大學生互動話題

㈠ 大學主題班會互動環節

1、成語連珠,就是先說個成語每個組或每個人用最後一
個字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.
2、來個bingo游戲吧．一張紙．100個問題10×10．首先回答完一行或一列的有獎．問題為對班級成員特點的描述．請描述對象簽名方為答對一道．
3、讓你們班的同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好哦
比如：大話西遊里的那個曾經有一段。。。。。。
4、在會場中間拉很多繩子,然後選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然後這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然後就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了
5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學了個「宮廷轉圈舞」（偶自己命名的）很適合大家一起跳的，不會蹦迪的都能學會的。
6、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取，並大聲地念出祝福內容。）
7、事先准備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然後分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什麼職業。
8、分成2組，同樣准備一些小紙片，上面寫一些電影名字，最好是動作片，或是有特色的，然後分組抽簽表演，讓對方猜。matrix,
spider
man,
super
man都很有意思的
9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數少一把,然後大家圍著椅子轉,聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最後一人獲勝,有獎品,輸的人得表演節目,或參加下一個游戲.
10、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮.
嗡嗡~~
11、首先准備問題若干,報紙一張.
規則:一男一女同站一張報紙上,開始回答問題
答錯問題,報紙折半繼續
答對問題,問下一道
男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物
總共20道問題,問完時,男女還能符合上一條規則時,游戲結束發獎品
12、善解人意
分成2組,每組3~5個人,排成兩縱列
人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思
13、鐵人三項
連續完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球
最後還要閉眼旋轉15圈
速度最快者有獎
14、小九九游戲，挺好玩的！
比如，站上一圈人，從其中一個開始說，4
9，下一個趕緊答36，她再接著說6
8，下一個回答48，以此類推...
誰說錯了，就輸了就受罰：）

㈡ 求新穎的調查主題，適合大學生調查的

關於大學生這一塊的調研課題范圍確實很多，比如說，大學生的就業選擇；大學生同居現象調查；大學生網戀調查；大學生的人生觀、價值觀與當代社會世界觀的辯證關系等等，僅供參考！

㈢ 有哪些適合當代大學生並且互動性很強的話題

現在的大學生無外乎關注的都是情感，學習，生活，明星這種話題。他們不需要承擔家庭的重擔，沒有就業的壓力。所以也沒有什麼特別大的煩惱。

情感方面，大學生剛剛走出高中校園。沒有了高中時家長老師的束縛。所以都會很勇敢的去表達對某個男生或某個女生的喜歡，所以在校園里經常就會看到表白的場景。雖然結果不得而知，但是都會很容易的成為同學們，茶餘飯後的談資。

特別是那些鬧得全校皆知的表白現場。 關於兩人兩位主人公的情感經歷，家庭背景，學習情況，都會被人挖掘出來。進而引申到關於自己的各個方面。對啊，大學生就是這樣，一個八卦而又無聊的群體。

生活方面的話題就更多了。最近食堂又出了什麼新菜，誰的菜里又發現了不幹凈的東西。學校里哪一位老師特別嚴，容易掛科。學校附近哪裡可以買到好吃的東西。 哪些社團特別的有趣，學校里的某一位風雲人物又做了什麼驚天動地的大事。大學生的圈子就只有這么大，每天遇到也就是圍繞的這個學校展開的。

學習方面的話題總共就這一些，英語四六級，國家計算機二級，考證的各種拿證。准備出國的就忙著考GRE和雅思托福。梅雪蓮的開始，就忙著各種獎學金，助學金的評比，到了快畢業的時候，就會決定到底是要找工作還是考研或是考公務員。

明星方面就不用怎麼說啦！畢竟貴圈這么亂，每天都會發生不同的新鮮事情。隨便拿一個出來都可以談論很久。

㈣ 校園采訪什麼話題比較好

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然後擴展為比較籠統的問題。它適用於采訪那些善於言辭、敏於思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要麼 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要麼有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，並肯於爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什麼樣的結果，取決於記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節目主持人邁克·說:「我發現，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鍾，彷彿你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎?對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。」
善於觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者「在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵」。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得准確的、直接的、富有特徵的資料。
(2)做一個有心的聽眾，鄺雲妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善於傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善於傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。

