什麼叫做大學生

❶ 什麼是大學生

大學生是指正在接受基礎高等教育，而且還未畢業，未走入社會的人，作為社會新技術，新思想的前沿群體，國家培養的高級專業人才。

❷ 什麼是大學生概念

大學生，即在大學注冊和接受教育的群體統稱，包括全日制和業余學習。大學生一般指專業學習，不包括在職業余和自考學生。

大學生包括專科生、本科生和研究生(碩士生、博士生)。
普遍認為，在校大學生是指在國家認可的高等院校進行全日制學習的學生。
只要大學還沒有拿到畢業證，還在上課，沒有參加工作，大部分都屬於大學生。
與此同時，大學生是指一群正在接受基礎高等教育和專業高等教育尚未畢業或接受過高等教育的人。大學生作為社會新技術、新思想的前沿群體，是國家培養的高級專業人才，代表年輕有活力的人，是開拓性建設和創造的主力軍，是促進社會進步的主要群體。
根據層次，大學入學方式通常有很多:大專和本科層次——應屆高中畢業生(含三校生)主要是普通高校全國統一招生考試，還有高中保送、大學自主招生、單招；往屆中等學歷畢業生多為成人高考，國家開放教育。網路教育(普通高校遠程教育(網路教育)是一種特殊的教育形式，介於成人與普通高校之間。本科學習階段需要參加全國公共課統考才能電子注冊)，碩士和博士層次——大專和本科畢業生參加全國研究生(讀研)考試。
對於「小學」來說，「大學」就是說，它不是講「詳細的訓練，明句讀」的「小學」，而是講治國安邦的「大學」。
大學生應該學習「大學」的方法，努力把自己變成有一定「治國安邦」能力的人。
對大學生的官方定義是，大學生的概念可以從廣義和狹義兩個角度來理解。廣義上，大學生一般是指社會上的一個特殊群體，是指接受過高等教育、具有新社會技術和前沿思想的人，也是指引領社會進步的先鋒群體。狹義的大學生是指具有大學以上學歷，國家培養的高級專業人才。讓我從我的經歷中談談我對狹義大學生的理解。
首先，說到大學生的定義，首先要了解大學的定義:古代有《漢書禮樂志》:古代之王不以教育為大務，立大學以教育為國家，設置序列化為城市。這是指古代帝王治理國家，都把教育作為重中之重。在國家設立大學進行教育，在城鎮設立學校進行教育，用仁誘導人民，用義鼓勵人民，用禮限制人民，實施教育，帶來良好的習俗和民俗。自古以來，學校就是傳授知識、培養人才的地方。大學是培養一代又一代專業人才的地方，所以大學生也承擔著更多的責任。大學生在社會進步、文化傳播、科技發展和人文傳承方面發揮著重要作用。
第一，大學生學習能力很強，更懂得努力學習。但是，大學不同於初高中。大學要求學生有很強的自製力和自主學習能力。對於初高中的基礎學習，一般都是被動學習，而大學生需要主動學習知識。而且大學生學的內容很專業，大學報考的專業都要經過深思熟慮，所以會對自己的專業知識充滿渴望，不會覺得學習是一件無聊的事情。並且上了大學對知識的思考也加深了，問題也增多了，課後還可以和老師討論專業知識。我很喜歡我選擇的專業。我覺得我的專業對我很有吸引力，所以我喜歡在業余時間問老師問題，或者去圖書館找相應的知識點。
第二，大學生基本上素質好。通過更高的教育水平對大學生的教育，大學生的素質基本上會得到提高，建立更完善、更完整、更正確的政治觀、世界觀、人生觀、價值觀、審美觀等。大學接觸的人和事更多，知識更廣，相應的大學生思想也會發生變化。良好的個人素質無形中有助於大學生的發展。大學生素質的發展對社會發展有著非常重要的影響。大學生的良好素質還包括身體素質和心理素質，大學生的身體素質也在相應提高。現在很多學校都流行校園跑。每天吃飯前，我們可以看到一些學生在不影響正常交通的情況下跑步鍛煉。每天看到這一幕，都覺得大學生朝氣蓬勃；心理素質也有了很大的提高。比如在人際交往方面，大學生相應的變得更加成熟。每天和室友、同學、老師朝夕相處，都會逐漸懂得為人處事，學會為他人著想，積極與他人相處。擁有良好的人際關系和豐富的朋友圈也是大學生的一個特點。大學生要有天行健，君子自強不息的精神，做一個有文化、有素質、有道德、有高尚道德情操、有豐富科學文化知識、有良好身心素質的大學生。

