大學生選課建議

『壹』 大學生如何快速選課

大學應該怎樣選課？
第一步，准備工作:記下沒有必修課的空餘的時間，如第幾周，周幾，上午或下午，第幾節，沒有課。避免搶到的課與必修課的時間產生沖突。
第二步，搶課要注意看一下其基本的信息，如上課的時間:星期幾，是上午或下午 ，還是晚上，第幾節，還有上課的地點。

第三步，最重要的是，看已經選課的人數，確保有足夠的人數能夠開課，不然，就白選了。

第四步，自己選課的時間，最好是再可以選了的第一天的白天，這時候，還沒有多少人選好，還是可以搶到自己喜歡的課的，到晚上的時候，基本上都選滿了，真的只能撿課了，還很難撿得到。

第五步，選課的方向，主要是選自己有興趣的課程，考試可以過的課程，不點名的課程，這樣，學分基本就有十之七八的把握了。

第六步，自己剛好有課，沒有時間在第一時間搶課，可以叫關系好的同學或者師兄師姐幫忙搶課。

『貳』 請教大家大學生選課怎麼選啊

細分起來，必修課又分為全校公共必修課和專業必修課，選修課有全校性任選課、專業限選課、專業任選課和跨院系選修課。必修課的分類各校差別一般不大，選修課的分類有一定差異。有的學校這幾類課程同時存在；有的學校把專業限選課和專業任選課合並，叫專業選修課；有的學校全校性任選課和跨院系選修課是一回事，有的學校則分開，當然叫法會不一樣。你選課前要做的一件主要的事就是搞清楚自己學校的課程設置和每門課程的類型。因為學校和各院系對本科期間應修習的各種類型的課程都作了相應的規定。如果你不清楚或搞錯了，有可能連畢業證書都拿不到。前幾天，一個馬上要畢業的大四學生對我說，有一種類型的課程他沒選，原因是他一直以為自己選的一門課是那種類型的課程，問我有沒有補救的辦法，我只能搖搖頭，對他說，剛入學時就讓你們好好看發給你們的本科生手冊，你偏不好好看，沒辦法，錯誤只能由你自己承擔了。舉這個例子就是希望你們不要再犯和他一樣的錯誤，後悔葯可沒得吃。 下面我們分別來了解一下大學的這些課程。 全校必修課是指全校學生都必須修習的課程，主要包括政治理論課程、外語課程、體育和軍事理論課程、計算機課程，有的學校，如中國人民大學，還有數學課和法律課。這些課程一般全校統一要求並進行統一考核，至多在文科和理科生之間有些許的差別。 專業必修課是指各院系規定本院系學生必須修讀的課程，這些課程為專業打下堅實的基礎，保證學生治學和就業的適應能力。 專業限選課又叫指定性選修課，它介於專業必修課和專業任選課之間，指學校或各院系對學生修習的課程進行某種程度的限制，一般是在某幾門課程或某一領域中要求學生至少選擇其中的幾門課程進行修習。 專業任選課和全校公共任選課是自由選修，學生完全按照自己的意願自由選擇。這部分課程主要是為了擴大學生知識面，或對某些領域進行深入研究而開設的。 跨院系選修課，從字面上講，就是學生選擇非本專業的課程進行修讀。現在的大學一般都要求文科生選修一定學分的自然科學課程，要求理科生選修一定學分的文科課程，無論文理學生都要選修一定學分的藝術類課程。在很多高校，這種課程叫文化素質教育選修課，是為了加強學生的文化素質而設置的課程，既注重學生專業方面的學習，又兼顧他們的全面發展。這種課程一般是面向全校學生，採用任選或限制性的選修方式。這種課程的開設，除了強調知識結構的合理和完整外，還給了學生尋找興趣以及與多學科學生交流的機會。選擇這樣的課，課程不同，也就意味著你將擁有不同的同學。他們來自不同專業、不同年級。建議大家在這類課程方面下點功夫，它給你帶來的收益你可能都無法想像。目前，我國高校文化素質教育課程覆蓋面極廣，涉及數學與自然科學類、人文科學類、社會科學類、思想政治類、計算機類、語言類、藝術類、體育衛生類、基本技能類等，還有跨學科課程。這些類別的課程在不同學校的分布和所佔的比重不一樣。如清華大學語言類的課程佔了1/3，中國人民大學社會科學類課程佔了一半以上。下面給大家幾個案例，來點感性認識。

