大學生志願者的意義
⑴ 做志願者的目的及意義是什麼
志願者的目的：
1、傳遞愛心，傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種「愛心」和「文明」從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。
2、是有助於建立和諧社會。志願工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧。
3、是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。
志願者的意義：
1、豐富生活體驗。志願者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，志願者在參與志願工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力，學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。
2、既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身素質的成長和提高是十分有益的。志願者活動提供更多接觸社會的機會，使人產生歸屬感。也可以拓寬思考問題的思路。它能幫助你理解別人異乎常規的行為，能鍛煉你的頭腦。
3、志願者還可以通過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。來自不同領域的志願者帶來各自不同的的思想、信息和資訊。事實上，收集資料，也幾乎成了涉足各種活動的一種儀式。有時是為了尋找職業信息或就業機會，有時是日常需要。
4、獲得心理上的滿足和愉悅——「助人自助」。在生動的實踐中受到磨礪和鍛煉，受到潛移默化的教育時，不知不覺地也加強了對社區、對社會的了解，學到許多在書本上學不到的東西。
(1)大學生志願者的意義擴展閱讀
志願者的年輕化是一件可喜的事情，但是年輕化的群體若心智不成熟、不穩重的話，反而是一件可悲的事。事實上實際志願服務工作中，心智不成熟、不穩重志願者。他們滿腔熱血，不怕苦不怕累，但是缺乏理性的態度和實際的工作體驗，往往容易情緒化，甚至失控。
不要倚仗著無償、愛心就認為志願工作是可以缺乏領導，缺乏控制的。管理並不意味著凌駕，無序卻能帶來更大的混亂。志願工作往往是一個長期漫長的堅持過程，而且需要團體共同的奮斗和努力，個人英雄主義是成不了事的。
⑵ 參加志願者活動對一名大學生來說有怎樣的意義
參加志願者活動，對一名大學生來說非常有意義，因為這樣對於一名大學生來說，他知道志願者是以什麼樣的態度去對待別人，因為這樣會給自己一種積極的引導，並且在與人相處中也會有這樣潛移默化的影響。所以說，參加志願者活動，對一名大學生來說，是有著積極的意義的。
⑶ 大學生參加志願服務活動有哪些意義，大學期
1.滿足心理需求。大學生是作為特殊的青年群體，總體素質較高，有很強的責任心和使命感。大多數大學生都認為參與志願服務是自己應盡的社會責任和義務，並希望能做一些有意義的事情來回報社會的培育，積極推動社會文明。志願服務活動倡導的「奉獻、友愛、互助、進步」的精神符合廣大大學生的特點，滿足了他們的心理需求，這也是許多大學生加入志願者行列的最直接原因。
2.豐富社會經驗。大學生志願服務活動的組織和開展大多以校外的社會需求為服務終端。積極參與各類志願服務活動，已經成為當代大學生接觸社會、積累社會經驗的一條重要途徑。時代在變遷，社會在發展。現在的大學生，已經已經不滿足於校園內的固步自封、孤芳自賞，他們渴望接觸社會、了解社會並在社會中實現自己的價值，使自己今後能夠迅速的融入社會。
3.提高道德評價。當代大學生主體意識普遍較強，他們內心崇尚自我激勵、完善，以構建符合當今社會主流價值觀的獨立、健全的人格。志願服務活動與志願者精神符合現代的道德規范，獲得了社會的積極評價。志願服務雖然不計報酬，但收獲了心靈的凈化，提升了社會、集體和他人對自己的道德評價，這對大學生而言具有非常重要的意義。
4.學習知識技能。隨著志願者行動的不斷深化，志願服務活動項目的專業化、知識化特點愈發明顯。大學生開展志願服務活動，能夠充分運用所學業務知識，並在服務中鞏固知識，提高分析和解決問題的能力。大學生特別注重對自己各方面能力和特長的培養，而在活動中獲得專業培訓，掌握實用技能，就成為大學生從事志願者工作可期待的直接回報。
總之，大學生通過參加志願者行動，可以將自己與社會融為一體，把服務他人與教育自我有機結合起來，一方面可以增強大學生的社會責任感、奉獻精神和公民意識；另一方面也可以開闊視野，豐富人生經驗，鍛煉和增強參與社會事務和公共事務的能力，提高專業知識水平和技能。
⑷ 大學生志願活動的意義是什麼
大學生志願活動的意義是：
