大學生對於性

❶ 大學生應該如何看待性

大學校園的愛情是身心發展的需要，對於大學生戀愛，人們不必杯弓蛇影，也不可置若罔聞。

年滿18歲的大學生已然是法律意義上的成人，有充分享受愛甚至性的自由，如何正確與異性交往，如何採用安全措施愛護他人和保護自己，都需要老師、家長盡早、及時地教導。該校出台「大學生戀愛須知」正源於此。

校方本著尊重學生、愛護學生的原則，有必要有針對性地開展戀愛專題講座以及個體戀愛指導，對學生進行適度的情感管理，並建立學生情感預警機制，防止失戀者做出極端的舉動。

而加強自控自律能力、愛情義務和責任感等方面的培養不僅是大學生不可或缺的第一課，也是人們需要終身學習的重要課程。

大學性教育存在的問題：

2011年，教育部曾下發《普通高校學生心理健康課程教學基本要求》，文中明確規定將「大學生心理健康教育」設為公共必修課，其中包括性心理和戀愛心理等方面的內容。

但讓人擔憂的是，大部分學校要麼不講，要麼設為選修課，要麼用生理知識代替性教育。正常而健康的性教育在家庭、學校乃至整個社會中的嚴重不足甚至缺失，使得年輕人受到越來越多的性傷害，嚴重影響著年輕人的身心健康、家庭幸福和社會安定。因此性教育的普及可以說迫在眉睫。

「三寶課」2014年的調查數據顯示，北大學生中性知識來源於父母的僅佔15%。由於長期受到傳統教育的影響，家長在孩子面前對性也是避而不談，即便是高級知識分子也是如此。姚錦仙曾經就收到過自己北大同事的來信，認為「三寶課」彌補了孩子在家庭性教育方面的缺失。

