英烈大學生

❶ 大學生烈士陵園宣誓詞是什麼

1、我宣誓：繼承革命先烈遺志，發揚艱苦奮斗、戒驕戒躁的優良作風，高舉鄧小平理論和「三個代表」重要思想偉大旗幟，踐行社會主義榮辱觀，謹記「明德崇法，篤行致知」的校訓，發揚 「在逆境中崛起，在憂患中奮進，在輝煌中卓越」的華政精神，做先進文化的傳播者，時代精神的弘揚者，人民利益的維護者，為構建社會主義和諧社會奮斗不息。

2、我宣誓： 我們是21世紀的青年，我們是黨的兒女，我們是社會主義現代化建設的接班人，我們要繼承先烈光榮傳統，發揚前輩的愛國精神，自覺維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定，聽黨的話，永遠跟黨走。我們一定珍惜時光，不畏困難，努力學習，做一個踏實努力、理想遠大的人；我們一定從自己做起，從現在做起，從點點滴滴做起，頑強拼搏，自強不息。將夢想懸掛於枝頭，努力澆灌，在收獲的季節飽滿綻放；為夢想披星戴月，刷新生命的溫度，讓中國能夠更自信和從容地立足於世界，讓我們共同努力，共同奮斗，讓我們的祖國明天更加美好！

3、我宣誓 ：我會繼承先烈遺志， 樹立遠大理想 ， 奮發圖強 、快樂生活、 全面發展，為 民族復興 實現中國夢 貢獻力量。

4、我宣誓：面對困難，勇往直前，發揚在逆境中崛起，在憂患中奮進、在輝煌中卓越的中華精神。不怕苦、不怕累，勤奮刻苦 、奮發進取；戰無不勝，攻無不克，做時代精神的弘揚者，做人民利益的維護者，做到關鍵時刻站得出來，危險時刻豁的出來，做到牢記革命精神。斬荊劈棘，勇往直前，不怕犧牲，甘願奉獻！

❷ 大學生對雨花英烈精神的內涵的認識與做法

我覺得他對你歡音樂的階乘內涵認識做法是正確的，因為他們需要這樣子的人去做。

❸ 三名英勇獻身大學生

一群大學生，不懷有任何功利的目的，只是出於年輕人特有的正義感和責任心，就奮不顧身的營救落水兒童，並為此付出了寶貴的生命。
一群中年人，沒有哪怕是一點點的人性與良知，竟然在自保心態與拜金主義的驅使下，見死不救，唯利是圖。間接導致了悲劇的發生。
英雄給社會以感動，社會還英雄以殘酷，難道這就是我們對於英雄的回報么？


