大學生求職分析

『壹』 大學生就業現狀分析

三成未找到工作、五成缺社會經驗、七成期望值過高 >> （轉載《科技日報》）
大學生就業難是近年來困擾我國社會的一個突出問題。特別是2006年，我國應屆畢業生人數激增至413萬，就業形勢更顯嚴峻。近日，共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所聯合發布了「2006年中國大學生就業狀況調查」。該報告對今年大學生就業狀況作了詳實分析，同時也提出了一些值得思考的問題。

此次問卷調查以填寫調查問卷的形式進行，調查人員共向全國近百所高校大學本科畢業生發放調查問卷4000份，回收率為86.88%%。該調查對44位服務於不同類型用人單位的人事部門、人力資源部門負責人以及具體部門的負責人所進行的訪談結果，與大學生問卷調查結果基本吻合。

缺乏社會經驗制約就業

調查結果顯示：高達52．14％的大學生將「缺乏社會經驗」視為最困擾就業的主要因素。另有24．14％的學生表示個人能力不足成為制約成功擇業的首要問題，有19．86％的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。

而從用人單位對各種能力的要求來看，要求最多的是環境適應能力，高達65.9%%，其次是人際交往能力（56.8%%），然後依次是自我表達能力、專業能力和外語能力。用人單位表示，大學生與其他的就業群體相比，缺乏工作經驗是其明顯的劣勢。

此外在接受訪談的單位中，有59．1％的用人單位認為當前大學的課程設置不合理，其中50％的用人單位明確提出，課程設置不合理是大學生就業難問題的一個制約因素。

近三成單位有性別傾向

據調查顯示，男性畢業生的「已簽約」和「已有意向但未簽約」的比例為55.71%%，而女性畢業生該比例則為41.08%%。可見，求職者的性別對於求職成功與否還是有著一定程度的影響。

而且也有27.3%%用人單位也表示進行人員招聘時有性別傾向，有72.7%%的單位認為在招聘時沒有性別傾向，但會考慮到工作性質、崗位要求來招收不同的性別。

除性別因素外，地區差異是影響就業水平的另一重要因素。數據顯示，東部地區高校「已簽約」和「已有意向但沒有簽約」的學生比例為62.43％，中部地區高校「已簽約」和「已有意向但沒有簽約」的學生比例為47.88％，西部地區高校這類學生比例為41.73％，東北地區比例為43.39％。東部、中部、西部和東北部四個地區的就業狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業水平與大學所在地區的經濟發展水平可能存在某種相關性。

薪酬要求日趨理性

薪酬一直被比喻為大學生就業理性程度的「風向標」。而這次的調查顯示，大學生大多已走出開價虛高的誤區，有6成以上（66.1%%）的學生將月收入定位於1000—2000元之間。在大學生對收入要求日趨合理的同時，有1.58%%的大學生提出了「零工資」，這折射出大學生對個人發展機會的極度渴望、對自己能力和職業前景的復雜心態以及面對就業窘境的無奈。

報告中顯示，有77.3％的用人單位認為大學生存在期望值過高的情形，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。其中，在就業地區的選擇方面，大學生「重東部，輕西部」、「重大城市，輕中小城市和農村」的想法仍沒有得到明顯改觀。

「托熟人」成求職主要途徑

特定的社會關系網路影響整個用人環境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業市場、尋找就業機會的重要途徑。本次調查結果就顯示，有41.61%%的學生認為通過家庭和個人關系、托熟人是求職最有效的求職途徑；來自大城市的學生中，比例更高達51.29%%。 對於此次調查，出席報告會的有關專家給予了充分肯定。民盟中央秘書長高拴平認為，該調查報告系統、深入、詳實、可信，是他近幾年看到的較好的一篇研究報告。