采訪具體要求:

1.時間、的預約;

2.如有變動，第二方案的制定;

3.采訪內容的擬定，包括問題的准備;

4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集;

5.事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有一定了解;

6.對於是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;

7.采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;

8.采訪時要與被采訪者形成互動;

9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;

10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加;

11.采訪後可詢問是否可以提供相關資料;

12.贈送一定的禮品表示感謝;

13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目並可適當讓其修改;

14.將最終出版物寄送一份給被采訪人並再次表示感謝 用色卡或白平衡色譜。

㈤ 適合做校園新聞采訪的主題有那些，因為是第一次采訪，希望內容能好做一點

1、抓住核心問題，開門見山切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然後擴展為比較籠統的問題。它適用於采訪那些善於言辭、敏於思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要麼 拘謹不安，支支吾吾，談不到要要麼有心拒絕，閃爍其詞，加以敷衍。這就

要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。

3、誘導性的提問引出生動活潑論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，並肯於爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方做肯定性回答。誘

導性提問會產生什麼樣的結果，取決於記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默，沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。

5、選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的把握事物相互關聯的，全局視角也可能是指記者個人情感、思想的視角，還可能是指在現場觀察時的微觀視角，總之正確的視角加上

細致的觀察，會讓記者獲得准確的直接的富有特徵的資料。

(5)大學生互動話題擴展閱讀：

采訪具體要求:

1、時間的預約。

2、如有變動，第二方案的制定。

3、采訪內容的擬定，包括問題的准備。

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集。

5、事前對重大歷史包括康樂園和石牌要有一定了解。

6、對於是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者。

7、采訪進行時對主題的把盡量不要離題時間的控制。

8、采訪時要與被采訪者形成互動。

9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了。

10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加

11、采訪後可詢問是否可以提供相關資料

12、贈送一定的禮品表示感謝

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目並可適當讓其修改

14、將最終出版物寄送一份給被采訪人並再次表示感謝 用色卡或白平衡色譜

㈥ 求：一些讓大學生感興趣的軍事話題！

講戰史局勢什麼的可能有很多人聽不懂或者乏味。。。。。。（當然不管講什麼，女生聽著都無趣的。。。）
個人感覺，你可以試試武器裝備方面的，很多所謂軍迷都是喜歡武器裝備，什麼軍事理論軍史研究的都覺得乏味！而且武器也要大家都覺得神秘的才會有味。。。那麼可以試試「隱形科技」方面的，什麼隱形戰機啊，什麼紅外探測啊，熱感之類。。。反正圍繞「看不見」來講。。。這方面材料網上應該都能搜到，而且老美他們也有很多這方面的記錄片可以學習。。。。。。90分鍾。。。估計你會覺得時間不夠用。。。
關鍵看你怎麼講了。。。多點互動可以，反正講神秘一點吧。。。你覺得呢？最後順便可以帶點遐想的內容，像外星科技之類的，呵呵，這也不假啊，只是遐想！！其實內容擺著在，就看你會不會糊弄了！

㈦ 大學生應該如何與家人溝通

在任何家庭，由於雙方觀點、角度的不同，不可避免地會產生摩擦與矛盾。如果小摩擦不斷累積，就會變成大矛盾。因此，有摩擦的時候，要及時解決、溝通。而你，卻用了沉默來對抗，雙方就更加不能溝通，問題根本沒有解決，對嗎？如果我是你，遇到矛盾的時候，會積極尋求解決的辦法，而不是用情緒來對抗，情緒是不能解決問題的。不如冷靜下來，嘗試一下以下的做法吧。青春期與更年期也不一定是水火不容。

