本科生畢業論文框架

Ⅰ 畢業論文基本結構

畢業論文基本結構如下：

1、標題：

文章的大綱。每一種文章的標題、風格都是多樣的，但無論是哪種形式，都應始終體現作者寫作的意圖，文章的主旨與整體或不同側面。畢業論文的題目一般分為一般題目、副標題、副標題。

2、目錄：

一般來說，論文篇幅較長，帶有副標題。論文的題名設置，由於其內容層次較多，整個理論體系也較大且較為復雜，所以通常設置目錄。

3、內容提要：

全文的一個縮影。在這里，作者用極其經濟的筆墨，勾勒出全文的整體面貌;提出了本文的研究重點，揭示了本文的研究成果，簡要描述了全文的框架。

4、關鍵詞：

那些表明文獻主要主題內容但不規范的詞語。它是從一篇論文中選擇的一個詞或術語，用於文檔索引，用來表示全文的主要信息項。一篇論文可以選擇3 ~ 8個單詞作為關鍵詞。

5、正文：

通過實際調查獲得的語言、文化、文學、教育、社會、思想等例證或現象

提出的事實根據應當客觀真實，必要時應當註明來源。以前研究的方法、過程和結論。

在理論分析中，應該清楚地把別人的觀點和自己的觀點區分開來。無論是直接引用還是間接引用他人的作品，都應註明出處。

本人的分析，討論和結論。使事實、前人的成果與本人的分析和討論有機結合，注意邏輯關系。

6、結論：

結論應是本文的最終結論和總結性結論。換句話說，結論應該是整篇文章的結尾，是整篇文章的目的，而不是局部問題或分支問題的結論，也不是對文章每一段摘要的簡單重復。

結論是，本文的結論應體現作者更深層次的理解，是通過推理、判斷、歸納等邏輯分析，從本文的全部材料中得出的一種新的學術總論和總論觀點。

結論可以採用「結論」等詞，要求精練，准確闡述自己的創造性工作或新觀點及其意義和作用，也可以提出需要進一步探討的問題和建議。結論應准確、完整、清晰、簡潔。

7、致謝：

感謝聲明可以放在正文的最後，表達對以下方面的感謝:國家科學基金、科研獎學基金、合同單位、企業、組織或個人的資助和支持;協助完成研究工作並提供便利的組織或者個人。

在研究工作中提供意見和協助的；復制、引用的材料、圖片、文件、研究思路和思路的所有權;其他需要感謝的組織和人員。在畢業論文中，要感謝導師以及對論文工作做出直接貢獻的人和單位。

8、附錄：

對於一些不宜放入正文中、但作為畢業論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文附錄中。例如問卷調查原件、數據、圖表及其說明等。

(1)本科生畢業論文框架擴展閱讀：

畢業論文撰寫的注意事項：

畢業論文的目的在於總結本專業的研究成果，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。在文體上，它也是對某一專業領域的實踐或理論問題的科學研究和探索具有一定意義的評注。畢業論文的寫作可以分為選題和研究選題兩個步驟。

選題之後，接下來的工作就是對選題進行研究。研究的一般程序是:收集資料，研究資料，澄清論點，選材，最後撰寫修改定稿。

考生可以查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗和觀察等三個方面的資料收集。收集的數據越具體、越詳細越好。最好列出要收集數據的書目和詳細計劃。

首先，在查閱資料時，要熟悉和掌握圖書的分類，善於使用書目和索引，熟練使用其他參考書，如年鑒、摘要、目錄、編號等。其次，實地調查研究可以獲得最真實、可靠、豐富的第一手資料。調查研究的目的、對象和內容應當明確。

調查方法包括:一般調查、重點調查、典型調查和抽樣調查。調查方法包括會議、訪談和問卷調查。最後，關於實驗和觀察。

實驗和觀察是收集科學數據、獲取感性知識的基本方式，也是科學理論形成、產生、發展和檢驗的實踐基礎。該方法廣泛應用於科學、工程、醫學等專業研究中，使用時應仔細、全面地記錄。

在研究數據的基礎上，考生提出自己的觀點和意見，根據選題，建立基本論點和子論點。提出自己的觀點，突出新思想，創新是靈魂，不只是重復前人或復制。

與此同時，也應該避免追求越來越多的傾向，擔心如果把現有的知識用一段長而不完整的篇幅復述出來，就不能反映出自己研究的特點和成果。

修改最終版本。通過這個鏈接,可以看到寫作意圖非常明確,基本論點和論據准確、清晰、正確的材料,有說服力,材料的安排,如果有一個邏輯參數的影響,完成段落結構的大小,連接自然,句子的單詞是正確的,這篇文章是否符合標准。

