產、借貸能力等。
消費者的經濟狀況會強烈影響消費者的消費水平和消費范圍，並決定著消費者的需求層次和購買能力。消費者經濟狀況較好，就可能產生較高層次的需求，購買較高檔次的商品，享受較為高級的消費。相反，消費者經濟狀況較差，通常只能優先滿足衣食住行等基本生活需求。
二是消費者的職業和地位。
不同職業的消費者，對於商品的需求與愛好往往不盡一致。一個從事教師職業的消費者，一般會較多地購買書報雜志等文化商品；而對於時裝模特兒來說，漂亮的服飾和高雅的化妝品則更為需要。消費者的地位不同也影響著其對商品的購買。身在高位的消費者，將會購買能夠顯示其身份與地位的較高級的商品。
三是消費者的年齡與性別。
消費者對產品的需求會隨著年齡的增長而變化，在生命周期的不同階段，相應需要各種不同的商品。如在幼年期，需要嬰兒食品、玩具等；而在老年期，則更多需要保健和延年益壽產品。不同性別的消費者，其購買行為也有很大差異。煙酒類產品較多為男性消費者購買，而女性消費者則喜歡購買時裝、首飾和化妝品等。
四是消費者的性格與自我觀念。
性格是指一個人特有的心理素質，通常用剛強或懦弱、熱情或孤僻、外向或內向、創意或保守等去描述。不同性格的消費者具有不同的購買行為。剛強的消費者在購買中表現出大膽自信，而懦弱的消費者在挑選商品中往往縮手縮腳。
2.社會因素
人是生活在社會之中的，因而消費者的購買行為將受到諸多社會因素的影響。
首先，社會文化因素對消費者購買行為的影響。文化通常是指人類在長期生活實踐中建立起來的價值觀念，道德觀念以及其他行為准則和生活習俗。若不研究、不了解消費者所處的文化背景，往往會導致營銷活動的失敗。任何文化還都包含著一些較小的群體或所謂的亞文化群。它們以特定的認同感和影響力將各成員聯系在一起，使之持有特定的價值觀念、生活格調與行為方式。這種亞文化群有許多不同類型，其中影響購買行為最顯著的主要有：
一是民族亞文化群。如我國除了占人口多數的漢族外，還有幾十個民族，他們在食品、服飾、娛樂等方面仍保留著各自民族的許多傳統情趣和喜好。
二是宗教亞文化群。以我國來說，就同時存在著伊斯蘭教、佛教、天主教等。他們特有的信仰、偏好和禁忌在購買行為和購買種類上表現出許多特徵。
三是地理亞文化群。如我國華南地區與西北地區，或沿海地區與內地偏遠地區，都有不同的生活方式和時尚，從而對商品的購買也有很大不同。
其次，社會相關群體對消費者購買行為的影響。相關群體是指對消費者的態度和購買行為具有直接或間接影響的組織、團體和人群等。消費者作為社會一員，在日常生活中要經常與家庭、學校、工作單位、左鄰右舍、社會團體等發生各種各樣的聯系。
家庭是消費者最基本的相關群體，因而家庭成員對消費者購買行為的影響顯然最強烈。現在大多數市場營銷人員都很注意研究家庭不同成員，如丈夫、妻子、子女在商品購買中所起的作用和影響。一般來說，夫妻購買的參與程度大都因產品的不同而有所區別。家庭主婦通常是一家的采購者，特別是在食物、家常衣著和日用雜品方面的購買，傳統上更主要由妻子承擔。但隨著知識女性事業心的增強，男子參與家庭和家務勞動風氣的逐步興起，現在生產基本生活消費品的企業如果仍然認為婦女是他們產品唯一的或主要的購買者，那將在市場營銷決策中造成很大的失誤。當然在家庭的購買活動中，其決策並不總是由丈夫或妻子單方面做出的，實際上有些價值昂貴或是不常購買的產品，往往是由夫妻雙方包括已長大的孩子共同作出購買決定的。
親戚、朋友、同學、同事、鄰居等也是影響消費者購買行為的重要相關群體。這些相關群體是消費者經常接觸，關系較為密切的一些人。由於經常在一起學習、工作、聊天等，使消費者在購買商品時，往往受到這些人對商品評價的影響，有時甚至是決定性的影響。此外，影響消費者購買行為的社會因素還包括一定的社會政治、法律、軍事、經濟等因素。影響消費者購買行為的主要因素，除消費者自身因素、社會因素之外，還有企業和產品因素，如產品的質量、價格、包裝、商標和企業的促銷工作等。