❸ 什麼是大學生

首先是具備良好素質的人，大學教的不僅僅是知識，更是提升人的素質，你可能會聽說見到一群大媽罵街，但你聽說過一群大學生罵街嗎？所以良好的個人素質是首要條件。其次，具備較好的自我學習能力。作為大學生，他和中學生在學習上的區別就在於自學能力，中學小學的教育是被動的獲取知識，而大學生是主動的去汲取知識，所以自學能力是大學生理應具備的重要能力。第三點，社會眼光的不同。大學生應當是具備更好社會眼光的人，能在發現與看待一些社會問題上，能有自己的獨立思考，並提出自己的想法與見解，而不是隨波逐流。第四點，良好的專業技能水平。大學四年如果你說你學出來什麼都不會，那麼你的大學四年在幹嘛？一味地提升素養嗎？素養也是需要能力去支撐它的呀！連一些專業技能水平都沒有如何去與別人競爭！這些都是個人總結的部分，也只是部分，我相信當代大學生不會僅僅只在於這幾點，少年強則國強，當代大學生，代表的是中國的未來！

❹ 在校大學生的定義是什麼

在校大學生是具備普通全日制學籍的在校生。具體包括專科生、本科生、研究生(碩博）。即在大學注冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業余學習兩類，通常為在校生，不含自考生。各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。

大學生是社會的一個特殊群體，是正在接受基礎高等教育而還未畢業走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。

大學入學方式通常有多種，其中普通高中畢業生以普通高等學校招生全國統一考試為主，還有高中學校保送、大學自主招生、單考單招等多種入學方式。

(4)什麼叫做大學生擴展閱讀：

大學生應當有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，努力學習馬克思主義；應當熱心於改革和開放，有艱苦奮斗的精神，走與工農群眾相結合的道路，努力為人民服務，為實現具有中國特色的社會主義現代化而獻身。

應當自覺地遵守憲法、法律，嚴格遵守校紀校規，增強法制觀念，有良好的品德；應當勤奮學習，努力掌握現代科學文化知識，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化建設事業的合格人才，做無產階級革命事業的接班人。

從培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人出發，以全面培養受教育者高尚的道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨，讓學生學會做人、學會勞動、學會健體、學會審美，使學生在德智體等方面得到全面協調發展的教育方針和教育活動。

從以上定義可以看出素質教育所關注的是一個學生的綜合素質，亦即一個學生的世界觀、人生觀和價值觀。在素質教育下，強調既要有豐富的知識和文化修養，還要有扎實的專業基礎知識和能力，也要有健康的體魄和良好的心理素質。

❺ 大學生是什麼

大學生是什麼?

是在大學沒有普及到每個人都可以上之前,這個社會培養出來的精英，半成品的精英.不是什麼心態問題?這個社會的精英年紀青青沒有朝氣沒有自信就符合社會的要求了嗎.不要把朝氣和自信看做傲氣.
大學生是怎麼培養出來的?是按照這個現有教育體制下下培養出來的,換句話說我們都是按照這個體制的規則下培養出來的.

就業難就指責我們擺正心態.放下眼高，好高的臭毛病。

如果說我們是產品的話,我們就是工廠車間生產出來的產品,產品銷售不出去,說產品本身不好對嗎?好象也沒錯.生產出來的產品不適合市場的需求誰的錯?把錯誤歸咎於產品本身只不過是欺騙世人的.是誰在推卸責任?是這個制度的制定者在推卸責任而已.既然這個生產線已經不適合市場了,生產出的產品又怎麼會適合市場呢?不思考怎麼改進生產線,反而老是推卸責任.這個大學的教育制度早就出現問題了.可是直到今天也沒聽聞說制度的制定者要修改這個制度.可悲,可嘆!!!!!!

用來生產產品的原料不好嗎?世界大學公認的中國學生勤勞吃苦,良才美質就這樣被糟蹋,被浪費.每個人都在逃避,逃避責任,麻木的活著.我們不禁要問怎麼了??為什麼沒人站出來呢??站出來說出這個社會的弊端.站出來改良這個教育方式呢?