Ⅱ 畢業論文框架怎麼寫

畢業論文的寫作框架、流程與寫作技巧 廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著（論文）、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會。在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。主要談的是論文寫作中容易發生的問題和經驗，是論文寫作道德和書寫內容的規范問題。 論文寫作的要求 下面按論文的結構順序依次敘述。 (一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。 (二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。 (三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。 (四)論文——材料和方法 按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志 對論文投稿規定辦即可。 (五)論文——實驗結果 應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。 實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。 (六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。 論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。 (七)論文——結語或結論 論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。 (九)論文——致謝 論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬於致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。 (十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。

Ⅲ 畢業論文框架怎麼寫

畢業論文的寫作框架、流程與寫作技巧

廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著（論文）、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和對象而撰寫的。下面僅就論文的撰寫談一些體會。在討論論文寫作時也不準備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。主要談的是論文寫作中容易發生的問題和經驗，是論文寫作道德和書寫內容的規范問題。

論文寫作的要求
下面按論文的結構順序依次敘述。

(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

(三)論文——引言 是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。

(四)論文——材料和方法 按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志 對論文投稿規定辦即可。

(五)論文——實驗結果 應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。

實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。

(六)論文——討論 是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。 論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。

(七)論文——結語或結論 論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。

(八)論文——參考義獻 這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。

一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與 論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。

(九)論文——致謝 論文的指導者、技術協助者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬於致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞彙，不要硬湊一般性用詞。

