鍋爐房老張與大學生

Ⅰ 他為什麼把我拉進黑名單我的心好痛

當他不愛你的時候，無論過去他是否愛過後來卻忘了，又或者是否是從未愛過。

當你無法成為他心裡的那個人的時候，他的心便不會記得你。

雖然他知道你深愛他，但他寧可選擇裝作是不知道。

當他不愛你的時候，請不要在你不開心，或者是遇到麻煩而彷徨的時候去打攪他。

他那兒絕對不是你此刻應該的去處。也許他會在接到你的電話的時候，淡淡地安慰你幾句，

卻也僅此而已。也許你會再想要一點什麼，於是說：「我們見面吧。」而他肯定心有煩躁了。

當他不愛你的時候，你的愛，你的人，就會顯得廉價許多。你佔了下風，這是人的本性。

他會說：「好，不過我現在有點事情。晚點的時候你再給我電話吧。或者我給你電話也可以。」

而你這時千萬不要當真，他只是找了個不是很高明的理由來搪塞你。請，不要真的去等，不要騙自己。

當他不愛你的時候，請不要與他講你的瑣事，也許此刻，你不過是希望讓彼此更熟悉一些。

只是，他卻無暇更是沒有興趣去了解你，你的生活，你的過去，你的長處短處與他又何干？

即使講了。他也很快會忘記的，就如他忘記你的生日，你的地址，你的電話一樣。

沒有愛，於是你註定擠不進他的生命。即使，你要的哪怕只是一個很小很小的角落。

當他不愛你的時候，請不要在他的面前流眼淚，不要在生病的時候告訴他。他無法給予你照顧和關心。

至多是同情一下，而，請驕傲的你，不要放棄本來屬於你的驕傲。

雖然太多的人，在愛的面前丟失了太多。連站起來的勇氣都沒有。何來驕傲？

只是，要記得，只有愛自己的人，才可以真正的去疼惜你。而不是，旁觀的同情。憐憫。

當他不愛你的時候，你的愛便是他的負擔。

請不要去計算自己的付出，不要希望有什麼回報。

愛著不愛自己的人，本身便是沒有回報的。不要計較對與錯。

這樣會快樂些。要記住，你與他之間的愛，是單方面的，你用心，他無心。所以，也不要怪他。

因為也許他也想做好一些。對你不要那樣的冷漠。知識，愛一個人，對一個人好。本來就是一種本能。

對不起，他沒有這樣的本能。

當他不愛你的時候，請不要失去自己的自信。因為愛一個人，並非他的優秀，而只是一種感覺。

他讓你有這樣的感覺，於是你愛他。同樣，他不愛你，也並非你不優秀。優秀，不是愛的理由。

看看還有那麼多愛自己的人，淡淡地微笑一下，也是異樣甜美的。

當他不愛你的時候，也一定要祝福他。有了愛，便不該有恨。愛是美好的。恨卻醜陋。

何必讓生命中最美好的東西化作丑惡呢？也不要覺得不公平。

關於離去。

他失去的是一個愛他的人，而你失去了一個不愛你的人，卻得到了一個重新生活，重新去愛的機會。

請不要去想到「永遠」。愛沒有永遠。你此刻深愛，卻註定遙遠的某一天也不再愛他。

他只是比你早一步到達了這一天。

當他不愛你的時候，請輕輕擁抱一下回憶里的溫暖，輕柔地凝視凋謝的溫柔。

當他不再愛你的時候，親愛的

請你深深呼吸，一生的路上，鋪滿了愛的花蕾，總有那麼一朵屬於你，不是安慰你。

而是，這是生生世世早已經註定的

時間和新的戀情是讓人走出失戀陰影的兩劑除根良葯,盡管漫長且有些痛苦, 都不要封閉自己,試著欣賞這個世界的美好,對自己好一點.

Ⅱ 老張頭與系花女友2叫什麼書名字

藍詩曼老張頭完整版_鍋爐房的系花續篇_舒慧大學艷史第二部-Q友網文

Ⅲ 2019年最觸動你的電影是哪一部

2019年，也推出了一些優秀電影，特別是下半年，比如《中國機長》《我和我的祖國》《攀登者》《烈火英雄》等影片都是比較不錯的，值得觀眾欣賞的優秀電影。

另外一個戰士鄭志馬上就退伍了，平時的訓練也有點敷衍，馬衛國對他印象也不太好，但是在大火面前，沒有退縮，展現出光彩的一面，不顧自己救出被大火圍困的戰友，他自己卻犧牲了。馬衛國看到這一切，也使他震動和感動。徐小斌正在和未婚妻拍婚紗照，接到命令，趕赴火場，等他妻子撫摸他的時候，他的身體已經冰涼。這部影片，塑造的英雄人物，都非常真實可信，也令人感動，我們今天和平的生活，是因為有許多人默默地為我們做出犧牲，我們應該珍惜，來之不易的幸福生活。

Ⅳ 關於修改病句的習題 越多越好啊！

1、對這個事情的做法，你說應該這樣，他說應該那樣，我真是莫衷一是。
2、改革開放二十多年來，中國人的生活水平有了明顯增強。
3、盡管遇到多大的困難，他都不退縮。
4、 經過這次講課，對大家的啟發很大。
5、 我們中學生要積極響應「從我做起，保護環境」。
6、學校新領導班子健全並建立了一整套班級管理制度。
7、同學們在打掃教室之前，把牆上的灰塵先用撣子撣掉。
8、這些候選歌曲廣泛經過各屆群眾傳唱。
9、能否刻苦鑽研是提高學習成績的關鍵。
10、一個人變好變壞，關鍵在於內因起決定作用。
11、 我從內心向你表示由衷的祝賀。
12、我們並不否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是渺茫的。
13、發展沒有終點，實踐不會終結，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎？
14、人們一走進教學樓就會看到，所有關於澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的牆壁上。
15、這個人連校長都不認識。
16、為了防止這類交通事故的不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
17、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登 到了頂峰。
18、該市有人不擇手段仿造偽劣產品。
19我們一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
20對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
21針對目前互聯網上存在的不良現象，很多人發出文明辦網。
22 ①書籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧！
23①「如煙」作為一種高科技產品，不含焦油、一氧化碳等有害人體的有害物質。②冒出來的「煙」是電子腔室產生的氣霧，有純真濃郁的煙草香味，飄散的氣霧都是霧氣，無毒無害。③能防止對身邊的人不會造成「二手煙」的危害。
24①互聯網作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。②然而，在互聯網快速發展的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務等危害社會。③營造健康文明的網路文化環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。
25隨著滬杭磁懸浮線路的建成，使「上海有個西湖，杭州有個外灘」的夢想變為現實。
26如何開展「八榮八恥」社會主義榮辱觀教育，幾個學校的領導進行了討論。

一、如何診斷病句
看詞性，辨詞義，查用詞是否恰當
找主幹，辨枝葉，查搭配是否得當
看結構，辨關系，查語序是否恰當
看句意，辨邏輯，查表達是否恰當
看照應，找對象，查成分是否殘缺
二、病句類型
（1）用詞不當 （2）語序不當（（3）搭配不當 （4）成分殘缺或贅余
（5）結構混亂 （6）表意不清 （7）不合邏輯
三、改正病句方法
原則：保持原意
方法：1、增：增補殘缺成分； 2、刪：刪去多餘成分；
3、換：換上恰當詞語； 4、移：調整不當語序；
四、具體分析
1、用詞不當。如「仿生學這個詞可能對我們較生疏。」「對」弄錯了對象，應改為「我們對仿生學這個詞……」。
題目：
（1）昨天晚上我看了二場電影。

（2）這種收音機原來售價60元，現為20元，售價降低了三倍。

（）上學期，我校圖書館有四十多冊圖書不脛而走。

（4）目前，世界各地遊客源源不斷地來到我國，旅遊事業一派欣欣向榮。

2、語序不當。如「我們要學會研究問題和調查問題。」「調查問題」應放在「研究問題」之前。

(1)半小時後，有人陸續交卷了。

(2)每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。

(3)八路軍戰士英勇地正在山頂上抗擊敵人。

(4)全廠職工討論和聽取了廠長關於改善經營管理的報告。

3、搭配不當。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當。如「這個公司的產品數量和質量都有很大提高。」「質量」「提高」搭配正確，但「數量」與「提高」不能搭配。應改為「數量」「增加」。
題目：
(1)他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，又重新出現在我面前。

(2)天山的夏天簡直就是一個美麗的大花園。

(3)這些花長得這么好的原因，是花農精心管理的結果。

(4)我們這個班的基礎是整個年級中較好的一個班。
4、成分殘缺或贅余
如：成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如「在他跑過來時，抱著一個球。」缺主語，應刪去「在」「時」。
如：重復累贅。「學校里出現了空前的前所未有的植樹熱潮。」這類語病是由於語意重復造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。
題目
(1) 只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。

(2) 通過這次學習，使我提高了對環保的重要性的認識

(3) 張海迪的報告深深地打動了我們，受到了深刻的教育。

(4) 他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點也不灰心。

(5) 慶祝國際勞動節的到來。

(6) 節日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動，摩肩接踵。

5、結構混亂：不同句式雜糅。病因：兩種句式混雜，造成結構混亂。
題目：
(1)我們一定要叫珠江變個樣不可。

（2）改變工種這個問題上，我曾一度產生錯誤的思想。

（3）一個人變好變壞，關鍵在於內因起決定作用。

結構混亂：兩個句子套疊。病因：把本應分開說的兩個非固定格式的句子套在一起，造成結構混亂。
題目：
(1)這個須研究的問題我曾向他提過意見。

（2）我生長在珠江邊是一片富饒的土地。

結構混亂：主動被動混合。病因：主動句式和被動句式混合，造成結構混亂。
題目
（1）對於濫用方言的現象是應該受到批評的。

（2）他們把我們帶到家裡，受到熱情款待。
結構混亂：結構不清
題目
（1）我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起外語培訓學校之一。

