大學生要寫

① 大學生畢業為什麼要寫論文

謝邀，我是畢業之家小畢，很高興給你回答這個問題。

為什麼要寫論文？這個問題是無數學子的一個永遠不變的好奇，特別是本科生為什麼大學畢業要寫論文？曾經有一些學校也嘗試過在大學畢業的時候不需要學生寫論文，後來發現這樣對學生的培養質量有很大的下降，所以還是堅持了下來。我們可以做幾個假設，如果不寫論文，如何評判是否能畢業？

我是畢業之家小畢，希望我的答案可以幫到你，如果認為我的答案有用的話，不要忘記點贊點關注哦，持續輸出優質回答，謝謝！（圖片來源網路，如有侵權，聯系刪除）

② 大學生周記該怎麼寫

周記就一周以來的記錄，可以從思想理論方面談一談，學習上學了那些內容，有什麼體會，反思一下，有沒有需要提高的地方，大學生要以學為主。
天天寫日記，周記就是小結，回頭看。

③ 大學生每年都要寫論文嗎

每年都有大學生畢業，同樣，大學生要想畢業就需要寫畢業論文，所以這也是論文行業興起的原因

④ 大學生寫的字怎麼樣

大學生書法水平參差不齊，有的工整，有的潦草。不過大部分人的字寫得還算看得下去，畢竟考試要求書跡工整，不能亂塗亂畫。要是專門練習過書法大學生可能字跡就比一般人優美整齊多了。

⑤ 大學生應該寫小說嗎應該寫多少字

寫小說不分文化高低，只要有能力就可以寫，小說有長有短，長篇小說字的數量一般在20萬以上左右。沒有嚴格的要求，短偏小說更是如此，長短不限，只要把故事交待清楚就行。大學生應該鍛煉自己的寫作能力，不方也可以試試寫寫，

⑥ 大學生個人簡歷怎麼寫都應該包括什麼

個人簡歷可以是表格的形式，也可以是其他形式。個人資料：姓名、性回別、出生年月、答家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、學業有關內容：就讀學校、所學專業、學位、外語及計算機掌握程度、本人經歷：入學以來的簡單經歷，主要是擔任社會工作或加入黨團、)所獲榮譽；三好學生、優秀團員、優秀學生幹部、專項獎學金、本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育。

