大學生就業創業平台

㈠ 遼寧省大學生智慧就業創業平台賬號密碼怎麼登陸

1、電腦瀏覽器網路來搜自索遼寧省大學生智慧就業創業平台，直接點擊圖示鏈接進入。

㈡ 大學生就業創業服務平台如何把字變成紅色

學生就業創業服務平台，把字體變成紅色，可以直接聯系大學生就業服務指導平台的老師進行修改，通過修改之後就可以把字體顏色改成自己喜歡的紅色或者其他顏色。

㈢ 大學生就業創業中心存在的意義是什麼

大學生就業創業中心存在的意義就是可以更好的幫助大學生對於就業創業的一些了解，因為作為內大學生來容說他們對於社會還有一些工作的經驗真的不足，而這個創業中心就可以幫助他們解決一些在創業當中遇到的困難。還是非常有幫助的。

㈣ 黑龍江大學生就業創業服務平台登陸密碼是什麼密碼

黑龍江大學創業就業創業服務平台登錄密碼是什麼？你應該問的學校

㈤ 上海大學生就業創業服務平台的辦公室在哪兒，這個機構是不是騙人的

刷新
上海大學生就業創業

㈥ 全國大學生就業創業平台是做什麼的

全國大學來生就業創業平台是由中國婦源女兒童事業發展中心與北京優仕匯人力資源有限公司聯合發起成立的大學生就業創業一站式綜合服務平台。平台以市場需求為導向，運用互聯網及移動互聯網技術，採取線上線下服務相結合的方式，為全國高校大學生和畢業五年以內的大學生新就業群體的就業、創業、職業發展提供全面幫助與支持。

㈦ 簡述大學生創業與就業的區別和聯系

總地來說，創業是指創業者投入一定的資本、
智力、精力和時間等去創辦屬於自己的企業或事業單位的行為。
就業是一個相對於創業而言的對稱概念。就業是
指就業者到別人創辦的企業或事業單位去找一份相對穩定的工作，通過勞動獲得一份工資收入的行為。
大學生創業與就業相比較具有以下本質區別：從創業與就業之間的關系看
從創業與就業之間的關系看，創業與就業之間是相互依存的。但是創業是主動的，就業是被動的；創業是就業的前提，就業依賴於創業。沒有創業也就沒有就業，如果社會上創業的人少了，那麼社會上就會出現大量的失業者。
（一） 從解決社會就業的角度看
從解決社會就業的角度看，創業者不但解決了自己的就業問題，而且還提供了解決他人就業的工作崗位，從而能為國家解決就業問題排憂解難；而就業者只能依靠創業者來解決就業問題，在社會勞動力供大於求的情況下，就業者也就加重了社會就業的負擔，為國家解決就業問題增大了壓力。例如，2013年，全國大學畢業生將近700萬人，如果大學畢業生中有10%的人去創業，那麼全國創業的大學
畢業生就有70萬人，一個創業的大學畢業生若能解決10個大學畢業生就業，那麼700萬大學畢業生的就業問題，大學畢業生的創業者們就可以自我解決了。如果大學畢業生們都不去創業，等著社會、國家為他們解決就業問題。相應地，社會、國家就要提供700萬個就業崗位。可想而知，社會、國家
為解決大學畢業生的就業問題，其壓力和負擔是何等之大。2010年8月，一項有關大學生自主創業的教育部重點研究課題披露，我國大學生的自主創業率僅為1.94%[1]，北京畢業生創業者僅為1%[2]，這樣看來，我國大學畢業生的創業率也實在是太低了。難怪中國出現了大學畢業生就業難的問題，更難怪2013年公務招錄2萬多人，而報考人數多達200萬，出現了100：1的百人爭一崗的殘酷現象。
（三）從自主權和才華施展的角度看
從自主權和才華施展的角度看，創業者的自主權大，才華可以得到充分施展。這是因為企業是屬於創業者自己的，因此創業者有權對自己的企業進行自主經營管理。在這種條件下，創業者有多大的能耐都可以在企業這個平台上最大限度地施展出來，從而也就能充分地發揮自己的才華。而就業者的自主權也就比較小了，才華的施展往往會受到很大的限制。這是因為企業不屬於就業者的，就業者沒有權利按照自己的意志對企業進行自主經營管理，就業者只能在企業分工的狹小崗位上發揮自己有限的作用；就業者在經營管理方面，雖然也有很多好的金點子，但是由於種種原因往往不能被別人認同和採納，千里馬往往沒有伯樂來發現和賞識。因此，就業者的知識和才華往往無用武之地，施展不了。這種情況在家族企業里表現尤為突出。
（四）從社會貢獻的角度看
從社會貢獻的角度看，如果將一個創業者和一個就業者進行比較，那麼一個成功的創業者比一個就業者對社會的貢獻要大得多。