『叄』 大學選課的選課注意事項是什麼

要選擇自己感興趣的，要注意選的課程讓自己有動力學好。

『肆』 大學選課要選什麼類型的有什麼建議

性質來說，大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業選修課。
就內容來說，基本上學校有什麼專業，就會相應開設什麼選修課，還有一些其他課程（教育，藝術類的）
文學類：比如中國語言文學，歷史學，哲學，方面的。
語言學：各種外國語言，有的還有地方方言（比如有些學校就有粵語選修課）
理學類：數學，物理，化學，生物等方面的專業。
計算機類：計算機基礎，各種軟體使用，編程語言，多媒體設計等等。
工學：比如機電工程類，建築學等等工科技術方面的專業。
藝術類：比如音樂，舞蹈，美術類的專業。體育類：各種各樣的體育活動，如籃球，羽毛球……
教育類：如心理學，思想政治，大學生戀愛，青春生活等等關於大學生教育的課程。經濟管理類：經濟學，管理學，比如國際貿易，工商管理等。
娛樂類：各種牌類游戲課程等。
醫學類：比如葯理學，衛生學，基礎醫學等等。
實事政治類：如當前國際形勢，國內趣事評論等等。

最後還要根據自己的興趣愛好，還有就業方向選擇。

『伍』 大學選課怎麼選

選修課，怎麼選？
期末將至，下學期選修課的選擇確認工作也即將開始。如何讓選修課真正成為自己知識的補充劑，能力的加油站？這個問題再次擺在了高年級同學面前，更讓首次面臨需要自己選擇課程的一年級同學困惑，選修課到底應該學什麼，怎麼學？

選課切忌盲目
按規定，我校學生必須修滿一定學分的選修課。本學期我校共開設200多門選修課程。但從選課人數來看，心理類、藝術類（尤其是賞析課）、人文類（尤其是歷史課）的課程深受同學歡迎，理工類選修課課堂比較冷清。選修課人數滿的課程約佔四分之一，其中工科院系開設的課程相對較少，而這部分課程中，基本上也是飲品文化、醫療保健與養生、汽車文化、日用品製作藝術欣賞等大眾文化課程。在理工類選修課的課堂中，文科生則寥寥無幾。
在對03級到05級的100名同學進行的問卷調查中顯示，34%的同學沒有想過對自己的選修課進行規劃，61%的同學選課僅憑自己的興趣愛好，甚至有部分同學的選課動機消極，比如選好通過的課程，而不考慮自身喜好和發展。在學習過程中，有部分同學有過逃課現象，其中甚至有選了課只是偶爾出席者。而在對有規劃意識的學生中調查得知，很多也只是進行上課進度上的調整以及興趣上的取捨，真正將選修課和自己專業培養需要、未來職業等進行統籌規劃的則相對較少。
這些調查數據表明，同學們對於選修課的忽視和選課的盲目性值得關注。因此，關注目前就業壓力和用人單位對學生綜合能力的重視，充分發揮選修課的作用，提高同學的選課規劃意識和選擇的合理性勢在必行。

規劃你的選修課
同學們在選修課程中出現了這樣、那樣的問題，原因何在？
其一，由於文科課程相對比較輕松，多有趣味性，加上文科學生對理工科課程的不了解，致使多數文科生和工科生都將選課目標鎖定在文科課程，工科院系的課堂受到冷落。人文學院法學專業的肖同學說：「我的選修課全都是藝術與傳播學院開的課，如浪漫鋼琴曲賞析、新聞采寫等。這些課比較生動有趣，上課也很輕松。」傳播學專業的楊同學也選了不少本學院的選修課，她說：「我上選修課基本上沒缺席過，這些都是我很喜歡的。」
對此，經濟管理學院的田斌老師認為：「選擇喜歡的課固然沒有錯，但要防止知識面過窄。理工科學生需要具備人文社會科學知識，文科學生也應當有必要的自然科學素養，不要怕學不懂工科的專業知識，重要的是學習它的思維方式。」
其二，部分同學過於重視眼前利益，沒有長遠規劃。一些同學抱著只為完成學分的心態選修課程，以便盡快修完，好給以後的專業課學習騰出時間。也有同學表示，學起來輕松的選修課程就算不太喜歡也會考慮選擇。也有部分同學有從眾心理，會盲目跟著別人選，或選同學上過的課，覺得這樣「心裡有底」。
其實，正如田斌老師所說，學分只是學習的一個副產品，選課不能只想著要得到這些學分，能學到有用的東西才是最重要的。
其三，缺乏對選修課的重視導致某些選修課課堂上同學的聽課質量不高。有同學認為，選修課不是專業課，沒必要學得那麼認真，因此課堂上有時開小差。開設「小提琴發展史及音樂作品賞析」的葛永明老師認為必修課和選修課一樣重要，是對專業知識和能力的補充，需要同等對待。今年的雙選會上，就有用人單位給出了有文藝素養的同學優先錄取的條件。葛老師認為，同學們能在課堂上真正學到知識，是老師們最大的願望。如果學生態度消極，除了自身要加強認識外，還需要老師來引導。同時，教務處副處長富海鷹也指出，在加強學生正確認識選修課的同時，老師也應進一步提高選修課的教學質量。
隨著多元化社會的到來，大學生不能做「只見樹木不見森林」、固守一門學科的「專才」，應努力成為全面發展的人才，以專業學科知識為主導，科學、技術、宗教、藝術、哲學等等都應在我們的視野之內。這就需要我們認真規劃自己的選修課，讓選修課真正為我們服務。

