本科生科員立項

A. 大學本科畢業生被新錄用為國家公務員的任職定級是多少級

直接從各類學校畢業生中錄用的、沒有工作經歷的公務員：高中和中專畢業生，任內命為辦事員，定為二十七容級；大學專科畢業生，任命為科員，定為二十六級；大學本科畢業生、獲得雙學士學位的大學本科畢業生（含學制為六年以上的大學本科畢業生）、研究生班畢業和未獲得碩士學位的研究生，任命為科員，定為二十五級；獲得碩士學位的研究生，任命為副主任科員，定為二十四級；獲得博士學位的研究生，任命為主任科員，定為二十二級。

B. 本科畢業後即考上公務員，級別是辦事員，請問一年後轉正能否成為科員

首先在試用期沒有任辦事員的說法。作為本科畢業生試用一年期滿後，如果試用期任職考核合格後，就可以任命為科員。

一、《國家公務員法》第四章第三十二條 規定：
「新錄用的公務員試用期為一年。試用期滿合格的，予以任職；不合格的，取消錄用。」

二、《新錄用公務員試用期管理辦法（試行）》第三章規定：「
第八條新錄用公務員試用期滿，應當對其德、能、勤、績、廉進行全面考核。考核應當在試用期滿後三十日內進行，遇有不可抗力無法按期考核的，應當在相應情形消除之後的三十日內進行。

新錄用公務員參加初任培訓的情況，應作為試用期滿考核的內容。
新錄用公務員的平時考核和年度考核按照公務員考核有關規定進行。
第九條新錄用公務員試用期滿考核結果分為合格和不合格兩個等次。
第十條 確定為合格等次須具備下列條件：
（一）思想政治素質較好，能夠貫徹落實黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規；
（二）能夠正常履行職責，完成本職工作；
（三）責任心強，工作積極，作風較好；
（四）道德品行較好，廉潔自律。

(2)本科生科員立項擴展閱讀：

公務員，全稱為國家公務員，是各國負責統籌管理經濟社會秩序和國家公共資源，維護國家法律規定貫徹執行的公職人員。在中國，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。

公務員職位按職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。國務院根據中華人民共和國公務員法，對於具職位特殊性，需單獨管理的，可增設其他職位類別。

根據人社部5月30日發布的《2015年度人力資源和社會保障事業發展統計公報》顯示，截至2015年底，全國共有公務員716.7萬人 。

C. 大學本科畢業生被新錄用為國家公務員的任職定級是多少級

大學本科畢業生、獲得雙學士學位的大學本科畢業生（含學制為六年以上的大學本科畢業生）、研究生班畢業和未獲得碩士學位的研究生，任命為科員，定為二十五級。

新錄用公務員任職定級規定：
考核合格的新錄用公務員，按以下規定任職定級：
（一）直接從各類學校畢業生中錄用的、沒有工作經歷的公務員：高中和中專畢業生，任命為辦事員，定為二十七級；
大學專科畢業生，任命為科員，定為二十六級；
大學本科畢業生、獲得雙學士學位的大學本科畢業生（含學制為六年以上的大學本科畢業生）、研究生班畢業和未獲得碩士學位的研究生，任命為科員，定為二十五級；
獲得碩士學位的研究生，任命為副主任科員，定為二十四級；
獲得博士學位的研究生，任命為主任科員，定為二十二級。
（二）其他新錄用的公務員：原具有公務員身份的，可參考其原任職務與級別，比照本機關同等條件人員，確定職務與級別。其他具有工作經歷的，可根據其資歷和工齡，比照本機關同等條件人員，確定職務與級別。
新錄用公務員任職時間從試用期滿之日起計算。

國家公務員職務與級別對應關系如下：
（一）國務院總理：一級；
（二）國務院副總理，國務委員：二至三級；
（三）部級正職，省級正職：三至四級；
（四）部級副職，省級副職：四至五級；
（五）司級正職，廳級正職，巡視員：五至七級；
（六）司級副職，廳級副職，助理巡視員：六至八級；
（七）處級正職，縣級正職，調研員：七至十級；
（八）處級副職，縣級副職，助理調研員：八至十一級；
（九）科級正職，鄉級正職，主任科員：九至十二級；
（十）科級副職，鄉級副職，副主任科員；九至十三級；
（十一）科員：九至十四級；
（十二）辦事員：十至十五級

