大學生創業實訓基地

1. 大學創業實踐部簡介和主要工作是什麼

大學生創業實踐部是在各個學院大力支持下創建的大學生參與社會經濟實踐活動的基地，是為學生開展與專業學習相關的教學實踐活動搭建的平台。大膽成為更為應用性高校，致力於培養應用型、復合型人才，因此十分重視學生各專業范圍內操作能力、動手能力的養成。

成立大學生創業實踐部的目的和主要工作就是是為了讓學生學到的專業知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐，就有實際操作，並接受檢驗的機會，從而切實提高學生社會適應能力，培養學生的市場競爭意識，激發學生的創新、創業潛能。

大學生創業實踐部是在專業教師指導下由相關專業的學生全程操作的經濟實體和服務實體，其性質是學校搭台，學生「唱戲」。

2. 中國（上海）創業者公共實訓基地的開發情況

基地主要有兩大功能、六大平台。
兩大功能：一是創業實訓功能，二是高技能人才培養功能。
六大平台，其中：
創業實訓功能主要有四大平台，分別是創業能力實訓平台、產品實驗試制平台、創業企業孵化平台和創業指導服務平台。
高技能人才培養功能主要有兩大平台,分別是職業技能實訓平台和國際培訓平台。
這些平台將全部免費為創業者提供,這也是基地最大的特點。
（一）實訓四大平台
1、創業能力實訓平台。位於實訓1號樓的2樓，這裡面我們將引進國際間流行的「模擬公司」實訓模式，建立虛擬的模擬商業環境和社會環境，通過開展模擬創業，提高創業者創業能力。模擬公司主要由培訓師充當經理，創業受訓者在「工作崗位」上訓練提升相關管理或崗位能力。
2、產品實驗試制平台。以科技創業為重點，提供創業產品的公共測試環境、研發設備和綜合服務，促進科研成果轉化為應用技術和有形產品。這里有很多世界最先進的設備，可以使一些初始創業者（學生）設計的項目變成可視實物，從而成為產品，使創業產品走向市場。在操作的方式上，有創業產品試制計劃的創業團隊通過評估後，入駐我們的基地並使用相應設施，幫助他們從設想（專利）——模擬產品——實物產品——成品試制——成熟產品——成立公司（吸引風投進入）——走向市場。經我們綜合調研，結合上海產業發展方向、創業難易程度及創業熱點等因素，我們又將產品實驗試制平台細分為創意設計產品、信息技術、電工電子三大平台，目前三個平台都已經運行。
3、創業企業孵化平台。位於基地實訓三號樓，主要為創業者提供場地孵化。這是一個為中小企業提供發揮創新能力的物理平台。目前有三個大的園區和一個國際化創業扶助項目YBC構成。三個大園區：一是大學生創業示範園、二是李開復的創新工場、三是上海大學生基金會的「天使基金創業園」。這些園區具有各種不同面積的孵化單元可供自由分割，每單元內均配備必需的辦公設施和動力、通訊、網路等硬體設備。通過一系列政策引導和支持，幫助他們進行創業孵化。
4、創業指導服務平台。主要由大學生創業就業服務中心和創業公共服務平台組成，主要通過有效整合社會各方資源，為大學生創業者提供創業政策、創業信息、創業咨詢等一體化創業服務。
（二）培養功能的兩大平台
1、職業技能實訓平台。主要借鑒發達國家的職業技能發展趨勢，根據上海產業發展方向和高校大學生職業能力發展的實際需求，通過政府集中投資，建立一批面向社會培訓機構，免費開放、無償使用，功能齊全、技術先進的實訓室。基地根據全市產業定位布局，設置會展、金融、物流、製冷和空調等技能實訓項目。
2、引進國際培訓平台。主要通過政策扶持和引導，引進國際知名的培訓機構及權威認證機構，引入先進的培訓方式、管理手段等優勢培訓資源，打造高端國際培訓示範平台，滿足市場對高技能職業人才的迫切需求。

3. 安徽理工大學本部大學生創業基地在哪

安徽理工大學本部大學生創業基地是學校投入專項資金維修改造原學生活動中心，建立的大學生創業基地。
維修改造工程於2011年9月開始，2011年12月結束，2012年3月正式投入使用。基地建有創業孵化室、創業培訓教室、創業模擬實訓室、咨詢指導室、創業沙龍室、創業報告廳等，各種設施設備齊全，具備創業孵化、教育、指導等多種功能，為大學生搭建了便捷的創業實踐平台。