同時，他就如何解決大學生就業問題提出了三點意見：第一，政府要提高政策有效性，完善調控體系。另外，政府部門應建立健全的就業信息網路和檢測、預警系 統，制定鼓勵大學生就業的有效政策，引導大學生合理流動。第二，大學生自身要轉變觀念，全面提高自身能力和素質。第三，要面向市場，深化教育改革。教育主 管部門要加大和促進高校的教育改革，進行高校學科建設及專業結構的合理調整。高校應把大學生的就業問題作為轉變辦學理念的長期工作，樹立新的質量觀，以市 場為導向，按照寬口徑、厚基礎、靈活專業方向的要求，不斷調整學科和專業結構，培養具有創新精神和實踐能力的大學生。

『貳』 對當代大學生就業方向的分析

首先，正確認識就業形勢與擇業困難之間的關系並理性地作出擇業意向。在一個社會中，如果就業適齡人口的數量大於社會所能提供的就業崗位數量，這種情況對於該社會而言便構成了就業絕對困難情境。可以說，就業絕對困難主要存在於社會層面。實際上，由於社會所能提供的就業崗位數量基本上是一種趨勢性估算、而且主要是以常規化就業崗位計算的，所以，對社會就業結構中的「彈性」系數以及對個體化就業崗位數量，一般很難做出精確的預測，其結果勢必導致對就業絕對困難系數的計算難以達到高度精確。這便為社會爭取從就業絕對困難向相對困難的轉變留下可能的空間。

基於這一緣由，處在現實社會背景下的個人，擇業時對自身就業意向的恰當定位和及時調整，將會有助於促進其就業難度的減小。具體而言，在擇業的同一個時間段上，如果人們在擇業標准中對就業地區、從業機構、職業類型等的選擇都過於集中化，那麼，勢必導致在這些就業地區、從業機構、職業類型上的集中競爭，形成就業絕對困難情境並加大就業絕對困難系數。相反，如果面對這種情勢而及時進行調整，選擇目前被暫時忽視或「冷落」的就業地區、從業機構、職業類型等，實際上等於主動選擇了一種就業相對困難、甚至減小了就業相對困難系數，換言之，這種調整便可能意味著就業機會的形成。

其次，中國大學生就業現狀以自主創業，可以成為個人層面上減少就業難度的一種主動性的現實選擇方案。在個人層面上，減少就業難度的方法大致有兩類：一是被動選擇，如對自己原先的就業意願進行調整。具體而言，降低擇業標准，就可能意味著獲得就業機會。二是主動選擇，如自主創業。

『叄』 大學生就業的SWOT分析

S(strengths優勢)： a，愛學習 b，愛生活 c，閱讀面廣，擅長寫作 d，有親和力，擅長與人內溝通 e，邏輯思容維能力強，有應變力 f、專業涉及面較為寬泛，能夠從事較多職業； W(weaknesses劣勢)： a，容易眼高手低 b，時常膽怯，不敢展示自己 c，難以持之以恆 d，專業知識太局限於課本 f、專業理論性較強，易造成經驗缺失，動手能力弱。 g、我所在的學校並非國內名牌大學,這對我的就業有一定影響。 O(opportunities機會)： a，研究生擴招，考研機會變大； b、於我個人而言，我還有三年多的時間為自己的就業做准備，我會有意識地彌補自己的劣勢 c、我畢業時,如果經濟處於復甦階段，我找工作的難度會相對較小； T（threats威脅）： a、想留在北京的人太多，北京人才日趨飽和，競爭激烈 b、 很有能力的全才也越來越多，天外有天，人外有人 c．名牌大學學生對我就業造成的一些威脅 d、一些相鄰專業的同學擁有其自己專業與我學專業的雙重知識；