提前設計，有針對性選課
面對豐富多彩的選修課，同學們應該提前設計好自己的發展方向，有針對性地選擇相關知識的課程。
03級機械電子專業的畢業生曹同學在今年的雙選會中受到多家單位的青睞，他說：「我從大二開始就選修了市場營銷的很多課，包括人力資源管理、會計、心理學等，並將這些知識運用到實踐中，在校內做學生工作，在校外做策劃，使自己得到了很好的鍛煉。所以選學的課程不能泛泛了事。」而藝術與傳播學院04級的馮同學在兩個學期內，有計劃地選修了日語二外Ⅰ和日語二外Ⅱ等課程，她說：「我想畢業前考一個日語等級證，對我的就業一定有所幫助。」交運學院的一名同學開始不能確定自己的選課目標，於是在大一時沒有選課，而是將感興趣的課程上課時間、地點全部記下來，有空時候都去聽，慎重確定自己最喜歡的課程，大二時才有計劃地上選修課。
對於如何選擇選修課，老師們也給了同學們許多很好的建議，教務處負責培養計劃的老師建議：
第一，要從形成合理的知識、能力及素養的結構這一角度來選擇課程。每位同學都應考慮個人的全面發展，選課時應取長補短，盡量平衡自己的知識結構，讓選修課成為專業學習的補充，個人能力提高的源泉。目前我校開設的選修課，考慮到文理學生的知識差異，工科課程正在趨向「大眾化」，課程的專業性並不是很強。如運輸學院的城市交通與城市生態，電氣學院的21世紀電氣科學與前沿、高速鐵路技術與裝備，生物學院的化學與生命科學等。文科生可以多了解這類課程，培養自己科學素養和理性思維。而理工學生也應多涉獵文科課程，開拓視野。
第二，同學們應該從實際出發，正確審視自己的特長，實事求是地考慮自己原有的基礎、水平、個人興趣等，合理選擇。一位教授小提琴課的老師建議到：「不要不切實際地選擇，特別是小提琴的學習對同學的專業素養要求比較高，適合有過基礎的同學學習，否則不會有太大的收獲，還不如選擇一門音樂欣賞方面的課程。」而我校校友崔志剛，雖然是理工科出身，因為准確把握了自己的特長，成長為中央電視台著名主持人。
第三，進行系統規劃，確定明確的目標。興趣是最好的老師，同學們根據自身興趣選擇課程值得鼓勵，但導致的盲目性不可避免。只有進行系統的規劃准備，確定明確的目標，才會有收獲與成果。
外語學院的蕭同學選修了新聞學的五門課程，准備考研的她說：「我喜歡新聞，准備考新聞學研究生，所以我在選課時就需要多選新聞學專業課程進行學習。」她認為同學們心中一定要有自己的一盞指路明燈。許多實用性較強的選修課，如合同法、法律案例分析以及經管學院開設的管理類課程也受到眾多同學追捧。也有不少同學選修駕駛，考駕照，這無疑為以後的就業和生活帶來不少方便。傳播學專業04級的婁同學則一直在選修吉他課，他說：「既然選修了，就要讓它成為特長。」
目前我校開設的選修課內容包括新學術成就引入教學、加深專業的縱向知識、拓寬專業的橫向聯系、反映不同專業需求的不同專業方向等。針對如此多樣的選擇，為了避免選課盲目性，教務處富海鷹副處長建議：「在同學對自己的選課進行規劃時，要通過自己學習或與老師交流，充分了解課程，把握自己的需求，才能正確選擇自己所需的課程。」
經濟與管理學院的王成璋教授特別對初次選課的同學提出建議：要盡快適應這種自己選課學習的方式，一部分適應快的同學在以後的學習和就業時就會目標明確，也比較有信心，而適應不了的同學則是糊里糊塗，就業考研都面臨較大挫折。所以同學們應及早了解社會對人才的需要，為自己確定一個明確的目標，提前進行職業規劃，積極開展自我素質拓展，對課程進行規劃，對未來進行規劃。

『陸』 對於大學生而言，選課十分關鍵，如何提前做准備

大學生除了要學專業課以外，還要選課。熱門的課程會有很多同學去選，但是每個課程招收的人數是有限的。如果你沒有選上就不能去學了。而且大學要求選課是有學分的，如果這些學分你沒有得到，那麼你是很難畢業的。既然選課這么關鍵，那麼應該如何提前做好准備呢？

