對大學生的網路語言

A. 網路學習對大學生的影響

俗話說：蒼蠅不叮無縫之蛋！男人像蒼蠅，喜歡四處亂飛，女人像雞蛋，表面堅固如冰。當一個女人對男人產生好感，心中盪漾起漣漪，就會蛋殼自裂，言行上有情意綿綿的表現，我把這種現象稱為“媚態”。“媚態”威力無比，沒有幾個男人不被弄得暈頭轉向。

1、燦爛的笑容。女人大多是內斂的，所以笑容含蓄，有個說法叫“笑不露齒”，大概就是這個意思。即使現代女性在一個普通男性面前含笑時，也不會毫無顧忌。在自己喜歡、親近的男人面前，表現可以完全不同，笑得陽光普照，兩眼放光，燦爛迷人。

2、挑逗的語言。當女人看上某個男人，有異樣感覺時，會尋找某些借口接近你，或者站在某個角落偷偷等你。如果你沒有感覺到她的那份溫存，她會旁打側敲試探你，了解你的家庭，看你是否已婚，婚姻是否幸福等等。比如，她一句“你是怎樣把老婆哄到手的！”就會套出你家庭的種種。她會用不同話語試探你，使你感覺到她的那份情意，讓你自覺落入她的溫柔夢鄉。

3、放電的眼神。眼睛是心靈的窗戶，一個人心中的喜怒哀樂都寫在其中。女人對某個男人有了想法，有時用語言直接表達不好意思，就會用眼神來暗示，不是有“會說話的眼睛’嗎？以熱情的眼神追尋你，你去哪裡她都注視你，可當你與她四目相視時，又迅速轉移目光，讓人難以捉摸。當她投以含情脈脈、勾人魂魄的眼神時，男人脆弱的心理無不擊得一塌糊塗。

4、曖昧的態度。她故意打電話給你，響了兩下便收線，你打電話回去，她卻扮無知。她有意無意投你所好，提出你感興趣的問題，她常裝作不小心碰到你的肩膀、胳膊、手，你會感覺她對你有意思。她偶爾還會使用欲擒故縱和撒嬌，攪得你心情不寧。她說的話，提的問題，以及要你做的事情，可能轉彎抹角，另有含義。如果，你想約她去看電影或ok，問她去不去時，她心裡想去，嘴上可能會說：“看情況吧！”一個很圓滑、很曖昧的回答，讓你回味無窮。

PS：視舞美女小姐

B. 網路對於大學生的影響利大於弊的原因

1、平常在學校抄學習，主要知識來自於學校和家長，網路只是輔助手段。網路學習成了主要手段，學生們會發現在正常的教育體系之外，有更為廣闊的天地。

可以看到全國名師、行業精英來傳授的各種知識，也讓學生逐漸消除了時間、地域的差距，全天候全方位的接受新鮮知識，隨時和老師互動，提升自己，更容易養成借力學習、隨時學習的好習慣。

2、平常往返學校早中晚每天來回4趟，最不濟一次10分鍾，光耽誤在路上的時間就有40分鍾，況且這還是距離學校較近的家庭，距離學校的遠的情況一天要耽誤更多時間。

比如學生平常去學校7：40就要出發，8：20才開始上課，這就說明除了路上耽誤的時間外，還有到學校的一系列准備工作也耗費時間。單獨行動畢竟比集體行動節約時間。

(2)對大學生的網路語言擴展閱讀：

利用網路資源進行學習的方法

1、首先我們要確定自己的目標。問問自己想學什麼，才會有方向。可以學習語言，也可以學習辦公軟體等等。

2、排除干擾，不要邊學邊玩。因為網路上有趣好玩的東西太多了，相比較而言，學習是比較枯燥的，因而一定要專注，邊學邊玩效率低下。

3、尋找適合自己的高質量的網路資源。途徑其實有很多，比如說TED、慕課，還比如說手機軟體APP，再比如各種網站等等。

C. 網路對大學生的影響 社會調查範文

網路對大學生的影響調查報告

隨著信息技術的發展和完善，網路時代已經來臨。「網路文化」已經成為大學校園中的一種新的文化現象。一些專家學者不無誇張地說，「網路文化」是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發明之後，人類文化發展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。「網路文化」無論就其內容還是形式而言，都迥異於以往所有的文化，並對傳統文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那麼，網路給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢？日前，我對我院中文系的四個教學班做了「網路對大學生的影響」問卷調查。下發問卷170份，收回150份，有效率約88%。

此次問卷的目的，是了解網路給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網路和利用網路。並最大限度地消除網路對大學生的負面影響。