4. 遼寧省大學生創業教育實訓基地的介紹

全國首家為大學生創業提供綜合指導與服務的省級公益性基地——遼寧省大學生創業教育實訓基地。 創業教育實訓基地佔地面積5000平方米，設有展廳、大學生創業間、大小會議室、活動室共90多間，將向每個入駐的大學生初創企業提供40多平方米的辦公經營場地，並配有電話線、網路和簡捷裝修，僅收取低廉的水、電費用，同時為創業企業提供創業教育、政策試驗、理論研究、師資培訓、學生實訓、企業孵化和項目對接等活動，旨在推動全省高校和市地為大學生創業提供有效的指導和服務，構建具有遼寧特色的大學生創業教育、指導服務、實訓和孵化體系。

5. 中國各高校創業實踐基地現狀

一、中國學盟介紹：
中國大學生創業聯盟（簡稱：中國學盟）97年源起於東北省，03年發展於天津市，06年12月中國學盟正式成立於上海—現代大學生全國創業聯盟！ 07年11月23日中國學盟在上海成立上海學盟文化傳播有限公司 ，08年3月15日中國學盟在天津成立天津學盟文化信息交流咨詢有限公司。08年5月在香港成立中國學盟有限公司和中國學盟協會。經過幾年的發展歷程，在全國創業團隊共同的努力下，公司不斷的發展狀大。

中國學盟有限公司是依託全國各高校資源成立的一家以運作校園市場為基礎、搭建企業與校園最佳溝通交流平台為宗旨，具有強大業務團隊和服務營銷意識的教育咨詢專家、校園傳媒專家、校園營銷專家於一體的校園文化服務公司。以倡導和實踐校園文化靈魂的理念，憑借對高校組織體系、運營架構、獨具特色的校園人文理念等深層次的認知，並依託高校市場聯動營銷網路平台的優勢，將企業的品牌、文化、產品與校園文化活動進行完美結合，為企業提供專業的市場培育、品牌傳輸及促進產品銷售的品牌推廣營銷服務。
03年中國學盟天津分部正式成立
07年中國學盟在上海成立上海學盟文化傳播有限公司
08年5月在香港成立中國學盟有限公司和中國學盟協會。
10年在山東省濟南市成立中國大學生創業聯盟
中國學盟成立背景：
2002年，伴隨著擴招後第一批學生面臨就業，大學生就業難日趨嚴重，引起了國家的高度重視，於是大學生創業又重新被提了出來，各大媒體爭相報道，正是基於這種社會需求，經過的整體醞釀構思，由全國學聯執行主席與天津市學聯主席合創---「天津市大學生創業協會」。協會歷經三年多的發展其影響力已由天南大波及天津市其他各高等院校（如醫大、師大、外院、天津工業大學、天津市商業大學、理工大學、河北工業大學……）等天津市48所高校。為了打造全國最專業、最實用、最自由的以大學生創業帶動就業為理念的大學生職場；為了幫助年青的大學生創業者更快的走向成功之路；為了整合社會上各類人力資源，為有志於知識創業的個人、高校團體以及家庭貧困的大學生提供一個施展自我才華、鍛煉自
我能力的創業平台，為了為企業提供專業的市場培育、品牌傳輸及促進產品銷售的品牌推廣營銷服務，於2008年5月正式成立了中國學盟有限公司和中國學盟協會。
學盟公司的文化：
我們致力的是創新發展的前提 我們在意的是融合壯大的力量
我們聚焦的是社會生存的根本 我們恪守的是實踐成功的真理
我們訴求的是效果執行的力量 我們堅持的是誠信合作的基礎
為了提高大學畢業生就業能力，拓展大學生就業渠道探索就業促進新模式，中國學盟聯合中國就業促進會開展「中國大學生就業創業促進工程」。為了做好工程的實施工作，成立中國大學生就業創業促進工程項目辦公室，創業就業培訓基地、創業孵化基地、社會實踐基地、
實習基地等。同時成立專家組，指導和監督工作的開展情況，並開展工程推廣講座。
學盟公司的口號：
和諧互助、求實創新、攜手並進、共創輝煌