2009年10月24日下午2時許，荊州市寶塔江段有兩名小男孩不甚滑入水中，十數名大學生奮不顧身前往營救，最終兩名小男孩被成功營救上岸，卻有三名同學不幸英勇獻身。
事後該市領導看望，慰問了英雄親屬。
中央電視台東方時空等欄目也滾動、連線報道了此事。全國多數新聞網站均有報道，不少網友專門開設博客，對三位大學生的英雄壯舉表示敬意。
從媒體報道和新聞反響來看，在此次不幸而悲壯的事件中，英勇高尚的大學生見義勇為，捨己救人；消防隊，海事局等有關部門行動迅速盡職盡責；媒體感慨悲歌，大力宣揚。群眾深受感動，緬懷英烈。總之這是一首三位大學生用生命為當代社會譜寫的一曲悲壯史詩。
可是不知是時間太短，媒體難以了解事件的詳細始末，還是其他的緣故，這次事件那些令人憤怒和發指的一幕幕卻始終沒有任何人揭露出來。
事情的真實經過是這樣的：下午2點40分左右，在寶塔灣旁組織野炊活動的長大文理學院的同學忽然聽到了江中傳來了呼救聲，發現了有兩個小孩落水後，在場的男同學連脫下衣物的時間都沒有，就跳入江中救人。與此同時，同樣聽到呼救聲的江大學城建學院的學生也從河灣下遊方向數十米處躍入江中，逆水游向呼救的小孩。可是同學們大多是外地人，他們並不清楚在表面平靜的江面下有數個漩渦暗藏，跳下去救人的同學中，除了一兩個泳技超群的人外，幾乎都是剛一游入江面就被漩渦吸附住，連想漂浮在江面上都做不到，緩緩向江下沉去，同學們見情況危急，為了營救落入水中的人，他們手拉手搭乘人梯，接應獲救者，並准備拉出還在水中掙扎的人。
可是人梯中的一位同學因體力不支松開了手，又有好幾名人梯中的同學落入江中，幸而原本在遠處的三位冬泳隊員及時趕到，他們把救生圈扔到落水的兩名學生身邊，並先後救起了六名同學。然而由於場面太過混亂，營救人手又十分有限，最終方釗（註：媒體上登載的方招實應為方釗，只是他的名字在身份證上錯登為方招，而媒體則按照慣例選擇了採用身份證上的姓名），何東旭，陳及時三位同學沒有能被營救上岸。
至此為止，事件的情況與媒體所報導的大致相符，可是，整整四天過去了，下面這些令人憤怒和發指的內容，時至今日，依然沒有得到任何媒體的披露：
一．漁民的見死不救
當小孩與幾位大學生落水後，當即就有幾位不會游泳的同學請求停在江邊漁船上的漁民前去營救，可是這些漁民們毫不留情的拒絕了同學們的請求，他們還粗魯的說：「滾開，我們要睡覺，不給錢船是不會動的。」隨後便在船上一邊聽著收音機一邊悠然的裝睡起來。當一位大學生費力將一
個落水男孩從水中救起卻無力將其送至岸邊時，他勉力游到漁船旁，請求船上的漁民將孩子接上船時，漁民仍沒有打算劃船去，營救溺水者。最後，還是他費盡全力力將孩子拖到自己肩膀上，讓小男孩自己爬上漁船的。
二．消防隊員堅守崗位
事發約5分鍾後，消防隊就趕到了現場，然而面對萬分危急的情況和同學急切們的請求，他們卻並沒有積極營救，說是要等到海事局的人到了由海事局的人來處理。後來，廣電班的班長跪下來給他們磕頭請他們去救人，他們依然堅持要按程序辦事，到最後他們也只是在沙灘和江邊走了兩趟，要同學們稍安勿躁，除此之外他們什麼也沒做。
三．海事局盡忠職守
事發約10分鍾後，海事局終於來到現場，然而他們只是派了一個人身穿潛水衣在出事水域來回遊了兩趟就離開了（因此電視和報紙的新聞報道中根本沒有海事局出面的畫面，消防隊也只有在岸邊的幾個鏡頭，因為他們只做了那些）。
四．漁民唯利是圖
在媒體報道中，多是以「經過1個多小時搜尋，陳及時被打撈上岸，醫護人員現場進行全力搶救，終因沉江時間過長，未能生還。至下午5時50分許，另外兩名大學生的遺體也被打撈上岸」來介紹方釗，何東序，陳及時三人遺體被打撈的過程的。可是出事水域只有從岸邊到到水中沙丘的一小塊面積，你們知道為什麼在這么一小塊水域中打撈遺體會花上將近三個小時么？
因為負責打撈遺體的既不是消防部門，也不是海事部門（在打撈遺體的時候，他們都已離開了現場），而是一開始那些在漁船上見死不救的漁民。開始漁民們堅持只有拿到錢才肯救人結果校領導把兜里所有的錢都掏出來仍沒有湊夠，漁民們當面點鈔討價還價，直到與校領導議定打撈上一具遺體給他們一萬二的價格，漁民老大（一個留平頭的中年男子）才開始讓手下的兩艘漁船拉了一張大網打撈遺體。撈起陳及時的遺體時，觀者哭聲一片，被撈起的遺體距漁船不到三米，當他遇難時，只要船上的人把漿伸過去就能獲救。
第一具遺體被打撈上岸後漁民們又拒絕了繼續打撈，因為學校的資金還沒有到位，(正值假期，學校財務室無人值班)學校負責人一直表示現在正在籌集款項，一旦款項匯齊會立刻付款，請求他們繼續撈人。旁邊的群眾也勸導漁民，長江大學是絕不會欠下他們這些錢的。可是漁民們依舊無動於衷，拒絕打撈。直到半個小時後，學校籌集到第一筆款項交給他們後，他們才開始打撈第二具遺體。
何東旭的遺體約在十幾分鍾後就被打撈上岸，可是漁民們又停止了打撈工作，因為學校並沒有籌集齊全部三萬六千塊錢。學校負責人再次請求他們繼續打撈屍體，表示絕對不會少他們一分錢。旁邊的群眾們一起譴責他們，可是漁民老大卻叫囂道：「我都懶地跟你們談的，現在是一個人一萬二，等到天黑了就是一個人一萬八。」甚至有幾位同學，聽到有漁民私下嘀咕：每年不死兩個人，我們拿什麼賺錢？」同學們悲憤交加卻又別無他法。
直到5點多學校終於籌集齊全部款項交給漁民，他們才又開始打撈第三具遺體。因此，方釗的遺體直到5點50分才最終被打撈上岸。
這才是這次事件真正的始末。消防隊員沒有下水救人，我們可以理解為這些大多從小在這座長江邊的城市中長大的成年人湊巧都不會游泳，所以他們沒有像那些大學生們那樣沖動行事，沒有做出白白搭上自己性命的傻事，而是面對人民的危難和學生的請求堅守崗位，絕不越權專斷，等到海事局前來處理，這是真正的盡職盡責，盡忠職守。
海事局派了一個潛水員在事發水域來回搜索了兩趟便草草了事，我們可以理解為他們到達事發現場時已離學生們落水過了一段時間，同學們生還希望不大，他們搜索了兩遍已算是盡人事知天命了。
但是，只有那些漁民我們絕無法理解，絕不能原諒。也許消防隊員確實可能都不會游泳，只能蹈火無法赴湯，下水救人會有生命危險。可是這些自幼在這條江邊長大，以打漁為生的漁民，又怎能不熟知水性，泳技嫻熟。如果他們當時肯下水救人的話，三位英雄的同學還會不幸遇難么？是他們，在孩子與大學生都落水的時候冷眼旁觀，見死不救。