6、表意不清（即歧義）
題目
（1）一中和二中在一次籃球賽中，最後一分鍾終於把他們打敗了。

（2）小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長問短。

（3）老師和學生中的一部分坐汽車去。

（1）前後矛盾。如「具備良好的心理素質，是我們中考能否取得好成績的條件之一。」肯定的前提推出不肯定的結論。應刪去「否」字。
（2）否定誤用。如「難道能否培養高素質的人才不是我們的責任嗎？」否定的反問表示的是肯定的意思，應刪去「不」字。
（3）不合事理。即現實生活不存在的事物或現象。如「深藍的夜空明月高照，繁星密布。」當明月高照時不可能出現「繁星密布」的情形，應是「明朗星稀」。
題目
（1）進考場什麼也不準帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規。

（2）我校編寫的語文復習資料已經在付印中。

（3）夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。

（4）科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉的。

（5）山區那些可愛的孩子無時無刻都在等著我，我必須盡快趕回去。

（6）我們能不能培養出『四有』新人，是關繫到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰線的根本任務。

（7）學習成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學習的結果。

五、大顯身手：
1、語段中有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。
幾年前，（1）在彩電市場嚴重帶銷的情況下，（2）長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，（3）經濟效益一下字迅速躍居全國同行業前茅。（4）通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：（5）企業如果善於運用「虧本」策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；（6）反過來，死死把往「只賺不賠」的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。

2.下列一段話中有語病，請在原文上改正。
旅遊衛視5月4日播出的一齊節目遭到眾多動物保護者的抗議。在這期節目中，（1）一隻貓當作實驗品從四樓拋下，以證實貓從高處摔下是否仍安然無恙。據相關資料顯示，（2）即使貓在下墜過程中能迅速調整體位，變為四足向下著地，但這只能起到一定的緩沖作用，（3）仍不能完全避免不骨折和內臟破裂。動物保護者對這種虐待動物的節目表示憤怒。今天，旅遊衛視節目中心負責人表示，（4）今後將不再播出動物活體實驗的節目，並向觀眾表示致歉。

3.認真閱讀下面這段話，找出其中的錯誤並加以改正。
每個人年輕時都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時的輝煌，而忽略了他們在此之前所進行的艱苦卓決的努力。

4.下面是一個學生習作《最美的手》的開頭一段，四個句子都有語病，請你將它們改正後寫在下面的橫線上。
那天晚上，（1）我趴在被窩兒里津津樂道地看著電視里轉播的模特大賽。（2）大賽的頒獎環節，竟頒發了一個「美手獎」。（3）看者屏幕上那被放大了的纖纖玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那樣一雙漂亮的手該多好啊！可是，長在農村，（4）現在即使在上學，不用干多少農活，但成績不佳的我終究有一天會將這雙手磨成又粗又糙的「農村手」。我突然想到母親那手粗黑的手，特別是在冬天，那凍裂的血口子猙獰得嚇人。

5.下面的一段文字中，共有4處錯誤，請指出錯處序號並改正。
（1）為了營造學校的人文氛圍，（2）英才學校決定徵集戰線學校特色、辦學理念和切合學生實際的校訓，（3）希望全校師生爭先恐後地踴躍投稿。（4）通知發出後，許多學校的老師、學生都積極參加了這次活動。（5）七年級1班的學生經過認真准備，（6）還召開了「我心中的校訓」主題班會。（7）經過這次活動，使學生增強了主人翁意識，鍛煉了創造能力。

6、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。
①近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理處製作的「六和鍾聲」，獲得「大型園林景點設計特等獎」。②作為杭州市的參賽作品，「六和鍾聲」凝聚了半個多月製作人員的心血。③評委們認為，「六和鍾聲」獲獎的原因是因為它構思精巧，形象豐滿，最具江南特色。（浙江省杭州市）

7、近日，我市街頭有兩條橫幅特別引人注目。其一是：熱烈祝賀某某土菜館連續蟬聯「中國湘菜名店」；其二是：堅決防止聚眾賭博活動在「夏季攻勢」之後不死灰復燃。這兩條橫幅各有一處語病，請修改後寫在下面。 (常德市)

8、修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。
光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。它能把堅冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹。當然，它也能把園林變成荒漠，a把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結出沉甸甸的果實；你漠視它，它就化成輕煙，b消失得銷聲匿跡。（河南省）

9、用符號修改下列病句，每句只改一處。（湖北省黃石市）
（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好時候。

（2）為了避免海嘯後不暴發傳染病，世界各國和印度洋受災地區地方政府作出了巨大努力。

10、下列句子均有語病，請在原句上改正。
⑴各地政府赦免農業稅是農民收入逐年增長的原因之一。

⑵積極參與長三角地區合作與交流活動，主動接軌上海，是我們戰略重大的決策。
（嘉興市）
11、認真閱讀下面這段話，找出其中的錯誤並加以改正。
每個人年輕時都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時的輝煌，而忽略了他們在此之前所進行的艱苦卓決的努力。 （陝西省基礎教育課程改革實驗區）

12、找出下面文字在語言表述方面存在的兩處錯誤，並加以改正。
2005年春節聯歡晚會上，由邰麗華領舞、21名聾啞人表演的《千手觀音》讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞台燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使台下數千觀眾如痴如醉。這些聾啞人不僅以優美的舞姿，更以頑強的毅力和執著的人生追求深深地震撼了人們。
14.按要求修改下面的文段。
①人們都知道，雞、貓、狗等動物和人身上都是熱氣騰騰的，蛇身上卻是冷冰冰的。②前者叫「恆溫動物」，後者叫「變溫動物」。③恆溫動物的身體像恆定的爐子，為了保持體溫的恆定，就要消耗體內的能量物質來維持。④拿重量相等的豬和大蟒蛇相比較，只要豬每大消耗150份重量的能源物質，那麼，蛇只要一份就夠了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微，經歷長達五個月冬眠期的蛇，只減輕2％左右。
（1）用詞不當的是第＿句，應＿＿＿＿＿＿＿．＿＿．＿＿（ 2）關聯詞語使用不當的是第＿＿句，應＿＿＿＿（ 3）成份殘缺的是第＿句，應＿＿。
（4）短文中需添加「變溫動物的蛇類就省去了這筆能量開支」這句話，添入的恰當位置是＿＿＿。

15、語段修改下面是一篇廣播稿中的一段話，有幾處語病，請按要求修改。
離畢業考試不到半年時間了，我逐漸越來越感到時間不夠用，一心只想多讀點書。只有好好學習，才能取得好成績。我首先想到的是，自己的語文水平太低，肚裡沒幾個詞，於是拚命讀小說、散文。然而，我看書只是從興趣出發，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不注意提高分析能力和積累詞彙，所以收獲很校後來，我才發現這種做法並非有問題。
（ l）文中有一處重復累贅，應刪去「＿」一詞。
（ 2）文中有一句脫離中心，應刪去，這一句是＿＿＿。
（ 3)文中有一個詞不符合廣播稿口語表達的要求，這個詞是「 ___」應改為「 ____」 (4 )文中有一個句子有語病，這個句子是＿，應改為＿。

16.下列文段摘自一位中學生的習作，其中的一些句子有語病，請任選四處提出修改意見。
在學習和生活中，人們難免會遇到各種各樣的挫折，當然，①挫折會因人們對待它的態度的不同而給人們帶來不同的結果。有人會因為挫折而激起旺盛的鬥志，②最終成就一番理想；也有人會因為一次挫折而灰心喪氣，一蹶不振，③淪為一個毫無作為一事無成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它當作前進的墊腳石；④而那些長期在安逸生活中養成了懦弱性格的人則總是害怕挫折，無法承受任何挫折的打擊，把挫折看成可怕的陷阱。但是，只要他們能學會在挫折中汲取力量和勇氣，⑤並磨煉出堅忍不拔，就一定能夠戰勝挫折，創造一個美好的人生。（2004廣東肇慶卷）

17、下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。
①愛因斯坦是傑出的20世紀科學家。②他生於德國，後遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，③他在物理學的許多領域內作出了重大貢獻，④其中最重要的是發現了「相對論」。英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是「人類思想史上最偉大的成就之一」。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

18.下面語段中句子有三處表達有誤，請把它找出來，並加以改正。
目前，研製出抑制冠狀病毒的有效疫苗還需要相當長的時間，在還沒有特效葯物的情況下，就要求我們發揚和衷共濟這一中華民族長期以來的傳統美德，激發廣大生物、醫葯研究人員的積極性，群策群力，盡早研製出便捷的檢測方法，開發出一整套檢測系統，以遏制「非典」疫情的蔓延。

20下面這段文字有三句話，各有一處語病，請在原文中加以修改。
①北京奧運會組委會日前召開新聞發布會，宣布在今年4月15日起，舉辦第一屆奧運歌曲徵集活動。②徵集活動將連續舉行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運會主題歌。

21、下面短文中句子有三處表達不當，請把它們找出來並加以改正。
據有關部門報道，我國每年①約有360億噸的生活和工業污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛生的飲用水。這樣，純凈水公司②就很快迅速發展了。但是，經衛生部門監測，純凈水並不純凈。為此，市政府要求③幾個純凈水公司的領導在近期內抓緊整改，使④純凈水產品普遍的質量得到提高。