奉獻精神是崇高的，是志願服務精神的精髓。大學生通過參與志願服務，可以提高辦事能力，促進社會進步。志願服務幾乎是每個文明社會不可缺少的一部分。它是指任何人自願貢獻自己的時間和精力，促進人的發展、社會進步和社會福利而不受物質獎勵的活動。
志願服務為發達國家和發展中國家改善福利和社會進步作出了重要貢獻。它是人道主義援助計劃、技術合作、改善人權以及各國與聯合國之間的民主與和平的重要組成部分。
大學生志願服務有：
1、基礎教育：關愛留守兒童，加油回家；
2、農村民生：知識普及；
3、災害防治：防災知識宣傳與演練訓練；
4、扶貧開發：建立科技研發支持教育中心；
5、災後應急救援：建立物資中心站；
6、社區發展：加油社區夏令營+冬令營；
7、青少年關愛：為夏令營加油，為冬令營加油；
8、環保：環保宣傳變廢為寶，互動交流；
9、疾病預防與控制：健康知識宣傳；
10、法律保護：普及法律知識；
11、照顧空巢老人。
⑸ 大學生參加志願者活動的原因及意義什麼
原因及意義：
1、豐富心理世界。
大學生作為特殊的青年群體，總體素質較高，有較強的責任心和使命感。大多數大學生都認為參與志願服務是自己應盡的社會責任和義務，並希望能做一些有意義的事情來回報社會的培育，積極推動社會文明。志願服務活動倡導的「奉獻、友愛、互助、進步」的精神符合廣大大學生的特點，滿足了他們的心理需求，這也是許多大學生加入志願者行列的最直接原因。
2、提高道德評價。
當代大學生主體意識普遍較強，他們內心崇尚自我激勵、完善，以構建符合當今社會主流價值觀的獨立、健全的人格。志願服務活動與志願者精神符合現代的道德規范，獲得了社會的積極評價。志願服務雖然不計報酬，但收獲了心靈的凈化，提升了社會、集體和他人對自己的道德評價，這對大學生而言具有非常重要的意義。
3、豐富社會經驗。
大學生志願服務活動的組織和開展大多以校外的社會需求為服務終端。積極參與各類志願服務活動，已經成為當代大學生接觸社會、積累社會經驗的一條重要途徑。時代在變遷，社會在發展。現在的大學生，已經不滿足於校園內的固步自封、孤芳自賞，他們渴望接觸社會、了解社會並在社會中實現自己的價值，使自己今後能夠迅速的融入社會。
4、學習知識技能。
隨著志願者行動的不斷深化，志願服務活動項目的專業化、知識化特點愈發明顯。大學生開展志願服務活動，能夠充分運用所學業務知識，並在服務中鞏固知識，提高分析和解決問題的能力。大學生特別注重對自己各方面能力和特長的培養，而在活動中獲得專業培訓，掌握實用技能，就成為大學生從事志願者工作可期待的直接回報。
⑹ 參加志願者活動的益處是什麼
參加志願者活動的益處：
1.社會價值。
對社會而言，志願活動具有以下積極意義，一是傳遞愛心，傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種「愛心」和「文明」從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；二是有助於建立和諧社會。志願工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往和關懷，減低彼此之間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定積極作用。
2.個人價值。
對志願者個人而言，志願活動具有以下積極作用，一是奉獻社會。志願者通過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志願者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成就和提高是十分有益的。三是提供學習的機會。志願者在參與志願工作的過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。
3.服務價值。
對服務對象而言，志願活動具有以下積極意義：一是接受個人化服務。志願者服務，提供大量的人力資源的同時，更能發揮服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象收益。二是幫助融入社會，增強歸屬感。通過志願者服務，能有效的幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，志願者以親切的關懷和鼓勵，幫助服務對象減輕接受服務時的自卑感和疏遠感，從而使其建立自尊心和自信心。
⑺ 大學期間有很多志願者活動，意義是什麼
大學期間參加志願活動是大學生活的重要內容，對於大學生的教育生涯具有極其重要的作用，意義重大。
參加志願者活動，能夠讓大學生深入生活，理論聯系實踐，收獲人生的經驗，增加人生閱歷。對自己以後參加工作或者自己創業，都是一筆寶貴的財富。參加志願者活動，可以陶冶情操，磨練意志，增強自信，融入社會，為以後的人生奠基。
