大學生班會會議記錄

❶ 新生班會會議記錄

記錄的方法如下：
1 活動時間：4月5日
活動地點：教室
年級：三年級
活動主題：做個守紀律的學生
活動目的 1、使學生了解守紀律的重要
2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；
3、培養學生自覺自律的態度；
4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。
二．課前准備：
1、黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生；
2、對班會的節目要適當排練；
三．活動內容：
(一)會題引入。
（二）小品表演：課間休息,組織討論：從這個小品中，你懂得了什麼？ 生活中還有那些違紀現象？
（三）.學習中小學生守則
（四）.辯論比賽：
1、題目：學校應廢除所有校規？竟究廢除了所有校規好不好呢？如果沒校規會怎樣呢？有校規又有什麼好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕鬆鬆呢？
2、准備和討論： A. 老師在班內選取四至五位學生作為評判； B. 老師將餘下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組； C. 老師分別為正反兩方選出組長。 d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。
3、行為反思： A. 正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果； B. 正反雙方組長作總結； C. 評判選出勝方； D. 勝方每人給予精神鼓勵。
4、通過辯論，你明白了什麼？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。

❷ 大學生知法，懂法，守法教育主題班會會議記錄怎麼寫

形式：主題班會 目的：通過相關法律知識學習。青少年應該崇尚法律，學習法律，做知法，守法的好公民。 主持人：彭明星 過程： 1、主持人致開場白：一個人來到世間，首先享有的法定權利是人身權利，以及獲得父母撫養和教育的權利；從兒童、少年到青年，作為公民有接受義務教育的權利和義務；具備勞動能力時，有勞動的權利和義務；達到法定年齡，體育活動享有選舉權和被選舉權，有服兵役的義務，有登記結婚的權利，有贍養扶助父母的義務；……可見，法律伴隨每個公民度過其一生。 2、既然法律與公民的生活，法律與國家的治理有著密切的聯系，青少年就應該崇尚法律、學習法律，做知法、守法的好公民。 青少年學習法律知識具有十分重要的意義： 第一：學習法律常識，是依法律已的需要。 第二：學習法律常識，是依法辦事的需要。 第三：學習法律常識，是依法維護自身合法權益的需要。 第四：學習法律常識，是承擔體育活動治國建設社會主義國家歷史重任的需要。 3、小資料：20世紀，可以說是我國法制建設的重要年代。 1990年7月頒布《中華人民共和國著作權法》 1991年9月頒布《中華人民共和國未成年人保護法》 1992年3月頒布《中華人民共和國義務教育法實施細則》 1993年9月頒布《反不正當競爭法》 1994年2月頒布《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》 1997年1月頒布修正後的《刑事訴訟法》 1997年10月頒布新修訂的《刑法》 1999年3月頒布《中華人民共和國合同法》 1999年6月頒布《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 與我們初中生活緊密相關的法律，我們所知道的有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法實施細則》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。 4、我們生活在一個法制日漸完善的國家裡，我們的一切言行都要符合所規定的法律。要想做一名守法的合格公民，我們首先要知法，下面我們討論一下如何守法，請大踴躍發言。

❸ 大學生心理健康主題班會記錄

內容 ：1. 主持人發言： 針對大學生在溝通中存在的問題舉例： 溝通教育的淡化。 同學間難以形成良好的交流與溝通方式。 獨住有礙溝通。 大學生溝通能力培養的舉措： 應將溝通納入文化素質教育內容。 應為學生提供更廣闊的溝通平台。 應將溝通的效果納入綜合測評考核。2. 問題： 目前，相當一部分大學生諸多的心理問題大都起因於溝通障礙，心理問題的產生直接制約著他們的潛力發揮。3. 活動內容及方式：模擬新生見面會現場，用自我介紹及了解對方的方式與陌生人進行交流。……4. 在活動過程中所存在問題的分析： 1) 自我為中心的問題。在與別人交往時，有人只顧及自己的需要和利益，強調自己的感受，而不考慮別人。 2) 自我封閉的問題。有人不願讓別人了解自己，在心理上人為地建立屏障，自我封閉起來；有人雖然願意與他人交往，但由於性格內向、孤僻，形成了一種自我封閉的狀態，因而很難融合到大集體中。 3) 社會功利的問題。任何人在溝通交往過程中都有使自己得到提高、進步的願望。但如果過多、過重地考慮個人願望、利益是否能夠實現，就很容易被拜金主義、功利主義思想控制，使溝通帶上濃厚的功利色彩。 4) 猜疑嫉妒的問題。進入大學校園很容易產生嫉妒心理。輕者出現內向、躲避，重者出現精神妄想，自殺甚至犯罪等。5. 總結： 不能正確地評價自己、認識自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑鬱、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時的溝通與疏導，積累成疾，一旦遇到「導火線」就會爆發；人際溝通受阻帶來的人際關系破裂等情感問題亦造成心理問題纏身，甚至出現心理扭曲等現象。很多大學生犯罪事例就充分說明了這一點。大學生中所呈現出來的心理問題大都屬於溝通不良造成的。通過溝通能力的培養，增強同學的溝通魅力，培養學生自信、開放的心理素質，進而增強同學對學習、工作、生活環境的適應能力。當代大學生面臨著巨大的時代機遇和社會挑戰，同學間必須注重增強對溝通能力的培養，促進同學們素質的全面提高。

❹ 大學生宗教信仰自由班會會議記錄

首先將宗教教派及各自的觀點羅列在大家面前其次將目前國家的宗教政策羅列一下選擇一些具體話題大家討論最後結論信教自由，積極將宗教與社會主義建設相適應。

❺ 班會課的會議記錄怎麼寫【格式指導】

班會都要由專門負責人些一篇該班會的會議記錄，上面那位朋友基本上說對了，不過除了那些之外還主要應該把班會的會議精神給表現出來，我相信你有能力做好這個事情的！！！