第一，學會破冰，嘗試一些營造家庭輕松愉快氛圍的小技巧。我們可能有一些習慣，習慣於別人來理解我們，來遷就我們。其實，家庭不僅是爸爸媽媽的，也是我們孩子的。我們也有責任去付出努力，建立自己與父母之間良好互動的關系。假如，每天父母回家，看到的是一張冷臉，無論說什麼，都沒有積極的反饋，會是怎樣的心情？他們會平心靜氣地聽我們說話嗎？從現在開始，當父母回家後，用溫暖的笑容迎接他們；用一些簡單積極的詞語去反饋，「哦」、「好」、「這樣啊」「我知道了」；用一些簡單的行動去體貼父母，比如吃飯時給父母夾菜；把你對父母的愛與關心表達出來，如果不好意思，寫紙條是個不錯的方法，比如「這兩天工作一定很累，注意休息」，「今天的菜很好吃，媽媽我愛你！」當然，如果是女孩子，在面對嘮叨的時候，不妨撒撒嬌，這比氣呼呼地對抗更能化解矛盾。這樣一來，爸爸媽媽一定如浴春風，心裡潮乎乎的，舒服得很哪。

第二，當你攻克了爸爸媽媽的」心理高地」後，就可以勇敢地表達自己了。天下所有的父母都對孩子有著「十全十美」不切實際的幻想，那是因為愛的緣故。關於這一點，你應該理解，但不必當真。同時，你可以尋找生活中恰當的機會，表達自己：自己對自己的期待是什麼，你對自己的定位是什麼。慢慢地，你的父母會了解：你是有自己想法的，你在漸漸長大，他們對你的期望或許並不那麼合適……這樣一來，他們也會改變，學會尊重你個人的一些想法。你要相信，一家人在一起，只要抱著積極的態度去溝通，沒有解決不了的問題。當然，在與父母溝通的時候，要講究方式與技巧，不要因為他們是父母，而忽視了父母的感受。

最後，不要因為所謂青春期與更年期的巨大差異，就拒絕父母對你的建議。如果你仔細聽，也許會發現其中的合理之處。嘗試著去理解父母。有時我們不能接受父母的建議，也許是經歷不同、經驗不同造成的，並不意味著父母的落伍與老土，如果拒絕，也應以理解的態度去拒絕。你慢慢會發現，方式不同，結果也很不同。

也許你會說，「怎麼說了半天，都成了我的不是，難道就沒有責任嗎？」事情當然上雙方面的，但是在期望父母的改變之前，我們自己要先嘗試改變。如果你在做了很多努力之後，事情並沒有改變，爸爸媽媽並不能認同你，那麼就需要家庭系統輔導了，即父母和孩子一起接受輔導，建議尋找專業的心理人士。

㈧ 大學生人際交往存在哪些問題

記住這個「核心思維」，讓你不再恐懼社交！
在上一篇中，蝸牛哥說到了影響我們日常社交的一大障礙：社交恐懼症！

雖然「誇張」地說了：每10個人中，有9個人會中槍，但是我們中大多數人所患的「社交恐懼症」都只是輕度的！

因為在日常社交中，輕度的恐懼症感受到的一般都會是尷尬、害羞臉紅、不自在、心慌、結巴等常見的心理狀態。
而「真正的社交恐懼症」患者感受到的才是強烈的恐懼、害怕、焦慮，甚至是出現很明顯的異常行為。
所以，也許你只是不善交際，而不是「真正的社交恐懼」！
「輕微的社交恐懼症」可能是由於我們缺乏社交經驗和技巧，還有成長環境、父母的教育方式等導致的；也可能是因為你的性格內向，又或者你是個完美主義者，經常擔心自己表現的不夠好，所以才導致「恐懼症」的出現。