消費者的購買決策過程人們購買一種商品的行為並不是突然發生的，在購買行為發生之前，購買者會有思維活動或行為來保證以後購買的商品自己能滿意。即使一個消費者把商品買到家裡後，他還會進一步研究他所買的商品，看看性能如何，味道如何等等。這樣看來，與消費者購買行為相關的是一個完整的消費者的購買過程。作為參與市場營銷的企業來說，了解整個消費者的購買決策過程是很重要的，因為在消費者購買過程中，企業可以制定一些策略來幫助消費者滿足自己的需要。
一、消費者的購買決策過程消費者的購買決策過程可以明顯地分為五個階段，它們是：認識需要、信息搜索、評估選擇、購買決定與購後評估。
1、認識需要消費者首先要認識到自己需要某種商品的功能後，才會去選擇和購買，因此，認識需要是消費者購買決策過程中的第一個階段。在這個階段里，消費者認識到自己的即時狀態與理想中的狀態的差距，所以就想消除這個差距。許多因素都可以使人們認識到自己的需要。當人們看到冰箱里空了，就會去買蔬菜、水果、飲料等來補充它，甚至空了的醬油瓶和醋瓶也會引起人們認識到需要一瓶新的醬油和一瓶醋。正是因為許多因素都可以激發人們認識需要，因此進行市場營銷的企業可以通過廣告來激發人們對新產品的需要，從而使他們放棄那些老的產品或者是在市場上已經沒有競爭力的產品。
2、信息搜索消費者認識到自己的需要以後，便會自動地進入購買決策過程中的另一個階段??信息搜索，當然，對於反復購買的商品，消費者會越過信息搜索階段，因為所需信息已被消費者通過過去的搜索而掌握，這是不言而喻的。另外對於一個消費者來說，越貴的商品越能使消費者重視信息搜索。信息的外部來源有多種。
（1）個人來源：親戚和朋友是典型的外部信息來源，在與親朋好友的談天中，人們會獲得關於商品的知識和信息，並且有相當一部分的消費者喜歡接受別人的建議及購物指南，盡管介紹商品的人的認識或消息來源有時也不十分准確。
（2）公共來源：公共來源的范圍較廣，可以是政府或其它組織的評獎，也可以是報紙或雜志中關於產品的評論與介紹，還可以是廣播電台或電視台組織的有關商品的節目。
（3）商品來源：商品來源包括產品廣告、推銷員的介紹、商店的陳列或產品包裝上的說明等，不過這些途徑的信息對消費者來講有時會有先天性的偏差，消費者可以同意或相信，也可以提出問題或根據自己的經驗作其它評論。
3、評估選擇
（1）品牌子集所謂品牌子集是指消費者根據某種標准所作出的限定范圍內的商品品牌。評估選擇只在消費者的品牌子集中進行，這個子集並不包括該類產品的所有的品牌。
（2）決定性因素在消費者評價與選擇的標准中，通常會有一項是促成消費者決策的主要因素，這項因素被稱為決定性因素。決定性因素依商品的種類和消費者的感覺、生活方式、態度、需要等諸多方面的因素而變化。例如當一位公司高級職員要買一塊與他的地位相稱的手錶，他一般會去買歐米茄牌（OMEGA）的，這時的品牌就是他評價與選擇的決定性因素。假如一位愛吃辣椒的消費者買零食，那麼帶辣味兒的食品就是他的首選食品，於是他會買帶辣味兒的鍋巴或蝦條，至於說品牌，則不是他關注的要點。有時決定性因素並不止一個，可以是兩個同樣重要的因素。
對企業來說，使某種商品具有獨一無二的特色並不是工作的全部，要緊的是這個特色必須與消費者眼裡的決定性因素結合起來，這樣才能吸引消費者並滿足消費者的迫切需要。實際上這種思想已經被許多企業所利用，並在廣告中不斷地宣傳產品的迎合消費者決定性因素的功能。洗滌劑的去污能力、衛生巾的防側漏、電視錄像一體機的便利、抗過敏葯的無嗜睡性等，都是這方面的例子。
4、購買決定消費者經過搜索信息對產品進行了評價與選擇後就會作出購買決定。當然，消費者也可能因為評價與選擇過程中的問題推遲或取消購買的決定，這時消費者購買的決策過程處於停滯狀態。參與營銷的企業不可能對消費者的購買決定做任何工作，因為消費者一旦做出購買決定，餘下的只是在商店或其它什麼地方完成交易，也就是付款、提貨或安排交貨地點等事宜。
5、購後評估將商品買回家以後，消費者的購買決策過程還沒有終止，因為在最初使用商品的過程中，消費者會以購前的期望為標准來檢查與衡量自己買回來的商品，為的是看看有沒有什麼問題或不滿意的地方。
