21世紀的大學生

① 21世紀大學生的使命是什麼

時代發展到今天，人們對於道德教育的重要性已經認識得越來越清楚，但對諸如「什麼是道德」「什麼是道德教育」、「學校道德教育旨在達到何種目的」等更為本源性的問題卻很少做進一步的追問。如果我們不能從理性層面對這些問題進行深入反思，那麼我以為，一種缺失了思想根基的道德教育實踐只能是「以其昏昏，使人昭昭」。
首先表現在外向型經濟對學生的思想影響。改革開放國門大開，外向型的「三資」企業，中西方文化混融，各種思潮紛紛湧入，使學生所處的文化環境發生了變化，一些不健康的思想開始悄悄侵蝕學生的靈魂。涉外企業中的外方管理方法、手段及思想意識潛移默化地向學生滲透，一些學生盲目崇洋。收入待遇等因素使一些畢業生將外企作為擇業的熱點目標，國營企業即使有正式錄用名額也不受他們青睞，祖國意識在一些學生的心目中漸漸淡化。其次是市場經濟與學生價值觀念的轉變。由於部分學生對市場經濟與社會主義市場經濟認識不足，界線劃不清，不能全面理解其共性、特性和作用，以及積極主流與消極支流的關系，致使認識上出現誤區，價值觀念發生扭曲。商品經濟的等價交換是市場經濟的一個原則，一些學生錯誤地將其視為思想行為的准則，導致了做事講價錢，付出要索取，把自己的行為用「等價交換」來衡量。在為社會付出的價值觀上具有濃厚的「務實性」，在利他的同時首先要利己，更有甚者表現出只顧自己的方便和利益，而不顧他人和社會公德，認為生活的真諦就是享受。無私奉獻已不再成為人的價值范疇，造成理想境界的空虛。第三是勞動力市場及用人制度的變化，提出了新的人才質量要求。
企業之間的人才競爭，對勞動者素質提出了更高的要求，這就要求為企業輸送人才的院校在培養人才上向質量要效益，應培養出覺悟高、能力強、懂理論、會操作的復合型人才。企業為適應商戰競爭，還突出表現在管理制度、管理手段上的變化，強調制度的執行與制裁要獎罰分明。培養人才與工廠生產的產品一樣，受到供求關系的制約，培養的人才類型、規格、特點、素質及管理手段，必須與人才市場的需求、管理制度相吻合；否則，我們的畢業生將會在人才市場的競爭中失去競爭力，甚至失去人才市常第四是市場經濟給思想品德教育帶來的困難。在我國市場經濟運行中，社會觀念的變化，知識的更新，信息的接受，對教育者和被教育者來說幾乎是同步的。】
當代大學生道德素質現狀的主流是健康向上的，但也確實存在一些不容忽視的問題。主要表現為：價值取向趨於實惠，社會責任感淡薄，自我意識彰顯，公德素養較差，認知與行為脫節，求職和學習目的功利化等等。 大學生道德素質方面存在問題的原因是復雜的。經濟全球化，社會轉型，網路信息社會的到來，科技革命給大學生的道德觀念、道德情感以及行為帶來了雙重影響，東西文化的交匯碰撞，加劇了大學生道德發展的矛盾性和復雜性；高校教育方面，高校道德教育存在「德育首位」名存實亡，德育目標過於理想化，教育內容的安排欠合理，德育方法單一，德育工作者隊伍不穩和素質不高等問題，是大學生道德素質方面存在問題的重要原因；大學生自身存在的缺陷和不足是這些問題形成的內在原因。 要提高大學生的道德水平及其道德綜合素質：一要樹立明確的德育新觀念，確定恰當的德育目標；二要豐富和發展高校道德教育的內容；三要改進德育方法，拓寬德育渠道；四要加...