D. 生科員和本科生科員待遇是一樣的嗎

本科生當然比專科生待遇好

E. 本科畢業三年，考進公務員，如何定級

本科畢業三年，考進公務員，任命為科員，定為二十五級。
根據《新錄用公務員任職定版級規定權》第四條考核合格的新錄用公務員，按以下規定任職定級：
（一）直接從各類學校畢業生中錄用的、沒有工作經歷的公務員：高中和中專畢業生，任命為辦事員，定為二十七級；大學專科畢業生，任命為科員，定為二十六級；大學本科畢業生、獲得雙學士學位的大學本科畢業生（含學制為六年以上的大學本科畢業生）、研究生班畢業和未獲得碩士學位的研究生，任命為科員，定為二十五級；獲得碩士學位的研究生，任命為副主任科員，定為二十四級；獲得博士學位的研究生，任命為主任科員，定為二十二級。

F. 西南大學教務處的科室簡介

分管領導 周光明 秘書 黃雪然 1．教務處工作計劃、工作要點、工作總結；
2．辦公用品添置和管理；
3．教務處會議記錄、整理；
4．教學處預算經費編制和管理；
5．協助完善處內各項管理制度；
6．教務處車輛使用管理；
7．教務處會議組織；
8．教務處離退休人員相關工作；
9．接待信訪、來人來訪，協助處領導做好對外交流的接待和聯絡工作；
10．教務處印章的使用和管理；
11．配合處領導協調各科室的工作；
12．報刊、雜志的訂閱、收發；
13．全處職工考勤管理和統計；
14．安排本處節假日值班；
15．各級文件的收發、傳送、處理、歸檔等；
16．教務處文印工作；
17．協助工會組織處內職工工會活動；
18．教學院長培訓組織、協調；
19．人事管理相關工作；
20．教務處日常事務的處理與管理；
21．處領導及各部門臨時需要辦理的事務。 分管領導:周光明
科長：朱亞萍
工作內容：
1.統籌規劃和協調教學研究科工作；
2.組織國內外教學改革動態研究與探索，為領導決策提供參考;
3.編制「本科教學工程」建設計劃、項目指南，制定相關配套政策；
4.制訂學校專業建設規劃，組織新專業申報、專業綜合改革試點項目和新專業建設與管理；
5.負責學校創新人才培養實驗班項目的建設與管理；
6.組織學校教學成果的培育，教學成果獎的申報、應用及推廣；
7. 組織本科教學優秀學院評選。
副科長：劉曉龍
1.組織教學資源平台的開發、建設、運行與管理；
2.制定教材建設規劃及相關管理制度；
3.組織校級規劃教材選題、申報、評審與出版，教材研究與評價；
4.負責公共課、免費師范生專業課程教材招標、供應，教師用書和免費師范生專業課教材計劃及經費審核；
5.組織各級各類優秀教材、精品教材的培育、遴選與推薦；
6.組織通識教育課程、學科基礎課程教材供應、發放與管理；
7.教材信息化建設與管理。
科員：吳娟
1.組織「本科教學工程」項目培育、申報、評審以及檢查、驗收與評價；
2.組織各級各類教育教學改革項目的培育與申報、遴選與推薦、檢查與驗收；
3.負責新生研討課程、研究性教學課程、全英語教學課程的立項、評審、檢查與驗收；
4.組織通識教育選修課程的申報、建設與管理；
5.負責公共課（含交叉課程）的建設與管理；
6.協助國際學院做好全英語授課專業建設與管理；
7 .負責教務處信息報送工作。 分管領導：張代平
科長：彭里
1.制定成績與學籍科管理規章制度；
2.負責制（修）訂各專業本科生培養方案、教學大綱；
3.免試推薦碩士研究生相關工作；
4.各類成績加分審核工作；
5.教學秘書培訓；
6.學籍異動初審；
7.新生入學教育；
8.優秀教學秘書評選；
9.專升本工作；
10.新專業學士學位授予權申報；
11.借讀學生的審核、辦理。
科員：彭興忠
1.學籍管理、學籍異動管理工作；
2.新生學籍注冊工作；
3.學生人數統計表、班級統計表、「高等教育基礎報表」等；
4.畢業生各類數據、材料統計及上報審核工作；
5.往屆畢業生結業換畢業、錯誤信息更正、補授學位信息管理及數據上報；
6.在校學生學籍學年電子注冊及畢業學生學歷證書電子注冊、學位數據上報工作；
7.畢業學生證書的網上查詢工作；
8.學生信息修改；
9..組織實施按大類招生專業的學生分流；
10.學生畢業學位證書遺失補辦。
科員：吳紅榮