「其實每個家長都覺得這是很重要的問題，確實需要和孩子講，尤其是女孩子。但即使是高級知識分子，在面對家庭性教育時也有不少困惑。」

以上內容參考 人民網-性教育是大學重要課程

❷ 大學生要如何對待性生活

愛情是現實生活和文藝作品的永恆主題。 對於文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學生們來說，校園愛情是他們大學生活中重要的一幕，談戀愛的經歷是他們體驗人生不可缺少的一課。他們中的許多人，在數年大學生活里苦苦尋覓，或終無所獲，或與愛情失之交臂；另一部分人，幸運地找到了未來的終身伴侶，從此比翼齊飛；還有些人，幾經滄海，夢斷校園，變得玩世不恭，游戲人生。一所大學就是一個社會舞台，上面有各式各樣的人物，演繹著光怪陸離的故事。回首中國改革開放二十年大學生們的心路歷程，可以發現，他們的情感世界同樣豐富而復雜。 校園戀愛：從禁止到默許 80年代初，各大學的學生守則中幾乎都規定大學生不許談戀愛。但從一開始，這條規定就從沒有被遵守過。出雙入對的青年學生永遠是校園里的動人風景線。那時針對大學生談戀愛的問題傳媒還組織了幾場討論，討論集中在大學生應不應該戀愛，應樹立什麼樣的人生觀等，今天看起來著實是很樸素幼稚的問題。而至 90年代，連中學生談戀愛都不少見，更遑論大學生，談戀愛早已為高校所默許，為社會所接受，為親朋好友所鼓勵。傳媒和社會關注的問題也已涉及到諸如多角戀愛、婚前性行為和倫理道德等更深層次的問題了。 其實，一上大學，就自然而然進入了戀愛階段。一方面，大學生們經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學後都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。一位大學生說，一個人背井離鄉到大學讀書，遠離家人，剩下我們這些外地生，不找朋友怎麼過啊。 幾年前，北京的大學里流傳著一首校園歌曲《今天又是星期天》，其中唱到：「今天又是星期天又是星期天，冷冷清清是校園是校園。北京同學回家去團聚，留下外地學生孤單單。沒有約會也沒有戀愛可談，泡包方便麵就當晚餐。書記校長來視察，教育我們要樹立無產階級人生觀……」，唱的就是大學生們孤單寂寞、百無聊賴的感覺。 客觀上講，大學校園生活豐富多彩，各種社團活動很多，便於各系學生擴大交往，加深了解，是廣泛選擇未來伴侶的最佳時期。而出了校門，生活圈子就集中在單位一個地方，認識的人有限，選擇餘地很小。校園里曾有順口溜稱女大學生「一年級嬌，二年級挑，三年級著急，四年級沒人要」。說得可能有些誇大，但確實反映了校園愛情的一些實情，因為男大學生們固執地認為，大學畢業後還沒有男朋友的女孩，都是別人挑剩下的。鑒於此，一位大學哲學系的副系主任說，我們不禁止大學生談戀愛，怕他們畢業後就找不著對象了。 校園愛情：上下求索 戀愛是人生最難的課題。 一位清華的男生在水木清華網站上大發感慨：「找一個我愛的人和愛我的人可真難啊！」注重精神生活的大學生們渴望的是情感的交流，心靈的溝通。但人海茫茫，怎麼才能發現一顆和你能對撞產生火花的心靈，又怎麼能保證這顆心永不變心呢？ 一般來說，進入大學後最先談戀愛的一批大學生們的戀人都是中學同學，在中學時代埋下的朦朧的種子在大學發芽。但這時候的戀愛很少能結出果實。這時大學生們各方面都還不成熟，對愛情、人生的理解有限，也不知道自己需要什麼樣的人。到大三、大四階段，他們眼界開闊了，接觸的人多了，身心更成熟了，談戀愛的標准也發生了變化。往往和原先的戀人分手，又開始新的尋覓。到研究生階段，或工作以後，對象才會穩定下來，才考慮到結婚成家的問題。一名本科學歷以上的青年人，在本科和研究生階段談兩次戀愛是非常正常的。不少大學生都有三、四次的戀愛經歷。 改革開放二十年使人們的觀念發生了很大變化，得風氣之先的大學生們的觀念就更加前衛。和中國社會傳統的道德觀相比，大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。他們在談戀愛時，一般信奉一位外國哲學家的「拾麥穗」原則。這位哲學家把談戀愛的過程比喻為拾麥穗。他說，有一個人在走進一塊麥地後，看見第一株麥穗就迫不及待地摘下來。以後他又繼續向前走時，看見的每一株麥穗都比手裡的那一株要大、要好，他只能留下無盡的懊悔。另一個人在走進麥地後，看見株株麥穗都很大很飽滿，他東瞧西望，留戀往返，不知不覺快走出麥地了，趕緊隨便摘了一株很小的麥穗。第三個人在麥地走了快一半時，選擇了一株相對較大的麥穗摘下來，以後也許還有更大的麥穗。也許沒有，對他來說，手裡的麥穗就是最好的。在選擇對象的過程中，大學生希望摘到最好的麥穗。 某大學新聞系的一名女生，進大學不久看見周圍同學不少成雙成對，感覺很受刺激，就在一年級下學期向同班一名男生主動出擊，兩人很快墜入情網。大學畢業不久他們就組成了小家庭。女的不久就發現這男生從不幹家務，對事業心強、工作繁忙的她也很不體諒。每當她大老遠采訪回來，精疲力竭還要忙著做飯，男的卻只知坐在沙發上看球賽。多次嘮叨無效，因為男的本質上是個自我中心主義者，習慣於被人關心被人照料，對別人缺乏體貼。這位女同學因而多次累病。後來在老同學聚會上，她懊悔地說，如果能重來一次，她一定要找個年齡大一些，特別寬容，特別會體貼人的男人做丈夫。同學們議論說，她就是太急，只摘到了最

❸ 在校大學生對性觀念的認識

數據----跟著圖走，讓你了解大學生對性的態度

校園司令
2015年12月09日

數據----描繪校園生活

如今，已遠不是談「性」色變的時代。在性觀念日益開放、性知識日益普及的當下，你和你周圍的小夥伴們對「性」的認識和實踐也呈現了許多特點。於是這次，大膽談談性！也許你不曾知道，其實有很多人和你抱著一樣羞羞的想法。

理想中的第一次

調查顯示現在的大學生更願意把自己的第一次先給自己的終身伴侶，「貞操」觀念比較強。其中特別是女生，調查中60%的女大學生希望把自己的第一次給自己的丈夫；而男生相對就低了很多，只有30%想把自己的「處男」給自己的妻子——男士們想必也有自己的考慮吧。

調查中普遍希望自己在19-22歲、也就是在大學四年裡獻出自己的第一次，大學生活的開放和校園戀愛的美好想必讓同學們心嚮往之，父母的催促也是不少同學希望在大學找到另一半的因素之一。

