福州技校本科生

⑴ 中專技校生能考本科嗎

中專技校生能考本科，參加普通高考即可。

普通高等學校招生全國統一考試規定：凡報考「三校生」高職類的考生必須是省教育廳批準的具有報考資格學校的應屆畢業生。應屆「三校」畢業生可選擇參加本市5月份舉行的高職高專統一招生考試（俗稱「三校生」高考）或6月份舉行的普通高考，兩者只能擇一，不能重復。

三校生即來自技校（技工學校）、中專（中等專業學校）或職高{職業高級中學/高級職業中學（簡稱職業高中）}的學生的統稱。其定位是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者，在對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識與職業技能教育。

拓展資料：

本科即大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—5年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。學習方式也多種多樣，學生可以在高等院校全日制學習，也可以在社會助學單位學習，個人自學難度更大，前者通過率更高。

出處：

1、指進士科。《宋史·選舉志一》：「開寶三年（97 0年），詔禮部閱貢士及十五舉嘗終場者，得一百六人，賜本科出身。」

2、猶今科。商衍鎏《清代科舉考試述錄》第三章第三節：「倘有因丁憂或別項事故，而不能於本科殿試者，可以聲明事由告假，謂之告殿，准其於下一二科補殿試。」

3、高等學校中的正科。相對於預科而言。巴金《滅亡》第六章：「 李靜淑到上海的時候，她的哥哥已經是N大學本科二年級生了。她也考入這個大學的預科。」1928年的《中華教育詞典》解釋說：「對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科、大學本科之類是。」現亦相對於高等學校的專科而言。如：你讀大學本科，還是專科？ 「本科」英文為「Undergraate」，而該詞意為「還未拿到學士學位或類似學位的大學生」，所以《教育學名詞》把它譯為「大學本科生」。

網路-本科

⑵ 本科生與技校生畢業有什麼本質區別

本科生的培養以前是精英教育，為國家培養研究型人才和高級管理人才，，而現版在本科生教育已經失去權原有的目的，，走普及的道路，，然而普及卻只是普及一些對就業毫無幫助的知識，，脫離市場的知識，離開實踐的道理，，這些困擾著當今的大學生，，目前研究生也在不斷的擴招，，必將也走上普及的道路！
然而，技校的學生，他們不懂得什麼深奧的理論知識，但是他們是祖國建設的真正的勞動力，他們能給社會用他們的雙手創造價值！本科生失業率高的驚人，，國家的教育體制一味的大張旗鼓地說改革，然而事實上是換湯不換葯而已，，，就拿減負來說根本沒有用，因為真正的病因應試教育沒有醫治，，目前中國大陸的教育還是古代的科舉，，只是換了一件馬甲而已！

我國的教育重點應該放在初中升學，，大部分學生不應該去考高中，，而是國家大力投資，，從政策上抓技校，或者其他注重實踐的教育，，及時為國家輸送綠色血液，，以後考大學可以硬性規定，必須為國家的納稅金額達到一個線的話，才有資格參加高考，，就像一些國家的達到一定年齡服兵役一樣，，達到一定年齡必須為國家創造財富.

⑶ 對比本科生與技校生，哪個更容易就業

由於今年的特殊情況，很多人都會感覺到，今年的就業壓力比較大，所以就業這個問題，經常被人們討論，尤其是一些面臨著畢業的學生們。這些即將畢業的學生，包括大學生以及一些技校生。一般來說，大學生的學歷比技校生要高，在人們的印象中，學歷越高，就業的形式可能會越好一些，畢竟現在知識對於就業來說還是很重要的，而且很多企業都設置了學歷這個門檻。那麼對比一下本科生和技校生，哪個更容易就業呢？

一、在就業方面，大學生比技校生有哪些優勢呢？

首先，大學生借貸的優勢就應該是學歷比較高一些，現在很多企業在招聘的時候都會要求學歷，所以有時候因為學歷將很多人都拒之了門外。所以說學歷在很多情況下是一塊敲門磚。從這個角度上來說，大學生的就業機會要比技校生的就業機會多一點。

⑷ 福州有那些技校有那些專業

計算機IT學得好的話。很吃香。不過個人絕得福州的技校都不好。