1.各類課程成績的整理、匯總、協調、統計和分析；
2.成績單的審核；
3.辦理出國成績單；
4.教務系統學生成績日常管理；
5.指導教學秘書成績錄入；
6.體育代表隊學生和「雙少生」的加分復核及處理；
7.學生成績的補錄及日常異動處理；
8.學生不及格課程及學分的清理；
9.培養方案的數據管理。
科員：汪洋
1.本科學生畢業證書、學士學位證書、結業證書的列印與發放工作；
2.教務處各類文件材料歸檔工作；
3.畢業學生電子信息的拍攝採集組織、核對與圖片處理；
4.新生資格審核，發放新生登記表，新生報道程序單，新生報到注冊，辦理新生學生證、校徽、學籍卡、學號的編排、新生名冊的印製等；
5.各類文件的製作；
6.學生證和優惠卡的辦理；
7.辦公室日常工作。 分管領導:林萍
科長：羅歡
1．組織各教學環節質量標準的討論與制定；
2．制定教學專項評估計劃並組織實施；
3．教學事故的調查、認定及處理；
4．六校聯盟相關工作；
5．校外輔修/雙學位報名組織及其教學運行管理；
6．「學生教學信息中心」工作；
7．年度本科教學質量報告。
科員：王文秀
1．期中教學檢查的組織、檢查結果匯總與信息反饋；
2．校內輔修/雙學位報名組織及其教學運行管理；
3．校級教學名師獎、優秀教學教師、明德教師獎、課程教學優秀獎等教學優秀獎項的評選；
4．聯合培養交換生工作。
科員：潘樹文
1．督導委員會的管理及相關工作；
2．各級領導幹部聽課制度的實施、總結；
3．網上評教工作；
4．觀摩教學、校級示範課、公開課的組織實施；
5．本科教學基本狀態數據採集。 分管領導：段書凱
科長：田紅
1.實驗教學管理；
2.實驗教學改革；
3.實驗教學質量監控；
4.實驗教學示範中心建設與管理；
5.實驗建設項目評審；
6.實驗技術人員培訓、定崗與考核、職稱晉升管理；
7.實驗室的評估；
8.實驗教學大綱及其他實驗教學文件修訂；
9.實驗教學宣傳工作。
科員：王海波
1.實驗教學工作量的核算；
2.實驗室工作評優評獎；
3.檔案、文件管理；
4.實驗室運行經費的核算與管理；
5.實驗教學儀器設備的維修；
6.設備驗收；
7.實驗室建設項目經費管理。
科員：王以和
1.實驗室開放工作；
2.國家創新實驗項目的管理；
3.實驗室數據的統計、上報；
4.實驗項目的管理；
5.國家大學生創新創業訓練計劃、本科生科技創新基金項目的申報與管理；
6.審定、修訂、落實實驗教學計劃。 分管領導：段書凱
科長：鍾健
1.制定學校實習實訓工作相關制度規章和各種文件；
2.校內外實習實訓基地建設與管理；
3.學校各專業實習實訓計劃審核、過程監管、總結、評優和表彰；
4.實習費的預算與審核；
5.學生畢業論文（設計）文件制定和修訂完善；
6.畢業設計（論文）工作過程管理（選題、中期檢查、答辯等環節質量監督和檢查、評優）；
7.全國數學建模和電子設計競賽及其他各學科類競賽的組織與實施；對獲獎指導教師和學生進行表彰獎勵；
8.完成處領導交派的其他工作。
科員：李興平
1.各學院實習計劃、實習總結及評優等相關資料收集、存檔；
2.免費師范生支教和混合編隊安排、檢查、評優等具體工作；
3.各學院畢業論文相關資料收集、存檔；
4.規范各類實習生手冊和各種實慣用表，實習資料准備；
5.創新實踐學分的認定；
6.完成科長交派的其他工作。 分管領導：張代平
科長：徐宏凱
1．在處長及主管處長的領導下，負責科內制度建設、作風建設與日常行政工作；
2．負責全校本科學生考試管理規章制度的擬定、修訂；
3．校歷編制；
4．本科課時經費核算、公共課程考試費用計算、重修費的核算等工作；
5．教務信息化的推進；
6．負責各類考試的協調與管理（包括校級督考、巡考安排工作）；
7．考試違紀、作弊學生處理；
8．各級各類考試監考人員的組織培訓；
9．開學檢查工作的組織安排；
10．期末考試組織協調工作；
11．公共外語、公共計算機課程免修、免考審批工作；
12．重修報名、組織的核實；
13．處領導交辦的其它任務。
副科長：楊麗媛
1．全校公共教室的課程安排；
2．全校各類教室的臨時使用安排、調度；
3．課表製作（學院課表、通識選修課課表）；
4．臨時調、停課審批；