一． 正面影響

1．網路對大學生道德素質的影響

網路對大學生思想品德素質的積極影響主要體現為：網路已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中，學生對「網路的使用對社會道德水平的影響」的回答：網路的使用會提高社會道德水平佔35%，網路的使用會降低社會道德水平佔10%。這個結果表明網路對大學生的道德素質有一定的提升作用，並且是主要作用，但也存在著一定的負面影響。

2．網路對大學生智力素質的影響

網路對大學生智力素質的積極影響主要體現為：網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業；網路可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，有助於大學生培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發大學生的潛力。在「網路對你的影響主要有哪些方面？（多選）」問卷中A、開闊了視野，拓展了知識面佔47%。B、認識很多朋友，通過與網友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力佔39%。C、獲取網路上豐富的教育資源，學習成績得到提高佔14%。D、花費太多時間上網而使成績下降佔12%。E、沉溺於網上娛樂，無心向學佔7%。在這項調查中，前三項占的比例大足以說明網路對大學生的智力素質是有著積極的影響的。

3．網路對大學生社會適應能力的積極影響主要體現為：網路技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助於啟發和引導大學生培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網路縮短了人與人之間的空間距離，有助於大學生擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進大學生的社會化。

二．負面影響

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網路也不例外。網路就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又製造蒙昧盲目。就其與大學生的發展之間的關系而言，一方面網路作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網路本身存在著一定缺陷，網路環境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由於大學生的心理發育還不夠十分成熟，有的大學生對「網路文化」、網路環境和網路交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重於學業成績，部分學生跟不上學業和就業壓力比較重的情況下，網路極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的「防空洞」，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺於網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對於「網路世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情」的觀點都表示認同，網戀現象時有發生。在對大學生對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗試網戀的佔到了51%。個別同學還有網戀經歷。網路的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。

三．建議

調查結果顯示，大學生上網應適當指導。有39%的學生認為上網是大勢所趨，59%的學生認為大學生上網應適當指導，2%的學生認為嚴格控制上網，3%的學生認為上網太浪費時間。而在「你的網路知識從何獲得？」這一項中，只有8%的學生是從學校獲得，而57.2%的學生是從同學中獲得，35%是自學獲得。而在哪裡上網這一項中，84%是在網吧，只有4%的同學是在學校里上網。

這幾項調查結果表明，學院對大學生上網問題並沒有給予關注，學院沒有為學生上網提供應有條件，沒有提供應有的指導。先進的網路技術、豐富的網路教育資源和對網路認識的滯後及網路化環境的缺失構成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。

網路上有著豐富的教育資源，可大學生們對此都很少關注。調查問卷中，「你認為網路上的教育資源」：

「比較缺乏，種類太少，質量不高」的佔5%。

「還可以，有些教育站點不錯」佔28.5%。

「教學信息豐富，更新及時，交互性強」佔14%。

「不太了解，很少關注這方面內容」佔50%。

學生對網上資料最感興趣的項依次是文學藝術、情感交流、聊天、社會科學、教育、游戲。學生「上網做些什麼？」多選題中，學生選的最多的是音樂，娛樂佔47%，其次是查學習資料佔36%，再次是玩游戲佔24%，再次是聊天佔16%，剩下的是交網友佔10%。做作業的佔9%，收發電子郵件的佔8%。在回答「上網的主要目的」時，68.6%的同學回答是娛樂，回答學習的還不到10%。

以上調查結果說明，大學生上網的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網有關，也與在網吧上網的環境有關。但關鍵是學校沒有給學生製造利用網路學習的氛圍，教師沒有培養學生利用網路學習的興趣。

要想改變這種現狀，把大學生引到網路學習中去，學院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，並加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網站。讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站，或利用網路下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發表自己的見解。如果大學生能把上網的目的放在這些方面，那麼網路也就能真正地發揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。

網路像是無邊的森林，裡面藏著非常豐富的寶藏，但願大學生們，都能找到通向寶藏的路徑，而不是陷在泥潭裡。

D. 網路流行語對大學校園有什麼影響

嗯……因該說是有利有弊吧！好的方面能豐富我們的日常生活.自己的心情也會有所提高哦！而且網路流行語也蠻好玩的……學習吧！作文可以有新意一點．不會太迂腐哦！！
壞的方面就是罵人厲害，動不動就用什麼「TNND」.「TMD」來罵人，素質不好啊！〈雖然我也經常這樣罵，O（∩＿∩）O～〉