首先大學生應該了解您所選的課程是學什麼的，這關於哪一方面的，對自己的專業有沒有幫助，自己是否感興趣？ 不要等到選課的時候，看著選課的名字就選了，而你根本不知道這門課是學什麼的，學了有什麼用。選課，就是讓學生多學習，讓學生自己去選擇。

總的來說，大學生選課是非常關鍵的，要提前做好准備，要提前了解課程是學什麼的，要看清楚選課的時間，也要根據自己的興趣來選擇。只有這樣，大學生才能選好課，才能選適合自己的課程，才能把選課的分數都修上。選課競爭非常激烈，大學生一定要提前做好准備。

『柒』 大學選課建議

大三的學長告訴你，選修課其實不用考慮太多的難易，我們多半都是為了學分去的。專如果在選修屬前真的想知道沒好不好通過，那你最好問問本專業的學長學姐，他們的建議絕對更實用，畢竟每個大學和專業的選修計劃和培養方案有所不同。
望採納，謝謝

『捌』 大學生選課選什麼好

每個學校都不太一樣，但是學校都會有硬性規定，比如 經濟，體育，文化，藝術等等，這些是必須選的，要不你畢不了業。比的就是根據自己的愛好以及社會熱門專業。每個學校都不太一樣，我們學校里如果你選科多了，就要自己從新交錢才能上課。你可以根據自己實際情況分析。

『玖』 大學生應該如何選擇選修課

選修課應該選擇一些你喜歡的，而且應該容易重視的，你不要去想在選修中學會什麼！！

『拾』 大學生如何選課

隨著我國高校教學改變的推進，大學生選修課逐步增多，這對大學生個性的自由發展是有重大意義的，怎樣發揮好選修課對大學生個性發展的作用，如何選課就成了關鍵因素，現結合自己教學實踐和所見所聞談幾點自己的看法，供同學們參考。一、圍繞著自己的職業理想選課。我們上大學首先應該明確自己為誰學？為什麼學？有的同學可能會說「我為自己學，為掙大錢學。」我說你這樣回答太片面，你當外科醫生是為了給自己做手術嗎？你學幼兒教育完全是為了養育自己的孩子嗎？不是的。假如你就按這樣的價值觀去做，是很危險的，那些盜竊犯、搶劫犯等，還有那些高智能犯罪包括那些貪官們都是因為有這樣的價值觀而走上犯罪道路的。所以從一上學就應該有個正確的職業理想，把為誰學，為什麼學弄清楚，把自己的利益和國家的利益統一起來，比如，我要做一名為人民解除痛苦的優秀醫生，我要做一名為人師表的教師，我要做一名促進我國航天事業發展的工程師等，圍繞著這樣的職業理想去選課，才能更好地發展自己，才能在社會大舞台上找准自己位置，大學生一定要明確自己未來干什麼？明確自己未來的職業需要什麼樣的知識和能力結構，這樣自己就知道該學什麼，選什麼課自己就清楚了。二、弄清楚該去上哪些教師的課。大學生們在私下把高校教師分為兩類：用心的教師和不用心的教師。用心的教師對學生熱情、親切、真誠、諄諄教誨、循循善誘，他會用激情激活你的大腦，不但給你知識，同時會給你方法，給你思想和智慧。不用心的教師上起課來完全是在敷衍了事，得過且過，教學沒有激情，聽起來索然無味，對學生麻木不仁，漠不關心，根本沒有把教材和學生做有意義的聯系，為教學而教學，為拿工資而教學。知識都學不好，更談不上學別的了，所以在選課前要通過師哥師姐、校園網等各種途徑了解你所選教師的基本情況，以決定你去上誰的課。三、選課要注意自己的興趣所在。我們的興趣應該和自己的職業理想一致。但很多人在很多時候二者很難一致起來，自己的興趣不能得到滿足和發展肯定是一件遺憾的事，所以選課時要適當考慮自己的興趣滿足，這樣一是自己收獲大，心情好，二是為今後就業拓寬了道路，何樂而不為。四、選課的多少，一定要量力而行。太少了不行，太多了也不是好事。首先不要和必修課沖突，必修課是你專業發展的重要基礎，同時必須遵守學校的規章制度。其次，要留有充分的時間自學，要多進圖書館查閱相關資料，消化吸收老師講授的內容。同時要留出一定的思考時間，創造性、批判性地思考比學知識更重要。第三，一定要留出參加各種社會活動、社團活動等非正式教育活動的時間，在這些活動中會學到許多知識、技能，並能鍛煉自己的能力，這些東西是你在正式教育中所學不到，而在你今後事業發展中又非常有用的，參加這些活動會使你的大學生活更加完美。