② 21世紀是一個什麼樣的時代 大學生

21世紀將會是什麼模樣，許多學者已經為我們描述了不少
令人欣喜的未來美景，如果要問21世紀將是什麼時代，下面是
通過目前的科學研究成果及有關結合實際的設想，所能提供給讀
者的一個大致景觀。 21世紀將是生物技術時代。伴隨著生物技術發展而誕生的
生物化工產業雛形已經形成，並代表了現代化學工業的生物化工
將使化工原料結構出現顯著變化，生物化學不僅可以為化學工業
提供大量廉價的原料和產品，而且有可能革新某些化工產品的傳
統工藝，使傳統化學工業產生巨大變革，將首先在有機酸等發酵
產品、開發生物固氮和蛋白質工程、開發基礎化工新產品、精細
化工產品、生物農葯、生物技術治理污染等多方面取得進展，逐
步發展成為跨領域的生物技術時代。 21世紀將是海洋時代。目前人類正以每35年加倍的速率
在增加，到21世紀中後期，世界人口將達到200億，陸地空
間將無法滿足人類生活的活動需要，只有向海洋發展。從生物進
化論的觀點來看，世上生物包括人類均來自海洋，這從人的胚胎
早期發育時有魚一樣的鰓及人血與浩淼化學元素比例驚人地俱等
方面可以證明，回歸海洋是現實可行的出路。海上城市已有成功
的典型，進一步將實現水電的自給自足；海底建築也有了成功的
試驗品，最重要的供電問題也隨著利用壓電塑料薄膜研製成海水
發電系統而使人振奮；海底交通將開辟兩棲型的水下列車，成為
最安全的最時髦的交通工具；科學家在研究人工水肺方面也取得
了重大進展，21世紀的人將如魚戲水暢游海底。 21世紀將是知識經濟時代。知識已經越來越顯示出其生命
力，生產力的提高起著比以往任何時候都重要的作用，下世紀知
識將成為經濟的重要組成部分，發展經濟越來越離不開知識，全
人類都將對知識重視而積極應用，進而進入知識經濟的時代。 21世紀將是智能交通時代。人類數量及地面建築的增多，
使地面交通事故、交通堵塞和廢氣污染成為越來越嚴重的公害，
因此一些發達國家已研究出智能型交通管理系統，使道路交通實
現「鐵路」（線路）化管理，從而大大提高行車的安全性和道路
的利用率。其主要特點：一是改進汽車的安全性，實行自動控制
，二是對交通實施智能化控制，如自動付費等，三是通過衛星定
位系統為地面行車提供最佳行車路線。21世紀智能交通將遍地
皆是。 21世紀將是電動汽車時代。現代交通工具總會產生對環境
的污染，而已研究成功的「零污染」的電動汽車，雖然在電瓶技
術、充電技術及加速性差、載重不足、爬坡力差等方面還存在一
些問題，但其幾乎無廢氣、噪音小、廢熱少等優點最符合環境保
護要求，汽車界技術專家正在全力以赴努力攻克電動汽車的難題
，21世紀許多問題會迎刃而解，電動汽車在市場上隨之會風行
起來，成為交通工具的主流。 21世紀將是非致死戰爭時代。目前的軍事科學研究已經展
示出越來越多的非致命武器，如使用低能量的激光束的激光武器
、人工改變敵方氣候狀況的氣象武器、智能性干擾或永久性毀壞
重要感測器的微波武器、利用低頻率聲波的次聲武器、涉及量子
物理和分子化濱電磁脈沖武器、通過無線電等發送的電子病毒武
器等等，為使未來的戰爭不出現流血而取得勝利。 21世紀將是毫微技術的時代。毫微技術是以毫微米（1毫
米等於十億分一米）為測量單位的產品的技術，所製成的微型機
械非常微小，如目前最小的電磁電動機外徑只有0．8毫米，重
量僅為4毫克，轉速達每分鍾1萬轉，工作電壓1．7伏。毫微
技術將應用於人類各個領域，能在危險環境中排除故障，能用於
家電的自動調節，能充當醫生進入人體醫治疾病，能做軍事殺手
攻其不備，等等，目前世界各國都投入巨資開發研究，下世紀必
成大氣候。 21世紀是心理疾病時代。醫學科技的發展，使人類處於種
種疫苗的保護之下，機體的疾病會越來越少，也因技術發達而很
容易利用各種技術治癒，而與此同時，心理方面的疾病將占據主
要地位，成為影響人類健康的最主要因素，精神方法治療疾病隨
之大放光彩，逐步形成整套的醫療方法，取代目前葯物及手術治
療疾病為主的方式。

③ 作為當代大學生，21世紀的新青年，該如何自覺踐行社會主義價值觀

當代大學生樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。
一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說，知識即美德。我國古人說：「非學無以廣才，非志無以成學」大學的青春時光，人生只有一次，應該好好珍惜。為學之要貴在勤奮、貴在鑽研、貴在有恆。魯迅先生說過：「哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。」大學階段，「恰同學少年，風華正茂」，有老師指點，有同學切磋，有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學。此時不努力，更待何時？要勤於學習、敏於求知，注重把所學知識內化於心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。
二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。「德者，本也。」蔡元培先生說過：「若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。」道德之於個人、之於社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標准為什麼是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，「見善則遷，有過則改」，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
三是要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。「學而不思則罔，思而不學則殆。」是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結出果實。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激盪，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美醜，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金」。
四是要篤實，扎扎實實幹事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。於實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。《禮記》中說：「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。」有人說：「聖人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的聖人。」青年有著大好機遇，關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學一門丟一門，干一行棄一行，無論為學還是創業，都是最忌諱的。「天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。」成功的背後，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為准則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什麼時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生。

