大學生對國家的意義

1. 愛國對大學生的重要性

大學生愛國的意義

【摘要】愛國就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情,是中華民族的優良傳統和民族精神的核心。大學階段是青年大學生確立世界觀、人生觀和價值觀的重要時期,也是走向社會的重要准備階段。具有崇高的愛國主義的大學生，是推動歷史發展的強大精神力量，也是調節個人與國家、民族關系基本的政治、道德和人生價值觀。

【關鍵詞】大學生 愛國 意義

愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民族生生不息，自立於世界民族之林的強大精神力量，愛國主義是動員和鼓舞中華民族團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史發展的巨大力量，而且還是培養祖國未來的建設人、接班人的必然要求。大學生作為社會最具有活力的一支力量，培養愛國情感、提高愛國素養和覺悟，對各方面進步都有跨時代意義。

一、 促進大學生成人成才

愛國主義是群眾的旗幟和動力，對大學生來說，是修身治本的方向，是成才的強大動力。對國家的熱愛，關繫到我們大學生以什麼樣的文化條件和精神面貌進入社會。愛國作為我國精神文明建設的主旋律的有機組成部分，與此同時還是我們塑造培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的基本要求。作為中華民族經久不息、薪火相傳的優秀傳統，是去培育大學生成才的重要保障。愛國有助於大學生正確人生觀和價值觀的確立從而抵制落後、腐朽思想，有助於提高他們的政治素養和愛國覺悟，有助於他們樹立崇高志向、遠大理想從而成為國之棟梁。大學生的強烈愛國熱情，能充分發揮他們的主動性和創造性，自覺自願的投入到祖國的建設和發展中來，進一步鼓舞他們為國家富強，民族振興而不懈奮斗，同時也能使他們實現自我發展，進而成人成才。

二、 實現國家富強和民族振興的客觀要求

縱觀泱泱中華五千年的輝煌歷史，飽經風雨、歷經磨難巋然屹立、生生不息。正是由於寶貴的愛國主義精神，每個時代都有無數仁人志士胸懷祖國，心繫民憂，激勵著千千萬萬的中華兒女為實現國家富強和民族振興流汗流血、前赴後繼、光榮奉獻、至死不悔。在不斷推進我國社會主義現代化建設、深入改革開放進而構建和諧社會乃至全國建設小康社會的新時代，大學生的愛國顯得尤為重要，唯有如此，才能振興中華民族，完成現代化建設和祖國統一，為世界的和平與穩定、進步與發展做出新的貢獻。少年興則國興，少年強則國強。大學生肩負著祖國和民族的重託，要在不斷提高自身素質的同時，積極把握時代發展的步伐，從祖國的歷史和現實中找准前進的方向，不斷增強振興中華民族的愛國情感和歷史賦予的神聖使命感和責任感，積極樹立強烈的民族自尊心和自豪感、自信心。當代大學生愛國熱情的本質是個體心理需要和發展需要與國家利益之間相互作用而產生的一種情感體驗,它既有對歷史文化的認知又有對現在國家繁榮昌盛的使命，所以大學生的愛國能夠更好地把愛國情感、愛國之志自覺踐行為報國之行愛國之為。

三、 繼承和弘揚優秀的民族精神和傳統文化

作為四大文明古國之一，我們是唯一一個文明發展進程自始至終沒有中斷的國家。因此，既具有悠久輝煌的歷史又有豐富多彩、燦若星河的文化。愛國主義傳統已經深深地融入了中華民族的民族意識、民族性格和民族氣概之中，成為國各民族人民彌足珍貴的精神財富。她是中華民族生生不息、薪火相傳、不斷發展壯大的精神動力，是民族文化的精華。愛國主義作為一個歷史范疇,與一個國家民族生存發展的基本前景相聯系,與特定歷史時期廣大人民的現實追求相對應,在社會發展的不同階段、不同時期有著不同的內容。我國地域遼闊,民族眾多,從秦朝開始我國就是大一統的多民族國家,至今一直未變。大學生作為社會主義現代化建設事業的新生力量,在新的歷史時期,他們的愛國熱情，是繼承和弘揚優秀的民族精神和傳統文化的重要力量，是實現民族復興的根本保證。他們的愛國熱情，能夠激發他們更深入的了解我國燦爛而充滿魅力的悠久歷史和厚重的民族文化，這樣才能不斷增強民族自尊心和自豪感和榮譽感，繼而發揚我國優秀的傳統歷史文化和民族精神。