在第一次的意圖上，同學已普遍接受了性愛作為人生理慾望的需求，但是也仍以建築愛情為主，愛和性的天平仍往愛傾斜，形成「性」、「愛」三七分的趨勢。

過程中的細節

過程中的情趣play和避孕措施這些原以為難以啟齒的話題,如今也能抱著包容開放的心態來討論啦！在上圖中，面積越大，調查中的認可度越高。於是可以看出，口交和情趣道具勢均力敵，是現在大學生普遍能夠接受的play；而攝像、SM和3P，則因為隱私性、危險性和傳統倫理觀念的原因，比起不接受play的大學生比例還要小。

在避孕方面，安全套依舊是最常用最普遍的避孕措施，接著是體外射精。不採用避孕措施的比例在本次調查中已經只佔有很小的部分。不過這里再次提醒，約炮一定要做好安全可靠的避孕措施，除了定期檢查身體外，安全套是最保險的避孕措施——體外射精也有受孕風險，緊急避孕葯對身體會造成一定損害。女生也要計算好時間，盡量在安全期內進行。

性體驗接受度男女對比 女生更有「處情結」

在性行為中處於相對弱勢地位的女生，關於一些性體驗的接受度比男生要低，也處於情理之中。調查中只有20.39%的女生接受在找到另一半之前把自己的處女獻出去，而男生則有61.25%。這和「處」觀念在男女生的不同體現有很大的關系。俗話說「女生像把鎖，男生像鑰匙」，女生保貞和「忠誠」、「純潔」的聯系還是非常深的，而男生就沒有那麼多的局限。

對於對方的第一次不給予自己的情況，男女方都有約45%的人會覺得吃虧，也反映了「處」和「忠誠」、「純潔」的深刻聯系。

對口交和其他play的接受程度，男生的接受度明顯比女生要高。

性自由 性開放 構成大學生性觀念新形態

對於性觀念的接受度，未婚同居、婚前性行為，特別是同性戀的接受度和以前相比開放許多。然而多個性伴侶在調查中有78%的學生不能接受。

性知識停留心理層面 學校背鍋

讓人擔憂的是，大部分學校要麼不講，要麼設為選修課，要麼用生理知識代替性教育。正常而健康的性教育在家庭、學校乃至整個社會中的嚴重不足甚至缺失，使得大學生受到越來越多的性傷害。因此性教育的普及可以說迫在眉睫。本次調查中大學生普遍只有約20%的人接受過學校統一的性教育。這與社會輿論認為的，現在的95後泡在網上長大，對性知識瞭若指掌反差甚大。

專家指出，性知識和對待性的態度是需要後天學習獲得的。對於性的問題，壓制無用，教育為上，需要因勢利導。如果得不到正確的引導，一些青年就會在好奇心驅使下進行性冒險，其苦果只能自己吞咽，有些人的人生也會因此而改變。

學校不教 父母不講 學生「無師自通」

更為普遍的現象是，多數大學生在遇到性問題時常常是「家庭不講、學校不教、諱莫如深」，只能自己「無師自通」地暗中摸索。在保健課、父母教育只佔學生性知識的28.6%的情況下，大學生多依靠看小黃書、小黃站和小黃片，依靠一些「經驗豐富」的同學「老司機」一起討論性知識。這樣雖能在一定程度上學習性知識，但是愛情動作資料中的許多關於性行為的錯誤知識和概念也會一並接受，日後會影響學生進行健康的性行為。

隨著全球化的發展和東西方文化的交流開化，中國人在性問題上變得越來越寬容，如今大學生對性問題也能夠有一定的知識和原則，然而性教育的嚴重缺口依舊是迫在眉睫。良好的性教育並非污濁不堪，而是引導新一代正確認識性與健康的聯系、進行健康的性行為人生必修課。如果性教育能夠真正的普及下去，大學生就能在性問題上目光明晰、少走彎路，享受健康的性活動。

❹ 大學生應如何看待性問題

沒有性生活是潔身自好，有性生活也只是滿足需求，只要不違法低俗，都是正常人生活的一部分，沒什麼好嚴肅看待的。性生活很刺激，它的後果更刺激。在有性生活前，一定要兩個人一起完整的學習如何安全進行性生活。染病隱私泄露這還是自己的事情，如果懷孕，那就是另外一條小生命的事。首先懷孕會迫使女生進入孕婦這個身份，如果流產，絕大多數女生會覺得自己是個劊子手。男生可能負罪感會更強一點。流產和其他的手術不一樣，不是帶走傷害你的病變組織，而是你的延續，這種精神負擔比身體傷害要更嚴重。