中國學盟（山東）簡介
中國學盟作為最權威，最正規的就業創業性組織，本著為大學生創業與就業服務的態度，不斷壯大自身的同時，開發了很多能切實培養大學生創業與就業能力，和豐富大學生課餘生活的項目，其中包括：
1參加山東影視頻道明星面對面節目，能夠讓你和自己的偶像面對面的接觸合影簽名留念，豐富大學生的課餘生活。
2免費提供和推薦兼職信息服務，能夠讓一些想勤工儉學的同學們避免花冤枉錢去向兼職中心購買這類服務。而獲得更多種類更有保障的兼職工作。
3定期舉辦派對酒會等大型娛樂性活動，能夠豐富同學們的人脈，大學生之間交流心得，俗話說的好，朋友多了路好走。相信有了人脈，今後會對大家以後的人生道路會有很大的幫助，
4不定期的邀請社會名流或者優秀企業家創業者開設講座，指導同學們如何走向成功之路，少走彎路。
5定期會採納學盟成員意見邀請明星來濟南舉辦演唱會或歌友會，讓同學們幫助項目組組織和策劃演唱會。從實踐中提高自身能力。
6在假期或者畢業中國學盟會為同學們提供實習和工作的崗位（名優企業），並頒發社會實踐證明。
中國學盟已日益被當代大學生所認識和認可。在日常學習和生活中我們會對有創業意願的大學生進行創業指導，項目推薦，幫助其組織和進行團隊建設，真真正正的為大學生服務。
總概括會員待遇：
實踐：創業聯盟與各大公司緊密合作，自由度高。創業聯盟接手的項目會以競標的方式承包給分協會或者高校中優秀社團，採用責任承包制，模擬公司系統化管理運作方式，提供良好的實踐平台。
參觀：創業聯盟與全國大中型外資企業均有合作關系，創業聯盟將定時組織會員去參觀、考察外企，讓會員對外企的運作、管理模式上有很好的了解。
參觀：創業聯盟與全國大中型外資企業均有合作關系，聯盟將定時組織會員去參觀、考察外企，讓會員對外企的運作、管理模式上有很好的了解。
實習：創業聯盟中優秀的會員將被推薦到外企實習，外企根據實習生的工作表現、工作崗位給予一定薪水獎勵，特別優秀者將被外企直接錄用。
機遇：根據創業聯盟會員的工作表現，突出者將被創業聯盟推薦到聯盟合作商家世界500強類優秀企業實習，實習合格者將直接吸納為正式員工.
網路：創業聯盟將打造一個龐大的信息資源網---現代大學生網從而為聯盟會員提供各種渠道的一手信息，包括就業信息,並為會員提供網上就業視頻上傳空間….等，做到讓每個會員省心、安心、放心！
人脈：創業聯盟吸納全國所有高校的精英才子，給會員提供一個良好的交友、互相學習的環境，多一個朋友多一條路，聯盟幫助所有會員建立良好的人際關系。
快樂：聯盟將定期採用聯誼的方式組織全國各高校精英或聯盟會員與外國留學生朋友的聚會，了解異國大學校園、生活、文化，讓我們學習、成長的同時享受快樂的人生。
智慧：聯盟將經常邀請各大中型企業的總裁、總經理與會員進行面對面的講座交流，幫助協會會員將知識轉化成智慧，做到所學為所用。
就業：聯盟會員中能力突出的同學，將推薦進入全國大中型企業以及國家事業單位實習.並可獲得豐厚的待遇。
階梯：為聯盟會員提供階梯式的實踐服務，即根據各種考核量化聯盟會員能力，根據不同的能力層次為其提供不同層次的工作，使量化的能力在實踐中一步一步提升，真正實現階梯式的實踐服務。
中國學盟參加山東影視頻道明星面對面節目

中國學盟應邀參加網路營銷會議

6. 大學生創業補貼在哪裡申請

一是向所在高校申請創業補貼，並提供《創業補貼申報表》、本人學生證（畢業生提供畢業證和就業失業登記證）、身份證復印件，創業項目計劃書，專家評估意見，銀行賬戶等資料。
二是項目和創業實體所在縣（市、區）就業服務管理機構申請創業補貼，並提供《創業補貼申報表》、學生證（畢業生提供畢業證和就業失業登記證）、身份證、工商營業執照、稅務登記證或民政登記證復印件，創業實體概述及有關證明材料（包括經營場地購買或租賃合同等）復印件，銀行賬戶等資料。其中：開辦「網店」的，除提供上述材料外，還應提供「網店」網址和登記注冊網頁截圖、網店系本人開辦的證明、支付平台收支明細、銷售產品列表及單價、物流發貨匯總表（主要包括快遞公司名稱及對應運單號）等證明材料。其他依法設立、免於注冊或登記的實體，還應提供工商行政管理部門核發的《德陽市靈活就業（營業）輔導證》或《小額經營輔導證》或所在社區出具的備案證明和正常持續經營證明；在農村農業領域創辦免於注冊或登記的實體，還應提供所在村、鄉鎮和縣級行業主管部門出具的確認證明。
大學生創業貸款是國家政府針對大學生創業推出的一項政策，不是銀行也不是其它部門的政策，既然是國家針對大學生創業推出的政策那肯定跟直接在銀行貸款不一樣，創業基金是沒有利息的，也無抵押。但是有年限，這個每個政府就不一樣了。所以你帶齊能證明你是學生的證件、身份證什麼的去你戶口所在地的當地政府就行了。
不過說到底這個貸款政府不是隨便就給貸的，要看你的創業是什麼，如果能給當地政府帶來稅收，能夠增加當地的就業崗位，而且是綠色環保的項目(這幾點很重要)。你只要努力或者有點關系就可以。還有3樓的哥們說的很對。
等你所在的當地政府給你開出證明，你就可以去政府指定銀行去貸款了。

