中國大學生就業現狀

1. 中國大學生每年不能就業的有多少人

大約有幾百萬吧，往年畢業加上歷屆畢業的

2. 中國每年畢業的大學生人數不斷增加，大學生就業壓力大嗎

當然大了，曾經的大學生是香饃饃，大學畢業後，學校就會安排了工作，通常他們可以獲得鐵飯碗，因此在每個人的眼中，可以上大學的孩子將擁有光明的未來，直到現在，這種觀念一直存在於農村父母的腦海中，但是隨著大學入學人數的增加，國家不再為大學畢業生分配工作，而是要求學生自己申請工作。

畢竟公司加班是很平常的事，不一定有加班費，還要加五險一金。因此許多大學生願意繼續尋找機會，但是他們不會停止，隨著高校規模的擴大，大學生人數的增加，再加上教學質量的不均衡，學生在大學學習的知識非常有限，已經脫離了社會需要的能力，另一方面，大學生的進入是一個新來者，需要接受一段時間的再培訓，並且還需要一定的人力和財力，因此對於剛畢業的大學生，公司提供的工資一般不高，通常在3000元至5000元之間。

3. 中國大學生就業情況怎樣

最近一家國內調查機構推出了《2010年中國大學生就業藍皮書》，其中，動畫、法學、生物技術、生物科技與工程、數學與應用數學等十個大學本科專業因為就業困難被列為「紅牌專業」。然而，這些「就業難專業」在杭州卻是熱門專業。有關人才專家表示，就業的難易，也是相對的。這與地區經濟分布、經濟形勢都有關系，因此全國的數據並不一定能對應杭州的情況。2010屆大學本科「紅黃綠牌」專業排名這份藍皮書採用了國家統計局以及勞動就業部門的相關數據，同時還參考了近幾年大學生就業的實際調查結果。藍皮書推出了2010年紅、黃、綠牌專業。紅牌專業：失業量較大，就業率持續走低，且薪資較低。2010年中國大學生紅牌本科專業前10位是：動畫、法學、生物技術、生物科技與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。黃牌專業：比紅牌專業的情況稍微好一些。前八名是：美術學、藝術設計、統計學、電子信息科學與技術、公共事業管理、信息管理與信息系統、工商管理、漢語言文學。綠牌專業：很好理解了，薪資、就業率持續走高，且失業率較低的專業。比如地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油汽儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程都屬於緊缺、需求量較大的專業。紅牌專業在杭州卻有前途實際上，被列為十大最難就業的專業中，動畫、生物技術、生物科技與工程、計算機科學與技術等專業有些冤枉，至少在杭州，這些專業的畢業生就業並不難，有的還算是熱門專業。在剛剛結束的第六屆中國國際動漫節人才招聘會上，來自省內外的74家動漫企業
推出了2000個動漫崗位。其中列在需求排行榜首位的是中高級原畫師、動畫師等專項人才，這些崗位幾乎佔了總需求量的三成；排在需求榜前列的還有策劃、編劇、導演、建模、腳本分鏡、後期製作等人才。杭州高新人才市場對高新區部分企業2010年用人需求做了一個摸底調查。參與調查的150餘家企業的人才需求量比去年同期增長了近20%。其中有近80%的崗位集中在計算機、通訊和機械能源行業。杭州高新區人才開發中心的方孟蘭表示，計算機科學、動畫專業在杭州的就業情況都還不錯。因為軟體開發是比較精尖的項目，現在高新區內的很多軟體企業都需要這樣的人才，因此數學與應用數學專業的很受歡迎。另外，生物科技與工程、生物技術要看情況，一開始工作的話，據說很辛苦，但是有經驗後，前景還是相當不錯的，薪資都比較高。理性選專業被重提在被調查的考生中，無論是男生、女生，還是文科生、理科生，都有這樣的意思：最可能首選的專業是金融學。值得注意的是，藍皮書寫道「2010屆被調查的考生覺得，法學、英語、漢語言文學、會計學也是他們熱衷的專業」，可意外的是，調查顯示以上專業都是2007屆——2009屆失業人數最多的專業，所以這樣看來理性選擇專業顯得尤為重要。浙江省人才市場的人力資源專家汪長江說，藍皮書中提到的一些黃牌專業杭州也存在。比如法學、英語、國際經濟與貿易，這些專業在五年前需求相對較大，高考報考的人數多。但是太過泛濫了，造成了目前的就業難。而所謂的綠色專業，三五年後又將會怎樣呢？汪長江認為，高校的專業設置如果存在缺陷，沒有自己的特色，專業培養不精細，教學研究不深入，「綠色」專業也會變成黃色的。