⑦ 大學生為什麼要寫論文啊

現在大學里的畢業論文其實已經形同虛設或者說已經失去了它本身的意義而成為了一種大學畢業的形式。從嚴謹的角度去理解畢業論文，那麼要從畢業論文的定義概念開始思考，延伸至畢業論文的最終意義。下面的資料送給你以及所有迷茫中的准大學畢業生。（我現在是大學畢業後依舊迷茫中青年。希望能給你帶來幫助。） 畢業論文是高等院校畢業生提交的一份有一定的學術價值的文章。它是大學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。 畢業論文從文體上看，歸屬於議論文中學術論文的種類。所謂議論文，它是一種證明白已觀點正確的文章。它包括政論、文論、雜論在內的一切證明事理的文章，或說理、或評論、或辯駁、或疏證，以達到明辨是非，解除疑惑、綜陳大義，駁斥謬誤等等目的。畢業論文就其內容來講，一種是解決學科中某一問題的，用自己的研究成果加以回答；一種是只提出學科中某一問題，綜合別人已有的結論，指明進一步探討的方向；再一種是對所提出的學科中某一問題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業論文注重對客觀事物作理性分橋，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某一問題的方法和意見。畢業論文就其形式來講，具有議論文所共有的一般屬性特徵，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開的依據，強調在事實的基礎上，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。 畢業論文雖屬學術論文中的一種，但和學術論文相比，又有自己的特點： 一是指導性。畢業論文是在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業論文作為大學畢業前的最後一次作業，離不開教師的幫助和指導。對於如何進行科學研究，如何撰寫論文等等，教師都要給予具體的方法論指導。在學生寫作畢業論文的過程中，教師要啟發引導學生獨立進行工作，注意發揮學生的主動創造精神，幫助學生最後確定題目，指定參考文獻和調查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導學生修改論文初稿，等等。學生為了寫好畢業論文，必須主動地發揮自己的聰明才智，刻苦鑽研，獨立完成畢業論文的寫作任務。（論文、秘書第一網站） 二是習作性。根據教學計劃的規定，在大學階段的前期，學生要集中精力學好本學科的基礎理論、專門知識和基本技能；在大學的最後一個學期，學生要集中精力寫好畢業論文。學好專業知識和寫好畢業論文是統一的，專業基礎知識的學習為寫作畢業論文打下堅實的基礎；畢業論文的寫作是對所學專業基礎知識的運用和深化。大學生撰寫畢業論文就是運用已有的專業基礎知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或實際問題，把知識轉化為能力的實際訓練。寫作的主要目的是為了培養學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業人員寫學術論文做好准備，它實際上是一種習作性的學術論文。 三是層次性。畢業論文與學術論文相比要求比較低。專業人員的學術論文，是指專業人員進行科學研究和表述科研成果而撰寫的論文，一般反映某專業領域的最新學術成果，具有較高的學術價值，對科學事業的發展起一定的推動作用。大學生的畢業論文由於受各種條件的限制，在文章的質量方面要求相對低一些。這是因為：第一，大學生缺乏寫作經驗，多數大學生是第一次撰寫論文，對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數大學生的科研能力還處在培養形成之中，大學期間主要是學習專業基礎理論知識，缺乏運用知識獨立進行科學研究的訓練。第三，撰寫畢業論文受時間限制，一般學校都把畢業論文安排在最後一個學期，而實際上停課寫畢業論文的時間僅為十周左右，在如此短的時間內要寫出高質量的學術論文是比較困難的。當然這並不排除少數大學生通過自己的平時積累和充分准備寫出較高質量的學術論文。 二、撰寫畢業論文的目的 大學生撰寫畢業論文的目的，主要有兩個方面；一是對學生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學生進行科學研究基本功的訓練，培養學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以後撰寫專業學術論文打下良好的基礎。 撰寫畢業論文是在校大學生最後一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫畢業論文的第一個目的。大學生在學習期間，已經按照教學計劃的規定，學完了公共課、基礎課、專業課以及選修課等，每門課程也都經過了考試或考查。學習期間的這種考核是單科進行，主要是考查學生對本門學科所學知識的記憶程度和理解程度。但畢業論文則不同，它不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。寫好一篇畢業論文，既要系統地掌握和運用專業知識，還要有較寬的知識面並有一定的邏輯思維能力和寫作功底。這就要求學生既要具備良好的專業知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由於目前學校的考試方法大都偏重於記憶，限於書本知識的一般理解，致使對學生掌握理論的深度和實際運用的能力，難以全面了解。有的學生平時學習馬馬虎虎，滿足於應付考試，很少作課堂筆記和讀書札記，對寫作知識了解不多，很少進行寫作練習，結果，。防到寫畢業論文時才臨陣磨槍，回頭補習各種知識，其寫出來的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類學生平時學習死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動手動筆和實際操作的能力。對於這些問題，學生在撰寫畢業論文時，都會暴露出來。通過畢業論文的寫作，使學生發現自己的長處和短處，以便在今後的工作中有針對性地克服缺點，也便於學校和畢業生錄用單位全面地了解和考察每個學生的業務水平和工作態度，便於發現人才。