說到底，做志願者就是一種付出，是在走上工作之前的一種社會歷練。但你做志願者也不是盲目的，根據自己的能力和興趣選擇合適的志願活動，那麼你一定受益匪淺。
⑻ 大學生加入志願者有什麼益處
大學生加入志願者可以培養社會責任感、樹立憂患意識以及社會踐行力。
1、培養社會責任感
從與弱勢群體、邊緣人群、貧困地區的接觸中，在與不同層面、不同類型人的交流中活動中使得大學生對國情、民情有了切身的體驗和感受，從而提高了對事物的理解力、判斷力，自覺萌發出一種和諧社會的責任感，而這也是引發責任行為的原動力和內趨力。
2、樹立憂患意識
大學生在參加志願活動中既可以使大學生潛移默化中受到教育，又可以通過親身體驗幫助大學生端正思想認識，拓展視野，樹立起強烈的憂患意識，增強為國家和民族發展貢獻力量的責任感。
3、社會踐行力
通過志願者活動，可以讓大學生在實踐中認識國情、了解社會，加深對理論知識的認知和理解，還可以幫助他們解決理想與現實的矛盾，能夠正確認識社會發展的趨勢，牢固地樹立起國家主人翁責任感，從而自覺抵制各種不利於社會發展的思想和言論，自覺踐行社會責任。
(8)大學生志願者的意義擴展閱讀：
大學生志願者活動特點：
1、規模性
對於志願者活動，大學生表現出強烈的參與意識，如2003年抗擊非典期間，超過1200萬人次的青年志願者參與了「抗擊非典、與你同心」志願服務行動。2008年，共有170萬志願者為奧運會以及殘奧會提供志願服務，而青年大學生則是其絕對主體。汶川大地震發生後，共有300多萬名青年志願者參與抗震救災活動；2010年上海世博會期間，共有17萬志願者提供志願服務。
2、志願性
大學生志願者是在不追求名利的情況下參與服務他人、奉獻社會的一些公益性活動，在活動中倡導和諧相處、互幫共勉，再加上他們有著魅力四射的活力和靈活的時間，所以他們更願意走出校門，將自己良好的專業知識和思想道德素質，運用到社會中。
3、實踐性
青年志願者活動是課堂之外的實踐平台，注重在實踐中充分發揮大學生的主體作用，強調志願者在參與活動中獲得自身的成長，並實踐對社會的責任感。它的基本任務是：培養青年的公民意識，奉獻精神和服務能力，促進青年道德整體水平和科學文化素質的提高。
⑼ 志願者活動有什麼意義
分析如下：
青年志願者行動是在中國深化改革，推進社會主義市場經濟體制的過程中應運而生的，它是以倡導和推進愛心助人、奉獻社會為宗旨，這既是繼承中華民族互幫互助的優良傳統，也是新時期推進精神文明建設的新舉措。
拓展資料：
志願者（Volunteer）聯合國定義為「自願進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者」，具體指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不獲取報酬，奉獻個人時間和行動的人。
根據中國的具體情況來說，志願者是這樣定義的：「在自身條件許可的情況下，參加相關團體，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，在非本職職責范圍內，合理運用社會現有的資源，服務於社會公益事業，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業性、技能性、長期性服務活動的人。"
自願參與社會公益活動的人。享受乘坐公交車，地鐵免費，免費進公園及旅遊景點。
志願者也叫義工、義務工作者或志工。他們致力於免費、無償地為社會進步貢獻自己的力量。 志願工作是指一種具有組織性的助人及基於社會公益責任的參與行為，其發展可追溯至第二次世界大戰後，福利主義抬頭導致各國政府支出崩塌，發展義務工作以解決社會上不勝負荷的需求。
「參考資料：網路：志願者」
⑽ 大學生參加志願服務活動有哪些意義，大學期間如何參加志願服務活動
提供一個與來社會溝通交流的平台源，提前融入社會；
體驗志願服務的不易，珍惜勞動成果；
增強義務服務精神，建設社會主義國家；
提高大學生身份認同感，參與社會建設：
豐富大學生活，豐富人生閱歷；
參加途徑：
可關注志願服務公眾號，每期的推送都會有相關志願服務活動信息的發布；
可參加學校相關社團，如青年志願者協會，自強社等等；
大型賽事如漢馬 主辦方會在社會上發布消息招募志願者；
拓展資料：
志願服務是指任何人志願貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會，促進社會進步而提供的服務。
志願精神：聯合國秘書長安南指出，志願精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變的更加美好的信念，從這個意義上說，志願精神是聯合國精神的最終體現,不僅僅是聯合國精神的體現，更是人文精神的最高級表現形式。
志願服務的范圍主要包括：扶貧開發、社區建設、環境保護、大型賽會、應急救助、海外服務等。志願服務的功能：社會動員；社會保障；社會整合；社會教化；促進社會和諧；促進社會進步。