四、 對構建社會主義和諧發展具有重要意義

在中國歷史上發生過多次外族入侵，而在中華民族面臨存亡威脅的重要關頭，偉大的愛國主義精神推動著中國人民創造了英勇豪邁的愛國業績，讓祖國實現統一。愛國主義既是我國現階段全面建設小康社會、構建和諧社會進而實現中華民族偉大復興重要的精神支柱和思想基礎。愛國思想的好壞都會對國家的「兩個文明」建設有直接影響，同時中華民族的前途和命運也受其影響。大學生的愛火，能夠使他們所依賴的學校、社會和家庭三大外部環境上形成合力，讓大學生的心中擁有一個公平公正、互信互愛、諒解與寬容的和諧校園，激發學生追求正義，探索真知。這樣，時間的培養，大學生的愛國熱情，就能夠將他們塑造成國家、民族和社會的合格人才，進而更好地為祖國的明天貢獻自己的青春和智慧，大學生是和諧社會建設中和諧文化的推動者。社會的和諧,其本質體現為一種和諧的愛國精神。沒有和諧的愛國思想，和諧社會的目標就難以全面實現。大學生是和諧社會建設中和諧理念的積極宣傳者。青年大學生處在時代的前沿,具有敏感的時代嗅覺、強大的融合力和接受能力,能正確理解和諧社會的理念。青年大學生的愛國熱情，使青年大學生在構建社會主義和諧社會中發揮應有的巨大的作用。

2. 國家安全對大學生的意義

一、培育大學生國家安全意識的意義
1、有益於保障我國國家安全。全球化趨勢顯著加快，國家文化、科技、信息、生態安全等非傳統國家安全問題逐漸引起國家的高度關注。對大學生進行國家安全意識培育能夠使其認識到國家安全的重要性，增強憂患和責任意識，勇於阻止破壞國家安全的行為，自發保護我國國家和社會的安全。
2、有益於提升大學生對國家和民族認同感，自發保護我國安全。對大學生進行國家安全意識培育能使學生們意識到"國家興亡，匹夫有責"，引領學生重視國家和民族尊嚴，增強民族自豪感，把愛國之心轉變成報國之行，時刻關注國家的安全和發展。
3、有益於大學生的全面發展。國家的快速發展，需要大學生具備傑出的綜合素質，用正確的知識和思想引導正處在世界觀、人生觀、價值觀形成期的大學生來說是十分必要的。所以，培育學生國家安全意識有益於提升他們的政治素養和家國情懷，有益學生的全面發展。

3. 青年對國家的重要性有哪些

青年對國家的重要性有：

1、構建人類命運共同體的青春力量。

中國共產黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進步事業而奮斗的政黨。當今的人類命運共同體，比以往任何時候都需要青年肩負起重任。

3、青年人遲早要掌握話語權，成為社會發展的中流砥柱。

青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領導者和建設者，世界的未來屬於年輕一代。青年是播種友誼的使者，是友好關系的建設者，是深化合作的推動者，必須拓寬青年發展的國際舞台，發揮青年在國際交往中的橋梁紐帶作用，著力培養具有國際視野的中國青年，把國際互信基礎從青年抓起。

可以說，全球青年有理想、有擔當，人類就有希望，推進人類和平與發展的崇高事業就有源源不斷的強大力量。

4. 大學生國家安全教育的意義

1、有益於保障我國國家安全。全球化趨勢顯著加快，國家文化、科技、信息、生態安全等非傳統國家安全問題逐漸引起國家的高度關注。對大學生進行國家安全意識培育能夠使其認識到國家安全的重要性，增強憂患和責任意識，勇於阻止破壞國家安全的行為，自發保護我國國家和社會的安全。

2、有益於提升大學生對國家和民族認同感，自發保護我國安全。對大學生進行國家安全意識培育能使學生們意識到「國家興亡，匹夫有責」，引領學生重視國家和民族尊嚴，增強民族自豪感，把愛國之心轉變成報國之行，時刻關注國家的安全和發展。

3、有益於大學生的全面發展。國家的快速發展，需要大學生具備傑出的綜合素質，用正確的知識和思想引導正處在世界觀、人生觀、價值觀形成期的大學生來說是十分必要的。所以，培育學生國家安全意識有益於提升他們的政治素養和家國情懷，有益學生的全面發展。

5. 大學生成長成才對中國的重要性

理想信念是一個人的精神支柱的動力源泉，是人的心靈世界的核心，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想，堅定崇高信念，是大學生健康成長，成就事業，開創未來的精神支柱和前進動力；理想信念是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導大學生面對「做什麼人」的人生課題，指引大學生沿著什麼路走，並激勵大學生為什麼前進；理想信念是大學生健康成長和全面發展的內在要求，面對周圍的各種影響，樹立崇高的理想信念有助於大學生理性分析和清晰認識各種事物的本質，確立怎樣的理想和信念，直接關繫到青年大學生度過怎樣的人生，從根本上決定大學生的人生意義與價值，因此，理想信念對大學生成長成才至關重要。

