大學生思修

⑴ 大學生對思修課的認識

你好朋友可能每個人的認識是有各不相同的。

當我們告別中學時代，邁進大學校門，人生的歷程就翻開了新的一頁，人生的道路也跨入了新的階段
。滿懷希望和憧憬：我們人生的理想將在這里確立，我們未來的發展將在這里奠基，我們美好的生活將在這里開始。面對嶄新的學習生活環境，我們好奇，同樣興奮，也容易遇到許多不適和困難，在這個時候，我們迎來了大學
第一節思修課，老師為初入大學的我們指明了繼續前行的道路。
老師在第一堂課上大體給我們介紹了大學生活的主要特點，教導我們如何提高獨立生活能力，如何樹立新的學習理念。
作為當代大學生，我們肩負著歷史新的使命，所以大學時候，我們不應該無所作為，而是認識當代大學生的歷史使命，明確目標，塑造我們作為當代大學生的嶄新形象。
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拚搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源
。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念，決定人是高尚充實，還是庸俗空虛。理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。
是人們世界觀，人生觀，價值觀在奮斗目標上的集中體現。同樣，信念也是人類特有的精神現象，是認知，情感和意志的有機統一體是人們在一定人是基礎上確立的對某種思想或事物堅定不移的並身體力行的心理狀態和心理狀態
。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。
這樣可去實現人生的價值觀。

⑵ 思修大學生應該確立怎樣的人生目的

眼光看的到，心要有遠見，奮勇而自強，抱有大希望，宏偉藍圖，發揮自我，心大胸寬版

⑶ 思修對於大學生的意義

思修上課劃水 期末死背 有意義嗎？真的講道理 我寧願學思修的時間多學會c語言高數線代

⑷ 學習思修的意義。

1、樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。領悟人生真諦，創造有價值的人生。

2、加強自身道德建設，鍛煉道德品質修養，遵守社會公德，維護公共秩序。

3、從狹義的方面談，能讓人約束自我行為，樹立正確的道德准則和思想體系，加強自我修養建設；而從廣義上說，對社會主義精神文明建設有著巨大的輔助作用，能促進一個國家的文明進程。

4、從法律基礎的范疇說，法律和文明是相輔相成的，有了法律才會有更高層次的文明，而法律又是維系文明的有力武器，二者在和諧共處的基礎上讓社會達到了平衡。文明程度越高的國家，同時法律完善程度越高。

(4)大學生思修擴展閱讀：

《思想道德修養與法律基礎》（簡稱《思修》）是大學生的一門必修課程。全書可概括為兩部分內容：第一部分為思想道德修養，包括第一～五章的內容：第二部分為法律基礎，包括第六～十二章的內容。

全書在知識性、科學性、合理性的前提下，採用章前「引導案例」導入的方式引入本章內容，通過對經典「材料」的分析，使教材內容簡潔、通俗、易懂；語言活潑、生動；貼近實際，便於閱讀與思考。

全書系高職高專「十二五」公共基礎課教學改革規劃教材之公共基礎課系列教材之一，全書以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」和「樹立社會主義榮辱觀」的重要思想為指導，注重對當代大學生進行我國社會主義法律的基本理論、憲法及有關法律的基本精神與內容的教育，使他們了解作為一名大學生應該具備的思想道德與法律基礎知識，以增強自身的思想道德修養、提高法律意識。

參考資料：網路-思想道德修養與法律基礎

⑸ 為什麼每個大學生都要學習思修

一是「來思修課」是全部思想政治理論源課的基礎。在高校思想政治理論課序列中，「思修課」最先開，學好了「思修課」才能登堂入室學好後續思想政治理論課。

二是「思修課」是全部高校課程體系的「基礎」。只有學好了「思修課」才能學好專業課，好多大學生都不明白這個道理。

(5)大學生思修擴展閱讀：

《思想道德修養與法律基礎》（2018年版）課程是中宣部、教育部規定的大學生的必修思想政治理論課之一，是高職大學生的必修課程，是高等職業院校進行素質教育的核心課程。是對大學生系統地進行思想政治教育的主渠道和主陣地。