性行為不僅可以促進我們愛情的發展使我們發展更加甜蜜對我們的生活來說也是一種調味劑，愉悅我們的身心，不過這所有的一切都必須要在有安全措施的情況下來進行，如果你的男朋友真心愛你，我相信他會自主戴byt的，而不是你給他做強調，我們也要學會在性與愛情之間進行平衡，性可以有但不能過度，有愛無性這是少部分人的選擇，但是我更喜歡有愛也有性的愛情。

最後的最後，說一句，可怕的不是性生活，是對性生活無知，是無知的傷害自己和他人的你

❺ 大學生如何正確理解「性」對於自己的意義

誠信和道德是中華民族的傳統美德，作為當代大學生的我們，應該繼承和發揚。大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質，關系良好社會風尚的形成，關系社會主義和諧社會的構建，在一定意義上關繫到中華民族的未來。所以我們大學生要自覺加強誠信道德建設，把誠信道德作為高尚的人生追求、優良的學習品質、立身處世的個別本原則。誠信是大學生樹立理想信念的基礎。大學生只有養成誠信實用的道德品質，才能真正忠誠於國家和民族的事業，牢固樹立為實現中華民族的偉大復興終生奮斗的理想信念。誠信是大學生全面發展的前提。大學生只有誠實守信為重點，加強思想道德修養，講誠信、講道德，言必行、行必果，誠心做事、誠實做人，言行一致、表裡如一。自覺端正態度，堅守道德、規范，才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，實現全面發展。誠信道德是大學生進入社會的「通行證」。大學生只有樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，才能得到社會的認可，成為高素質人才，承擔起社會責任和歷史使命。

❻ 現在大學生對性有多開放都做些什麼

男女混寢已經是常事，男女成雙成對在校園內小河邊
小樹林就開始免費無開房費的性享受....

❼ 如何合理的看待大學生性行為

可能是東方人天生比較含蓄，相對於西方人，一直隊伍「性」這個詞盡量避而不談。包括從小到大我們接受到的教育里都沒有對性有一個太全面的了解。其實按照科學性來說它只是一個科目而已。我們大可大大方方的面對它，它也並不是什麼讓人心生羞澀的話題。而對於特別是當代大學生，特別是正在戀愛的大學生，更應該對「性」有一個正確的了解和心態。
對於大學生性行為的看法，大致可能分為以下四類

當然，以上都是小編本人的看法觀點。有同學覺得「不能接受」也是有原因的，都是可以理解的。希望本文可以幫助到那些正處於迷茫困惑中的少男少女們。

❽ 大學生對性觀念的看法

大學生是這個社會上被理想化了的集體，明明已經是成年人，可公眾卻下意識地把其當做未成年人，用衡量未成年人的標准去衡量他們的所作所為。又因為大學生享受著社會最好的教育資源，公眾不自覺地給其扣上「克制」、「道德」的帽子。

性教育一直是我們國家的弱勢，不是因為我們國家這方面的專家不夠強，而是因為誰也不知道底線在哪，一談到就不好意思，認為會教壞青少年，其實大可不必。有些信息，越溝通，越安全，越壓抑，越危險。

所以，在這樣一個環境下，我們要學會用知識保護自己。

來解釋一下性愛的概念。性愛，是指為了滿足自己性需要的固定或不固定的性接觸，包括擁抱、接吻、愛撫、性交等。這是人類生活的一部分，是親密關系的象徵。在人類需求的金字塔里，性和食物一樣不可或缺。性愛是社會得以延續和發展的一種偉大的動力。

大學生身體已經基本發育成熟，有性愛的能力。適當的性行為不僅能增強各種組織和器官的功能，還能促進生育能力。同時，讓彼此身心愉悅。性愛專家通過研究發現，性行為是天然的鎮痛劑，具有提高免疫系統的功能。另外，性行為還能保護心臟、減緩衰老和增強記憶力等諸多作用。
盡管如今大學生對性的態度已經開放了很多，但性知識的儲備仍然不夠完善。越來越多「大學生媽媽」的誕生，足以證明很多人的避孕措施並未做到位。如果遇到的是真愛，並且有足夠能力承擔養寶寶的責任，可以做出想要的選擇。但如果還沒有能力養一個小孩，就應該做好避孕措施。盡管沒有哪種避孕措施是百分之百，但目前最安全的還是使用（巔峰一號）安全套。