④ 21世紀合格的大學生應該具備哪些條件

活還是學習方面的：
生活的：比如泡妞，泡妞也是一門很高深的學問：

學習的：少廢話多動腦，該學什麼就學什麼。老師叫你干嗎就干嗎啦，當然還要有主見

⑤ 21世紀的大學生應該具備哪些素質

提及素質，一般包括身體素質和心理素質。
身體素質很好解釋，就是指一個人的身體健康，這種素質是支撐起你的整個脊樑，起支柱作用。而心理素質就復雜得多了。
一個人若是想被人尊重，那麼他就一定要有一顆熱情的心去幫助別人，以一顆誠實的心去待人待事，有一定的責任感；一個人若是想交到真誠的朋友，那麼他就要拿一顆真心去尋找，能夠包容、理解別人偶爾犯下的錯誤；一個人若是想被整個社會接受，那麼他就要有禮貌，懂的善用語言以及非語言與人溝通，尊重他人也是尊重自己。
而一個領導者要具備更強的心理素質。遇到困境，要冷靜頭腦，不能武斷地做出決定，一定要善於應用理性思維；因為會面臨各種各樣的壓力，所以一定要有很強的忍耐力；要有堅持不懈的精神，做事不能半途而廢；要有創新的精神，跟緊時代的步伐，才不能被淘汰；身為領導者最重要的還是要具備專業的知識，這樣才能做出專業的決策。總之，要能幹，會干，肯干，巧幹，苦乾的精神。
一個人只有身心都健康了，才能很好地投入到生活和工作中去，所以平時應該多注意生活飲食習慣，多做運動，保持健康的身體——這是我們最大的資本；多看一些積極地書籍，增長知識，也給心靈一個棲息的角落

⑥ 21世紀的大學生這是怎麼了

其實他們是受害者，他們夾雜在新一代和老一輩的中間，所以他們盲目，其實他們是最優秀的一代

⑦ 現在21世紀的大學文憑有多大的用處

現在大學生遍地都是，最主要的還是要看自己的能力，當然大學文憑也是進入公司單位的一塊敲門磚，沒有文憑也不行，如果能力強，最好么自己創業好了，祝你前途似錦

⑧ 作為21世紀的青年讀大學有用嗎

一，分擔就業方面的壓力

現在每年都有成千上萬的高中學生步入大學的校園，大家想一下，假如這些人都以高中畢業生的身份踏入社會，而不是走進美麗的大學校園，這樣對整個社會將構成一個相當大的就業壓力，而且這些人，1，沒社會經驗，2，沒有專業一點的知識，可以說，這樣的就業方式就我們社會來說，作用並不大！而且受過高等教育的大學生跟高中畢業生相比，在技能方面跟發展策略方面是有很大的優勢的！

二，促進消費，擴大內需

一個大學生跟一個高中畢業就從事社會工作的人，他們的消費觀念是絕對不同的，一個高中畢業生，一般出去一個月的工資頂多也就一千來塊，減去租房的錢，減去正常吃喝的花費，還有多少剩錢可供他別的方面的消費，再說，出去工作總該存點錢拿回家吧，而大學生不同，他們除了日常消費以外，還是有些錢可買些對大多數來說是沒什麼作用，而他們卻很樂意購買的東西，而且還有一點，大學生中大多數的人根本就不用顧及生活上的壓力，因為他們有借口說自己還在讀書，沒有經濟來源，所以堂堂堂正正的向家裡伸手拿錢！！！

三，思想素質方面的影響

大家可能會認為，現在的大學生墮落了，思想向越來越壞的方向發展，其實，這樣的說法是不客觀的，只是看到了一點點的現象，難道不知有句話這樣說：「林子大了什麼鳥都有「嗎？肯定有一小部分人的思想是變得不正常的，這跟他個人從小的性格是有很大關系，本性難移。但我們要全面一點看問題，不能以部分概括總體，有讀過大學的人就清楚，三四年下來啦，改變最多可能就是思想，思想方面會變得更加開闊，更有自主性。做事情前也會向多方面考慮，想問題會變得長遠一些，有更強烈的創業理念，而不是停留在思想短淺，安於現狀的小農思想！

⑨ 21世紀大學生應具備的品質

大學是人生的重要階段，是鍛煉一個人能力的最佳舞台。作為一名大學生，走出了忙碌回的中學時代答，開始了豐富多彩的大學生活。

當今社會是一個以市場經濟為主體的競爭社會，其實質是知識和人才的競爭，歸根結底是個人能力的競爭。

作為21世紀的大學生，面對當前社會的形勢，不得不提高自己的綜合能力，以適合當前市場經濟體制的要求。針對當前大學生的就業實際和市場經濟體制特點，我認為大學生應具備七大能力，如下：

一：理論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識 ，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。

二： 適應環境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的

⑩ 20世紀的大學生與21世紀的大學生的不同

信仰