消費者的期望與消費者所購產品間的差異被稱為是雙向差異。雙向差異的校正主要由進行營銷的企業方面來執行，例如檢查產品說明有無給消費者予正確的指導，廣告內容有無超現實的方面，產品製造方面是否尚存在缺陷等等。另一方面，對技術要求較高的產品，企業對消費者進行專門指導和培訓是十分重要的，這一作法已被許多計算機公司和軟體公司所採用。
7. 影響大學生消費的主要因素有哪些
影響大學生消費支出的主要影響因素如下：
1、學習支出（學習資料，考證，上網等）
2、消費收入（家庭供給，獎學金，助學金，自己打工等）
3、生活支出（伙食費，衣著用品，人情消費，娛樂消費等）
8. 影響大學生消費的主要因素有哪些
一、消費新概念
1、崇尚理性消費
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多。而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求「花得值」，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。
2、追求時尚
20歲左右的青年是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。調查中發現學生手機擁有率已達到100%。此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的「情人知己」。再次是發型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追「新」族。調查資料也印證了這一點，就所佔比例來看，「是否流行」緊隨價格、質量之後，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，也就是一般意義上的奢侈品，50%以上的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。
大學生購買高檔消費品，從某些方面說明現在人們的生活水平正在日漸提高，但是不菲的大學學費、生活費本來就已經是各個家庭，特別是工薪和農民家庭難以承擔的一筆不小開支，為學生們購置手機、電腦、數碼相機等價格不菲的高科技產品，無疑會加重家庭的經濟負擔，同時，還會讓同學之間產生相互攀比的思想，有些工薪階層家庭的孩子甚至不顧家庭實際經濟狀況，看到同學買了這些高檔商品，也逼著父母為自己購買，令父母苦不堪言。另一方面，這樣的高消費方式在社會上形成一股不良的風氣，容易使孩子養成懶惰、不肯吃苦，只會大手大腳花錢、貪圖享樂、攀比炫耀的壞習慣，影響他們的身心健康成長。
二、當代大學生消費狀況存在的問題
1、儲蓄觀念淡薄
在被問到，對自己的理財基本滿意與否和是否偶爾會借錢的問題時，46%的同學選擇了偶爾會借錢，借錢的人當中，借來的錢，選擇還債的高達80%。為什麼會欠債呢。「財商」一詞的提出者羅伯特•清崎曾經說過：「財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。」在調查中，當問及對「財商」概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
2、消費差距
大學生的個人消費存在較大的差距，有75.9％的人每月日常生活消費在800元或800元以下，而消費1000元以上的佔到了4.1％，高消費群體（月生活費在1000元以上）與低消費群體（月生活費500元以下）之間的差距比較懸殊。大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
9. 影響學生消費的因素有哪些
對於學生而言，影響消費的主要因素有兩點：假期和天氣。
假期：在回上課時間內，學答生空餘時間少，因此很多人都不會有太多的消費情況，但一到周末空餘時間多了，消費情況自然也就上漲；
天氣：在晴朗的天氣里，學生都喜歡外出，外出也就意味著會有更多的消費機會；而到了雨雪天里，大部分學生都不想外出，因此消費情況也就少了很多。