承擔著培養學生做人的基本素質（如理想信念、創新精神、敬業精神、人格品質和心理素質等）的任務，在課程體系結構中起主導作用，是思想政治理論課的核心課程。

⑹ 大學生如何實現人生價值思修

大學生如何實現人生價值：

讓學習成為每個學生生命的一部分
學習不但是大多數學生今後走向社會生活的來源，還是所有人在社會中安身立命的基礎。學習是生命的一部分，沒有學習的生活，是一種蒼白的生活。學習就要付出努力，不懈的奮斗，從中實現自己的目標，實現自我追求，展現自我價值。
1.給自己一個目標。每次開學的第一天，我都會讓學生自己給自己定一個蹦蹦高能夠得著的目標。比如：我現在是年級中的55名，下次考試我要進到年級的前40名等諸如此類的目標。我讓我的學生們把他們的目標寫下來，收齊後，我要裝訂成冊，等到下次考試公布結果後，針對一些能夠實現自己目標的學生進行物質上的獎勵，一支筆、一塊糖等。讓他們感覺有目標實現後的成就感，從而使每個人都體現了他們的價值。
2.朝著目標努力奮斗。空有目標，不為之努力，目標也形同虛設。每天、每周、每月都要用帶有哲理的語言激勵學生，鼓勵他們朝著自己定的目標勇往直前。經常講一些如「每個人都想提高自己的學習成績，但不學習、不努力，那你的目標也不會有出息。」「今天上學不努力，明天努力找學上。」「尖子生不是玩出來的，而是刻苦努力學出來的。」等話語。這樣可以讓學生每時每刻都知道自己的位置，感受到要通過學習去創造自己的價值。每當有學生在思想上有些鬆懈的時候，作為班主任的我應該及時發現，並找他們促膝談心，讓他們到我的辦公室看看他們自己定的目標，讓他們知道他們此時內心的毛躁。此時，他們就會定下心來，繼續奔著他們的目標飛跑。
3.用別人成功的例子鼓勵。從教20多年，做了十幾年的班主任工作，當然也教過很多學生，遇到過形形色色的人，於是就可以把一些人成功的例子講給現在我的學生們聽。我教過的學生中，有一個叫張員豪，是我2006年接手的學生，2009年初中畢業，他在入學時學習成績排名是年級300來名學生中的200多位。經過3年的學習，經過一系列學習方法的指導後，2009年，他成功考入了全市最好的高中――洛陽一高。他能做到的，我現在的學生們也能做到，所以我給他們的激勵口號是「他能行，你們也能行!」。
4.在比照中提升自己。在大千世界裡會遇到各種各樣的人，也會發生各種各樣的事情，在遇到的人和事中，常常會讓人感覺到幸運和不幸。在班級學習管理中，我常常用那些不幸的人遇到不幸的事情後，還能夠勤奮學習，最終在不幸中創造了幸運的傳奇，實現了他或者她的人生價值的事例來激勵學生。作為班主任，我經常告訴學生們，這些不幸的人中，他們有的沒有手，有的沒有腿，有的沒有了健康，有的......我們這些健全的人，又怎能夠不刻苦奮斗，去創造屬於我們自己的神奇呢?這樣在對比中，學生們感受到了自己的幸福，讓其認識到在這樣的幸福中怎能不通過學習，讓自己的生命更加豐富多彩呢?