5．全校各類教室的統籌使用、協調與管理；
6．多媒體教室建設與管理；
7．多媒體教室管理員的培訓、管理。
科員：黃麟
1．四六級考試組織報名工作；
2．四六級考試的電子照相、數據整理上報、准考證列印發放、考場編排、組織實施考試、考務總結、成績發布等；
3．四六級監考安排；
4．英語A級考試的報名、考試、成績發布等組織管理工作；
5．計算機等級考試的報名、考試、成績發布等組織管理工作；
6．專業外語（英、日、俄語）四、八級考試的報名、考試、成績發布等組織管理工作；
7．其他非課程考試的管理工作；
8．教務管理網路系統的維護、開發、完善；
9．教務管理網路系統的數據管理,完成或協助完成原始數據導入；
10．教務處網頁維護。
科員：於鵬飛
1．電子顯示屏維護與管理；
2．常規電教設備管理和使用、電教設備維修工作；
3．全校教室、語音室、多媒體教室調用；
4．多媒體教室臨時用工的管理；
5．教師使用多媒體設備的培訓；
6．電子打鈴系統維護維修；
7．錄播系統管理；
8．勤工助學學生管理；
9．重修報名、行課組織、安排工作；
10．重修重考、補緩考、通選課考試、期末考試組織管理。 分管領導：林萍
科長：歐國凡
1.負責該辦公室工作協調管理；
2.組織制定文化素質教育工作計劃；
3.組織文化素質教育雨僧講座；
4.負責文化素質教育基地建設；
5.負責雨僧網維護與使用；
6.負責組織文化素質教育特色活動；
7.負責文化素質教育科研立項；
8.負責全校語言文字工作規劃、監督與檢查；
9.負責文化素質教育學期和年度工作總結。
科員：李春芬
1. 負責《雨聲》刊物編印、出版和發放；
2. 組織普通話測試的報名、培訓、測試、證書發放工作；
3. 組織三筆字測試相關工作；
4. 負責普通話測試基地建設與管理；
5. 負責國家級語言文字示範校申報與建設；
6. 負責語言文字委員會日常工作。 分管領導：周光明
主任：駱一
1.學院日常事務管理、印章管理；
2.含弘學院專家指導小組日常組織工作；
3.參與學院培養方案、學生遴選方案，以及其他重大事項的討論與決策；
4.學生遴選工作的組織和實施；
5.負責學生培養目標、課程計劃的具體實施；
6.負責任課學院的溝通與協調、學院日常教學活動的組織與安排；
7.專家講座的組織和實施；
8.學業導師的聘任及日常管理；
9.定期召開研究性教學改革研討會；
10.負責任課教師的聘任及工作量核算、酬金發放；
11.外籍教師的聘任與管理；
12.優秀學生國外合作交流的選拔、管理；
13.學院教學環境的建設、改造及管理，學院教學設備的管理；
14.2011級吳宓班班主任工作；
15.外聘班主任的管理。
副主任：宇傑
1.學生日常思想政治教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和養成良好的道德品質；
2.學生黨員發展及黨員教育、管理；
3.學院團委、學生會相關工作的指導；
4.學生黨支部、班委會的建設和學生骨幹培養；
5.學生創新實驗計劃、學生科學研究項目的管理；
6.學院網站的維護與管理；
7.學生成績、學籍信息的管理、報送；
8.課程考試的組織與成績寄送；
9.定期召開主題年級會、主題班會，了解學生思想狀況，及時解決問題；
10.各級各類學生競賽活動的組織與實施；
11.學生第二課堂特色活動的管理與實施；
12.經濟困難學生資助工作（「含弘助學金」等各類助學金的評定與發放）；
13.學生的評優評獎、綜合測評及各類獎學金評定與發放；
14.學生博客「含弘成長路」的維護與管理；
15.家、校交流制度的建設與實施（定期開展網上家長論壇）；
16.2011級隆平班班主任工作。 分管領導:張代平
辦公室主任：任四海
1. 全校體育活動組織與管理，推廣全民健身活動；
2. 高水平運動隊、體育專業運動隊、公共體育運動隊隊伍建設及管理；
3. 各級各類體育競賽的組織與管理；
4.對外體育交流；
5.起草校體委年度工作計劃、總結，制定、修訂相關規章制度；
6.整合全校體育資源，提高學校整體體育工作水平；
7.完成上級領導部門和學校交辦的有關體育類競賽與體育文化交流活動。