戀愛是人類的一種美好情感，大學生應當有趣追求美好愛情的自由。這是一個文明社會的體現。而樹立正確的性觀念對大學生的身心健康發展有重要意義。
當然，我們提倡的性行為不是指毫無節制的性放縱，而是指在遵守性道德規范的前提，對性行為有充分的認識，雙方自願且保證安全的前提下，大學生可以學會性愛。更應該學會愛，作為女生，更應該學會保護自己，男生則應該學會承擔責任。

❾ 大學生對大學期間性生活怎麼看

前性道德觀念的變化與沖突 人們對婚前性行為歷來有著不同的態度，四種有代表性的觀點是：．反對。這種觀點認為任何情形下的婚前性活動都是錯誤的，應該避免這種行為。2．有條件地允許。這種觀點認為，如果雙方關系是穩定的、相愛的，則婚前發生性關系是可行的。3．無條件允許。這種觀點贊同相互吸引的婚前性行為。4．雙重標准。即婚前性行為男人可以，女人不行。調查表明，在80年代，有51．62％的大學生認為，在大學生中出現「未婚同居」現象是「道德上的墮落」或「雙方都不夠成熟」；有31．2％的大學生認為婚前發生性關系只要雙方願意和不造成情感上的創傷及沒有孩子，也談不上什麼道德不道德，可以隨時分開；只有極少數大學生認為，婚前發生性關系在實際生活中往往是難以避免的。 近年來對婚前性行為的看法，持較為寬容的態度的比例有顯著增長。對上海某醫科大和山西某醫學院的1252名學生的「性觀念與行為」的調查顯示，大學生婚前性接觸的發生率漸趨增多，6．8％有性接觸史(首次性接觸的平均年齡為20歲左右)，對女性貞操的認識，認為無所謂者男生中有64．98％，女生中有23．72％，認為「至關重要」者，男生中有17．20%，女生中有34．37％。 大學生婚前性行為的特點 一是具有突發性，往往在無心理准備的情況下突然發生；二是自願性而又非理智性，大學生已是青年，較少為別人脅迫，大多在雙方自願而不理智的情況下發生性行為；三是反復性，由於年齡和觀念的影響，一旦沖破這道防線，便不再過多顧慮，還會多次反復發生。 發生婚前性行為的大學生，往往是受西方「性自由、性解放」觀念的影響，而不過多思考地跨越了性的界限，但另一方面，女生在發生了性行為以後又往往希望能最終嫁給人家，這又反映了潛意識中「從一而終」的封建觀念在起主導作用，因而才產生嚴重的心理沖突。