22下列一段話中的四句話，有三處表達不當，請把它們找出來並加以改正
主題班會一開始，（A）林非就首先第一個上台發言。他說：「（B）我語文不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結果。我決心向張紅學習，（C）每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會……」（D）林非的發言，贏得了同學們熱烈的掌聲。

23.下面一段話有三處錯誤，請加以改正。
「五四」青年節那天，我班舉辦了一次「青春萬歲」的主題演講，校長也參加了。○1會上，同學們和許多共青團員爭先恐後地上台演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷。○2氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。○3通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。

Ⅳ 修改病句練習題

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。
02、已經把連長交給我的任務順利實行了。
03、經過教育，「FxG」的受害者擦亮了眼睛，增高了認識。
04、同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。
05、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。
06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
07、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。
08、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。
09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！
10、廣場上擠滿了許許多多數不清的人群。
11、經過治療，小明的病已經恢復了健康。
12、改革開放以來，在中國發生了很大的變化。
13、聽了老師的一番話，很受教育。
14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。
15、在東北的深山裡，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。
16、他聚精會神地坐在那裡，專心地聽老師講課。
17、作文寫好以後，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。
18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。
19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。
20、這次到會的只有七十二人左右。
21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。
23、兒童商店裡的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。
24、星期日，同學們帶了麵包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。
26、我今天上午看了一天的書。
27、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。
28、現在市場上商品的數量大大提高了。
29、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。
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答案:1. 把"不管"改成盡管. 2. "實行"改完成 4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個.

5."不轉眼"就是"注視",去掉一個. 6."和"改成"等" 7. "雖然...但是"改成"即使...也"

8."和"改成"戴著" 9."的夜景"去掉 10."許許多多"和"數不清"去一個 11."的病"和"健康"去一個

12."在"去掉 13."很受教育"前加個人稱,如:同學們 14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個

15."稀稀疏疏"和"星星點點"去一個 16."聚精會神地"和"專心地"去一個

17.去"不正確的" 18."我們的雙手"和"泥土"換順序 19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"

20."72"那麼精確了還"左右"啊?去"左右" 21."幾乎"和"完全"留一個 22."樹木"改"植物"

23."足球"不是兒童玩具,去掉. 24."和食品"去掉 25."和"改成"穿著" 26"上午"去了

27."浪費的"後面加"現象" 28."數量"改"質量" 29."的活動"跟"的一天"去掉一個.
參考資料：教師資源網
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常見的病句類型