G. 科員分幾級

科員其實就是一般工作人員，非領導幹部分為八種：巡視員、副巡視員、調研員、副調研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。根據2019年3月中共中央辦公廳印發《公務員職務與職級並行規定》，科員分為：一級科員和二級科員。

一個科里不是領導的成員，在公務員制度與參照管理的黨的機關工作人員的職務與級別為十八級至二十六級，新錄用公務員任職時間從試用期滿之日起計算。

(7)本科生科員立項擴展閱讀

公務員的定級規則：

1、直接從各類學校畢業生中錄用的、沒有工作經歷的公務員：高中和中專畢業生，任命為辦事員，定為二十七級；

2、大學專科畢業生，任命為科員，定為二十六級；

3、大學本科畢業生、獲得雙學士學位的大學本科畢業生（含學制為六年以上的大學本科畢業生）、研究生班畢業和未獲得碩士學位的研究生，任命為科員，定為二十五級；

4、獲得碩士學位的研究生，任命為副主任科員，定為二十四級；獲得博士學位的研究生，任命為主任科員，定為二十二級。

H. 有四年工作經驗的重點本科畢業生,進國家部委後,定科員是根據什麼文件

沒什麼明確的規定，只有新錄用公務員任職定級規定里有提到

I. 請問本科畢業的辦事員如何晉升科員

大學本科畢業辦事員晉升為科員條件如下：

根據《公務員職務任免與職務升降規定》

第十七條 公務員晉升職務，應當具備擬任職務所要求的思想政治素質、工作能力、文化程度和任職經歷等方面的條件和資格。

第十八條 公務員晉升職務，在規定任職資格年限內的年度考核結果均為稱職以上等次。

第二十條 晉升綜合管理類非領導職務須具備下列任職年限條件：

（一）晉升巡視員職務，應當任廳局級副職領導職務或者副巡視員五年以上；

（二）晉升副巡視員職務，應當任縣處級正職領導職務或者調研員五年以上；

（三）晉升調研員職務，應當任縣處級副職領導職務或者副調研員四年以上；

（四）晉升副調研員職務，應當任鄉科級正職領導職務或者主任科員四年以上；

（五）晉升主任科員職務，應當任鄉科級副職領導職務或者副主任科員三年以上；

（六）晉升副主任科員職務，應當任科員三年以上；

（七）晉升科員職務，應當任辦事員三年以上。

晉升綜合管理類以外其他職位類別非領導職務所需的任職年限條件，按照有關規定執行。

(9)本科生科員立項擴展閱讀

晉升程序是公務員職務晉升規范化的必然要求，也是職務晉升公開、公正的保證措施。幹部選拔任用程序也是公務員職務晉升程序。晉升不同類別、不同層次職務，程序有所不同。目前，總的看來，按照民主推薦、組織考察、黨委討論決定等程序晉升是公務員職務晉升的主要方式。