6. 談談大學生增強國家意識的重要性

大學生肩負著新世紀中國偉大復興的重任，新世紀新階段加強大學生的憂患意識教育，對於中國長治久安和大學生的健康成長都具有重要的現實意義。 進入新世紀，我國發展呈現一系列新的階段性特徵，主要是：經濟實力顯著增強，同時生產力水平總體還不高，自主創新能力還不強，長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變；社會主義市場經濟體制初步建立，同時影響發展的體制機制障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾和問題。伴隨改革的深化和社會的發展，經濟社會結構的變動更加劇烈，各種矛盾和問題日益突出，我國正處於改革發展的關鍵時期。這個關鍵的發展期和矛盾凸顯期，我們要教育大學生正確認識形勢，找准自己的歷史方位，明確自己的前進方向。當代大學生要始終跟上國家發展事業前進的步伐並走在時代潮流的前列，不斷把新知識、新技術運用到推進中國特色社會主義事業的實踐之中，做新世紀改革創新的模範。
進入新世紀以來，在世界多極化、經濟全球化的趨勢不斷發展和我國已經加入世貿組織的條件下，中國對外開放日益擴大，越來越融人國際經濟全球化的浪潮。同時面臨的國際競爭日趨激烈，發達國家在經濟科技上占優勢的壓力長期存在。國際經濟、政治、科技發生的變化必然對中國人的思想產生積極和消極兩方面的影響。中國面臨著如何維護國家主權、安全和民族利益的新的挑戰。一些發達國家利用自己在科學技術方面的優勢及在經濟全球化進程中的強勢地位，標榜「普世價值」，向發展中國家輸出價值觀、推行文化霸權。而它們的價值觀念又往往披著商業化的外包裝，通過市場化的渠道進入中國，以潛移默化的方式沖擊著中國大學生的思想。特別是美國等西方國家在互聯網傳播中完全占著主導地位，它們的信息傳播給中國大學生帶來愉悅的同時，也在削弱著他們的民族意識。特別是我們與國內外敵對勢力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆上的斗爭將是長期的，「敵對勢力同我們爭奪下一代的斗爭依然十分尖銳復雜，我們絕不能喪失警覺。」青年大學生在思想追求上恰恰存在求新求異的心理，在國家對外開放中，他們常常被西方文明的一些表象所迷惑，缺乏憂國憂民的民族關懷和使命意識。一部分學生盲目崇拜西方，用西方的生活方式和價值觀念來評價中國的種種現實；還有極少數學生把愛國主義和愛黨、愛社會主義割裂開來。如何教育大學生既始終堅持走對外開放之路、學習國外優秀文明成果，又堅決抵禦西方敵對勢力對我實施西化、分化的圖謀，始終保持政治上的清醒和堅定，保持民族精神與民族文化，是一個重大而緊迫的課題。 培養大學生的憂患意識，就是要通過對大學生系統的思想教育，引導他們克服貪戀安逸享受、不思進取的精神狀態，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導他們為中華崛起而讀書，使他們真正成為新世紀中華民族實現偉大復興的脊樑。廣大青年學生把個人理想融人全民族的共同理想之中，堅定中國特色社會主義信念，積極投身改革開放和社會主義現代化建設，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現自己的人生價值。
同時，在諸多因素、諸多矛盾交織演進的格局下，對人們產生較大影響的國際性、地區性的事件時有發生。這些可以預見或難以預見的重大事件，都牽涉著民族與國家的重要利益，有著進行憂患意識教育的生動內容。大學生是具有寬闊視野、正在逐步走向成熟的2l世紀新人，他們密切注視著國內外時事，特別是對中國和國際發展有重大影響的事件。他們對關系中國國家利益和民族尊嚴的問題非常敏感。這是當代大學生們有理想、有覺悟的良好表現。如何恰當地對他們的思想認識加以引導，進行生動的愛國主義和憂患意識教育，使他們認識國家的前途命運和自己的社會責任。