E. 從漢語角度大學生如何正確對待網路語

一、網路語言及其特點
隨著網際網路的普及，網路語言業已廣泛地進人人們的社會生活，並由此對語言文字的
運用產生不同程度的影響。網路語言具有獨特的文化底蘊，豐富而自由的表達方式，多采
多姿的話語風格，正因如此，就使得它在當今的社會實踐活動中有著相當程度的使用價值。
公文作為各種社會組織機構傳遞策令、溝通信息、交流經驗的書面文字工具，在大力提倡和
推行辦公自動化的今天，不能不受到網路語言的滲透、交融與沖擊。這是當前公文寫作領 域必須直面的重要課題之一。
不可否認，網路語言的出現，極大地豐富了書面語言，使之呈現出一種多元化的立體態
勢。由於網路語言往往是以中英文夾雜、拼音數字化的形式出現，具有言簡意賅、含蓄美
妙、形象生動的特點，故而在傳遞信息和表情達意等方面具有傳統的書面語言所不能替代
的功用。例如VG(很好)、SG(帥哥)、JJ(姐姐)、BF(男朋友)、520(我愛你)、
PMP(拍馬屁)、MM(妹妹e799bee5baa6e58685e5aeb)、3KS(謝謝)、88(拜拜)。
二、公文中如何對待網路語言
對於網路語言這一新生事物，我們必須採取正確的態度加以對待。與社會流行語一
樣，既不能不分皂白，一概排斥，也不可兼收並蓄，統統拿來。應當堅持積極慎重的方針，既
要吸取其中的有益成分，又要堅決避免粗製濫用的現象。既然網路語言已經成為一種社會
存在，並業已為人們所接受和運用，那麼我們就沒有必要對其噤若寒蟬，談之色變，而應因
勢利導，盡其所用。不過，由於公文的特殊性，在公文寫作過程中，對於網路語言的使用應
當慎之又慎，除非用不可的情況以外(如要制定一份有關網際網路使用管理方面的法規等)，
一般不宜使用，以免影響公文語意的准確表達，妨害公文的效用的發揮。更何況在網路語
言中存在著大量的語言垃圾，如偶像(嘔吐的對象)、WBD(王八蛋)、TMD(他媽的)、NND(奶奶的)、謝謝你送給我有屎以來最有糞量的禮物等等，均應讓其物歸原
處。

F. 大學流行說哪些網路用語

你網上找下都有的

G. 談談你對網路的認識

2000年12月15日，至2001年1月10日，網路文明工程組委會辦公室、團中央、全國學聯聯合對北京、上海、廣州等七大城市，101所各級各類高等院校及專科學校，開展了"互聯網對大學生的影響"的專項調查。調查結果顯示，互聯網路已經成為當代大學生生活中一個重要內容，網上各項文化活動，尤其是網上聊天等活動對於大學生的吸引力很大。80％的大學生認為在網上限制黃色、反動以及無聊的內容是必要的。

有關網路對大學生及其思想教育的影響問題，在很多期刊、雜志及網路上有很多論述，綜合起來有以下觀點：1、網路有利於大學生新觀念、新意識的形成；2、網路使得思想教育工作的社會化程度得到大大提高，網路豐富思想教育的素材3、網路能為大學生提供角色實踐的場所；4、網路威脅著大學生的身心健康。5、網路傳播誘發大學生的人生觀和價值觀的沖突；6、網路弱化了大學生的道德意識等等；總而言之網路對大學生的影響是利大於弊。下面就我淺顯的認識談談自己的看法。

1、網路給大學生及其教育帶來的正面影響

(1)、網路有利於大學生形成新的思維方式

傳統的思維方式是一種線性思維。網路的發展，對傳統的思維是一種超越和挑戰。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網路時代的這種思維方式改變了傳統思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養大學生的發散性思維。

(2)、網路有利於大學生提高自身素質

網路作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特徵。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在寬廣的環境中學習和積累知識，而且有利於大學生發展和形成個性。尤其是校園網和思想政治工作網的建立和發展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。

（3）、網路使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統大學思想教育往往局限在課堂教學，傳統校園文化對學生的影響佔主導部分。網路的出現，拆掉了學校與社會之間的圍牆，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網路，學生了解到大千世界的各種社會現象、思想觀點、文化思潮。

（4）、網路使我們了解到更為真實的學生思想動態，從而提高了思想教育工作的針對性。特別是一些受到普遍關注的校園和社會熱點問題，大學生們會樂於在網上發表各自的觀點、意見，進行交流、討論，這都是學生真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網貼，從而找出對策。