《公務員法》第四十四條規定：公務員晉升領導職務，按照下列程序辦理：

(1)民主推薦，確定考察對象。

(2)組織考察，研究提出任職建議方案，並根據需要在一定范圍內進行醞釀。

(3)按照管理許可權討論決定。

(4)按照規定履行任職手續。公務員晉升非領導職務，參照前款規定的程序辦理。

(一)民主推薦，確定考察對象

民主推薦是按照規定的范圍、程序和要求，組織有關方面人員推薦晉升人選的方法和活動。

(二)組織考察，研究提出任職建議方案，並根據需要在一定范圍內進行醞釀

考察是組織上了解幹部的重要途徑和手段。確定考察對象後，要進行嚴格考察。考察內容包括德、能、勤、績、廉情況，注重考察工作實績。考察步驟主要是制定考察工作方案、發布考察預告、廣泛深入了解情況、提出任職建議方案等。

考察具體方法包括個別談話、發放徵求意見表、民主測評、實地考察、查閱資料、同考察對象面談等。考察的根本目的，是對考察對象是否適合擬任職務作出准確評價。

(三)按照管理許可權討論決定

討論決定，是職務晉升的決定和決策環節。

(四)按照規定履行任職手續

履行任職手續，是職務晉升的必要環節。晉升非領導職務參照晉升領導職務的程序進行。非領導與領導職務職責不同，具有不同的特點和要求，其晉升程序總體上按照晉升領導職務的主要程序進行，但具體環節可以根據實際情況適當簡化，具體做法可以有所不同。

4．逐級晉升與破格、越級晉升

《公務員法》第四十三條第二款規定：「公務員晉升職務，應當逐級晉升。特別優秀的或者工作特殊需要的，可以按照規定破格或者越一級晉升職務。」

職務晉升應當堅持逐級晉升，即按照規定的公務員職務順序由下至上逐級提任職務。逐級晉升是各國公務員制度的普遍做法，也是我國公務員晉升制度的基本精神。鄧小平同志曾經說：「用坐火箭，坐直升飛機的辦法提拔幹部，我們再也不能這么幹了。

幹部要順著台階上，一般的意義是說，幹部要有深人群眾，熟悉專業，積累經驗和經受考驗鍛煉的過程。」

在堅持逐級晉升的同時，對特別優秀的公務員，或者在工作特殊需要的情況下，應當允許破格晉升或者越級晉升，以有利於人才脫穎而出，有利於培養選拔年輕幹部。破格晉升和越級晉升應當按管理許可權和一定的程序報經公務員主管部門同意，以維護法律的嚴肅性，防止主觀隨意性。

參考資料來源：網路-公務員職務晉升

J. 科員和本科生科員待遇是一樣的嗎

1、考入公務員後，研究生的工資會比同個崗位的本科生的崗位工資要高。碩士博士分別享受副版科級和正科級待遇權。正常情況下，本科畢業生過了試用期（一般是一年）後，會定在13級一檔。如果在試用期間表現非常突出，可以定為13級2檔。碩士博士分別為12級提檔、11級一檔。
2、考上以後，不論是試用期（一年）還是轉正後，研究生都比本科生工資要高。轉正後，本科生定科員級別，碩士研究生定副主任科員級別，博士研究生的話就是主任科員級別，工資差距還是有的。
3、公務員及參照公務員管理人員工資改革方案
（1）、基本工資:
辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。
辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。
（2）、工齡工資:
每年60元,以虛年計算,按月發放。三年一調。