❹ 當代大學生如何從烈士身上汲取前進的力量,繼承和弘揚革命精神，

烈士的愛國主義情懷無疑是當代大學生應該汲取的力量之一。愛祖國，好好學習的，積累起人生的資本，以後為祖國的強大做出貢獻。

❺ 適合紀念烈士的現代詩,清明節要朗誦，大學生

建議樓主直接網路關鍵詞：清明詩會。
央視舉辦過幾屆，我印象很深的是2013「北京清明詩會」，畢竟別人說的都不如自己找的。

❻ 大學生烈士陵園宣誓詞

今天，我們懷揣真誠，輕輕地來到這里，靜靜地站在烈士墓碑前，向英勇的革命先輩們致以崇高的敬意，祭奠他們的英魂，寄託我們的哀思。
請全體同志和我一起舉起右手，庄嚴宣誓！
我宣誓：

我們是21世紀的青年，我們是黨的兒女，我們是社會主義現代化建設的接班人，我們要繼承先烈光榮傳統，發揚前輩的愛國精神，自覺維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定，聽黨的話，永遠跟黨走。我們一定珍惜時光，不畏困難，努力學習，做一個踏實努力、理想遠大的人；我們一定從自己做起，從現在做起，從點點滴滴做起，頑強拼搏，自強不息。將夢想懸掛於枝頭，努力澆灌，在收獲的季節飽滿綻放；為夢想披星戴月，刷新生命的溫度，讓中國能夠更自信和從容地立足於世界，讓我們共同努力，共同奮斗，讓我們的祖國明天更加美好！

宣誓人：xxx，宣誓完畢！

❼ 設立「烈士紀念日」的重大意義當代大學生如何從烈士身上汲取前進的力量，繼承與弘揚革命精神

現在社會是物質社會，大多數年輕人沒有了思想，只有物質的需要，有利益的需要，新中國是怎麼來的？是無數個烈士用鮮血換來的，用年輕的生命換來了新中國的和平，設立烈士紀念日，就讓當代大學生知道今天幸福生活是怎麼來的，永遠讓他們記得那些為了新中國犧牲的烈士們！

❽ 當代大學生應該如何做到緬懷先烈敬畏英雄

當代大學生應該多看一些歷史史料，看一些那些為我們今天幸福日子甘灑熱血的英雄先烈的故事，只有看到這些才心生敬畏英雄，敬畏之情並不是虛無縹緲的，而是發自內心。

❾ 2016年英烈子女大學生特招入伍進行了嗎

不清楚你說的特招是指優先錄取還是額外錄取。烈士子女只遇到過高考特招的，入伍方面特招很少見。
入伍當兵的政策是大學生和烈士子女都是優先入伍的，這個跟一般報名參軍流程一樣，6月30日前登陸徵兵網完成兵役登記並報名。在報名表中有烈士子女註明項，填上就行。另外烈士子女服役後政府要安排工作的。

❿ 大學生應以怎樣的行動祭奠中華民族革命先烈

我們每個人都應以感恩景仰之心向那些為國捐軀的英烈們致敬！英烈們，共和國不會忘記你們，人民不會忘記你們！

1、緬懷人民先烈，就是要向那些為民族獨立、國家解放、改革和建設事業做出重要貢獻的人民先烈致敬！百餘年前，腐朽的清王朝讓人民生活在水深火熱之中，無數的革命先烈為了推翻清朝統治而浴血奮戰、前赴後繼，我們要向那些革命先烈致敬！

2、緬懷人民先烈，我們就是要學習革命先烈那種敢為天下先的精神和勇氣，學習革命先烈先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的高尚情操，學習革命先烈那種寧願站著死，絕不跪著生的無畏氣概和錚錚鐵骨……

3、緬懷人民先烈，我們就是要把把革命先烈的精神、勇氣、情操、氣概等融入到全面深化改革的時代任務中去，緊密地團結在習近平為總書記的黨中央周圍，為了全面深化改革的勝利，不斷地努力奮斗，銳意進取，為偉大中國夢的實現貢獻自己的一份力量！

4、讓師生通過銘記歷史、文明祭奠英烈的方式，接受愛國主義教育是一種清明主題活動形式。

開展清明祭英烈主題活動，就是為了，永遠銘記為中華民族和中國人民作出巨大貢獻和犧牲的英雄烈士，大力弘揚烈士精神，營造崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄的良好氛圍。

5、前往烈士陵園，舉行清明節革命烈士祭奠活動。參觀烈士紀念館、瞻仰烈士紀念碑並敬獻鮮花，書寫對革命先烈的寄語，寄託對革命英烈的敬慕與懷念之情。