一、那麼，哪些人容易患上社交恐懼症呢？
一般來說，有膽小、自卑、內向、依賴等特徵的人群，以及自尊心強，比較在意他人評價，害怕被別人拒絕，對自己的外貌、能力等沒有太多信心的小夥伴，都是比較容易患上社交恐懼症的。
另外，社交恐懼症還與小夥伴們的家庭成長教養方式有關（比如：父母的教養方式過於嚴厲以，家長的過度保護等等），而有一些也很有可能是由生物原因造成的。
二、如何診斷你是否患上了社交恐懼症呢？

1.先看看「輕度社交恐懼」的常見表現：
（1）在網上和別人聊得很嗨，面對面互動時卻「啞口無言」。
（2）老遠就看到了認識的人，但不知道是應該打招呼還是繞道走。
（3）大眾聚會時，手機離不開身，別人以為你是愛玩手機，其實只是怕尷尬。
（4）和別人說話時（特別是異性），不敢看對方的眼睛。
（5）去到新的場合會害怕認識新朋友，不敢上前打招呼。
（6）從來不會主動聯系以前的同學朋友，對別人的主動聯系也不知如何是好。
（7）和不熟的人交流時，容易成話題終結者，你問我答沒幾句，然後就沒有然後了。
……

2.再來看看「真正社交恐懼」的症狀：
關於真正社交恐懼症的判別，蝸牛哥參考「具有臨床意義的社交焦慮症診斷標准（DSM-5）」給出以下判別方向。
（如果小夥伴們看完後，發現自己並不是「真正的社交恐懼症」，那蝸牛哥就放心了！）
（1）在一種或多種社交情境下都感到「非常顯著」的恐懼或焦慮。不敢在人們的注視下操作、書寫或進食；害怕聚會，害怕與人近距離相處互動（談話、見一些不熟悉的人等），害怕被觀察、被注視（吃飯或者喝水等），更害怕組織以自己為中心的活動（如發言、表演等），甚至害怕與別人的視線相遇。
（2）極度擔心自己的表現會被冠上負面地評價，進而出現各種異常的心理狀態和舉動！比如：面紅耳赤，焦慮不安、手心出汗、心跳加速、呼吸困難等等

（3）不敢進入商店、公共汽車、劇院、教室等公共場所和人群集聚的地方，或者是黑暗空曠的場所，擔心忍受不了那種場合下將要產生的極度焦慮和恐懼，因而主動迴避。甚至根本不敢出門，對配偶和親屬的依賴突出。
（4）某個情境下的害怕或焦慮感受是不合理的（比如說，恐懼一般是生命受到威脅時，才會激發的感受！而在和別人互動時產生了，那就是不合理的）
（5）以上所有的這種恐懼、焦慮、迴避給患者帶來了不可忍受的痛苦，而且這種恐懼、焦慮、迴避一直持續很久，並存在半年以上的時間。或者說這些狀態給自身生活造成了很大的影響和困擾（例如：無法好好上班、工作、交朋友等）。

看過這些判別標准，小夥伴們有沒有覺得自己與「真正的社交恐懼症」還差了十萬八千里呢？
就算你中槍了一兩條也沒有關系，按下面的方法去做，就可以慢慢改善！
三、強化社交核心思維，做最真實的自己。
在社交中，我們大都是希望展現出自己最好的一面，而且基本也都有希望被別人認可、被贊同的慾望！
所以，很多時候，我們才會表現得很在意別人對我們的看法。而這也是導致「社交恐懼的的原因」：內心安全感缺失，害怕受到指責和負面評論，進而影響到自己的社交位階！
所以你社交的核心就是：做最真實的自己。

1.降低社交需求，做真實的自己
首先，要明白一個事實：我們是在為自己的生命體驗而活著，而不是為了別人的贊同、認可，或是一味的讓別人開心而存在！只有你才能對自己存在這個世界的生命體驗完全地負責。
所以，開始一切社交活動之前，提醒自己降低社交認同需求！你做的每一件事情都是你自己想去做，而不是為了獲得別人的認可和好感而做。
2.接受當下的自己，並暗示自我
當自己在某個場合出現緊張的狀態時，不是要求自己「不要緊張」，而是去接受這個狀態，並暗示自己：這個場合出現緊張是正常的，適應一下就好了。然後，繼續做正面積極的言語暗示：深呼吸一下，就會放鬆了！