7. 大學生創新創業實踐基地 對於項目在基地通宵怎麼管理

當前，教育在綜合國力的形成中處於基礎地位，國力的強弱越來越取決於勞動者的素質，取決於各類人才的質量和數量。建設創新型國家的戰略目標，也對培育全民族創新精神、培養高水平創新人才提出更為迫切的要求。青少年是一個在社會上數量龐大、最...
公立
原文：創新創業實踐基地 譯文（僅供參考）： Innovation and Venture Practicec Base Practice Base for Innovative Ventures Innovation Ventures Practice Base 水平有限，僅供參考。歡迎批評指正！謝謝！
桂林，以山青、水秀、洞奇、石美聞名於世。1960年，桂林電子科技大學的前身----桂林機械專科學校就誕生在這個美麗的城市。學校先後更名為桂林機械工業學校、桂林無線電學校和桂林電子工業學院，先後隸屬於第四機械工業部、電子工業部、機械電子...
東北大學學生科學技術協會（以下簡稱「學生科協」）是在校黨委的領導下，在學生創新中心指導下獨立開展工作的校級學生組織。 學生科協以弘揚科學文化，崇尚科學精神，營造科技氛圍，增強創新意識，提高實踐能力，培養科技人才為宗旨。學生科協工作...
全國女大學生創業實踐基地、全國物流教學十大創新品牌院校、中國青年政治學院高職教育研究基地、清華大學教育基金會理事單位、清華大學教學科研培訓實踐項目基地、河北現代...
你創業的目的
作為老校區，條件一般，校園較小，建築緊密，宿舍老舊。 學校介紹： 桂林電子科技大學 桂林電子科技大學是全國四所電子科技大學之一，是工業和信息化部與廣西壯族自治區共建高校，廣西壯族自治區重點建設高校。 桂林電子科技大學始建於1960年，1...
為貫徹落實《教育部財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關於進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學生的實踐創新能力，根據「江蘇省高等...
正宗的二本,我就是那學校畢業的.