同時還可以使學校全面考察了解教學質量，總結經驗改進工作。 撰寫畢業論文的第二目的是培養大學生的科學研究能力，使他們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。大學生畢業後，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。在黨政部門和企事業單位從事管理工作，就要學會搞調查研究，學會起草工作計劃、總結、報告等，為此就要學會收集和整理材料，能提出問題、分析問題和解決問題，並將其結果以文字的形式表達出來。至於將來從事教學和科研工作的人，他們的一項重要任務就是科學研究。大學是高層次的教育，其培養的人才應該具有開拓精神，既有較扎實的基礎知識和專業知識，又能發揮無限的創造力，不斷解決實際工作中出現的新問題；既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專業工作，又能對人類未知的領域大膽探索，不斷向科學的高峰攀登。 撰寫畢業論文的過程是訓練學生獨立進行科學研究的過程。通過撰寫畢業論文，可以使學生了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調查、作樣本分析；如何利用圖書館，檢索文獻資料；如何操作儀器等方法。撰寫畢業論文是學習如何進行科學研究的一個極好的機會，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節，是一次系統的、全面的實踐機會。 撰寫畢業論文的過程，同時也是專業知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。首先，撰寫論文是結合科研課題，把學過的專業知識運用於實際，在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識，並把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業論文寫作過程中，對所學專業的某一側面和專題作了較為深入的研究，會培養學習的志趣，這對於他們今後確定具體的專業方向，增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。 三、撰寫畢業論文的意義 首先，撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過後，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。但它總是在一定程度上表明一個人的能力與才華，向社會展示自身的價值。撰寫畢業論文在學業生涯中是一件值得留戀的事情。論文寫作過程中所喚起的對科學研究的極大興趣，所激發的對科學事業的滿腔熱情，以及寫作中辛勤的耕耘，導師的教誨和拿到學位證書時激動人心的場面等，都會變成美好的回憶，深藏在記億中。此外，撰寫畢業論文是大學生在校學習期間專業考核的重要環節。教學計劃規定大學三年級學生要寫學年論文，四五年級即將畢業的學生要寫畢業論文。1981年全國實行學位制度，規定凡申請學位者，都要提交學位論文。目前，撰寫畢業論文制度，不僅在全國高等院校中普遍實行，而且在電大、函大、職工大學、刊授大學等各種形式的高等業余教育中也得到了全面貫徹。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的重要措施。 其次，通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是幹部隊伍「四化」建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現「革命化、年輕化、知識化、專業化」。這個「四化」的要求，也包含了對幹部寫作能力和寫作水平的要求。毛澤東同志指出：「一個革命幹部，必須能看能寫，又有豐富的社會常識與自然常識，以為從事工作的基礎與學習理論的基礎，工作才有做好的希望，理論才有學好的希望。」(《文化課本序》。《論語文學習》，人民出版社 1961年)「四化」幹部必須是「開拓型」人才，他們應當具備科學研究的能力，發明創造的能力，組織管理的能力，獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動的能力等等，這些能力的培養和形成都是與寫作能力的提高密切相關的。大學畢業生是我國幹部隊伍的重要來源之一，他們寫作水平的高低，直接影響著整個幹部隊伍的素質。目前，在我們的幹部隊伍中，即使是具有大專以上文化程度的幹部，並不是每個人都具有較高的寫作水平的，有的人學理工不學文，有的人學文不撰文，有的人專業能力可能很強，寫作能力卻很差。有的領導只會動口不會動手，會議報告、草擬文件，甚至一個座談會講幾句話，都要秘書代勞。這種人正如鄧小平同志所批評的那樣「官僚主義，工作不努力，不踏實，不深入基層，不親自動手，不動腦筋，靠秘書辦事，講五分鍾話都要人家寫成稿子照著念，有時還念錯了。這是思想懶惰。」(《鄧小平文選》第2卷第19頁)要解決這一問題，除了端正思想路線，克服懶漢思想和官僚主義之外，力、法之一，就是幫助幹部學習寫作知識和進行寫作練習，提高他們的寫作水平，這是實現幹部隊伍「四化」的一項不容忽視的重要任務。從而也對加強大學生的畢業論文寫作，提高寫作水平提出了更高的要求。 再次，提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全民族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的幹部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對於加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。在社會主義精神文明建設中，一方面要宣傳馬克思主義，宣傳社會主義的新人新事，宣傳共產主義理想，用建設有中國特色的社會主義理論武裝全國人民。另一方面要批評和抵制剝削階級的腐朽思想，更新陳腐的觀念和舊的思維方式，揭露新形勢下出現的各種阻礙改革開放的不正之風和腐敗丑惡現象，還要大力發展社會主義的科學文化教育事業，提高全民族的科學文化水平。這就要求我們的幹部，特別是領導幹部，不但自己會寫文章，而且懂得修改別人的文章，指導群眾性的寫作活動。

