用新冠肺炎疫情教育大學生

❶ 請結合新冠肺炎疫情,談談作為新時代醫護類大學生,我們可以從哪些方面做到敬業

嚴格認真執行防控制度。首先要做好工作人員的防控。然後要依靠所學的知識，保障病人的合法權益。

❷ 請您談談作為一名大學生,如何做好新冠肺炎疫情防控工作,為最終打贏疫情防控戰

作為一名大學生，要做好新冠肺炎疫情防控工作，放假期間就好好待在家裡學習，如果要外出購物請佩戴好口罩，盡量不購買冷凍食品，如果購買看好標識。在學校的話戴好口罩，因為學校人流量比較大，而且來自不同的地區

❸ 以新冠肺炎疫情為背景,談一談如何做當代優秀大學生。

有社會責任感的就可以了

❹ 結合自身經歷,談談大學生在抗擊新冠肺炎疫情中應當如何強化個人責任擔當

要有責任感要有擔當結合自己的情況多幫助需要幫助的人。疫情期間減少外出，做好個人防護

❺ 2020年突發新冠肺炎疫情,作為大學生在防範重大風險方面應當如何做。

所謂重大風險，即重大風險損失的起因和後果方面都是非個人和單獨的,它們屬於團體風險,大部分是由經濟,巨大自然災害,社會和政治原因引起的,影響到相當多的人,乃至整個社會。特定風險所涉及的損失在起因和後果方面都是個人和單位的。既然重大風險或多或少是由遭受損失的個人無力控制的原因所引起的,社會而非個人應當對處理這類風險負有責任.例如，失業是使用社會保險來處理的重大風險。

誠然，重大風險的范圍很廣，從社會角度來講，例如03年非典，08年汶川地震，時至今日依然肆虐無度的新冠病毒；從大學生身份角度來講，例如學業和專業風險；從社會屬性角度來講，例如情感，財產，疾病等等，都會面臨不可預期的風險。所以具備一定的防範風險措施以及應對措施是作為一名合格大學生必須要思考的問題，也是作為從學生身份像社會身份轉換的一個重要鋪墊。

以下從不同角度針對風險防範給出個人一些淺見：

首先我們要加強自身的勤儉節約和正確價值觀建立的意識，勤儉節約是中華民族的優良美德，但是現在有些大學生注重享樂、盲目攀比，缺少勤儉節約的意識，當然首先我們要從整個社會風氣、校園風氣著手，引導師生形成良好的勤儉節約風氣，加強對大學生勤儉節約意識的教育。潔身自好是對自己道德層面的要求，大學生正處於身份轉換的一個階段，社會風氣的影響，對新生事物的好奇心，缺乏對事物高度的辨別能力，導致一些校園事件的頻繁發生且造成深遠的不良影響（如裸貸，價值觀扭曲等），所以建立正確的價值觀，潔身自好是防範此類事件發生的關鍵途徑。

1、健康風險。

應對舉措：

加強鍛煉，養成良好的生活學習習慣，打鐵還需自身硬；有能力的情況下購買健康保險，罹患重病或發生重大安全事故時，能獲得保險金以降低損失；增強安全防範意識，健全安全常識，對於事故風險高的時候如騎車、在外行走、做實驗等情況下要特別注意安全，謹防事故發生；學校及有關部門應當依法履行職責，加強安全防範教育，創造良好的安全環境，切實保障學生的人身安全。

2、學業和專業風險。

應對舉措：

十年寒窗無人問，一朝成名天下知。作為一個家庭乃至三個家庭未來的希望，自身人生旅途中最重要的一站，所以在思想上必須重視。專業的重要性其實是高過學校的，專業決定就業。對自己選好的專業，需要做的就是把基礎打好，在知識上積累多一點，為未來就業打好基礎，同學特別是室友之間可以相互監督，一起上自習一起討論問題多有幫助，對沉迷游戲不顧學習的同學更要多多勉勵，並及時向輔導員說明情況；而輔導員則應密切關注學生的學業情況，及時教育學業風險大的學生，讓他們及早改過，以免遭遇退學的窘境。

3、財產風險

應對舉措：

雖然大多數大學生是沒有多少嚴格意義的財產，但是應增強財物保護意識，如貴重物品要上鎖存放、寢室門在無人或是晚上休息時要關好、在人流密集處要把手機、錢包等放好，盡量不給竊賊可乘之機。還有就是一定不要向不良網路、還有各類app借貸軟體借貸，以免造成惡性循環，置自己前途於不顧。

4、社交風險

應對舉措：

有選擇性的加入校內外組織，在不斷的待人接物中汲取經驗，鍛煉和提升自己的人際交往能力，結識更多的朋友，擴大自己的交友圈；懂得換位思考，用一顆寬容的心去包容他人、理解他人，真誠地對待他人；要以助人為樂，無私的幫助將給我們帶來更多真摯的情誼。

5、社會風險（以新冠疫情為例）

應對舉措：

從我做起，積極響應國家號召，利用自身接觸的正面知識，信息去影響周圍的親朋好友做好風險防範；有能力有條件在保護好自身的情況下，積極參與志願者活動，做一些力所能及的事，回報社會；明辨是非，不信謠不傳謠，並且傳遞正確知識給周圍的人。

總之風險是客觀存在的，作為一名當代大學生需要做的是學會防範風險，管理風險、規避風險，將風險降至最低，使可能帶來的損失降至最低，從而提高大學生活質量。

❻ 隨著新冠肺炎疫情的國內新增,作為大學生該怎樣為抗擊疫情做貢獻

抗擊疫情首先要保證自身健康，勤洗手多通風，少聚集，戴口罩，其次要利用自身的優勢向身邊人倡導疫情防控小知識。

❼ 結合抗擊新冠肺炎疫情,新時代青年如何弘揚愛國主義精神

第一，中國抗擊新冠病毒肺炎疫情中體現出的國家和人民的仁愛精神學生有目共睹，這為高校開展愛國主義教育工作起到了良好的鋪墊作用，能讓大學生認識到儒家文化的精神內涵不是空洞的，而是真真切切存在於我們身邊的，從而提升學生對仁愛思想的理解，培養愛國主義精神。

第二，國家「以人民為中心」的抗疫政策及決策部署充分展示了儒家「仁政」思想的精神內核。將課堂內外充分聯系、相互補充，化抽象為具體，讓學生深刻認識到新時代愛國主義的本質是愛國、愛黨和熱愛社會主義事業的高度統一，立下愛國之志，激發學習動力。

第三，此次疫情爆發，很多群眾毅然決然投入戰疫隊伍，其中也不乏新時代中國青年不畏艱險，沖鋒在前，是個人價值置於集體和國家價值中的突出體現，也是儒家家國情懷的現實縮影。通過抗疫實踐讓學生體悟儒家文化，依託家國情懷厚植愛國主義，讓學生認識到新時代中國青年不能囿於個人利益，而應牢牢地把個人發展與祖國前途聯系起來，自覺為中華復興而讀書，並將書本知識轉化為實際行動，成為走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

❽ 結合自身經歷,談談大學生在抗擊新冠肺炎疫情中應如何強化個人責任擔當

大學生在抗擊新冠肺炎疫情中，應強化個人責任擔當，首先要做到遵守防疫紀律，注意個人衛生，不信謠，不傳謠，自覺做一些對防疫工作有利的事，可以在社區做一些志願者的工作。

❾ 結合新冠肺炎疫情防控，談談大學生健康教育、尤其是傳染病防控知識學習的重要性

這是一個長久課題，不僅僅只是因為新冠，平時也應該做好防護，學習好防傳染知識很重要。