一、語序不當
1、定語位置不當。如：
（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將「無比」放至「熱情」之前。）
2、狀語位置不當。如：
（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。
（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前。）
3、虛詞位置不當
<1>副詞「不」的位置不對。例如：
（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「把」句字否定副詞應該在「把」字之前）。
（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（「不」應移至「趁」字前）
<2>關聯詞語位置不當
復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：
（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（「他」應移至「不但」前）
二、搭配不當
1、主謂搭配不當，如：
（7）清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（「同學們」不能用「馳騁」，可改為「跑」。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（「熱血」只能「沸騰」，不能「呼嘯」）
（9）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（「品質」不能「浮現」，可改為「他那偉大的革命形象」。）
2、動賓搭配不當。如：
（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。（「閃爍」的應該是「光芒」。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（「養活」的只能是人，不能是「生活」。）
（12）上海科技開發中心聚集了一批熱心於科技開發服務、善於經營管理的專業化隊伍。（「聚集」的應該是「專業化人才」。）
3、主賓搭配不當。如：
（13）這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（「勞動」是「一天」不當，刪去「勞動」即可。）
（14）政治穩定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。（「局面」是「條件」不妥，可刪去「的局面」。）
4、修飾語與中心語搭配不當。如：
（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（「很大」應改為「很多」。）
（16）自己有雙聰明能乾的手，什麼都造出來。（「聰明能幹」應改為「靈巧」。）
（17）這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（應改為「廣泛地交換了」。）
5、一面與兩面搭配不當。如：
（18）學習成績的提高，取決於學生自身是否努力。（「提高成績」是一面性的，「是否努力」是兩面性的。可改為：學習成績的提高，取決於學生自身的努力。或者改成：學習成績能否提高，取決於學生自身是否努力。）
（19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（「白眼」和「青睞」指兩面，但「溫暖」只對應一面。）
6、否定與肯定搭配不當。如：
（20）究竟要不要重視語文學習？是不是只學數理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，後面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出。（「沒有誰不會想像不出」意即「誰都想像不出」，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當時，特別要注意檢查並列短語，防止出現顧此失彼的現象。例如：
（22）採取各種辦法培養和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（「培養」與「水平」搭配不當）
三、成績殘缺或贅余
1、成分殘缺
<1>缺主語。如：
（23）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。（「說明」的主語是什麼？介賓短語不能作主語，可刪去「從……中」。）
（24）關於電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉「關於」，使句子主語出現。）
<2>缺謂語。如：
（25）這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善於塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（「這些角色不同類型」缺謂語，應該補上「屬於」就通順了。）
（26）最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。「一系列的工作」是哪個動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應該在「建立」前補充上謂語「完成」才通順。）
<3>缺賓語。如：
（27）近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。（「推廣」什麼？缺賓語「……的經驗」。）
（28）我們要盡一切力量使我們農業走上機械化、集體化。（「走上……的道路」才合適。）
2、贅余
成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。
（29）我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。（主語多餘。）
（30）上次從你院借來的講義，正在進行列印，上課前可以發到學生手中。（謂語多餘）
（31）紀念「三•八」節的到來。（賓語後有多餘成分。）
（32）這句話的後面，包容了多麼豐富的「無聲」的潛台詞啊。（定語多餘）
（33）他同老農一起多次反復地進行小麥高產試驗。（狀語堆砌，任刪一個。）
（34）小王做任何工作都是非常認真得很。（補語多餘。）
四、結構混亂
1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結構雜糅在一起，使語意不明確。例如：
（35）這辦法又衛生，又方便，深受群眾所喜愛。（或說「深受群眾喜愛」，或說「深為群眾所喜愛」）
（36）多年來曾被計劃經濟束縛下的人們也覺悟起來。（「曾被……束縛」與「在……束縛下」混用，任選一種即可。）
2、句中暗換主語。有時在復句中暗換分句的主語，使原有的主語不能和謂語搭配，也會造成結構的混亂。例如：
（37）老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。（前一分句的主語是「話」，後一分句的主語是「小邱的心」，屬暗中轉換，造成混亂。可改為「……觸動了小邱，使他的心久久……）
3、層次不清。例如：
（38）新華社發現酵母丙氨酸轉移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息後，廣大讀者非常重視，科學界人士也非常重視，強起了強烈的反應。（「引起強烈的反應」是一句抽象的話，應先說，然後再說具體的；對於科學成就，應先說「科學界人士」的反應，再說「廣大讀者」的反應）
4、標點不當造成混亂。例如：
（39）這部影片所以能夠成功都歸功於集體的力量，電影局藝術的領導，舞台劇原作者的協助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經歷過的新經驗。（「集體的力量」後邊用逗號，讀者自然把後連接「領導」「協助」等等都當作「歸功於」的賓語，但作者的本意是把後邊的用作「都是」的主語，「力量」之後必須用句號）
五、表意不明
表意不明包括兩種情況：一是「費解」，一是「歧義」。「費解」就是一句話表達出來，但不能讓人讀明白其中講了什麼；「歧義」即一句話有兩種理解。不管「費解」還是「歧義」都是表達不明白、不清楚的表現。下面舉例說明：
1、費解。例如：
（40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（「參觀」怎麼會是「歸途」？作者意思是說「……是我預定在旅行歸途中要做的一件事。」）
2、歧義。例如：
（41）廠長採納了兩個工人的合理化建議，這大大激發了全廠職工出謀獻策的積極性。（「兩個工人」還是「兩個建議」？理解產生歧義。）
（42）縣里通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。（可以理解為「15日/前去匯報」）也可理解為「15日前/去匯報」）
（43）買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。（可以理解為「小個人的蘋果」和「小個兒的孩子」兩種意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最後決定到離她家不遠的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰陪誰？大概是「二嬸陪她」。）
（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給他點上一支煙……（誰給誰點煙？無法猜出。）
六、不合邏輯
這里的「不合邏輯」指的是句子的意思在事理上講不過去。常見的類型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是眾多死難中的倖免的一個。（「死難者」與「倖免」矛盾。）
（47）凡是在科學和學問研究上有成就的人，不少是在客觀物質條件十分艱難的情況下，經過頑強刻苦的努力下獲得成功的。（「凡是」與「不少」矛盾）
2、概念並列不當。互相並列的概念，應該是按同一標准劃分的。如果標准混亂，就會造成大小概念並列不同類別的概念並列的錯誤。例如：
（48）農場決心提高糧食、棉花和經濟作物的產量。（「棉花」屬「經濟作物」，二者不能並列。）
（49）游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。「參觀券」不屬「游戲券」，不能與「普通票」等並列。）
3、強拉因果。例如：
（50）因為他對學科有所偏重，所以對數理化他不感興趣。（後者是前者的具體表現，而不是結果。）
（51）因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（前後沒有因果關系）
4、主客顛倒。例如：
（52）愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。（應該是「學生對愛迪生這個名字」。）
（53）去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，所以應該說成：「我今年的學習情緒和去年……」）
5、否定不當。例如：
（54）誰也不能否認優異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）
（55）當然，這出戲也宣揚了因果報應等封建思想，因此，誰能否認這出戲沒有消極影響呢？（反問句本身也是一重否定，所以本句表達的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一陣雷雨過後，在西邊的天空中出現了一道美麗的彩虹。（彩虹出現的方向與太陽相對，下午的彩虹只能出現在東邊。）
（57）只要好好學習，就能考上好大學。（「好好學習」不是「考上好大學」的充分條件。）
回答者： bd199444 - 初入江湖 二級 6-22 13:10
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常見的病句類型
1、語序不多
（1）我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為 「生產的棉花」）
（2）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為「熱情的同他交談」）
（3）文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，「深刻說明 」應照應「理論」，「詳細的規定」應照應「政策」。）
2、搭配不當
（1）春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，「月光」不會發出聲響。）
（2）她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當，「生涯」不能「退出」）
（3）這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，「非」與「才能」不能配合使用。）
3、成分殘缺或贅余
（1）魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將「創造了」改為「創造的」）
（2）他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在「參與」前加上「承擔」）
（3）只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在「肯吃苦」後加上「的決心」）
（4）其餘這是過慮的想法。（多餘，「慮」就是想，可刪去「的想法」）
4、結構混亂
（1）止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。（應該是「主要成分是……」或「是由……配製而成」，兩種格式或選用一個）
（2）你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。（把「要出版……的努力」和「一本譯作……見面的」兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）
5、表意不明
（1）局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確）
（2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是「巴勒斯坦游擊隊進攻以色列」，還是「以色列進攻巴勒斯坦游擊隊」，不清楚）
6、不合邏輯
他是多少個死難者中倖免的一個。（既然是「倖免」，就是沒有死，怎麼能說「死難者」中的「一個」呢？
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句的目的是為了使句子表達准確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。
一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。
這個句子犯的是搭配不當的毛病，「彩旗飄揚」可以看到，「歌聲嘹亮」卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當就把「歌聲嘹亮」刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現公園的熱鬧非凡的，刪去「歌聲嘹亮」就把句子的原意給改了。這個句子可以改成「一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮」。
3、從語法角度入手，抓住句子主幹。無論是單句、復句，抓住了句子主幹，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利於保留原意。抓住主幹時要注意辨認主幹是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。
糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質。上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，並賠償部分經濟損失。
這個句子的主幹是「上級領導……決定……並賠償……」顯然有悖整個句子的意思，「賠償」的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領導。應在「賠償」前面加上「責令他」。
4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。
語文課下課後，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。
這個句子中數詞運用不當，應把「二」改成「兩」。如不說「二張桌子」「二盞燈」，而說「兩張桌子」「兩盞燈」。
5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。
汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。
「離弦之箭」是筆直向前的，而「蜿蜒」是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應改為「汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。」
修改病句的常規方法是增加、刪減和調換詞語。
三、選用、仿用、變換句式
一個意思，不僅可以用這一種句式來表達，也可以選用另一種句式來表達。如「我們把書看完了」也可以說成「書被我們看完了」；「商店裡的東西很多」也可以說成「商店裡的東西真不少」。不過由於不同句式的不同語氣、情調、語體色彩，修辭作用也就不一樣。因此，說話作文要根據表情達意的需要，精心選擇和變換最合適最有表現力的一種句式來表達。句式有多種，如主動句式和被動句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各種句式變化的規律，就能夠選擇最合適的句式，為表達思想內容服務。
1、肯定句變換為否定句
同樣一句話，既可用肯定句式表達，也可用否定句式表達，但後者比前者語意要輕些。在將肯定句變為否定句時，要注意不可將句子的意思弄反了。
這座大樓的外觀好看。
用否定句式來表達，可以說「這座大樓的外觀不難看」，卻不能簡單地加入否定短語「不好看」，說成「這座大樓的外觀不好看 」。這樣，雖然也是否定句，但將句子的意思說反了。
這個句子還可以用雙重否定句式來表達，雙重否定表達的肯定的意思，可以說成「不得不承認這座大樓的外觀很好看。」意思與原句無異，語氣卻更強些。
2、長句變換為短句
面對一個復雜的長句，首先要找出它的主幹，然後再分清是句子的主幹還是枝葉部分復雜，把復雜的部分變成分句，長句也就變為短句了。
①秦嶺西部太白山的遠峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮，都籠罩在茫茫的春雨中了。
句子的主幹是「遠峰和松坡，竹林、村莊和市鎮籠罩在茫茫的春雨中了。」復雜的部分是主語，主語是由並列短語充當的。我們可以把並列短語拆開，讓它同謂語組成幾個分句，把這個長句變成下面這個短句。
秦嶺西部太白山的遠峰和松坡，籠罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮，也籠罩在茫茫的春雨中了。
②當我們從燃燒著的山東土地向中原地區挺進的同時，在雄偉的山海關下，在遼闊的華北平原上，在水網縱橫的江漢淮河之間，在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上，一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。
句子的主幹是「一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了」，主語前面有5個狀語，把狀語同謂語相結合，就可以構成幾個分句了。
當我們從燃燒著的山東土地上向中原地區挺進的同時，一幅歷史大進軍的壯麗圖畫，在雄偉山海關下展開了，在遼闊華北平原上展開了，在水網縱橫的江漢淮河之間展開了，在丘陵連綿風沙蔽日的西北高原上展開了，在我們幅員廣闊的祖國版圖上展開了。
3、短句變換為長句
要把幾個短句概括、組織成一個長句，最主要的是找到一個中心句，然後把其他句的內容作為句子成分組織到這個中心句里。在變換時要注意句子的通順。
把下面3個句子改為一個單句，內容不能改變。
①我們要毫不動搖地發展我國的社會主義經濟建設。
②我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。
③我們要學習和引進外國的先進技術。
把②句作為中心句，①③句作為長句的定語，寫成：
我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔，學習和引進外國的先進技術，發展我國的社會主義經濟建設的方針。
在組織句子時可以調整、刪減、增加詞語，但不能改變句子意思。
仿用句式指的是根據提供的句子，按照一定的要求寫另一個句子。仿寫時要注意所寫的句子盡量與提供的句子做到幾個相同，自述大致相同，句式相同，結構也大致相同。例如：在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，內容要照應，並構成排比句。
用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀燦的項鏈；友誼如 ，我們 ， ，友誼如 ，我們 ， 。
所給例句用了比喻，仿寫的句子也應當用上比喻，比喻後面的句子應當同比喻有關聯，內容上要照應。題目要求仿寫的句子要同例句一起構成排比句，仿寫的句子的結構同例句也要相同。仿寫示例如下：友誼如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。
四、擴展語句，壓縮語段
「擴展語句，壓縮語段」是今年《考試說明》增加的內容。
「擴展語句」要注意合理性。根據所給語句，根據要求進行合理的聯想、想像，不可以漫無邊際地隨意地想。
「壓縮語段」要把握住語段的中心意思，關鍵語句及有效信息，並要按規定的字數完成。
回答者： 游不到海的魚 - 大魔法師 八級 6-28 19:19

Ⅵ 兩男子為騙撫恤金，密謀殺害孤寡老人，為何會這樣

在溫州市永嘉縣的一個建築工地，由於位置偏遠，工人們通常在工作結束後就早早休息，很少出去娛樂。但這一天警車來到了現場，因為現場的老工人張農浩突然消失了，那人是一個非常誠實的人，他過來的時候大概是8月20日。老張平時很勤奮，強化工作並不忙，他經常到木工組的幫助，木工組長對老張的印象很好，經常與他們吃在老，兩人逐漸wellpoint自然很多，一天早上木工組長突然發現老張失蹤，所有人都認為他有離開了，但是我們沒有聯繫上他，幾天不見他回來，每個人都只是報警接觸，一個星期過去了，老張仍然沒有迴音。

他們在做老張兩個假身份證，並帶他在很多煤電廠工作，但沒有找到機會，然後他們將帶到現場，比晚上從來沒有欺騙到地上，推下來，兩個男人謊言愚弄警察後，在法院判處死刑現在比以往任何時候都更，相應的法律制裁強加給其他同伴。

Ⅶ 環保的手抄報資料

資料:
你可曾看到濃密的黑煙遮住了藍天？您可曾見到那墨黑的廢水污染了碧河？你可曾聽到樹林臨伐前的呼救？您可曾聞到鳥兒在槍口下絕望的哀鳴？您也許會說：是啊，我只看到城市閃爍的霓虹燈，卻尋不到星星的蹤跡；您也許會說：是啊，我兒時的那一方秀水已乾涸，我夢中的青山已荒蕪，我見不到鳥兒成群地飛過天空，只能偶爾聽到它們孤單凄歷的鳴聲。
仔細看看我們的四周吧，環境正發生著可怕的變化，別再亂排廢氣污水了，別再濫伐樹木了，別再捕殺瀕臨滅絕的野生動物了……人類在野蠻地破壞大自然！地球，這顆曾經蔚藍美麗的水球，如今卻面臨著被黃沙吞噬的危險，然而我們要清醒地認識到，破壞自然的每一秒，便是給我們自己頭上套上一把可怕的枷鎖，毀滅自然的那一天，也就是人類自己的臨行日！
為了我們的生存，為了我們的明天不會上演各種悲劇，我們作為社會成員的一分子，保護環境，人人有責，從小事開做起，持之以恆，為此我們倡議如下：
1、 節約資源、減少污染。從點滴做起，節約利用資源。不使用或者少使用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張，不浪費水電，隨手關燈關緊水龍頭，節約能源，做到資源的可持續利用。
2、 綠色消費、環保選擇。使用環保電池，防止汞、鉻污染，慎用洗滌劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染，認准綠色食品標志，選購環保食品。
3、 講究衛生、保護環境。制止亂貼亂畫、亂停亂放等不文明行為。不隨地吐痰，不製造噪音。養成良好的衛生習慣，常開窗戶多通風，勤換衣服勤洗手。不亂扔垃圾，正確處理好廢棄物，對生活垃圾進行分類處理。
4、 保護自然、萬物共存。不獵殺、食用珍惜動物和受保護動物，關愛救助野生動物。植樹造林，愛護身邊的每一份綠地、每一株花草、每一片樹林。
行動起來吧！加入我們的環保行列，共同保護我們的家園。「地球只有一個」，讓我們共同珍惜，共同維護。讓我們的家園再呈現昔日的碧水青山，鳥語花香。那麼，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！
地球是我家，美化靠大家！
保護環境，就是保護我們自己！
善待地球，就是善待我們人類！
版面;