7. 大學生加強愛國主義教育的意義

愛國主義是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。在高職院校學生中加強愛國主義教育，培養其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義。 愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。進行愛國主義教育是我國一項基本的國民教育，是高等教育的一個重要主題。在高職院校學生中加強愛國主義教育，培養其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義。 一、愛國主義是提高院校學生素質的基礎工程 愛國主義教育是全民教育，重點是青少年，而學校是進行愛國主義教育的主要場所，高職教育是高等教育的一個有機組成部分，同樣也是愛國主義教育的重要場所，應該將愛國主義教育貫穿於教書育人的全過程中。但在現實生活中，由於社會經濟成分、組織形式、物質利益、就業方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加；市場經濟活動存在的弱點及其帶來的消極影響，反映到思想意識和人與人的關繫上來，容易誘發自由主義、分散主義、和拜金主義、享樂主義、利己主義。在校學生絕大部分是青年，他們正處在迅速走向成熟而又未真正成熟階段,學習任務又比較艱巨,加之多年來接受的」填鴨式教育」,缺乏明辨是非的能力，他們的世界觀、人生觀、價值觀容易受到不良風氣的影響。當代大學生是中國未來的中流砥柱，他們的思想素質直接影響到未來中國的素質，培養他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，有利於幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人利益與國家的前途、命運聯系在一起，正確處理好國家、集體、個人三者利益關系，為國家和民族而刻苦學習。 二、愛國主義教育是促進學生完成學業的動力 高職教育著重培養學生的技能操作水平。從學生自身情況來說，由於學生素質參差不齊，又普遍存在厭學情緒，加之學時比較短，完成學業已是一件不容易的事。因此，有的人認為在高職院校學生中再加強愛國主義教育，會影響到他們的學業，殊不知這種認識是嚴重的「本末倒置」。青年學生不應該只是「埋頭拉車」，更應該「抬頭看路」，進行愛國主義教育可以激發青年學生報國之志，更加努力地學習，從而成為促進學生完成學業的動力。 當前大學生對祖國是缺乏深刻的了解，一些調查資料表明，他們對祖國的歷史、對中華民族的傳統、對馬列主義毛澤東思想的基本理論確實知之不多、知之不深。因此，他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質缺乏認識，對歷史和現實中出現的一些問題，有時不能科學地分析、正確地對待，容易產生種種偏見。因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑幫助大學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，以此激勵大學生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠屹立於世界民族之林。 隨著越來越多的國家對WTO的認可與加入，全球化已是大勢所趨，中國已成為世界舞台上不可或缺的一員。在這個舞台上，如何成功地履行自己的角色，立於不敗之地，需要我們每個人的努力。他們必須先從思想的高度上認識面臨的局勢：我們國家雖有輝煌的文明，但仍處於落後的狀態；我們國家雖已取得了成就，並得到世界的認可，但仍有部分敵對勢力對社會主義制度十分仇視，因此應保持清醒的頭腦，自覺維護已取得的革命成果與建設成就，維護祖國的穩定統一。目前，世界已進入以智力和知識作為資源和生產力要素的知識經濟時代。面對這一機遇與挑戰。他們應樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識面，廣泛吸收新知識、新技術，完善自身的知識結構，更新學習知識的方法與理念。 三、把愛國主義教育貫穿於院校學生學習的全過程 在高職院校學生中進行愛國主義教育，必須整體規劃，貫穿始終，創造一種濃郁的愛國主義文化氛圍，使學生在校園生活中，隨時隨地受到愛國主義思想和精神的感染、熏陶。 首先，要充分利用課堂教學這條途徑，做到結合教學講歷史、講傳統；結合教學講愛國民族英雄和科學家、藝術家的卓越貢獻；結合教學講老一代無產階級革命家的豐功偉績；結合教學講社會主義建設的飛速發展和黨的方針政策的無比正確；結合教學講愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神，等等。 其次，要把愛國主義教育貫穿於學院各項活動之中，形成濃郁的校園氛圍。愛國主義是一種情感教育，養成教育。在堅持課堂教學這個主渠道的同時，還要使其它活動中的愛國主義教育規劃化、經常化、系統化。除課堂教學之外，要舉行一些活動，如結合班校會進行國情教育；利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設成就；指導學生收看新聞等電視節目，開展社會調查，使學生感受祖國四化建設的飛速發展等。創造一種濃郁的愛國主義氛圍，使學生常常受到愛國主義思想和精神的感染、熏陶，必將有利於學生的情感培養和習慣養成。 最後，愛國主義教育要校內教育與校外教育相結合。對學生進行愛國主義教育，首先必須充分發揮課堂的主渠道作用，通過一系列豐富多彩、積極向上的課外活動形成高雅、具有愛國特色的校園文化氛圍，同時還必須充分挖掘利用一切有利於青少年成長的校外教育因素，使校內教育與校外教育相協調，共同完成培育一代新人的歷史使命。如開辦家長學校，充分發揮學校教育與家庭教育在學生成長中的互補作用，提高家庭教育、學校教育的一致性，增強教育合力。通過參與社會實踐活動，讓學生了解社會，增強愛家鄉、建設家鄉的使命感，使校內教育不斷向校外延伸。 學校教育與社會環境的配合固然重要，但高職學生實現自我、實現理想、奮發圖強等內在因素也很重要。作為學校德育工作，必須通過有效的灌輸教育，調動學生的積極性，從而達到與學生自我教育的有機結合，使教育真正具有實效性。 今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量

8. 大學生培養家國情懷的意義

大學生的夾攻大了大學生的未來，，發展國家的民族的發展結合起來。把其他的東西用到國家的經濟建設和國家的發展大局上來，這樣的意義才是重大的，是重大的意義。