崇禎臨死前說:朕非亡國之君,臣皆亡國之臣.可笑啊.最後都沒覺悟是他玩的游戲規則出了問題.他即使在勤奮如果不改良游戲規則只是苟延殘喘而已.

為什麼沒人站出來說呢?制度出了問題而已.

我們不要再做車間里生產出來的半成品，學會了大把的知識，卻沒有應用的能力。難道學校要把這個磨合期交給企業和我們去承擔嗎？對不起，企業發話他不是慈善機構，沒必要也不想承擔磨合的損失。這無疑是將整個壓力全部灌在我們這群所謂的「廢物」大學生頭上。

為什麼學校不能重視起整個問題，將離校前的我們給予充分的磨合實踐，以生產出合適市場的產品。讓我們不再頭戴「廢物」的榮譽高帽

❻ 大學生的定義是什麼

• 大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過高等教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在大學注冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業余學習兩類，通常為在校生，不含自考生。各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。

• 大學生包括專科生、本科生和研究生(碩士生、博士生)三個學歷層次。擁有二級三等:(二級:高級大學-本科;高級大學-研究生 高等教育三等:本科生、碩士生、博士生)。不管什麼學習類型。從國際通行嚴格意義上說:"學士、碩士、博士"層次是大學生最主要的等級形式。目前中國人才市場89%的學歷層次為專科(大專為主導)。

❼ 大學生是什麼

大學生就是個沒有復長大制快要長大的人群。你有四年的時間去樹立自己的獨立人格，從而變成一個成年人。可以說，大學會把你原本堅守的觀念斷送。堅持下來的人繼續正直著，成為一個自由獨立的人，堅持不下來的，就變成了人渣。

❽ 大學生為什麼叫大學生

名詞解釋
1.在高等學校讀書的學生。高等教育層次包含大專，高職，本科學士，碩士研究生，博士研究生等。
2.年歲較大的學生。
3.方言。年歲較大的男孩子。
4.有些地方老人說大學生，意思就是有文化的人，有知識的人，不是普通人。
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大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才
大學生代表年輕有活力一族。
大學生是一群極度無聊、虛榮、理想主義的人。大學畢業後才發現……