Ⅳ 畢業論文框架，怎麼寫啊，哪位好心人幫幫我啊

建議最好有一個特定的課程。另外好壞建議可以用其他詞代替。 從課程設計特點出發,論述課程設計對學好課的重要作用。總結課程設計的經驗。 注意：仔細看，跟著我的步驟來，至少你能整出一篇東西來．去我個人中心用賬號找找資料． ★★★我是研究工程類課程的，不是代寫論文的，僅僅提供資料並進行探討而已． ★★★★在我的個人中心有＂維普資訊＂的賬號密碼和＂ＣＮＫＩ＂的使用方法，需要的可以去那查找相關的論文期刊資料，如有不能使用的，麻煩提出，我盡快更新． 有人說我一直用類似的答案回答，但是我不得不這么做。學會自己搜索資料庫對寫論文是非常有幫助的，其實沒有人會在網上真得寫一篇論文出來，即使是收費的，也僅僅是東湊一點西拼一點而已，還不如自己去找呢！ 您也可以去以下網站找資料，然後提問索取全文(索取請先使用我個人中心的維普賬號查看是否能自行下載）： ★http://www.cnki.net/index.htm（如果上不去，換http://www.e.cnki.net/） 是個收費網站，而且很貴！！！！但是你可以去那裡查資料然後問我要全文(期刊類文章維普里有一模一樣的，可以直接下)，因為CNKI的資料很全，有3400多萬篇文章。 當然你在任何論文網站或資料庫下載全文遇到收費時，都可以向我尋求幫助！ 中國知網http://www.cnki.net/index.htm，你上去輸入關鍵詞，搜索一下就有了 索取全文參看http://iask.sina.com.cn/b/10076171.html 搜索結果如： 1. 開展課程評估 提高教學質量 被引次數:2次 沙馬拉毅 張洪亮 文獻來自:西南民族學院學報(哲學社會科學版) 1994年 第06期 是構成教學計劃的核心,課程教學是學校教學活動的基本單位,課程教學質量是學校教學質量的基礎,課程教學水平決定了專業教學水平,進而影響到學校整體教學水平,因此,要提高學校的整體教學水平,就必須重視課程教學質量的評估。課程 ... 2. 規范課程設計提高教學質量 劉振起 文獻來自:河北工業科技 1997年 第01期 規范課程設計提高教學質量@劉振起$河北機電學院電子工程系本文從數字電子課程設計特點出發,論述了數字電子課程設計對學好數字電子技術課的重要作用。總結了指導數字電子課程設計的經驗。課程設計 ... 3. 對教師教學質量統計評價系統的設計及其應用 被引次數:5次 彭美雲 文獻來自:數理統計與管理 1990年 第04期 教師的教學態度是保證教學質量的前提條件,教師的教學內容是保證教學質量的根本,教學方法則是保證教學質量的重要手段,而教師的表達能力直接影響到在課堂上能否對學生產生凝聚力,這種力量無疑能有效地激發學生的學習積極性 ... 4. 教學設計精品課程建設引出的質量思考 陶祥亞 胡建華 王啟東 文獻來自:重慶工學院學報 2006年 第10期 並提出了保證課程實踐教學環節質量的有效方法。精品課程;;質量分析;;定量;;案例教學法[1]樊傳高 ... 5. 高校課堂教學質量評估系統的設計 被引次數:3次 徐琪 文獻來自:寧夏大學學報(自然科學版) 1996年 第02期 改進教學方法,更好地調動積極性,開展課堂教學質量評估是十分必要的.基於此目的,我們設計了「高校課堂教學質量評估」系統,通過運行此系統,可以定量地對教師的教學效果作出評價,使高校教學管理在科學化、標准化的道路上邁出新 ... 6. 充分運用多種教學形式提高光學課程教學質量 被引次數:1次 鄭植仁 梁灝 孫敬姝 國秀珍 文獻來自:物理實驗 1996年 第02期 充分運用多種教學形式提高光學課程教學質量鄭植仁,梁灝,孫敬姝,國秀珍(吉林大學物理系長春130023)在課堂系統講授光學課的同時,充分運用課堂實驗演示、投影靜態圖片、課堂或課後放映實驗錄像、觀看光學現象的計算機動態模擬、直 ... 充分運用多種教學形式提高光學課程教學質量@鄭植仁,梁灝,孫敬姝,國秀珍$吉林大學物理系 ... 7. 普通高校體育課程教學質量評估方案的設計 被引次數:3次 辛利 韓世樞 黃維賢 文獻來自:廣州體育學院學報 1994年 第01期 2普通高校體育課程教學質量評估指標的確定普通高校體育課程教學質量評估的目的是檢驗課程的教學質量是否達到教學基本要求,及明確今後加強課程建設,提高課程教學質量的努力方向已確定普通高校體育課程教學質量評估指標的原則:2 ... 8. 運用電算程序提高機械零件課程設計的教學質量 田福秀 文獻來自:武漢工業學院學報 1984年 第01期 沒能全面達到機械零件課程設計的教學目的。 為改進課程設計教學,在糧工八一級我開始以電子計算機這一先進工具對部分學生的設計質量進行了檢查。實踐證明,運用電算程序指導學生的課程設計是可行的。效果是較好的。現分別闡述如下: 一、用電算程 ... 9. 基於Web的課程教學質量綜合測評系統的設計與實現 施珺 導師：劉鳳玉 文獻來自:南京理工大學 2005年 碩士論文 碩士論文 基於Web的課程教學質量綜合測評系統的設計與實現 2課程教學質量側評標準的研究與設計 教學質量評價是通過科學的評價方法來實現的,所以學校應根據不同的對象、 目標建立各級各類科學的評價體系,包括過程 ... 10. 談談《電子技術基礎課程設計》的教學方法 被引次數:2次 姚富安 文獻來自:電氣電子教學學報 1996年 第04期 課程設計教學只是電子電路設計的一次練兵,著重於基礎訓練,不同於研製電子產品的實際憎況。因此,課程設計在選擇課題時,應從以下幾個方面考慮。 1 ... 談談《電子技術基礎課程設計》的教學方法@姚富安$山東工業大學自動化工程系!濟南250014模擬電子技術; ... 上一頁 1 [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一頁

Ⅳ 怎樣構建畢業論文框架

同學，論文的框架的構建不是用一個格式或者模式就可以做出來，而是你要根專據你的論文去規劃，根據你研屬究的題目去明確你要研究的放心也及研究的內容。當研究的內容確定之後你的論文框架也就出來了，比如研究某個公司的財務狀況，就可以從把論文確定為，現狀、問題、原因、解決措施四大塊來寫拉。
希望上述對你有幫助，如有其他具體問題，我們可以在線交流，祝你成功。