❿ 大學生應該怎樣對待性

愛情是現實生活和文藝作品的永恆主題。 對於文化水平較高，情感體驗較為豐富對大學生們來說，校園愛情是他們大學生活中重要的一幕，談戀愛的經歷是他們體驗人生不可缺少的一課。他們中的許多人，在數年大學生活里苦苦尋覓，或終無所獲，或與愛情失之交臂；另一部分人，幸運地找到了未來的終身伴侶，從此比翼齊飛；還有些人，幾經滄海，夢斷校園，變得玩世不恭，游戲人生。一所大學就是一個社會舞台，上面有各式各樣的人物，演繹著光怪陸離的故事。回首中國改革開放二十年大學生們的心路歷程，可以發現，他們的情感世界同樣豐富而復雜。 校園戀愛：從禁止到默許 80年代初，各大學的學生守則中幾乎都規定大學生不許談戀愛。但從一開始，這條規定就從沒有被遵守過。出雙入對的青年學生永遠是校園里的動人風景線。那時針對大學生談戀愛的問題傳媒還組織了幾場討論，討論集中在大學生應不應該戀愛，應樹立什麼樣的人生觀等，今天看起來著實是很樸素幼稚的問題。而至 90年代，連中學生談戀愛都不少見，更遑論大學生，談戀愛早已為高校所默許，為社會所接受，為親朋好友所鼓勵。傳媒和社會關注的問題也已涉及到諸如多角戀愛、婚前性行為和倫理道德等更深層次的問題了。 其實，一上大學，就自然而然進入了戀愛階段。一方面，大學生們經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學後都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。一位大學生說，一個人背井離鄉到大學讀書，遠離家人，剩下我們這些外地生，不找朋友怎麼過啊。 幾年前，北京的大學里流傳著一首校園歌曲《今天又是星期天》，其中唱到：「今天又是星期天又是星期天，冷冷清清是校園是校園。北京同學回家去團聚，留下外地學生孤單單。沒有約會也沒有戀愛可談，泡包方便麵就當晚餐。書記校長來視察，教育我們要樹立無產階級人生觀……」，唱的就是大學生們孤單寂寞、百無聊賴的感覺。 客觀上講，大學校園生活豐富多彩，各種社團活動很多，便於各系學生擴大交往，加深了解，是廣泛選擇未來伴侶的最佳時期。而出了校門，生活圈子就集中在單位一個地方，認識的人有限，選擇餘地很小。校園里曾有順口溜稱女大學生「一年級嬌，二年級挑，三年級著急，四年級沒人要」。說得可能有些誇大，但確實反映了校園愛情的一些實情，因為男大學生們固執地認為，大學畢業後還沒有男朋友的女孩，都是別人挑剩下的。鑒於此，一位大學哲學系的副系主任說，我們不禁止大學生談戀愛，怕他們畢業後就找不著對象了。 校園愛情：上下求索 戀愛是人生最難的課題。 一位清華的男生在水木清華網站上大發感慨：「找一個我愛的人和愛我的人可真難啊！」注重精神生活的大學生們渴望的是情感的交流，心靈的溝通。但人海茫茫，怎麼才能發現一顆和你能對撞產生火花的心靈，又怎麼能保證這顆心永不變心呢？ 一般來說，進入大學後最先談戀愛的一批大學生們的戀人都是中學同學，在中學時代埋下的朦朧的種子在大學發芽。但這時候的戀愛很少能結出果實。這時大學生們各方面都還不成熟，對愛情、人生的理解有限，也不知道自己需要什麼樣的人。到大三、大四階段，他們眼界開闊了，接觸的人多了，身心更成熟了，談戀愛的標准也發生了變化。往往和原先的戀人分手，又開始新的尋覓。到研究生階段，或工作以後，對象才會穩定下來，才考慮到結婚成家的問題。一名本科學歷以上的青年人，在本科和研究生階段談兩次戀愛是非常正常的。不少大學生都有三、四次的戀愛經歷。 改革開放二十年使人們的觀念發生了很大變化，得風氣之先的大學生們的觀念就更加前衛。和中國社會傳統的道德觀相比，大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。他們在談戀愛時，一般信奉一位外國哲學家的「拾麥穗」原則。這位哲學家把談戀愛的過程比喻為拾麥穗。他說，有一個人在走進一塊麥地後，看見第一株麥穗就迫不及待地摘下來。以後他又繼續向前走時，看見的每一株麥穗都比手裡的那一株要大、要好，他只能留下無盡的懊悔。另一個人在走進麥地後，看見株株麥穗都很大很飽滿，他東瞧西望，留戀往返，不知不覺快走出麥地了，趕緊隨便摘了一株很小的麥穗。第三個人在麥地走了快一半時，選擇了一株相對較大的麥穗摘下來，以後也許還有更大的麥穗。也許沒有，對他來說，手裡的麥穗就是最好的。在選擇對象的過程中，大學生希望摘到最好的麥穗。 某大學新聞系的一名女生，進大學不久看見周圍同學不少成雙成對，感覺很受刺激，就在一年級下學期向同班一名男生主動出擊，兩人很快墜入情網。大學畢業不久他們就組成了小家庭。女的不久就發現這男生從不幹家務，對事業心強、工作繁忙的她也很不體諒。每當她大老遠采訪回來，精疲力竭還要忙著做飯，男的卻只知坐在沙發上看球賽。多次嘮叨無效，因為男的本質上是個自我中心主義者，習慣於被人關心被人照料，對別人缺乏體貼。這位女同學因而多次累病。後來在老同學聚會上，她懊悔地說，如果能重來一次，她一定要找個年齡大一些，特別寬容，特別會體貼人的男人做丈夫。同學們議論說，她就是太急，只摘到了最