⑧ 大學生為什麼要寫畢業論文

交了中期檢查表說明寫畢業論文的時間過了一大半了，而實際上我還沒有寫出個12345.要交論文怎麼辦啊？得開始動手啦！呢？這個問題很值得思考啊！ 中國的大學本科生教育不敢說是天下烏鴉一般黑，至少也是半斤八兩！當然我不否認個別學校還是校風良好，尊師重教，學風蔚然，能培養出精英。但是問題是，絕大多數大學們給大學生的是什麼呢？ 轉一段朋友的日誌，雖然是搞笑的，真實的成分還是不少的！上學其實可短暫了, 就是「去上課了，老師沒點名！」 就是「沒去上課，老師點名了！」 「第一節課去了不點名，第二節課走了老師點名了！」 上課這一天其實可短暫了, 上課這一天最痛苦的事兒是啥，你知道嘛？就是「下課了，覺還沒睡完！」 上課這一天最最痛苦的事兒是啥，你知道嘛？就是「還沒下課呢，覺睡完了」 「最最最痛苦的是，上課時沒覺，快下課了，來覺了」 其實這也不能完全怪學生，因為不少老師上課就是照著書一字一句的念！當然現在科技發展了，又多了一項----照著ppt念···所以抄筆記也可以節省了，直接用U盤拷貝就行了。估計大多數人的以下技能是在大學學會並熟練應用的的吧：上網，游戲，逃課，小抄，喝酒，戀愛，熬夜······考前是必定要抱佛腳的，為的是明天的考卷上能回憶的起來背過的內容，考完當然就可以忘記了。 讀大學以前真的沒想到數學，物理，計算機也是可以不加理解用背誦來學習，復習的。一個朋友復習時曾大發感慨；「這簡直是眼睜睜背亂碼啊！」 最後，上一門《#￥&*$的研究方法》就讓你寫畢業論文了。 網路有雲：學術論文就是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為學術論文。的確有部分學生參與了老師的一些科研，但是絕大多數大學本科生進行了什麼科學研究？有什麼科研成果？？ 所謂論文不過就是天下文章一大抄。現在是信息時代，市場經濟，有網路，有金錢，區區畢業論文怎麼能難倒經歷了4年大學錘煉的大學生們？有的老師也深諳此道，甚至拿自己的文章給學生，讓其「修改加工」。這樣的論文有什麼意義呢？ 當然我們還是要感謝這樣的老師，因為他明白，大學生寫論文正值考研，復試，考證，考公務員，或實習，找工作的黃金時期。這些關乎學生畢業以後的事情，比起畢業論文要重要多了！大學生畢業論文這種重形式輕內容，基本上既無研究也無創新的東西，為什麼還要繼續存在呢？ 我認為，最好的方式是採取自願，和英語四六級一樣和畢業證脫離關系，但是對於做了論文的學生給予證書，並評定優劣。讓真正有能力，有興趣，能認真做論文的學生做，而不要強求所有人繼續做無用功啦！這樣既能提高論文質量，培養學生能力，也減少了無數沒有意義的勞動。 唉，想歸想，我不是教育部長，我是大四學生，我要寫論文去了······

⑨ 大學生有必要寫一手好字嗎

當然有必要，因為你學習的時候寫字好不好看，不會對你的成績有很大影響，但在工作之後，如果你寫得一手好字，就可能會得到老闆的賞識，所以寫字好看，對你的影響是非常大的。

⑩ 大學生需要寫論文嗎

要寫論文，可以參考以下方法：

一、根據標題，目錄摘要等關鍵信息篩選參考文獻，可以多下載的論文，一般大概兩百篇，如果沒有時間看完，可以最後篩選了二十多篇文獻包括別人的學位論文在內，無論如何最終就看這些文獻，不再找別的。

二、看文獻，做筆記。分析論文的框架結構，內容要點，然後記在活頁紙上，有條理地記，不要一寫一大片，讓自己查閱時一目瞭然。一邊讀寫一邊思考，這些內容和論點我能怎樣運用。

論文看得差不多的時候心裡會有個大概，哪些內容是能用的，自己在寫的時候會側重什麼角度，這時開始看參考書籍，打開目錄，直接找自己可能用得上的部分，因為有了論文的鋪墊，基本知道書籍裡面哪些內容肯定不會去看，這樣就比較省時間。

把全部的論文框架點線面布置完，就開始碼字了，進入到具體的填充內容階段。

碼字的時候把要用的材料，從句到段進行重新調整組織，完全用自己的語言表達出來。需要看透每句話的意思和表達，看透一整段文字的內容結構和邏輯，這樣就可以用自己的理解，把句和段都重新整合重新表達，但觀點並不變樣，邏輯依然通順。