分幾個部分設計：
1 版頭
版頭最好用藝術字寫，要寫得顯眼，讓人一看就知道你的手抄報要表現什麼內容。版頭還可以用各種花邊圍住。根據你的愛好選擇吧。

2 分欄
設計時，要注意你的手抄報分幾個板塊。根據自己的需要，把一張紙分成幾個部分，各部分先用鉛筆描邊。描完後，設計花邊，或者乾脆用實線。（最好騰出一個空位寫上名字）

3 上色
在把找到的資料寫到手抄報上之前，一般都是先上色。根據自己的需要，先上底色，然後在必要的地方畫上圖，根據需要上色。

4 抄錄
抄寫資料之前，先確定一下空間大小。把不要的部分刪掉，把需要的部分抄下。自己也可以在文章上做點修改。（怕抄錯的話，先用鉛筆抄一邊，再用鋼筆描上去）。

Ⅷ 求特別特別好笑的笑話

1.一日，同學甲穿了一條帶黑斑的褲子。

同學乙：你的褲子上染了那麼多墨水還穿著。

2.一次競選，同學甲競選學習委員。

同學甲：我在以前的職業生涯中也當過學習委員。

3.一同學的競選日記：

今天，我班競選班幹部，如下：

第一次競選班長，未遂。

第二次競選大隊長，未遂。

第一次競選衛生委員，Oh.yeah!

我好開心啊！

4.一日，同學甲對眾同學說：我們數學老師的名言就是，

伸出兩個手指頭，說：同學們，學好數學的關鍵就在三

個字，多做練習。

1、小童在姑姑家吃飯，姑姑做了魚給他吃。小童邊吃邊說：這魚真好吃，要是不放刺就更好了！

2、 3個女人在一場車禍中喪生並且來到了天堂。當她們到了那裡，天使聖彼得說：「在天堂里，我們這里只有一個規矩——千萬不要踩到鴨子。」確認這3個女人了解後，她們進入了天堂。天堂里到處都是鴨子，鴨子幾乎多到不可能踩不到的地步，雖然她們極力避免，但是第一個女人意外地踩到一隻。

這時，天使聖彼得立刻帶著一個這女人一生從未見過的、長得極醜陋的男人來到她面前，並告訴她：你踩到鴨子的懲罰就是要永遠跟這個醜男人鏈在一起。

第二天，另外一個女人也不小心踩到了鴨子。這時聖彼得又帶著另一個極其惡心的男人來到她面前，如同之前那個女人的下場。聖彼得把第二個女人跟他帶來的醜男人鏈在一起。

第三個已經發現這個殘酷的結果，而且她不希望永遠跟一個醜陋惡心的男人栓在一起。所以她非常非常小心她的腳步，她戰戰兢兢在未踩到任何鴨子的情況下，平安過了幾個月。

但是有一天，聖彼得來到她的面前，並帶著一個前所未見的超級帥男。這個男人不僅高大壯碩還有漂亮的長睫毛。聖彼得把他們鏈在一起後，沒對那個女人說任何話就走了。

這個女人就問跟她鏈在一起的男人：「我很納悶，為什麼我可以跟你永遠鏈在一起呢？」這個男人說：「我不知道你的情況是怎麼樣，但是我踩到了一隻鴨子。」

3、一隻青蛙給牧師打電話，問自己的命運。

牧師說：「明年，有一個年輕的姑娘會來了解你。」

青蛙高興的蹦了起來：「哦，真的嗎？是在王子的婚禮上嗎？」

牧師說：「不，是在她明年的生物課上。」

4、一樓住戶不知從哪兒弄來一隻大狗。我家在六樓，盡管每天上下樓躡手躡腳，但十有八九還是要被狂吠一通。周日，我去接正在上英語培訓班的小侄子到家裡吃飯。剛進一樓，大狗照舊「汪汪汪」地叫起來，叫得我心驚肉跳。小侄子卻一點也不害怕，扯起嗓子對著喊：「吐吐吐」。奇怪的是，「吐吐」幾聲後，大狗居然不叫了，並且發出可憐的「哼哼」聲。

回到家，我問小侄子用什麼辦法，居然能鎮住這么兇猛的狗。小侄子洋洋得意地說：「當狗對你汪汪叫時，它其實是在說one，你就回two，這時狗因為無法回你three，非常慚愧，就不叫了。」

5、弟弟很不喜歡媽媽煮的菜，偏偏喜歡吃泡麵。媽媽就罵他：「你不會出去買便當啊？吃泡麵沒營養！」弟弟頂嘴說：「我就是喜歡吃，怎樣！」

「唉呀，媽媽跟你說，泡麵真的不是什麼好東西，你爸爸公司有一個年輕的小姐，為了都把錢存下來寄回家，所以早上吃泡麵，中午吃泡麵，晚上吃泡麵。天天吃泡麵，結果三個月以後她死了！」

弟弟(大驚失色)：「真的假的？」

媽媽怎麼會騙你？」

真的喔，那她是怎麼死的？」

這個啊……買泡麵時出車禍……」

1.街上賣報紙的三姑說：要是我的報紙能像豬一樣貴，我以後就把剩下的報紙留給孫子，告訴他，你奶奶也有錢過！

2.臨樓的薛姨媽說：豬肉太貴了，孫子就愛吃肉，可我也不能變成豬給他吃啊！

3.幼兒園的老師告訴劉叔的孩子，豬都長翅膀飛走了，想吃紅燒排骨，明年豬飛回來，幼兒園就有紅燒排骨吃了！

4.健身房李老闆聽到來退會員卡的會員說：老婆大人說了，豬都漲價了，你身上的肉也沒見少，鍛煉個屁！

5.市場賣豬肉的胡屠戶對以磨刀為生的徐老頭說：磨個屁，老子以後不賣豬了，老子改行賣西瓜，你以後滾遠點！

6.市場賣菜的張阿姨對顧客說：多買點蘑菇吧，這東西吃起來不比豬肉差！

7.計程車司機王師傅對老婆說：還買肉吃，老子掙的錢你以為是撿來的？把切肉的刀在鍋里涮涮就行了，真是不會過日子的老娘們！

8.樓下麻將社的杜六哥手裡拿著二條說：看我這張沒？沒肉的豬骨頭有人要沒？牌剛打出去，就聽對家的周老闆說：正好，和了，骨頭現在也搶手啊！哈哈！

9.拉車的趙師傅對坐車的一個胖子說：快？怎麼快？我都好多天沒吃頓肉了，哪有力氣快？湊合吧，要不坐計程車！

10.醫院的內科劉大夫對黃醫生說：豬肉再漲價，來看血脂高的就沒了，這以後又要少份獎金！

11、沙僧對悟空說：「大師兄，現在二師兄都比師父值錢了。」

12、「豬肉價格要上漲50%！」話音剛落，台下一工人大叔高聲喊道：「沒關系。主席，那樣的話我們會更加努力工作！」主席接著說：「同志們，兩個月後，我國蔬菜價格也要上漲很大的幅度！」那個大叔又喊道：「主席，放心，我們會加班工作！」主席又說：「親愛的同志們，你們讓我很感動，但我不得不告訴你們，三個月後，我國糧食價格要一番！」又是那個大叔喊道：「主席，如果真是那樣的話我們只能不分晝夜的工作了。」主席感動得熱淚盈眶，他走下台去，拉住那位大叔的手說：「同志！您真是黨的好同志！請問您在哪裡工作？」「主席，火葬場。」