4. 中國大學生就業之現狀

哎,看到今天新聞說今年將有100萬高校畢業生將找不到工作.多可怕的數字.中國政回府打算怎樣解答決?天天宣傳要教育教育,可是教育後無法就業,就不應該值得政府關注嗎?沒有工作意味著什麼?社會將減慢進步的腳步,犯罪率的升高,人與人之間利益的交易……哎，雖然我的工作不算好，可是看到現在工作這么難找，我還能說什麼呢~~

5. 中國大學生為什麼就業難

中國人口太多 待就業的人多 就業難
有副對聯：「博士生、研究生、本科生、生生不息，上一屆、這一屆、下一屆，屆屆失業。」橫披是「願賭服輸」。這幅對聯雖然說的有些絕對，但也是生動地概括了現階段一部分大學生的就業情況。公務員考試人數的激增數，千人爭一職位的現象，也可以是觀照就業形勢艱辛的另一個鮮活標本。

2007年實際上有495萬的畢業生，但是還有100萬沒有就業，2008年560畢業生，還有150萬沒有畢業。到2009年，中國將有 610萬大學生，根據人力資源部的目標，力爭就業率達到70%，專家估計可能還有200萬大學生不能如期畢業。這個是比較嚴峻的問題，中國現在處在大學生畢業年年增長，但是我們的就業崗位，我們的社會經濟結構不能滿足的這么一個局面。

大學生就業難，這個問題由來已久，也是社會上的一大現象。大學生就業有多難，看看上面的數字就知道了。為什麼會這么難，這個問題也被分析過很久了，在我看來，有多方面的原因。

有人說大學生就業難是因為現在的大學生越來越多，已經不稀罕了。誠然，高校擴招的計劃經濟的數超過了市場經濟的增長。從2001年的145萬，一直到2008年的560萬，中國大學生增長數量呈井噴式的增長，這樣的增長速度是擴招前的6倍，而經濟規模實際上是沒有增長的，所以人才的超前增長實際上是造成目前就業難的一個很主要的原因。

但在數量激增時，我國的大學生真的供過於求嗎？大學生就業難，並不意味著大學生過剩。我國的大學生占整個國家人口的比例目前只有5%到6%，而發達國家實際上佔到的比例是30%到40%，加拿大的大學生畢業生人口則佔到了國家人口的50%。對比之下，我國大學畢業生占從業人員的比例僅有發達國家的1/8。所以我國的大學生並不是過多。但是為什麼出現就業難的情況？很重要的一點，就是我們目前吸納大學生就業的單位實際上是不夠的。很多大學生都想著進國企，但僧多粥少，實際上真正吸引大學生就業，或者城鎮人口就業的70%和90%都是靠私營企業，外資企業。但目前我國能夠吸納大量學生就業的第三產業沒有得到充分的發展。德國聯邦勞工局下屬研究機構一項調查發現，在德國失業人數超過400萬的大背景下，德國高校畢業生卻仍然就業前景良好。其重要原因是研發、管理、咨詢和教育領域等需要大學生的工作崗位不斷增多。

而目前我國第三產業佔GDP的不到 40%，在發達國家實際上佔到80%，這樣的情況下，我國很多行業，包括金融、保險、電訊、醫療、衛生，更重要的包括教育行業，實際上都還處於半封閉狀態，很多壟斷行業都沒有真正放開。這些行業如果真正開放，將會成為吸納大學生就業的一個大大的「蓄水池」。

在過去30年裡，我們走的是低成本的中國製造模式，這種模式吸納了大量的農民工就業，但是在大學生的就業上所做的貢獻還很少。我國的製造業實際上還定位在產業鏈的最低端，雖然吸收了農村的剩餘勞動力，但也帶來了很多負面的影響，如浪費資源、破壞環境、剝削勞動力。真正能吸收大學生的產業鏈的高端環節，我國卻發展的遠遠不夠。產業結構和經濟結構失衡，尤其是高端產業發展嚴重不足，也導致了我國千萬學子走出校門後找不到歸屬地。

另外，我國大學生就業的分布也是很不合理。畢業生多集中在上海、北京、廣州等這些大城市。實際上我國大學生應該向更多需要人才的二三線城市和廣大城鎮發展，如溫州、珠海、煙台、青島。我去年去過一個沿海的城市，它們有一個企業每年的訂單都是好幾個億，但是這個企業裡面卻沒有一個懂外語的人才，都是國外的人拿著訂單來。實際上我國大量的二線、三線城市都很缺乏人才。但也不是說上了大學的就是人才，現在所需要的人才並不是光有學歷的大學生，真正的人才應該反應在能力上。實際上我國大學生中國際化人才還是比較少。麥肯錫的調查報告表示：我國大學生畢業中只有不到10%的人擁有為外企工作的國際化技能，而印度該比例為25%。我國每年新培養的60萬工程師裡面，只有16萬具備為跨家公司工作所需的實用技能和語言技能。今後五年，我國將需要7.5萬名具備國際化素質的經理人，但是我們目前只有5000這樣的人才。我覺得中國的國際化人才是非常緊缺的，這也是我們教育界應該重視的東西。試想一個外語流利、具備著國際化素質的學生畢業了，就業出路一定會更加寬闊，較難出現待業或啃老的尷尬局面。

