大學生活動應急預案

⑴ 大學生社會實踐 應急預案

大學生社會實踐報告
大學生社會實踐報告範文>>2001年大學生社會實踐工作總結
桂林工學院團委
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。2001年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、 緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一） 從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
三、 總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
（四）經驗和收獲
1．學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才乾的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2．各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛煉、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地幹部群眾的一致好評。
3．大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落後狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。

⑵ 急求一份，大學生預防和處置校園突發事件應急預案。謝謝

大學生自管會預防和處置校園突發事件應急預案
第一條：為確保學校的安全與穩定，有效預防、及時控制和 妥善處理校內突發性事件，提高快速反應和應急處理能力，建立 運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低 突發事件的危害，切實維護和確保學校的安全與穩定，保障我校 教育教學工作的正常進行，保障師生員工人身和財產安全。根據 國家法律法規和我校的實際情況，特製定預防和處置突發事件預 案。 第二條：突發事件是指在學校正常工作狀態下突然發生的恐 怖襲擊、自然災害、火災、爆炸、食物中毒、公共衛生、各類恐 嚇及由於人員驟然聚集引發的可能致人傷亡的秩序混亂事件，或 者可能造成重大人員傷亡、財產損失、生態環境破壞和嚴重社會 危害，危及公共安全的緊急事件。具有難以預見、處置緊迫、危 害嚴重和廣泛影響的特點。 校園突發事件包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師 生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造 成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況，如：安全事 故（火災、公用設施故障中斷、建築物倒塌、師生集體活動中發 生的擠壓踩踏、交通事故等）公共衛生事件（食物和職業中毒、 傳 染 性 疾 病 、群 體 性 不 明 原 因 疾 病 等 ） 、群 體 性 事 件（ 鬧 事 、游 行 、 非組織的政治活動等）影響重大的治安事件、師生非正常死亡、 自然災害事故（洪水、台風、山體滑坡、破壞性地震）等。 第 三 條 ：指 導 思 想 ：在 學 院 黨 委 領 導 下 ，牢 固 樹 立 「穩 定 壓 倒 一 切 」的 思 想 ， 努 力 「構 建 和 諧 社 會 、 打 造 平 安 校 園 」的 戰 略 方 針 ， 增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真 地做好預防和處置校園突發事件的工作，確保學院正常的教育工
作和生活秩序，全力維護校園的穩定，為學校的建設和發展，提 供強有力的安全保證，將預防和處置校園突發事件納入規范化軌 道，及時預防和處置校園突發事件上，為維護社會穩定、建立和 諧社會，推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。 第四條：預測與預警：學校各級組織要對突發事件的發生、 影響因素等進行有計劃、系統地長期觀察，並採取相應的防範措 施。各部門要針對各種突發性事件，完善預測預警機制，建立預 測預警系統，開展風險分析，做到早發現、早報告、早處理。一 旦 發 現 突 發 事 件 苗 頭 ，有 關 部 門 必 須 在 做 好 應 急 處 置 工 作 的 同 時 ， 及時報告主管領導和穩定辦，並立刻向上級主管部門報告

⑶ 大學生安全隱患與預案！

做家教時要警惕色狼」、「避免穿超短裙之類的衣服去人群擁擠的
地方。」昨天，記者從北京高校大學生安全教育工作會議中獲悉，市教委首次向高校下發《大學生安全意識培養》教學課件，大學生如何防範性騷擾首次進入高校安全教育課堂。

七大安全隱患暗藏高校 安全教育成大學生必修課

新學期開始，安全教育將作為首都大學生必修課程進教材、進課堂、落實學分。在昨天召開的「北京高校大學生安全教育工作會議」上，有關部門透露目前首都高校存在七大安全隱患。

��據了解，隨著高校對外交往的擴大，校內人員、車輛劇增，人員構成復雜，給學校安全帶來了新問題。同時，大學生安全防範意識總體不強。會議透露，目前首都高校主要存在消防安全、交通安全、重大治安刑事案件、爆炸事故、盜竊和詐騙、社會交往以及大學生自殺七大安全隱患。從2002年到2004年，高校因交通事故累計死亡21人；今年上半年，發生火災、火險8起，自殺大學生10人；在高校案件中，盜竊和詐騙案件佔80％。

安全教育成大學生必修課

今年上半年大學生自殺 交通事故 游泳溺水共死亡25人 校園盜竊案占校園安全事故80％以上———

安全教育課即將成為本市大學生的必修課，並與其他課程一樣計入成績冊。昨日上午，市教委在北京航空航天大學特別推出了適合大學課堂教學用的安全教育專題片和教學課 件。記者了解到，盡管目前本市校園安全絕對好於社會，但校園安全形勢依然嚴峻。

上半年高校10人自殺

據市委教育工委透露，目前高校內主要的安全隱患有七類，包括消防安全、交通安全、重大治安刑事案件、爆炸事故、盜竊和詐騙、社會交往以及大學生自殺。據統計，從2002年起，北京高校平均每年發生火災14起；2002年至2004年，高校因交通事故累計死亡21人；今年上半年，非正常死亡25人，自殺10人；其他死亡原因分別為交通事故、治安刑事案件、突發猝死和外出旅遊意外事故。在高校案件中，盜竊和詐騙案件佔80％。

北京民族大學文學院面向新生開設法制安全課程( 2005-09-12 )