H. 關於大學生網路用語的論文

一、問題的提出
當今時代，以計算機網路為代表的信息技術正以驚人的速度進入人類生活中。大學生由於對新生事物有天生的好奇和熱情，加上他們旺盛的精力和無畏的探索精神，面對撲面而來的網路時代，大學生們趨之若鶩，紛紛「觸網」。據中國互聯網路信息中心(CNNIC)的最新調查，截至2003年我國上網用戶總人數為7950萬，而學生用戶共有2300多萬，占網民總數的29.2%，是上網用戶中比例最大的一個群體。[1]然而，由於大學生的心智還沒有完全成熟，網路所帶來的社會問題及影響在他們身上表現得十分明顯，聊天和游戲基本上成了目前大學生上網的主旋律。網上虛假、黃色、謾罵與欺詐他人等不文明現象日趨增多，因此在這種情況下，當代大學生應積極響應《全國青少年網路文明公約》，文明上網，創建全新健康的網上生活方式，肩負起建設網路文明工程，爭做網路文明先鋒的重任。為更好地建設大學生網路文明工程，我們在學校范圍內開展了此次調查活動，試圖通過問卷調查摸清大學生網路文明狀況的現狀，根據存在的問題提出關於大學網路文明工程建設的建議和對策，以期發揮網路的積極作用，努力消除其負面影響。
1.大學生上網的基本信息調查
調查發現我校在校生中，網齡在6～24個月的居多，佔52%，這說明絕大多數同學的上網經歷是從大學開始的。在上網的地點選擇上，41.26%的學生選擇網吧，35.67%的學生選擇學校機房，18.48%的學生選擇宿舍，1.86%的學生選擇院（系）機房，2.72%的學生選擇在家上網。可以看出，網吧依然是大學生上網的首選地點。由於網吧價格低廉、網速相對較快，更為主要的原因是網吧管理相對自由，上網時完全不受別人的干擾，所以近半數的學生選擇在網吧上網。
2.大學生網路應用狀況調查
調查顯示，10.8%的學生每天都上網，27.2%的學生每隔2～3天上一次，34.4%的學生每周上一次，每次上網的時間一般在1～3小時。每天上網的同學大都是自己擁有電腦，可以隨時在宿舍上網，其餘同學只能利用業余時間到網吧或學校機房上網。在上網的時間選擇上，34.1%的學生是在周末上網；29.4%的學生選擇在課余時間、晚上和假期上網；也有23.1%的學生沒有規律上網，當有上網的需求時，隨時調整自己的上網時間。對於學生上網的原因，36.3%的學生選擇為獲取更多的信息，15.3%的學生選擇向外部發布信息（BBS等），11.7%的學生認為是好奇心的驅使，也有20.9%的學生選擇游戲和聊天。在問及「你查閱最多的是哪類信息」時，23.4%的學生選擇文化科研學術類，33.5%的學生選擇體育休閑娛樂類，19.1%的學生選擇政治新聞類。以上信息表明，學生在上網的習慣上、時間上個體之間存在較大的差異，大多數學生將上網作為一項娛樂和消遣的手段，部分同學是為了開闊視野來獲取更多的信息。由於缺乏經濟實力，在上網的時間上，絕大多數同學比較有節制，對各類信息和知識的渴求成為大學生上網的主要原因。
在網路的利用方面，11.1%的學生擁有自己的個人主頁，31.5%的學生打算建立自己的個人主頁。在關於電子郵箱的調查中，31.5%的學生認為電子郵箱太重要了，沒它不行，同學之間的聯系、交流主要依靠郵箱；53.7%的學生有郵箱，但不常用；也有14.9%的學生認為電子郵箱沒用，沒有自己的郵箱。
在調查中我們發現，網路正在日益改變著當代大學生的學習和生活。在問及網路對大學生生活的最大影響時，絕大多數的同學認為網路開闊了視野，增長了見識，豐富了學生的業餘生活，改變了人際交往的模式，利於個人成長。在問及網路對大學生學習的最大影響時，47.3%的同學認為網路增加了學習資料的來源，17%的同學認為網路改變了自己的學習方式，僅有10.9%的同學認為網路「影響了自己的學習」。
調查表明，學生對網路的不滿，主要表現為網路擁擠、網速太慢、費用太高、內容空洞。對於網路的發展前景，50.5%的人認為網路直接影響著人們的生活，應用前景非常廣闊，並將會改變人類的生活方式。由此可見，大學生對於網路的發展前景充滿信心。
3.網路文明狀況調查
5.要在大學生中開展「網路文明」教育活動
學校是進行系統道德教育的重要陣地。校園網路文化建設直接影響到大學生的網路意識和網路行為。因此，全面提高大學生的網路知識水平和文明上網意識，對於建設積極健康的網路文化，促進信息網路的快速健康發展，在全社會形成良好的網路氛圍，都具有重要意義。針對大學生中存在的種種不文明上網的行為，要堅持自律與他律相結合，在大學生中廣泛開展「網路文明」教育活動，通過倡議書、辯論賽、徵文比賽等形式，大力宣傳文明上網，號召大學生人人爭做文明上網的模範，營造良好的輿論氛圍。要組織學生成立「網路文明協會」、「網路文明自律會」、「網路文明督察組」等學生團體，發揮好這些學生組織的監督、自律作用，從而為大學生創造良好的信息網路環境。