所以，就業難不光有社會大環境的問題，也有自身問題。在我國發展核心技術，提升產業鏈價值，大力發展第三產業的同時，我國的大學生也應該提升自身的素質修養，具備國際化眼光和技能。2009年中國的教育市場和中國的國際化人才都會面臨一個新的轉型的時機，在這個情況下，我們更要抓住這個時機，更多地培育和壯大我們的國際化人才隊伍，同時也要更快提升各行各業來吸納大學生就業。要從根本上為解決大學生就業難問題找到一條理想的途徑，就需要盡早下決心在一些領域邁出改革的步伐。

6. 中國大學生為什麼會失業

什麼時候停止刷題教育，什麼時候就解決這個問題了。
為什麼越來越多大學生版、研權究生、甚至博士，畢業就失業呢？回家啃老呢？
失業是因為——他們（她們）都是刷題機器人，可世界上沒有一個行業需要刷題機器人！！！
多麼可悲的現象為什麼很多學校和老師還樂此不疲呢？
沒完沒了的試卷和多套練習書，孩子們不但沒時間洗刷自己的衣物，沒時間收拾自己的房間，就連睡覺6小時都只能在節假日享受，最最可怕的是對父母說說心裡話的時間都沒有！！！
由於中學魔鬼般刷題，導致一人奪得四次高考狀元的現象有，高考成績優異但大學勸退的現象頻頻出現！
很詫異是吧？
這都是魔鬼式的刷題教育導致的。
我搞不懂這真是對孩子負責任？這是在培養祖國的未來？

7. 中國大學生失業和就業的比例

這個問題不好說!~所謂的就業和失業沒有一個具體的定義!大學生一個月拿幾百塊工資也算就業的話!那就業率就高了沒有具體數字。小編認為失業原因如下：

一、外部因素有以下6個方面：
1、國家對高校擴招導致的大學生人數增多;
2、就業渠道的不暢，用人單位還一定程度上存在關系就業的現象;
3、國民經濟的發展水平還一定程度上不能容納更多的人就業，也就是用工需求不大，崗位供應不足;
4、高校在教育培養大學生的適用性上滯後於社會發展給用工單位的適應性;如對大學生的職業生涯規劃課程，可以這樣說很多專業都沒有開設這個課程，還有培養學生的動手和實踐操作能力的培養顯然不足。
5、同時還與世界經濟的發展水平密切相關;
6、國家在提供給大學生的崗位供應上不足;
7、大學生家長對子女就業上的指導不足，尤其是農村家庭;
8、由於高校追求高就業率，某些高校要求學生必須簽訂三方協議，才發畢業證，對大學生就業率與失業率的統計上報存在失真現象，最後導致國家在出台就業政策不能科學的參照大學生就業率與失業率的統計數據(媒體也報道過)。
二、大學生自身的內部因素有以下幾個方面：
1、大學生已經屬於成人，沒有在所學專業的范圍內對職業生涯有一個清晰的認識，更用不上說職業生涯規劃了;沒有職業生涯規劃，很多大學生盲目找有盲目換，造成階段性就業又階段性失業;
2、大學生在校期間的學習態度一定程度影響了未來的就業，可以這樣評價當前的大學生，在校就是「吃喝玩樂談戀愛」，沒有幾個真正把學習當作是為了未來就業而准備的，基本上就是上大學混文憑了事;
3、大學生在校期間的社會實踐，尤其是為了就業而准備的社會實踐較少;
4、在校期間對自身未來就業的「一專多能」認識不足，如果學以致用當然最好，但是當前的大學生只有百分之幾的人在從事所學專業的工作，更多的都是從事非專業的工作，因此大學生要在短暫的在校期間學好自身專業的知識之外，還要多學幾門其他專業領域的專業課程，為未來就業多做准備。
所以很多的事情除了有一些外在因素，自身還是有一定的原因的，很多的因素我們不能改變，但是我們自身的缺點為什麼就不能改改呢，所以不要抱怨，有競爭才會有提升。
 

8. 中國大學生就業狀況如何

大學生就業其實很簡單，如果你沒有實力和經驗就應該降低起點，給自己就業的機會。