㈧ 大學生就業創業 就業部的職能是什麼

職能：

1、積極地配合學校的各項就業工作，負責收集、整理與發布畢業生需求信息。

2、開展畢業生就業供需見面和雙向選擇活動，組織學生參加校內外人才市場。

3、建立和完善就業信息服務體系，建立畢業生信息查詢，個人簡歷展示，就業信息管理等系統，為畢業生與用人單位構建信息高速公路。

4、組織制定，上報和落實畢業生就業計劃，辦理畢業生就業及報到有關手續。

5、負責畢業生跟蹤調查及分析工作；鼓勵和協助同學們在校的創業工作。

大學生創業是一種以在校大學生和畢業大學生的特殊群體為創業主體的創業過程。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業壓力的不斷加劇，創業逐漸成為在校大學生和畢業大學生的一種職業選擇方式。

大學生作為我國的年輕高級知識人群，有著較為豐富的知識儲備和相較於其他高級知識份子所欠缺的創造力，是符合在我國十三五規劃的創業主要人群。針對這個現象有著相應的論述，給大學生創業這個創業過程帶來了眾多的機遇與挑戰，大學生創業也將在這些機遇和挑戰中走向新的高度。

(8)大學生就業創業平台擴展閱讀：

大學生就業創業各部門工作職責：

1、辦公室——整理部門檔案；負責財務收納；活動場地審核； 負責例會考核；負責固定資產的整理與保存；負責文件發放；各部門以及協會之間的協調；負責與團委老師交接。

2、宣傳部——負責外部形象宣傳；活動宣傳；構建宣傳團隊，保存宣傳數據；主頁的維護；運營新媒體（宣傳片）。

3、人力資源部——非開學期間的常規招新以及貫穿全年的招新；內部培訓；部門考核；人力資源的檔案保存整理；與分會的聯系與協調；會員資料的整理。

4、創業服務部——負責創業大賽等創業性質活動的舉辦，以創業講座、培訓、論談等形式豐富創業內涵，為校園提供服務平台。

5、就業服務部——建立大學生與企業之間的合作平台；舉辦校園招聘會；營銷比賽等創業性質的活動；發布各專業的最新資訊與就業趨勢。

6、調研部——以調研的方式服務協會，收集全方位數據；總結資料數據並從中獲得科學信息，建立揚州大學的資料庫。

7、外事部——與同類高校社團之間的聯系；校企合作；外交公函的製作，樹立外交形象；與社會組織的合作；組織參與公益比賽。

8、商家合作社——負責與商家建立長久合作關系，與商家合作開展創業項目。

9、項目中心——組織參與企業和其他高校的項目合作；組織加盟創業團隊，運營、孵化項目。

㈨ 大學生如何就業和創業

一.就業

就業，針對大學畢業生來說最好的選擇，也是大部分大學生最無賴選擇，找不到自己滿意工作原因走:和自己所學專業不對口，不是自己想要的，工作條件艱苦，工資待遇低，工作時間長等。即使找到工作也是將就著。很少有人找到合適的工作。

就業分為兩種，一種是主動就業，這種大學生明確自己目前處境，包括家境，自身情況，學歷，能力，知識，技術等達不到自己想要工作。主動選擇能維持生活，還算不錯工作，等自身情況好轉後再去找自己理想工作。第二種是被就業，為什麼有被就業呢?主要還是大學生自身問題，空有一身本事，有能力，有想法，可是面迎社會現實，出現懷才不遇，浪費人才，被迫選擇就業，解決溫飽問題。總之，無論是主動還是被動就業，竟然選擇了就業，就要認真對待每份工作，不僅會給你們帶來財富，還能帶來相應知識，能力，人脈，自己的為人處世。



二.擇業

擇業，就是選擇自己理想工作，擇業也分為兩種，第一種就是大學一出來就能找到自己想要的工作，但這種概率很少，不過還有。第二種就是通過就業後，有一定經濟能力，自身能力，能勝任自己想要的工作，不安於現狀，有想法，有機會，他們毫不猶豫選擇自己想要的工作。

找到自己想要的工作自由並不是萬事大吉，還要靠自身努力去學習，去獲得相應知識能力，培養出自己能夠獨當一面，臨危不懼，大將風范。為以後創業提供良好條件。凡事都要靠自己。

三.創業

創業，自己有自己一番事業，對於創業者來說，是一次機會，又是一次賭注。在這個時代，創業項目很多，有很多創業平台，機會很多，但危機也很多，稍不留神就回前功盡棄，九死一生的局面。面對大學生來說，他們有他們優勢，他們有新思想，敢拼，敢做，敢想，有一顆對未來憧憬的心，所以好多大學生一畢業就選擇自己創業，即使艱辛也樂意，他們享受不是那份成果，而是經歷。也有後期創業，他們也許通過就業到擇業再到創業。即使面迎種種困難，敢於去做，都是了不起，加油!!!



最後，無論選擇先是就業，還是擇業和創業，都是最好選擇結果。只要做到:不要好高騖遠，腳踏實地最好;不要豐功偉績，活著實在最好;不要背信忘義，誠信守信最好。世界沒有免費的午餐，也不會天下掉餡餅，有付出就有回報。過著自己想要的生活，堅信自己所選擇的，不要後悔。