『肆』 在校大學生的求職策略,2000字

一、對畢業生開展求職技巧訓練的重要性
求職是一門學問，也是一門藝術，有許多技術和技巧。受到金融危機的制約和影響，「就業難」問題更為突出，在求職競爭異常激烈的環境下，對畢業生進行求職技巧的訓練與指導非常必要，這也是提高畢業生就業競爭力，實現成功就業的有效途徑。就業調查顯示，有52%以上的用人單位認為求職技巧在求職應聘中起到先決作用，而受調查的畢業生也認為求職技巧是次要的，有40%的畢業生認為求職技巧起到關鍵作用。這一反差說明，大部分畢業生更重視專業知識與技能的學習而輕視了就業技巧運用。另一方面，學校對就業指導不太重視，主要的原因就是工科的學生好就業。就業指導相應的課程內容陳舊，形式單一，大都只是停留在講解就業政策、收集需求信息、分析就業形勢等。由此可見，工科院校對學生求職技巧的訓練與指導勢在必行，並且必須成為一門系統的課程，融入到大學生職業生涯規劃教育當中。
1.求職技巧的訓練和指導
(1)端正求職心態。畢業生求職心態是成功就業的第一步，做到理性客觀地評價自我和社會環境，才可能找到適合自己的工作崗位。畢業生應該具備以下幾種心態對自己的就業會很有幫助。
(2)樂觀向上。如果在激烈的競爭中，沒有樂觀向上的拼搏精神以及強烈的進取慾望，是很難獲得成功的。
(3)直面面對。直面面對是一位成功者的基本素質，無論是成功還是失敗，只要自己付出了，努力了，就肯定會有收獲，哪怕是拿錢買教訓，吃虧長見識也是值得的。
(4)不卑不亢。
2. 採集招聘信息
良好的就業信息素養應該包括敏銳的就業信息意識、熟練的信息技術運用技巧以及較強的就業信息加工和處理能力，這是畢業生求職成功的關鍵因素之一。據就業調查顯示，互聯網招聘信息、學校就業信息平台、各類招聘會、報紙雜志是畢業生獲取就業信息的主要渠道，佔80%以上。面對求職信息流量大、更新快、種類多、范圍廣的特點，高等院校必須加強畢業生就業信息素養的培養，提高畢業生獲取、整理、分析、利用就業信息的能力，以贏得就業競爭中的先機。
3. 撰寫求職文書
(1)必須安排專職職業指導老師負責指導畢業生填寫《畢業生就業推薦表》，保證推薦表填寫的准確性和規范性。(2)針對工科院校學生寫作能力、表述能力相對較差的弱點，開設公文寫作、寫作技巧、英文簡歷製作等相關的課程或講座，提高畢業生寫作水平。(3)開展大學生誠信教育系列活動，提高學生誠信意識，倡導畢業生「誠信就業、誠信工作、誠信做人」。
4. 求職面試的應對
(1)面試前准備。首先，應充分了解、分析用人單位和應聘崗位的情況，問問自己能否勝任應聘崗位的要求，做到知己知彼，以便面試時有針對性地推銷自己。其次，根據面試的一般內容，分析面試時可能提到的問題，精心備好答案，以免面試時倉促應對，出現失誤。第三，形象准備。良好的形象能給招聘方留下良好的印象。求職者的形象要自然、得體、整潔、大方，既符合個人氣質，又符合招聘崗位、面試環境要求。
(2)面試中的表現技巧。首先，求職者要做到文明有禮、態度誠懇、沉著自信。文明的舉止，周到的禮節，體現了應聘者的學識、修養、氣質，是面試成功的首要條件。誠懇的態度是求職者與考官進行智慧、情感、心理溝通的良好基礎。沉著自信有助於求職者面試時的正常發揮，也會堅定考官對求職者的信心。其次，要做到注意傾聽、仔細觀察、機智應變。這既是對考官的尊敬，更是推銷自己的重要手段。第三，揚長避短，顯示潛能。常言道，寸有所長，尺有所短。每個人都有自己的優勢與不足，求職者要根據應聘崗位的要求，充分顯示自己的潛能，消除求職的不利因素。
5.合理運用面試技巧
面試是求職過程中最關鍵的環節，面試的好壞會直接影響用人單位對求職者的錄用決定，在面試過程中，畢業生如果掌握面試的技巧，將大大提高就業成功率。(1)面試心理調節技巧。(2)面試禮儀技巧。(3)面試語言技巧
二、積極開展各種活動，促進學生就業能力的提高
我校開展大學生就業與創業指導課程以來，一直把大學生求職技巧的訓練和指導作為畢業生課程的重要組成部分。除了採取課堂講授的方式，還積極開展各種活動，以促進學生就業能力的提高。
1. 邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教。邀請成功就業的優秀畢業生回校言傳身教，讓他們講述他們曾經的面試經驗和技巧，這種方式對學生掌握招聘技巧特別有啟發性，學生非常樂意接受。
2. 聘請資深經理人剖析求職與面試技巧。這種方式能夠幫助學生從另外一個角度認識主考官，更容易換位思考，知道用人單位要的是什麼，自己缺少的又是哪些，通過經理人對面試常見問題的剖析，能夠幫助學生做到知己知彼。
3. 開展校內模擬招聘會。通過這種形式，消除面試前的緊張和恐懼，鍛煉學生的語言表達能力，從而提高學生的求職技巧。