1、碗掉下來，天大個疤。
2、一次文藝晚會，主持人上台報幕：下面請欣賞：新疆歌舞，掀起你的頭蓋骨！毛骨悚然！
3、初中文藝晚會，搶答題環節。
女主持：「大家注意了，不要搶的太快。等我說完開始在舉手」
然後開始念題目，說，「現在開。」 這時候，一個選手就搶答了。
主持人就說「這位同學太著急了一點。我『始』（屎）還在口裡，你怎麼就搶了」
4、老虎不發貓，你當我是病危呀！
5、上高中時，課堂紀律混亂，老師一怒之下揪起XXX，說：XXX,你給我站牆上去！全班暴寒！
6、一次我開車，坐我旁邊的女同事突然問：「你怎麼開車不系安全套的？」
7、我：那是我們物理老師。 同學：教什麼的啊？ 我：化學。
8、在網吧，一同學突然舉手，大喊：「老師！」
9、我們宿舍一個人喝多了要去尿尿然後帶出一句冷話：尿喝多了，酒就特別多．
10、買橘子，老闆：一塊五一斤。我：太貴了，五塊錢三斤吧。老闆：不行不行。
11、朋友問我電腦配置，我說顯示器是彩屏的。（本來是想說液晶的）
12、聽過一MM在食堂喊「給我一碗viper~！」
13、上學的時候，有一天一個電話找我，同學接完遞給我說：「你媽。」
我一邊接過電話一便隨口說到：男的女的。大家狂笑我被笑了4年
14、同學的高中同學（一男生）走進面館很酷把頭發一甩：「老闆，2兩蔥不要米線！」完了還加一句：「多下點米線啊！」老闆：「你到底是要米線還是要蔥？？」
15、有一次寢室里同學的老媽打電話過來。
我習慣說「他不在」，但是這一次我想說的的是「已經出去了」
結果說出來是：「他已經…不在了」
16、gg遞給我一根冰糕，我咬一口大叫：「燙死我了！」
17、和我姐姐去李寧買鞋，我姐一開口：「小姐，這鞋多少錢一斤？」
18、有一次我拍我宿舍同學的肚子，她大聲說：「別拍，我肚子里有小便。」
19、高中時每人發個胸牌。一次來檢查前，班主任跑到教室大聲喊，大家快把胸罩戴起來，來查拉。全場鴉雀無聲。
20、上學時周末回家，晚飯後煙癮犯了，打算借口去散步。在門口換鞋時，老爸問我干嗎去？我隨口說了句：「去散個煙！」結果老爸從我身上搜出一包555，狠狠K了我一頓。
21、一次教育局領導視察課間操，結束後，本應由體育老師宣布「解散」，但一時情急，忘詞了，憋了半天，大喊：「撤退！」
22、高中有一老師姓江，酷似羅家英（演大話西遊唐僧的），我去問他問題，脫口而出：「唐老師，這題……」
23、有天我開車在路上車胎沒氣了，問同事哪裡有充氣的，同事說：街上到處都是打胎的啊！24、有一老師大概通宵麻將，見黑板沒擦，大怒：「今天誰做莊啊？黑板都不擦！」
25、有一次我大叔見我小姑在搽大寶，突然大叫一聲：「你皮膚這么好，還用護舒寶啊？」
史上最爆笑的人名
董格球（廣東人就喜歡叫球的）
丕卜通（什麼玩意）
劉產（大概是工人家庭）
姬從良（很好很好）
龐光大（這樣腰可能顯得細一點）
李昌富（何必呢）
卞祖賽（吃點葯）
范建（……）
夏建仁（多有追求的名字啊）
范統（估計是飯吃得太多了）
尹浩（引號）
項潔雯（想接吻）
林守業（家裡一定是開商店的）
朱逸群、楊宜知（肯定是動物愛好者）
秦壽生（不知道他父母怎麼想的）
吳安全（據說還是個司機）
子騰（本來挺文雅的名字，偏偏老爹姓杜）
費彥（開學點名笑翻了一片；經過1個月軍訓,改名：費紅忠，原來沒笑翻的這回都翻了。）

此外，在校園里還有：
1. 音樂老師叫管風琴；
2. 健美老師叫陳亞玲；
3. 鍋爐熱處理專業老師叫吳嫣梅；
4. 學校醫室有個校醫名叫「段珍」，我們都不去她那打針......
中國建設銀行（CBC）：「存不存？」
中國銀行（BC）： 「不存。」
中國農業銀行（ABC）： 「啊，不存！」
中國工商銀行（ICBC)： 「愛存不存！」
招行銀行（CMBC）：「存嗎？白存！」
興業銀行（CIB） :「存一百。」
國家開發銀行（CDB）：「存點吧！」
北京市商業銀行（BCCB）：「白存存不？」
匯豐銀行（HSBC）： 「還是不存！」

戲說饅頭
從前有一個胖得像包子一樣的饅頭。
見義勇為篇：一天，丸子正在過馬路，一輛汽車飛馳而過，饅頭奮不顧身地沖上去救丸子，結果，世界上多了一種食品 ——比薩。
浪漫篇：饅頭愛上了香腸，他們發誓永不分離，於是世界上多了一種食品 ——熱狗。
無辜篇：一天，饅頭看見哥哥在和肉團、生菜打架，於是上去勸架，結果世界上多一種食品 ——漢堡包。
強壯篇：饅頭覺得自己的身體不夠強壯，於是每天堅持喝牛奶、吃雞蛋，鍛煉身體，經過不懈的努力，他終於變成了 ——餅干。
成長篇：饅頭小的時候是 ——旺仔小饅頭。
休閑篇：饅頭去大眾澡堂泡澡，一隻山羊也來洗澡，於是他們變成了 ——羊肉泡饃。
恐怖篇：饅頭有夢游的習慣。一天早上，饅頭突然發現睡在自己身邊的丸子不見了，他找了半天也沒找到丸子。洗臉的時候，他無意中照鏡子，發現自己成了一個 ——包子。
奮進篇：饅頭到國外留學，回來以後，他變成了 ——麵包。
不自量力篇：某天，饅頭找菜刀單挑，結果他變成了 ——刀削麵。
倒霉篇：某天，饅頭不小心掉到油鍋里，結果他變成了 ——油條

尊敬的軟體工程師:
去年,我將我的軟體《女友7.0》升級為《太太1.0》,但很快我發現又生成了一個新的軟體《寶寶》,這個新軟體佔用了我大量的空間和寶貴的內存。另外,《太太1.0》又自動將自己安裝到了系統中的所有軟體中,並監控系統中所有軟體的運行。我最喜歡的游戲程序比如《撲克10.3》、《足球5.0》、《打獵和捕魚7.5》和《賽馬3.6》等,在《太太1.0》的監控下都無法運行。現在我想將《太太1.0》恢復成《女友7.0》,但卸載工具在《太太1.0》的監控下無法工作,特請求幫助。
謝謝!
遇到麻煩的軟體用戶

回復——
親愛的用戶:
你遇到的問題是許多用戶抱怨最多的一個常見問題。很多人將《女友7.0》升級到《太太1.0》,以為這只是一個娛樂性的應用軟體,但《太太1.0》其實是一個操作系統。想刪除《太太1.0》而還原到《女友7.0》是不可能的。你無法還原到《女友7.0》,因為《太太1.0》不支持這樣做,詳情請看《軟體使用手冊》中關於贍養費和子女撫養費的條款。
如果出現死機等嚴重情況,你最好重啟機器,在DOS狀態下輸入指令:「C:APOLOGIZE(抱歉)」,運氣好的話,很快就能恢復正常。
雖然《太太1.0》的維護成本很高,但它卻是一個很不錯的軟體,《太太1.0》的一些組件,比如:《打掃衛生3.0》、《烹調1.5》以及《管家婆4.2》等都是非常有用的程序。需要特別注意的是,使用這些組件不當,系統就會自動生成《嘮嘮叨叨9.5》,系統效率會大減,提高使用效率的方法就是去購買新的軟體補丁,我推薦《鮮花2.1》和《鑽石5.0》這兩款軟體。
嚴重警告!!!千萬不要安裝《超短裙秘書3.3》,該軟體與《太太1.0》無法兼容,一旦安裝,將會對系統造成無法修復的損傷。祝你好運哦!
軟體工程師

Ⅸ 我要一些成語練習，誰有

悲喜交加 黑白分明 功敗垂成 進退兩難 進退維谷 輕重緩急 輕重倒置 生死存亡 生死攸關
始終如一 是非曲直 陰陽怪氣 左右逢源 不關痛癢 顛倒黑白 混淆黑白 混淆是非 顛倒是非

舉足輕重 無足輕重 禮尚往來 大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望
古為今用 今非昔比 苦盡甘來 來龍去脈 冷嘲熱諷 里應外合 南轅北轍 南腔北調 南征北戰

內憂外患 前赴後繼 前仆後繼 前仰後合 前因後果 深入淺出 生離死別 死去活來 天崩地裂
天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天經地義 天羅地網 天旋地轉 天誅地滅 同床異夢
異口同聲 異曲同工 陰錯陽差 有備無患 有口無心 有名無實 有氣無力 有始無終 有恃無恐
有頭無尾 有天無日 有眼無珠 有勇無謀 左顧右盼 左鄰右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改
朝三暮四 捨生忘死 貪生怕死 醉生夢死 承上啟下 承前啟後 開天闢地 驚天動地 頂天立地
花天酒地 歡天喜地 改天換地 經天緯地 遮天蓋地 震天動地 翻天覆地 翻來覆去 顧此失彼
厚此薄彼 虎頭蛇尾 街頭巷尾 繼往開來 揚長避短 說長道短 三長兩短 截長補短 取長補短
今是昨非 口是心非 似是而非 空前絕後 除舊布新 你死我活 拈輕怕重 弄假成真 七上八下

欺上瞞下 完整無缺 借古諷今 頌古非今 起死回生 避重就輕 頭重腳輕 將信將疑 尺短寸長
積少成多 瞻前顧後 挑肥揀瘦 同甘共苦 聲東擊西 喜新厭舊 凶多吉少 眼高手低 假公濟私
懲前毖後 自始至終 朝思暮想 飛短流長 返老還童 爭先恐後 轉敗為勝 有關動物的： 四個帶有反義詞的:東兔西烏 龍跳虎卧 歸馬放牛 來龍去脈 四個帶有近義詞的:雞鳴狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐頭鼠腦