大學的解釋
大學是國家的高等教育學府，綜合性的提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關，它選拔具有高中以上學歷者進行教育和培訓，並以考試考核的方式檢驗其所學知識和技能。現在的大學一般包括一個能授予碩士和博士學位的研究生院和數個專業學院，以及能授予學士學位的一個本科生院。大學還包括高等專科學校。
大學的歷史
西方
在英文中，大學一詞為「University」，是由「universe」（宇宙）這個詞的前身派生而來的。「Universe」的前身，在拉丁文中為universus，是由表示「一」的unus和表示「沿著某一特定的方向」的versus構成的，Universus字面上的意思因此就是「沿著一個特定的方向」。Universum是universus的中性單數形式，用作名詞時指「宇宙」， 同樣派生詞universitas也指「一群個人的聯合體，社團」。 在中世紀，拉丁文在政府、宗教和教育等領域得到使用， universitas這個詞被用來指由教師和學生所構成的新聯合體，比如在薩勒諾、巴黎和牛津出現的這種聯合體。這類聯合體即是今天的大學的最初形式。今天的「university」這個詞可以上溯到拉丁詞，它首次被記錄下來是在大約1300年，當時就是用來指這種聯合體。
在更早期，希臘哲學家柏拉圖於公元前387年在雅典附近的Academos建立「Academy」，教授哲學、數學、體育，這被一些人認為是歐洲大學的先驅。
歐洲中世紀的大學是從教會辦的師徒結合的行會性質學校發展起來的。在十一世紀時，「大學」一詞和「行會」一詞同樣被用來形容行業公會，但是到了十三世紀時，「大學」一詞就被用來專指一種學生團體。
中世紀的大學主要有三種形式：
教會大學，學生和教師在一個校長領導下形成一種密切配合的團體，像巴黎、牛津和劍橋等大學。
公立大學，由學生選舉出來的校長總攬校務，如波倫亞和帕多瓦等大學。
國立大學，由帝王徵得教皇認可而建立的，如西西里的腓特烈二世成立的那不勒斯大學，卡斯蒂拉的斐迪南三世成立的薩拉曼卡大學。
1088年在義大利Bologna建立的波隆那大學，被認為是歐洲第一所大學，這所學校先由學生組織起來，然後再招聘教師。而有「歐洲大學之母」之稱的巴黎大學，則是先由教師組織起來，之後再招收學生。
1810年，威廉·馮·洪堡建立柏林大學，將研究和教學結合起來，並確立了大學自治和學術自由的原則，這被認為是現代大學的開端。這種模式在美國最早被約翰斯·霍普金斯大學所效仿，到現在被世界各地的大學廣泛採用。
中國
在中國古代，類似於大學的高等教育機構有國學（太學、國子監）以及後來的高等書院等，是指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領域知識的機構。中國古代的高等學校可以追溯到公元前兩千多年。如虞舜之時，即有上庠，「上庠」即「高等學校」的意思。不過，中國古代的高等學校和西方現代的大學存在差別，尤其官辦學校以培養治理政府的仕人及從事文化教育的文人為主，學科上自然科學尤為缺乏，所以到近代整個的傳統教育體系都面臨著轉型、革新。
在近代和西方交流以來，西方的「University」早期被翻譯成「書院」等，後又稱為「大學堂」、「大學校」，民國以後「大學」成為正式的稱呼。1894年中日甲午戰爭後，中國開始大量興辦近代學堂，日本的學校成為官辦學堂最主要的借鑒對象。京師大學堂（今北京大學）是中國中央政府設立第一所大學。1912年中華民國成立，則轉為效法美國的大學制度，而延續至今。
中華人民共和國初期則為全蘇聯式的教育。1978年改革開放以後，逐步回復民國的道路，使美國的大學教育模式成為華人地區主要的借鑒指針。
中國大學中比較優秀的大學：清華大學 、北京大學 、復旦大學 、南京大學、 浙江大學、 上海交通大學 、南開大學 、吉林大學 、中山大學、北京師范大學 、中國科學技術大學 、中國農業大學 、中國人民大學 、西安交通大學、哈爾濱工業大學、大連理工大學 、 天津大學、武漢大學 、 華中科技大學 、北京理工大學、 北京航空航天大學 、 廈門大學 、四川大學 、東南大學 、北京科技大學 、 山東大學 、西北農林科技大學、同濟大學 、華東師范大學 、 西北工業大學 、中南大學、東北大學 、華南理工大學、南京航空航天大學、 蘭州大學、北京外國語大學、上海外國語大學等。所有大學不分類別的全部放在一起進行硬性排名是不可能的，只能說優秀大學有一點是必須具備的，這就是必須有別的大學所不具備的優勢學科、專業等特色。
象牙塔
大學通常被人們比作象牙塔（IvoryTower）。
象牙塔（IvoryTower），根據聖經《舊約雅歌》(the Old Test ament,song of songs)第7章第4節，睿智富有的以色列王所羅門(Solomon)曾作詩歌1005首，其中《雅歌》都是愛情之歌。在第五首歌中，新郎是這樣贊美新娘的，"…Your neck is like an ivorytower. Your eyes are pools in Heshbon,by the gate of Bath-rabbim…."(……你的頸項如象牙塔；你的眼目像希實本巴特那拉並門旁的水池；……)。很清楚這里的"象牙塔"只是用來描述新娘美麗的頸項。這個詞後來被逐漸運用到社會生活的各方面，主要是指"與世隔絕的夢幻境地、逃避現實生活的世外桃源、隱居之地"。在漢語中，象牙塔的外延涵義主要是指"比喻脫離現實生活的文學家和藝術家的小天地"。大學，研究生院正是這種地方。

❾ 大學生是什麼意思

大學生釋義：
1.在大專院校注冊入學的人 2.一個受過高等教育但尚未獲得任何學位的人
網路釋義版
大學生是社會的權一個特殊群體，是指接受過大學教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。大學生，即在大學注冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業余學習兩類，通常為在校生，不含自考生。各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。大學生包括專科生、本科生和研究生（碩士生、博士生）三個學歷層次。擁有二級三等：（二級：初級大學-本科；高級大學-研究生 高等教育四等：本科生、碩士生、博士生）。不管什麼學習類型。從國際通行嚴格意義上說：「學士、碩士、博士」層次是大學生最主要的等級形式。

❿ 什麼是大學生大學生是什麼

很閑，什麼都能做，什麼都不想做，有些很墮落，有些很充實，結果很不一樣，到最後大家都會有些遺憾，