大學生的偶像觀

1. 偶像觀是什麼

我欣賞張傑的：堅持、努力、奮斗、實力...像北斗星空永恆不變的守候、堅守著那麼一顆星，當然，他們並不需要那一顆星的報答，因為，如果沒有了這么一顆星，整個北斗星空就會瞬間黯然失色......
張傑！星星愛你沒有理由！也不需要理由！猶如地球自轉，永不停息，北斗星空...
因為有了你，星空有了方向；有了你，似乎一切都不再重要，只要一輩子都聽見你的聲音、、、張傑！只要你唱我們就聽；只要你笑我們就不哭；只要你做了決定我們就守護！

My love 不論天長和地久，當你唱這首歌，就一切都值得......

娜尛妞、視傑如命、
書於、傑娜年（2011）星米日（4.12）

2. 請具體談談你對偶像觀的看法

偶像是指為人所模仿的對象。用屬加種差做分析，偶像為種，對象是屬，為人所模仿是種差。偶像可以分為3類。

一類是自然物，如：太陽、月亮。

二類是人造物，如：明星。

三類是思想物，如：神仙。

簡述下自然物崇拜：

自然崇拜是指把自然物和自然力視作具有生命、意志和偉大能力的對象而加以崇拜。是最原始的宗教形式。當時人們尚未形成明確的超自然體的觀念，但已開始具有將自然物和自然力超自然化的傾向。

對自然的崇拜，多體現在民間生活上。如：水神崇拜在民間較多地體現在對河神、海神及與水神復合了的偶像化神靈龍王的信仰等方面。這與所處的地理環境和以從事河運、海運及捕撈為生的生活有直接的關系。

民間對天、地的崇拜體現在諸多的習俗中。比如，在婚姻禮俗中，新婚夫婦在結為百年合好之前，一定要先拜天地，即或是私定終身的男女，也要向天祈禱，跪地發誓，以天、地為證，保佑他們白頭偕老，永不分離。

3. 大學生的「偶像崇拜」

說起她就來氣，真丟人！追星敢於該有個度，默默的支持就好了，他會是你學習的榜樣

4. 90後大學生關注哪些偶像

調查顯抄示，在14位公眾人物中，受關注度最高的是韓寒、王思聰、馬雲和宮崎駿，關注的樣本比例分別為10.9％、7.0％、6.6％和5.6％。
研究人員注意到，大學生們之所以關注這些人，主要因為與其相關的熱門話題。韓寒身兼作家、職業賽車手、導演等多重角色，個性特立獨行，在微博平台也比較活躍，吸引了大學生的關注；王思聰在微博上活躍，被不少網民稱為「富二代」，語言風格犀利，也因此受到關注；馬雲被大學生們視為「成功的民營企業家」，他的勵志經歷、演講等常常成為大學生的「心靈雞湯」；至於宮崎駿，因其動畫作品及語錄被不少大學生稱為「暖心的作品」，也被頻頻轉發。

5. 關於偶像觀的論文

誰都有自己的偶像
偶像觀一般分為兩個層面：一是對偶像的認識停留在感情層面，即「我喜歡他」；二是對偶像的認識提升到理性層面，即「我要成為他那樣的人」。這兩個層面是相輔相成，互為促進的
像是一柄「雙刃劍」，既可成為青少年「見賢思齊」、勵志上進的強大動力，又可成為青少年因對其盲目選擇而迷失自我的「心靈鴉片」。所以，樹立正確的偶像觀，「取其利而去其弊」，「取其長而補己短」，是青少年塑造自我圓滿人格的必由之路，也是青少年素質教育的核心內容之一
所以只要您自己掌握好這個度
那絕對是受益於自己的
希望對您有所幫助
你喜歡傑克遜，這比較正常，他與你同時代，正面報道多，而且他是音樂奇才，舞蹈大師，根據他風靡程度來說，令你著迷情理之中。
但說到崇拜希特勒。關於他的生平，他的思想主張，你能了解多少？估計問你幾個常識問題都不一定答的出來。
一個沒多少歷史知識的人說喜歡希特勒，純屬扯淡，就跟無知少年喜歡穿骷髏頭服飾一樣！
從另一面講，法西斯一直被批判。你認為崇拜他就有人會覺得你特牛，特叛逆嗎？太幼稚了。告訴你特立獨行不是這么玩的。
如果讓你詳細敘述下為什麼崇拜希特勒，他的哪些個人魅力或行為主張是讓你著迷的？也許你當時都答不出個所以然。
所以說，你不病態，你屬於希望引起別人注意的。
不算
MJ就不用說了
我的
偶像
「一個圖騰的標志」
阿道夫
我也比較欣賞！
要不是阿道夫
德國估計
已經成為
法國的
附屬國了！
阿道夫
的存在
是促進世界大發展的必要！
沒有戰爭就不會有和平
就不會有高尖端的技術發展！
是那次戰爭觸發了人類加快腳步研究的必要！
雖然
他很殘暴
但是也可以算是一個歷史人物！