有關花鳥的：
四個帶有近義詞:萬紫千紅 奼紫嫣紅 花紅柳綠
反義詞:春花秋月 火樹銀花

關於動物的成語
走馬觀花 馬不停蹄 葉公好龍 快馬加鞭 雞鳴狗盜
狼吞虎咽 兔死狐悲 龍騰虎躍 雞犬不寧 生龍活虎
龍飛鳳舞 貓哭老鼠 虎頭蛇尾 龍潭虎穴 養虎遺患
羊入虎口 談虎色變 如狼似虎 為虎作倀 虎視眈眈
調虎離山 虎口拔牙 虎背熊腰 降龍伏虎 龍爭虎鬥
萬象更新 千軍萬馬 聲名狼藉 雞毛蒜皮 鶴立雞群
魚目混珠 順手牽羊 螳臂擋車 蜂擁而至 一箭雙雕
鶴發童顏 鵬程萬里 管中窺豹 兵荒馬亂 九牛二虎
噤若寒蟬 虎踞龍盤 繩頭微利 泥牛入海 哀鴻遍野
抱頭鼠竄 狗急跳牆 如魚得水 翁中捉鱉 黔驢技窮
放虎歸山 虎口餘生 一馬當先 鼠目寸光 駟馬難追
指鹿為馬 蜻蜓點水 狗頭軍師 狐群狗黨 狗屁不通
鞍前馬後 守株待兔 百鳥朝鳳 抱頭鼠竄 打草驚蛇
杯弓蛇影 笨鳥先飛 狐假虎威
兔死狐悲、沉魚落雁

含有一組近義詞的成語

見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊

千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說

含有一組反義詞的成語

千呼後擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨後恭 東逃西散

南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人後己 有口無心

天經地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西 轉危為安 東倒西歪 反敗為勝

以少勝多 由此及彼 、九死一生、水深火熱、文武雙全、
帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風聲鶴唳 鶴發雞皮

鶴發童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬，黃雀在後

鳥語花香、鶯歌燕舞、

描寫花的成語

萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷

錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月 過時黃花 花團錦簇 花枝招展
反義成語

愛財如命——揮金如土 異口同聲——眾說紛紜 愛不釋手——棄若敝屐

半途而廢——堅持不懈 一絲不苟——粗枝大葉 博古通今——坐井觀天

高瞻遠矚——鼠目寸光 寂然無聲——鴉雀無聲

近義成語

百發百中——百步穿楊 急功近利——急於求成 不求甚解——囫圇吞棗

白日做夢——痴心妄想 熙熙攘攘——熙來攘往 博古通今——博古知今

東倒西歪——東扶西倒 不名一錢——一貧如洗
東奔西走.東拉西扯.東倒西歪.東張西望. 南腔北調.南轅北轍.南來北往.南征北討.南征北戰.
前赴後繼.前因後果.前呼後擁.前俯後仰. 左鄰右舍.左思右想.左顧右盼.左推右擋.
見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨
狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地
七拼八湊 胡言亂語 歡天喜地 改朝換代 道聽途說 半斤八兩
胡言亂語 千變萬化 萬紫千紅 奼紫嫣紅 花紅柳綠 狂風暴雨
旁敲側擊 雞鳴狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐頭鼠腦 千辛萬苦
眼疾手快 生龍活虎 先來後到 不知不覺 粗枝大葉 跋山涉水
天造地設 七零八落 興國安邦 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉
和顏悅色 冰天雪地 嚴寒酷暑 救死扶傷 志同道合 豪言壯語
吆五喝六 搖頭擺尾 撕心裂肺 枝折花落 胡言亂語 高瞻遠矚
高談闊論 眼疾手快 聚精會神 金枝玉葉 三年五載 左鄰右舍
發號施令 自由自在

悲喜交加 黑白分明 功敗垂成 進退兩難 進退維谷 輕重緩急 輕重倒置 生死存亡
生死攸關 始終如一 是非曲直 陰陽怪氣 左右逢源 不關痛癢 顛倒黑白
混淆黑白 混淆是非 顛倒是非 舉足輕重 無足輕重 禮尚往來 大驚小怪
大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 古為今用 今非昔比
苦盡甘來 來龍去脈 冷嘲熱諷 里應外合 南轅北轍 南腔北調 南征北戰
內憂外患 前赴後繼 前仆後繼 前仰後合 前因後果
深入淺出 生離死別 死去活來 天崩地裂 天翻地覆
天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天經地義 天羅地網
天旋地轉 天誅地滅 同床異夢 異口同聲 異曲同工
陰錯陽差 有備無患 有口無心 有名無實 有氣無力

有始無終 有恃無恐 有頭無尾 有天無日 有眼無珠 有勇無謀 左顧右盼 左鄰右舍
左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 捨生忘死 貪生怕死 醉生夢死 承上啟下
承前啟後 開天闢地 驚天動地 頂天立地 花天酒地 歡天喜地 改天換地 經天緯地
遮天蓋地 震天動地 翻天覆地 翻來覆去 顧此失彼 厚此薄彼 虎頭蛇尾 街頭巷尾

1—3位是反義詞：
大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 古為今用
今非昔比 苦盡甘來 來龍去脈 冷嘲熱諷 里應外合 南轅北轍 南腔北調
南征北戰 內憂外患 前赴後繼 前仆後繼 前仰後合 前因後果 深入淺出
生離死別 死去活來 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗
天經地義 天羅地網 天旋地轉 天誅地滅 同床異夢 異口同聲 異曲同工
陰錯陽差 有備無患 有口無心 有名無實 有氣無力 有始無終 有恃無恐
有頭無尾 有天無日 有眼無珠 有勇無謀 左顧右盼 左鄰右舍 左思右想
上行下效 朝令暮改 朝三暮四

2—4位是反義詞：
捨生忘死 貪生怕死 醉生夢死 承上啟下 承前啟後 開天闢地 驚天動地
頂天立地 花天酒地 歡天喜地 改天換地 經天緯地 遮天蓋地 震天動地
翻天覆地 翻來覆去 顧此失彼 厚此薄彼 虎頭蛇尾 街頭巷尾 繼往開來
揚長避短 說長道短 三長兩短 截長補短 取長補短 今是昨非 口是心非
似是而非 空前絕後 除舊布新 你死我活 拈輕怕重 弄假成真 七上八下
欺上瞞下 完整無缺 借古諷今 頌古非今 起死回生 避重就輕 頭重腳輕
將信將疑 尺短寸長 積少成多 瞻前顧後 挑肥揀瘦 同甘共苦 聲東擊西
喜新厭舊 凶多吉少 眼高手低 假公濟私 懲前毖後 自始至終 朝思暮想
飛短流長 返老還童 爭先恐後 轉敗為勝