I. 作為中學生，應該怎麼對待網路用語

大學生對待網路用語調查報告範文
選題解釋隨著信息革命的推進,計算機網路成為人們日常生活不可缺少的一部分;而網路用語,作為網路發展的特色產物,被越來越多的人們了解使用。何為網路用語,網路給出的釋義為:網路用語,即多在網路上流行的非正式語言。多為諧音、錯別字改成,也有象形字詞,以及在論壇上引起流行的經典語錄。雖然釋義僅寥寥一句,但網路用語卻擁有龐大的詞彙量及驚人地更新速度。對於網路用語與傳統語言關系,對社會發展影響,發展前景等一系列問題,當代大學生作為最廣泛的使用者最有發言權,所以這次針對大學生關於網路用語的調查具有現實意義。調查分析1.數據分析這次調查採用問卷的方式,共發放120份,成功收回109份,回收率達90.8%,發放范圍涉及青島理工大學新校區,被調查者男生66人,女生43人。調查顯示,超過八成的被調查者第一次接觸網路的時間在初中或更早,九成的被調查者了解網路用語,說明網路用語在當代大學生中已經相當普及。人們了解網路用語最多的途徑是通過朋友同學,佔到48%;其次本文由是通過網站,佔到37%;通過媒體報刊僅佔14%。網路用語最多應用在寫博客發帖子或上網聊天,人們一般較少在生活中使用網路用語。關於第9題,你對網路用語的態度,調查結果為
從圖中可以看出,大部分被調查者對網路用語採取較理性的態度,主張取其精華,去其糟粕。反對和無所謂的佔少數,說明網路用語還是具有一定的優勢,並且得到了人們的支持。在第12題中,對於高考中禁止網路用語規定,你的態度,結果如下
高考作為大部分學生最後一次關於語言規范的考試,禁止網路用語會讓人掌握更加規范的語言,所以得到了很多人的支持。但相應地,政策的太絕對讓人覺得死板,所以很多人呼籲高考應該放寬政策,適當引入新鮮詞彙,以促進語言的豐富。對於第14題,你認為網路用語對傳統語言有何影響,結果如下語言需要更新,在很大程度上,網路語言的產生給傳統語言注入了活力,大大豐富了語言的詞彙量;但與之而來的是,網路語言對傳統語言造成一定的沖擊,一些低劣的網路用語對傳統語言造成了污染。對於第16題,你認為網路用語的前景如何?,調查結果為人們對網路語言的前景表示樂觀,但有一定的條件,那就是網路語言在發展的同時必須加以正確的引導,網路用語才會步入正軌,才會有光明前景,不然只會曇花一現。2.探究原因網路用語具有優勢。第一,網路用語具有明顯的口語特徵,相對於規范的書面用語,網路語言無需考慮語法,簡單的幾個字就可以清楚地表達意思,使交流更加平易化。第二,網路用語簡練生動,比如3Q代表thank you,電子郵件稱作EMAIL或伊妹兒這種簡單的字母數字組合不但好理解,而且給人一種別樣的感覺,網民大量使用,形成了現在網路用語的蓬勃發展。第三,網路用語富有時代感,更能凸顯個性。網路用語更新速度很快,幾乎每時每刻在貼吧或聊天室都有網路新語言產生,網民大量使用以彰顯自己的個性,引起別人的關注,使得它們快速傳播,最終引起共鳴。隨著網路用語的迅猛發展,網路用語漸漸向生活滲透,越來越多的網路語言出現在新聞媒體,報紙雜志,甚至出現在黨報中。1月10日的《人民日報》頭版頭條《江蘇給力文化強省》,文章約3200多字,主要以上面三個方面為經驗介紹了江蘇從文化大省向文化強省的華麗轉變。這條原本普通的新聞,在網路世界引起強烈關注,與很潮的