北京民族大學教學樓203教室不時傳來陣陣笑聲與掌聲，文學院2005級新生正在這里接受新生法制安全教育。

教育部部署學校安全工作 制定突發事件應急預案

●建立安全警報制度

●強化安全責任制

●取締非法辦學機構

針對近來學校連續發生的幾起重大安全事故和治安案件，教育部今天召開教育系統網路視頻會議，從健全制度、完善管理和加強教育等方面，部署學校安全工作。

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⑷ 大學生社會實踐應急預案

暑期社會實踐活動策劃書

一、活動主題:走出校園,服務農村，青春建功
二、活動地點：北海市，欽州市，防城港市。
三、活動時間:2010年7月23日—2010年7月25日
四、活動背景：
為響應廣西大學2010年暑期大學生文化、科技、衛生＂三下鄉＂社會實踐活動，林學院團委組織了「廣西大學林學院暑期社會實踐服務隊」，利用暑假奔赴廣西北部灣地區進行一系列的實踐活動。身為廣西大學林學院的學生，我們應當積極響應「構建和諧社會，科技環保，建設社會主義新農村」政策的號召，通過「三下鄉」社會實踐活動，宣傳科技環保理念，考察當地經濟發展情況。
五、活動目的：
1、考察當地的林業、生態、經濟建設等情況，針對當地發展中存在的一些問題，提出可行的建議和方案。
2、通過實地的考察調研，了解當地的生態環境，關注當地的污染問題，宣傳環保科普知識。
3、為了更好的鍛煉同學們服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我。
4、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力，為以後走出社會奠定基礎。
六、活動原則
獻愛心、傳真情、做貢獻、積經驗
七、活動組織：
（一）組織機構
主辦單位：廣西大學林學院團委
（二）團隊名稱及成員
團隊名稱：林學院暑期社會實踐服務隊
成員：廣西大學林學院老師及學生10人
八、活動內容：
以實地考察、發放科技手冊、問卷調查的形式調查當地林業、自然保護區,國家森林公園等林業發展狀況、城市生態規劃和開發區經濟發展情況，最後結合本學院的專業特點提出可行的發展方案。同時，走進北部灣，了解北部灣，認識北部灣，宣傳北部灣。為畢業後建功北部灣打好基礎。
活動具體方案：
第一階段：准備階段 2010年7月11日—2010年7月22日
落實暑期社會實踐地點，擬定實踐路線，協調活動日程安排，預算開支經費。
准備「大學生社會實踐隊員責任書」。
准備一定數量的調查問卷和科技宣傳手冊。
准備好實踐團隊的旗幟，橫幅，衣服，帽子，照相機，急救箱。
7月17日下午召開會議，交代清楚活動行程及安排和安全問題。分配各個成員的准備工作。
7月21日派一名同學到火車站購買車票。
第二階段：活動階段
活動階段：7月23—25日
7月23日：南寧—北海
上午7：30在學校東門集中，自帶早餐，8：00准時乘公交車出發前往南寧火車站，到站後集中，期間清查物品後上車。
9：00上火車，前往北海。預計11：00到達北海，下車後直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。12：00召開小會，確定下午活動及行程，安排工作。
3．12：30—14：00為午飯及午休時間。
4.14：15前往北海銀灘和冠頭嶺森林公園，對當地環境進行調查。
5.17：30在北海人流密集區設立傳單點，就北海當地環境污染問題進行調查。
6.18：30—19：30為晚餐及休整時間。
7.20：00—22:00參觀北海市夜景，感受一下北海的繁華以及經濟發展狀況。
8.22.00回到住所，在老師房間召開簡介會議，總結一天的收獲，並布置第二天的行程以及相關注意事項。
7月24日：北海—欽州
1. 上午7：30集中，8：00前往火車站，8：30上車前往欽州。預計9：30可以到達。
2. 下車後直接奔赴住所，放好行李，稍做調整。10：30召開小會，確定本日活動及行程，安排工作。
3.10：30—12：00前往當地經濟開發區進行實地考察，了解當地的經濟發展狀況，可以對當地的市民進行一些適當的交流。
4．12:10—13:20為午飯休息時間。
5.13:30集中出發依次前往欽州港（茅尾海）、七十二涇、麻藍島、三娘灣了解以上地區的生態環境保護狀況和經濟發展情況。
6.19:00—20:00為晚飯時間。
7. 20：00—21：30團隊進行工作總結，文員寫稿件，發回西大。以新聞形式公布在雨無聲網站及學院網站上。
8.21:30回到住所，交代次日行程。
7月25日：欽州-防城港
1.上午7：30出發前往當地汽車站，購買車票前往防城港。在前往的路上順便吃早餐。
2.預計9：00到達防城港，然後直接前往京島風景名勝區（金灘）進行考察，以便對其今後的生態規劃提出可行方案。
3.12：30—13：30為午飯時間
4.13：30分前往東興市考察邊貿情況。
5．18:00前往汽車站乘車回南寧。
4.預計21:00回到南寧，交代實踐結束後的工作。
第三階段：後期製作與宣傳 7月28日-9月5日
對資料進行整理，分析和總結。並寫出調查報告。每個成員寫一份活動總結。
編輯展板，以圖片新聞的形式製作宣傳板報。
製作網路博客，將社會實踐成員的隨行日記對外公開。
開學後，組織開展「三下鄉」經驗交流會。

⑸ 大學生創業大賽的應急預案怎麼寫

試問自己，你做了哪些准備。我個人認為創業的話，最好一開始還是以團隊的形式展開，然後你要大概的估計好你這個費用和風險，以及你認為你所做的是不是市場上需要的，還是已經很飽和的，最後呢你要有一部分的應急資金，來周轉