⑺ 大學生應該有什麼樣的理想 思修

理想主要可以分為社會理想、道德理想、生活理想三個方面。因此，我們樹立的理想信念應該從這三個方面考慮。
首先，道德是做人的核心。孔子一生的理想目標是「修身、齊家、治國、平天下」，他將「修身」作為自己理想信念的首位，可見，個人的道德品質是尤為重要。自古以來，注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神；推求「仁愛」原則，追求人際和諧；講求謙敬禮讓，強調克驕防矜；倡導言行一致，強調恪守誠信。這些都是中華民族的優良道德傳統。道德在社會生活中所起的作用越來越重要，對於促進社會和諧與人的全面發展的作用越來越突出；道德調控的范圍不斷擴大，調控的手段或方式不斷豐富、更加科學合理；道德的發展和進步成為衡量社會文明程度的重要尺度。社會主義和共產主義道德，是人類道德發展合乎規律的必然產物，是人類道德發展史上的一種嶄新類型的道德，是對人類道德傳統的批判承繼，並必然隨著社會的進步和實踐的發展而與時具進。因此，我們在樹立科學的理想信念的同時，要與道德傳統相結合。
其次，生活是做人的基礎。羅蘭說過「生活里不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」 的確，生活是多姿多彩的，我們要學會發現，聯合實際，樹立科學的理想信念。生活基本上可以分為公共生活、職業生活和婚姻生活三大領域。公共生活領域隨著經濟社會的不斷發展而逐漸擴大，這是人類社會發展的必然趨勢。在經濟全球化加速發展的當代社會，公共生活日益成為社會成員生活的重要組成部分。而職業生活和婚姻生活兩者是緊密聯系的，只有通過自身的努力，在自己滿意的工作崗位上奉獻力量，才能實現自身的價值，從而解決物質需求，追求美滿的婚姻生活。因此，我們在樹立科學的理想信念的同時，要與實際生活相結合。
最後，社會是做人的支柱。當今社會信息萬變，政治在進步、經濟在發展、文化在積累，當代大學生是國家未來發展的後備力量，國家的教育政策讓我們可以擁有更好的學習環境，物資的充足讓我們對消除衣食住行的煩惱，文化的不斷被吸取陶冶了我們的情操；在社會給予我們愛與關懷的同時，我們應該學會思考，肩負起一種社會責任感，所謂「送人玫瑰，手有餘香。」社會給予了我們，我們就要懂得奉獻，我們更要清楚，羔羊跪乳，烏鴉反哺的道理，雖然我們現在仍然是很幼稚，但是只要我們不斷積蓄力量，終有一天我們會獨當一面，步入這個社會，為它奉獻我們的力量。因此，我們在樹立科學的理想信念的同時，要與社會發展相結合。
科學的理想信念指引人生的奮斗目、提供人生的前進動力、提高人生的精神境界。當代大學生樹立的科學的理想信念應該有馬克思的科學信仰，樹立建設中國特色社會主義的共同理想，提高自身的思想道德，為自己未來的美好生活不斷努力，肩負起社會的責任感，順境時要乘風破浪，逆境是要堅持不懈，以作為主人翁的態度面對自己的人生。

⑻ 大學期間對思修課的認識

大學思修課給我的感悟範文

當我們告別中學時代，邁進大學校門，人生的歷程就翻開了新的一頁，人生的道路也跨入了新的階段。滿懷希望和憧憬：我們人生的理想將在這里確立，我們未來的發展將在這里奠基，我們美好的生活將在這里開始。面對嶄新的學習生活環境，我們好奇，同樣興奮，也容易遇到許多不適和困難，在這個時候，我們迎來了大學

第一節思修課，老師為初入大學的我們指明了繼續前行的道路。

老師在第一堂課上大體給我們介紹了大學生活的主要特點，教導我們如何提高獨立生活能力，如何樹立新的學習理念。作為當代大學生，我們肩負著歷史新的使命，所以大學時候，我們不應該無所作為，而是認識當代大學生的歷史使命，明確目標，塑造我們作為當代大學生的嶄新形象。

漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拚搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念，決定人是高尚充實，還是庸俗空虛。理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。是人們世界觀，人生觀，價值觀在奮斗目標上的集中體現。同樣，信念也是人類特有的精神現象，是認知，情感和意志的有機統一體是人們在一定人是基礎上確立的對某種思想或事物堅定不移的並身體力行的心理狀態和心理狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。

⑼ 思修大學生如何樹立正確的三觀

1、心中要有一個最基本的信仰，就是自己的良心。做任何事都對得起自己的良心就會讓人變得勇敢，正直，無所畏懼。

2、多讀書，讀一些有思想有哲理的跨界的書籍。這樣可以豐富知識，效建立和開拓個人的世界觀。跨界經典的書，除了豐富你的知識面以外，邏輯思維也會被逐漸打開。

最重要的是，跨界經典的書能讓人從單一角度轉向多維度看待問題，一個從多維度看問題的人，註定會比單一角度看問題的人，顯得成熟、客觀、全面和周到很多。

當身處社會時，就會更明白不同行業的人的邏輯思維和關注點。就不會感覺無話可聊，很自然的能與他們愉快的交流，話題也會越聊越多。於此同時，就會能瞬間換位思考，站在對方角度考慮問題，相對更容易溝通和理解，更不會覺得自己三觀有問題。

(9)大學生思修擴展閱讀：

1、要認真學習。要學習馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，學會用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法去分析問題、解決矛盾。還要學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文學等方面的知識。學習主要靠自學，當然，必要的灌輸也是不可少的。

2、要認真進行思想改造。除認真學習外，最重要的是要經常進行自我改造，這是一個長期而艱苦的過程，而這個改造最主要的在「內因」。

要想認真地自我改造，就要以馬克思主義世界觀為標准，不斷檢視自己的思想和行為，進行必要的批評和自我批評，克服任性和偏私。還要敢於向一切錯誤的思想觀念、腐朽的生活方式宣戰，要勇於接受組織和群眾的監督。