3.正確評價和分析自己
世界上沒有絕對的自信，自信只是一個相對的概念。在人際社交中要揚長避短，多在自己擅長的領域，發揮自己的長處和優勢，進行社交互動，增強內在的核心自信！比如：你會彈吉他，那你就去參加吉他團隊，和其他人多進行溝通和交流！
另外，不要想著自己處處優秀，高人一籌。因為這容易給自己造成心理壓力，反而無法更好地和別人進行互動交往。
4.慢慢走出舒適區，循序漸進的去開始自己的社交生活
當你能慢慢在自己擅長的領域，進行正常的社交互動後，就要開始拓展自己的社交圈子和社交方式！
多去參加一些社交活動和組織，去結識一些熱情開朗的朋友。多閱讀學習社交心態思維和技巧，積極培養自己的興趣愛好，豐富自己的生活。多去表達自己的想法和感悟，不斷積累的社交經驗和閱歷！

慢慢的你就會發現自己，可以在社交場合會毫無困難地表達你的想法，樹立更多的自信，進而一點點克服「社交恐懼」！
好了，這篇就先說到這里了！
PS：下一篇蝸牛哥會講解分享：在社交互動中，如何更好的做自己，並強化核心社交思維！讓你能更勇敢的面對社交，發現真實勇敢的自己！
參考來源：蝸牛社交

㈨ 關於大學生的調查問卷有什麼好的主題

關於大學生的調查問卷比較好的主題有：戀愛方面、求職方面、創業方面、兼職方面、課外活動項目方面、未來規劃方面等。

1、戀愛調查

深刻剖析大學生戀愛觀對於構建大學生獲得一份完美的愛情有著非常重要的作用。比如說對戀人有什麼樣的要求，兩個人之間的互動是怎樣的，或者說兩個人在戀愛多久之後確定戀愛關系，這些對於我們來說都是非常重要的。

針對此展開的調查，就具有非常重要的數據作用。

5、課外活動項目調查

大學生參與的課外項目是激發大學生活動課程以及培養大學生興趣的一個重要層面。而對於我們來說，通過這樣的方法的話，也能夠更好地幫助大學生對課外活動的報名提供一個數據性的幫助，這一點對於我們來說也是非常重要的。

(9)大學生互動話題擴展閱讀：

注意事項：

一、問卷的開場白

問卷的開場白，必須慎重對待，要以親切的口吻詢問，措詞應精心切磋，做到言簡意明，親切誠懇，使被查者自願與之合作，認真填好問卷。

二、問題的字眼（語言）

由於不同的字眼會對被調查者產生不同的影響，因此往往看起來差不多的相同的問題，會因所用字眼不同，而使應答者作不同的反應，作出不同的回答。故問題所用的字眼必須小心，以免影響答案的准確性。一般來說，在設計問題時應留意以下幾個原則：

1、避免一般性問題。如果問題的本來目的是在求取某種特定資料，但由於問題過於一般化，使應答者所提供的答案資料無多大意義。

2、問卷的語言要口語化，符合人們交談的習慣，避免書面化和文人腔調。

三、問題的選擇及順序

通常問卷的頭幾個問題可採用開放式問題，旨在使應答者多多講話，多發表意見，使應答者感到十分自在，不受拘束，能充分發揮自己的見解。當應答者話題多，其與調查者之間的陌生距離自然縮短。

不過要留意，最初安排的開放式問題必須較易回答，不可具有高敏感性如困窘性問題。否則一開始就被拒絕回答的話，以後的問題就難繼續了。

因此問題應是容易回答且具有趣味性，旨在提高應答者的興趣。核心問題往往置於問卷中間部分，分類性問題如收入、職業、年齡通常置於問卷之末。

參考資料來源：網路-調查問卷