6. 怎樣正確樹立偶像觀

放棄偶像

7. 追星對大學生價值觀的影響

伴隨著社會輿論的發展, 粉絲文化 作為大眾文化中一種特殊的文化,也越來越引起人們重視,從學術新明星到娛樂明星,進而發展到各行各業,可以說 粉絲文化 逐漸成為人們所關注的社會熱點問題。粉絲文化對處於人生觀、價值觀、世界觀形成過程的大學生,有著重要的影響。崇拜對象由劉德華,到韓國偶像組合super junior,再到今天的影星 國民老公 宋仲基,追星的人也越來越多,而大學生在追星的群體中占很大比重。粉絲文化一方面對大學生帶來積極向上的影響,比如,大學生把偶像成長事跡,作為自己奮斗的目標,樹立自己的人生觀、世界觀、價值觀,不斷朝著目標努力。此外,在追星的過程中,會使大學生在潛移默化中提高自己的精神信仰,領悟人生的真諦,獲得前進的動力。同時也帶來許多消極影響。本文主要研究粉絲文化給大學生帶來的積極和消極影響。來進一步分析大學生人生觀、價值觀、世界觀現狀問題
中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。而在當今時代，追星成為一種時尚，同時也對大學生的價值觀定位產生了影響，大學生作為弘揚正確價值觀的一支重要力量，其價值觀的導向對我國社會主義核心價值觀的弘揚具有重要意義。
一、現狀及特點
（一）追星參與與認知現狀
1.追星原因及形式
在大學生追星的原因上，多數學生是喜歡明星的才華以及他們的處世態度和人格魅力，這兩種原因所佔的比例分別是58.1%和55.1%，也有一部分學生是為了娛樂或是從偶像身上找到共同點而追星的，僅有5.1%的學生是為了追隨大流。這可以反映出多部分大學生選擇追星的原因是比較合理的，說明他們擁有正確的價值觀，能夠理性地去判斷一些事物，這是值得我們提倡的；而對於隨大流而去追星的那些同學，應該積極地引導他們走出盲目追星的誤區，使其樹立正確的人生態度和價值取向。
追星方式主要為關注相關信息和選購相關的產品，也有部分學生是到現場支持和向身邊的人竭力推薦。由此可以看出當代大學生追星還是從實際生活出發的，是比較理性的。他們都根據現代的大眾傳媒來了解偶像的相關資訊，而不是將大量的時間和金錢投入在追星上。但同時，我們也發現有60.3%的大學生沒有追星的習慣，對此，社會與學校都應該組織相關的宣

8. 當代青少年的偶像觀

青少年偶像觀的定義是什麼？筆者認為，青少年的偶像觀是指青少年如何看待自己心目中的偶像的觀點和態度，具體地講就是指他們對「如何去尋覓適合自己需要的偶像」、「如何去學習偶像」、「如何從偶像中汲取精神營養」等一系列問題的根本認識。而且，青少年的偶像觀一般分為兩個層面：一是對偶像的認識停留在感情層面，即「我喜歡他」；二是對偶像的認識提升到理性層面，即「我要成為他那樣的人」。這兩個層面是相輔相成，互為促進的。

偶像是一柄「雙刃劍」，既可成為青少年「見賢思齊」、勵志上進的強大動力，又可成為青少年因對其盲目選擇而迷失自我的「心靈鴉片」。所以，樹立正確的偶像觀，「取其利而去其弊」，「取其長而補己短」，是青少年塑造自我圓滿人格的必由之路，也是青少年素質教育的核心內容之一。