Ⅵ 論文的框架是什麼

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。

1.論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。

2.目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

3.內容提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

4.關鍵詞定義：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

5.論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點；

b.分析問題-論據和論證；

c.解決問題-論證方法與步驟；

d.結論。

6.參考文獻：一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

7.論文裝訂：論文的有關部分全部抄清完了，經過檢查，再沒有什麼問題，把它裝成冊，再加上封面。論文的封面要樸素大方，要寫出論文的題目、學校、科系、指導教師姓名、作者姓名、完成年月日。論文的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫裡面的補頁上。

(6)本科生畢業論文框架擴展閱讀

論文種類

為了探討和掌握論文的寫作規律和特點，需要對論文進行分類。由於論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。

按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。

另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：

1.專題型

這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。

2.論辯型

這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。

3.綜述型

這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。

4.綜合型

這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。

Ⅶ 本科畢業論文開題報告的研究框架是什麼意思

就是主要研究內容，論文大綱的意思

你論文選題定好了嗎？開題報告選題老師同意了？開題報告格式要求准備好了沒

還有什麼不懂的地方可以問我，希望能夠幫到你？

提供一個開題報告範文範例，僅供參考，希望對你開題報告寫作能有幫助。

選題意義和目的一般作為開題報告裡面的第一塊內容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的, 寫開

題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒

有明顯缺陷.

寫意義的時候根據你的選題來決定形式
可以分現實意義和理論意義
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據自己的選題,不要生搬硬套:

1. (你的選題)是前人沒有研究過的,也就是說研究領域中一個新穎有意義的課題,被前人所忽略的

2. 前人有研究過,或者說闡述過但是沒有闡述論證的足夠全面,你加以豐滿,或者駁斥前人的觀點,

總之,意義和目的一定要敘述的清晰並且是有一定新意的
其次注意自己所使用的理論,你是用什麼理論證明你的觀點
也要敘述清楚,否則難以有說服力
在做文獻綜述和國內外研究水平的評價等等也要有翔實的根據
這樣才能襯托出你的選題的意義所在

Ⅷ 本科生畢業論文框架

一、導論抄
（一）問題的提出襲
（二）研究對象的界定
（三）論文結構安排與研究方法
（四）論文創新與不足

二、理論基礎

三、論題的第一方面
（一）
（二）
（三）
（四）

四、論題的第二方面
（一）
（二）
（三）
（四） <有幾個大方面就寫幾個，再細化>

五、結論

參考文獻

Ⅸ 畢業論文的基本寫作框架怎麼寫

以點帶面，確定寫作方向

無論你想練內家武功還是外門心法，一定不能瞎練。所謂以點帶面就是要一個好題目，所謂的好題目就是研究方向要明確，研究角度和深度要明確。

築基期的小夥伴往往，拿到題目，想起什麼是什麼，不去琢磨，不去動員小腦瓜。無論是學校給的題目，還是自己擬定的題目，拿到題目的第一件事是思考幾個問題，這個選題研究的方向是啥?有哪些東西涉及到我的專業知識?我可以查閱什麼資料?近幾年是否有相關的文章?我是否能有新的創新?什麼樣的不適合研究?什麼又與時代脫節?這些問題或許沒有答案，但是要通過這個題目去琢磨琢磨寫作意義和研究價值。也要通過題目去搜索相關文獻，看得越多越明了。

築基建壘，劃定框架

文章是講邏輯的，這是因為寫作本身就是一個尋找思路的過程，很多小夥伴知道自己研究的是什麼但是提筆就不會，這是為什麼呢?最主要的原因是因為前期的准備就不充分，很多時候老師要我們看相關文獻最主要的原因是閱讀別人的行文思路，這一點就考察寫作者的閱讀水平和發現問題的能力。

以經濟類文章為例，一個題目拿過來要先思考三個問題，是什麼?為什麼?怎麼辦?如：「某省旅遊業發展研究」拿到題目首先想到的是什麼是旅遊業，某省旅遊業是什麼樣的?可以理解為這個東西現如今優勢優點是什麼?在想現如今這塊遇到了什麼問題?我們如何解決?

按照這個思路下來文章的基本提綱就有了：什麼是旅遊業→旅遊業概述、旅遊業是什麼樣的?→某省旅遊業發展現狀、遇到了什麼問題?→某省旅遊業發展存在問題、怎麼解決?→某省旅遊業發展建議。劃分成這樣的一個個小框架是為了把文章切割開來，逐一突破。當然文章之間要有必然的邏輯聯系，比如相關問題要與意見一致等等，部分與整體是對立統一的。