Ⅹ 請幫找下語文題目

一、語序不當
1、定語位置不當。如：
（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將「無比」放至「熱情」之前。）
2、狀語位置不當。如：
（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。
（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前。）
3、虛詞位置不當
<1>副詞「不」的位置不對。例如：
（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「把」句字否定副詞應該在「把」字之前）。
（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（「不」應移至「趁」字前）
<2>關聯詞語位置不當
復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：
（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（「他」應移至「不但」前）
二、搭配不當
1、主謂搭配不當，如：
（7）清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（「同學們」不能用「馳騁」，可改為「跑」。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（「熱血」只能「沸騰」，不能「呼嘯」）
（9）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（「品質」不能「浮現」，可改為「他那偉大的革命形象」。）
2、動賓搭配不當。如：
（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。（「閃爍」的應該是「光芒」。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（「養活」的只能是人，不能是「生活」。）
（12）上海科技開發中心聚集了一批熱心於科技開發服務、善於經營管理的專業化隊伍。（「聚集」的應該是「專業化人才」。）
3、主賓搭配不當。如：
（13）這最後一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（「勞動」是「一天」不當，刪去「勞動」即可。）
（14）政治穩定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。（「局面」是「條件」不妥，可刪去「的局面」。）
4、修飾語與中心語搭配不當。如：
（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（「很大」應改為「很多」。）
（16）自己有雙聰明能乾的手，什麼都造出來。（「聰明能幹」應改為「靈巧」。）
（17）這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（應改為「廣泛地交換了」。）
5、一面與兩面搭配不當。如：
（18）學習成績的提高，取決於學生自身是否努力。（「提高成績」是一面性的，「是否努力」是兩面性的。可改為：學習成績的提高，取決於學生自身的努力。或者改成：學習成績能否提高，取決於學生自身是否努力。）
（19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（「白眼」和「青睞」指兩面，但「溫暖」只對應一面。）
6、否定與肯定搭配不當。如：
（20）究竟要不要重視語文學習？是不是只學數理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，後面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出。（「沒有誰不會想像不出」意即「誰都想像不出」，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當時，特別要注意檢查並列短語，防止出現顧此失彼的現象。例如：
（22）採取各種辦法培養和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（「培養」與「水平」搭配不當）
三、成績殘缺或贅余
1、成分殘缺
<1>缺主語。如：
（23）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。（「說明」的主語是什麼？介賓短語不能作主語，可刪去「從……中」。）
（24）關於電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉「關於」，使句子主語出現。）
<2>缺謂語。如：
（25）這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善於塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（「這些角色不同類型」缺謂語，應該補上「屬於」就通順了。）
（26）最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。「一系列的工作」是哪個動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應該在「建立」前補充上謂語「完成」才通順。）
<3>缺賓語。如：
（27）近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。（「推廣」什麼？缺賓語「……的經驗」。）
（28）我們要盡一切力量使我們農業走上機械化、集體化。（「走上……的道路」才合適。）
2、贅余
成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。
（29）我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。（主語多餘。）
（30）上次從你院借來的講義，正在進行列印，上課前可以發到學生手中。（謂語多餘）
（31）紀念「三•八」節的到來。（賓語後有多餘成分。）
（32）這句話的後面，包容了多麼豐富的「無聲」的潛台詞啊。（定語多餘）
（33）他同老農一起多次反復地進行小麥高產試驗。（狀語堆砌，任刪一個。）
（34）小王做任何工作都是非常認真得很。（補語多餘。）
四、結構混亂
1、句式雜糅。這是指有兩套或兩套以上的句子結構雜糅在一起，使語意不明確。例如：
（35）這辦法又衛生，又方便，深受群眾所喜愛。（或說「深受群眾喜愛」，或說「深為群眾所喜愛」）
（36）多年來曾被計劃經濟束縛下的人們也覺悟起來。（「曾被……束縛」與「在……束縛下」混用，任選一種即可。）
2、句中暗換主語。有時在復句中暗換分句的主語，使原有的主語不能和謂語搭配，也會造成結構的混亂。例如：
（37）老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。（前一分句的主語是「話」，後一分句的主語是「小邱的心」，屬暗中轉換，造成混亂。可改為「……觸動了小邱，使他的心久久……）
3、層次不清。例如：
（38）新華社發現酵母丙氨酸轉移核糖核酸人工合成在上海勝利完成的消息後，廣大讀者非常重視，科學界人士也非常重視，強起了強烈的反應。（「引起強烈的反應」是一句抽象的話，應先說，然後再說具體的；對於科學成就，應先說「科學界人士」的反應，再說「廣大讀者」的反應）
4、標點不當造成混亂。例如：
（39）這部影片所以能夠成功都歸功於集體的力量，電影局藝術的領導，舞台劇原作者的協助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經歷過的新經驗。（「集體的力量」後邊用逗號，讀者自然把後連接「領導」「協助」等等都當作「歸功於」的賓語，但作者的本意是把後邊的用作「都是」的主語，「力量」之後必須用句號）
五、表意不明
表意不明包括兩種情況：一是「費解」，一是「歧義」。「費解」就是一句話表達出來，但不能讓人讀明白其中講了什麼；「歧義」即一句話有兩種理解。不管「費解」還是「歧義」都是表達不明白、不清楚的表現。下面舉例說明：
1、費解。例如：
（40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（「參觀」怎麼會是「歸途」？作者意思是說「……是我預定在旅行歸途中要做的一件事。」）
2、歧義。例如：
（41）廠長採納了兩個工人的合理化建議，這大大激發了全廠職工出謀獻策的積極性。（「兩個工人」還是「兩個建議」？理解產生歧義。）
（42）縣里通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。（可以理解為「15日/前去匯報」）也可理解為「15日前/去匯報」）
（43）買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。（可以理解為「小個人的蘋果」和「小個兒的孩子」兩種意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最後決定到離她家不遠的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰陪誰？大概是「二嬸陪她」。）
（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給他點上一支煙……（誰給誰點煙？無法猜出。）
六、不合邏輯
這里的「不合邏輯」指的是句子的意思在事理上講不過去。常見的類型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是眾多死難中的倖免的一個。（「死難者」與「倖免」矛盾。）
（47）凡是在科學和學問研究上有成就的人，不少是在客觀物質條件十分艱難的情況下，經過頑強刻苦的努力下獲得成功的。（「凡是」與「不少」矛盾）
2、概念並列不當。互相並列的概念，應該是按同一標准劃分的。如果標准混亂，就會造成大小概念並列不同類別的概念並列的錯誤。例如：
（48）農場決心提高糧食、棉花和經濟作物的產量。（「棉花」屬「經濟作物」，二者不能並列。）
（49）游泳券分管普通券、參觀券、月票、季票幾種。「參觀券」不屬「游戲券」，不能與「普通票」等並列。）
3、強拉因果。例如：
（50）因為他對學科有所偏重，所以對數理化他不感興趣。（後者是前者的具體表現，而不是結果。）
（51）因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（前後沒有因果關系）
4、主客顛倒。例如：
（52）愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。（應該是「學生對愛迪生這個名字」。）
（53）去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，所以應該說成：「我今年的學習情緒和去年……」）
5、否定不當。例如：
（54）誰也不能否認優異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）
（55）當然，這出戲也宣揚了因果報應等封建思想，因此，誰能否認這出戲沒有消極影響呢？（反問句本身也是一重否定，所以本句表達的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一陣雷雨過後，在西邊的天空中出現了一道美麗的彩虹。（彩虹出現的方向與太陽相對，下午的彩虹只能出現在東邊。）
（57）只要好好學習，就能考上好大學。（「好好學習」不是「考上好大學」的充分條件。）

1）把句子改成反問句。
1、 我們不會忘記黨的恩情。

2、 人類需要勇於實踐的人。

3、 這個故事使我感動得流淚。

4、 可愛的小女孩是我的好朋友。

5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
2）把句子改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業充滿信心，怎麼會懼怕反動軍閥？

2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什麼呀？

3、 十萬支箭，三天怎麼造得成？

4、 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？

5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

擴句：1、 喜訊 傳到學校。
2、 列車 穿過山谷。
3、 春風 吹遍大地。
4、 人們 揮舞著鮮花。
縮寫句子。
1、 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。

2、 洪亮的鍾聲在天空中經久不息地回響。

3、 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才乾的諸葛亮。

5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。
把句子該為「把」字句。
1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2、 每天，教室被同學們打掃得乾乾凈凈。
把句子該為「被」字句。
1、 藺相如擊敗了秦王。

2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗

轉述句：1母親對客人說:"你們快嘗嘗荔枝吧!"
母親對客人說，客人們快嘗嘗荔枝吧!"
2老師對小民說：「你把作業抱到辦公室去。」
老師對小民說,讓小民把作業抱到辦公室去。
3老師說：「王耀你到辦公室把你們的作業本搬來 」
老師對王耀說,叫王耀到辦公室把他們的作業本搬來。
4他輕輕地說：「我買不起，先生，我的錢不夠。」
他輕輕地對先生說，他買不起，他的錢不夠。
5父親對我和弟弟說:"這是我對你們的希望."
父親對我和他弟弟說,這是父親對我們的希望.
6老師對明明爸爸說：「明明學習進步比較快,我很高興。」

1． 依次填入下面一段文字中橫線的關聯詞、恰當的一組相比之下，有些地方的「實事」就不那麼實了。 有些事情看起來規模宏大， 由於脫離了現實，才力不堪其負，弄得老民傷材，群眾 沒有受益， 加重了負擔。 ，把事辦實辦好，擺正眼前利益與長遠利益的關系，還要領導擺正「低處」和「高處」之間的關系。A. 雖然 但是 固然 反而 總之B. 雖然 甚至 不僅 而且 總之C. 盡管 甚至 固然 而且 因此D. 盡管 但是 不僅 反而 因此2． 依次填入下面一段文字中橫線的關聯詞、恰當的一組如能在具有悠久文明 迅速發展的北京舉辦2008年奧運會， 對奧林匹克運動，對中國 世界 具有積極意義。A. 並且 無論 乃至 都B. 而且 無論 和 也C. 並且 不管 和 都D. 而且 不管 乃至 也3． 依次填入下面一段文字中橫線的關聯詞、恰當的一組 說以往對公務員的要求是廉明的話， 現在的要求 是除了廉明之外 要有科技素質， 從長遠看—不能為現代城市的經濟、社會發展提供高效的管理職務。A. 假使 那麼 卻 也 不能B. 如果 那麼 則 還 否則 就C. 如果 那樣 卻 還 否則 則D. 假設 那樣 則 也 不然 就4． 依次填入下面一段文字中橫線的關聯詞、恰當的一組（1） 不學習新的政策法令就會落後， 會犯錯誤。（2） 下遊河床狹窄， 河水容易泛濫。（3） 住在這個交通便利的城市 好移居有山有水的鄉村也不錯。A. 就 因而 雖然B. 甚至 因而 固然C. 甚至 從而 固然D. 就 從而 固然5． 依次填入下面一段文字中橫線的關聯詞、恰當的一組經濟學家說，在通貨緊縮、通貨膨脹兩場「戰役」中，前者的難度更大。 面對後著，——實性和何種財政改革、貨幣政策，主動權 在政府手裡。 面對緊縮現象，更多的是需要國民對政府政策、經濟體制和市場的信心，只有這樣 能啟動消息。A. 因為 不管 全 卻 才B. 由於 無論 全 卻 就C. 由於 不管 都 而 就]D. 因為 無論 都 而 才6． 依次填入下面一段文字中橫線的關聯詞、恰當的一組洗衣服不宜久泡， 衣服纖維中的污垢在15分鍾內 會滲入水中， 過了這段時間，水中的污垢 會被纖維吸收，這就是說，衣服浸泡太久 適得其反。A. 如果 就 但是 又 反而B. 因為 便 如果 又 反而C. 只要 才 如果 就 卻D. 只要 就 所以 就 卻7． 依次填入下面一段文字中橫線的關聯詞、恰當的一組我們的重點大學，必須把素質教育與通才教育放在學生培養的首位。 ，我們的學生— 很難適應今天這種瞬息萬變的形式。在知識經濟時代，高等學校將 是傳授知識、培養人才、豐富人類知識寶庫的地方， 將是哺育知識型企業的場所。A. 可是 卻 因為 所以B. 否則 就 不僅 而且C. 所以 才 既 也D. 因此 就 只要 就答案：D A B C D B B