『伍』 大學生就業問題的原因分析

大學生就業難的一個重要原因就是：准備不充分，准備不足，個人生涯規劃模糊。
分析：大學生就業不是到了大四才開始准備，而應在讀大學的第一天就有思想基礎。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業，三年級有目的提升職業修養，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。很多其他地方的學生為了能從大學畢業，上了大學才開始認真學習，在讀大學時也在研究市場，把知識放在實踐中學習感悟，而我國學生為了能考上大學拚命學習，上了大學就不再認真學習了，對市場變化、社會變化關心度較低，注意力和精力都應付考試了。多數學生對職業目標相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學專業很好結合。

『陸』 大學生求職現狀

「戶籍限制、工作經驗、特低薪金」，大學生就業時會遇到各種各樣的問題。下面是前幾年大學生就業現狀分析和其中存在的諸多問題，今天在這里與大家一起分享。

第一：大學生就業現狀分析

現在"大學生就業難"已經成為一個熱門話題。

大學生就業難，主要難在以下幾點:

1.畢業生數量的迅猛增加，與社會有效需求短期內增幅有限的供需結構性矛盾突出。

2.受長期計劃經濟和精英教育影響，部分畢業生擇業觀念存在偏差，就業期望值和社會需求差距較大。

一方面，縣,市中小企業急需人才。

另一方面，部分畢業生不願去一線，去基層，有業不就的錯位現象依然存在。

另外，畢業生的基層意識和創業意識有待加強，亟待做更加細致深入的思想教育工作和就業指導工作.

3.高校畢業生就業指導工作和服務工作有待進一步加強.

4.部分高校對畢業生就業工作仍未引起足夠重視，在專業設置，人才培養模式，培養目標等方面不能適應經濟社會發展和人才與勞動力市場變化的需求.。

5.高校畢業生流向不夠合理。目前高校畢業生的流向主要集中在北京,上海等大中城市，這些地區往往占據各種優勢，而且吸引人才的力度較大，形式多樣。特別是"先落戶,後就業"政策的實施，既對大中城市的就業產生一定壓力，也影響一些中小城市及經濟欠發達地區的引進人才工作。

第二：大學生就業存在的主要問題

一、就業心理准備不足

1.自我角色轉換不夠及時。對於80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規律，這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。

所以，對大學生來說，在大學生活結束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理准備。擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要.

2.自我認識，自我了解不夠准確。個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩定的，具有個人特色的心理特徵與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩定的行為模式與態度體系表現出來。能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個方面：

一是思維能力;

二是工作能力。

求職擇業時必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據與前提，而大學生在面臨巨大的就業壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。

二、擇業過程中的心理素質參差不齊

1.敢於競爭，善於競爭。 人們時常把當今的世界稱為競爭的時代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業和生活，沖擊著人們的意識和思想，在求職擇業上亦是如此。

(1)敢於競爭：

當今的時代，競爭機制已經滲入社會的各個領域和人生的整個過程。學習生活一開始，同學之間便開始了學習成績的競爭，人人都希望得到好成績。在大學階段，競爭更為激烈，評三好學生、優秀畢業生，推薦研究生等，無一不和競爭聯系在一起。但是大學生自身的競爭意識在過去並沒有得到真正的強化，有的大學生面對競爭的挑戰顯得手足無措。深化改革的今天對大學生強化競爭意識提出了迫切要求，也提供了客觀環境。迎接新的挑戰，強化競爭意識是大學生在擇業前最基本的心理准備。

(2)善於競爭：

要想在求職與擇業中取得成功，僅僅敢於競爭還不夠，還必須善於競爭。善於競爭體現在具備良好的心理素質、實力和良好的競技狀態。 在求職與擇業競爭中，應注意期望值是否恰當。這就要求我們大學生在准備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認識。 在求職面試時情緒一定要輕松自如。在面試時，要克服情緒上的焦慮和波動，如果一個人能夠自始至終地以良好的情緒對待學習、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。

2.正確對待挫折

人們在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。 女大學生求職擇業比男大學生挫折更多，這是現在一種普遍的社會現象。從某種意義上說，女生擇業難，並不是社會對女生的需求量小。女生們要順利地擇業，從根本上說，在於發現自身的優勢，並以其優勢去參加競爭。

三、職業能力不足，知識結構相對單一

大學生在就業時表現出的職業能力不足主要反映在知識結構不健全、專業知識不系統、不扎實、綜合技能水平不高(尤其是科研能力、創新能力和解決實際問題的能力低)、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現在:

(1)沒有很好地自我認知，缺乏對自我客觀、系統、科學的認識，常出現高估自己能力的現象。

(2)在選擇就業單位的過程中，明顯表現出被動和隨意性，缺乏科學性和主動性。

(3)獲得職業信息的能力和職業目標的篩選能力還不強，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標而採取不切實際的從眾行為。 隨著社會就業競爭壓力的日益加劇，就業的「門檻」越來越高，「知識不夠用」和「能力不足」已經成為導致大學生工作不適應的主要因素。面對這種形勢，大學生應充分認識知識結構在求職擇業中的作用，根據現代社會的發展需要，發展自己，建立合理的知識結構，以增加自己在就業時的籌碼。

四、應聘前對公司了解不夠

大多數大學生並不了解自己想要進入的公司發展前景、用人制度、企業文化、人際關系等等，有一部分學生對以後自己即將在一個什麼樣的平台上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標。

是否了解企業，是目前大學生求職的障礙，即便找到了工作，也會有一個不短的適應企業的過程。而企業需要有價值的人，一些企業人事經理表示，現在企業評價大學生已經不完全看重學校和專業，關注的焦點是個人的能力和素質，是否能為企業做出成績，帶來價值。

五、大學生就業後流失率過高

大學生穩定性、忠誠度和職業化程度不高，成為部分企業拒絕大學畢業生的理由。當競爭越來越激烈，當越來越多的大學生找不到合適的工作，「先就業後擇業」就成了社會和媒體廣泛宣揚的理念，而隨之形成的畢業生忠誠度問題也浮出了水面。

麥當勞的代表說，他們接收的大學畢業生都必須經過基層鍛煉，在實習期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等。往往是實習三天後就有人因為吃不了苦而被淘汰，淘汰率高達50%。一些企業表示，每年真正招收的應屆畢業生人數只佔計劃招工的1/5。企業接收大學生後一兩年內流失率在30%以上的達到被調查企業總數的半數以上。 對此，一些高校大學生表示就業必須吃苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節約成本脫離畢業生所學本質，也是導致大學生另謀職業的原因之一。

目前大學生就業過程中上面提到的這些問題最為突出，希望大學生們能從自身的實際情況出發，提前准備相應的措施。這就是我今天分享這篇文章的主要目的吧！