8. 天津大學生實訓創業基地怎麼樣

哪裡 還有包就業的，包就業都是個幌子。招生是目的。畢業了隨便給你安個工作，讓你干，你都不願意干。

9. 華中科技大學大學生創業實踐中心的各部門職能簡介

中心董事會為本中心最高決定機構，由主任、秘書長、副主任以及財務總監組成。主要職責如下：
第一條總理本中心的近期和遠景規劃，為本中心的發展創造優越的資源儲備和外部環境；
第二條監督並協調本中心各部門職能部門的工作，認真聽取成員對於本中心的意見和建議，確保創業實踐活動的有效開展；
第三條負責本中心的各種規章制度的審核與修改；
第四條本中心開展的活動，必須經由中心董事會商討通過方可實施；
第五條如因內部成員的個人問題致使本中心的榮譽或經濟利益受到損害的，中心董事會有權依據情況嚴重程度對個人做出批評、罰款、開除等處分； 財務部在中心起著監管、維護財務運行狀況，完善中心財務制度並為中心的決策提供財務上的指導和支持，以保證中心在財務獨立的情況下，資金的正常運轉。主要職責如下：
第一條整合並監督中心流動資產和固定資產等財務信息；
第二條建立並完善財務管理制度，提高中心資金使用效率；
第三條對財務數據進行分析，為中心發展決策提供依據； 行政部是中心文化的建設與承載者，中心內務的基本保障，部門工作的有效監管（規章執行情況）。建立並推廣標准化的中心文件制度工作規范，營建溫馨高效的工作環境，建立完善的資料收集與歸檔程序，開展人性化品牌化的文娛活動，打造具中心特色的文化氛圍。主要職責如下：
第一條建設與承載中心文化，舉辦文娛活動；
第二條收集整理中心資料；
第三條完善規章制度，保障內務；
第四條基地管理；
第五條中心整體戰略把握及戰略監督； 人力資源部作為大學生創業實踐中心的內務部門之一，其主要職能有招聘，培訓，考核，人員配置及中心文化建設，是中心的主要監管部門，是聯系中心各部門人員關系的重要紐帶。人力資源部隨著大學生創業實踐中心發展逐步建立了完善的制度和成熟的運營模式，並吸取了一批優秀的校友加入到其中，共同為部門、為中心的發展出謀劃策。主要職責如下：
第一條組織中心招聘，負責人員選拔，管理人員流動；
第二條對中心人員和各部門進行日常績效考核以及相關培訓，負責人才培養計劃的實施；
第三條增進中心內部交流，負責中心文化的建設與維護，中心人事制度的建立與監督； 公共關系部是以全面的公共關系意識為主導，踐行公共關系的各項工作，推廣中心的形象和理念。主要職責如下：
第一條負責中心對外聯絡工作，與各大學生組織和高校創業團體溝通、交流，建立有效、豐富的校內外資源網；
第二條負責應對中心危機公關問題，建立迅速的反饋機制和完善的危機處理機制；
第三條負責中心大型活動的策劃包裝，活動報道、記錄及後期總結；
第四條運營維護中心的新媒體平台，擴大在網路上的影響力； 媒體部是以扎實的媒體技術為根基，著力於打造自己的媒體品牌，希望在未來出品自己的網路媒體產物。主要職責如下：
第一條負責中心以視覺識別為核心的平面設計與視音頻製作；
第二條配合完成其他部門的宣傳海報、宣傳單設計和視頻後期製作等任務，提升相關活動的宣傳質量與影響； 創業發展部定位於創業服務板塊的資源端，為創業服務板塊導入所需資源，並通過活動開發為創業者提供資源對接平台。主要職責如下：
第一條搭建資源對接平台，為創業項目孵化引入孵化器、媒體、投資人、創業導師、法律咨詢等服務資源；
第二條為創業團隊提供校園營銷、推廣、企劃等方案；
第三條運營創業導師團，拓展創業導師；
第四條圍繞創業服務資源開發新的活動形式以及服務形式；
第五條開發線上咨詢服務入口； 就業創業見習部為在校大學生提供就業實習服務，在企業和在校大學生之間搭建溝通的橋梁，建立人才輸送體制。主要職責如下：
第一條聯系、接洽企業與單位，共同建立就業創業見習基地；
第二條為該校學生推薦實習就業崗位，負責實習生的部分招聘和篩選工作；
第三條與已聯系的企業和單位溝通，共同開展各種合作活動； 項目管理部履行中心創業孵化和項目管理職能，積極為中心掛靠創業團隊提供各種創業資源支持，挖掘並扶持新興創業項目和創業團隊的發展，進行各類創業項目的自主孵化和創業實踐。項目管理部也通過舉辦種類豐富、形式多彩的創業服務類活動，營造良好的創業氛圍，為大學生創業者和創業團隊建立拓展資源、交流合作的有效平台。項目管理部同時是中心TDS（人才輸送體系）中的重要一環，為各創業團隊和具有良好市場前景的項目輸送所需的優質創業人才。主要職責如下：
第一條拓展創業資源，並整合導師、資金、媒體資源，建立權威的創業資源庫；
第二條長期聯系創業團隊，了解其需求，針對性為創業團隊發展提供服務；
第三條搜集創業點子，自主孵化創業項目； 創業教育部主要職能是負責全校創業工作，建立並完善創業教育體系，經營良好的創業氛圍，引導大學生理性創業；創業教育部主要策劃並籌辦以創業精英訓練營為「點」的針對性創業系列培訓活動，策劃並組織以商業技能挑戰賽為「線」的局部性創業交流活動，舉辦以創業大講堂為「面」的全校性創業講座。SEP希望讓創業精神引導創業教育普及全校，打造一流的創業教育培訓機構。主要職責如下：
第一條搭建以創業大講堂為點，創業精英訓練營為線，創業咨詢服務日為面的點線面結合的創業教育體系，推廣和普及創業知識；
第二條品牌項目「創業精英訓練營」目前走向整個武漢地區，為社會培養創新型人才；
第三條注重培養部員綜合素質，對外具有商務談判能力，對內擁有策劃活動能力； 大學生創業實踐中心業務拓展部是中心的主要外務性部門之一，同時是中心在「創業實踐」板塊最活躍的部門，為中心拓展新的商業和創業活動及項目。主要職責如下：
第一條為中心尋找新的商業及其他社會資源，搜集商業信息，與新的、尚未合作的商家企業建立聯系；
第二條密切聯系商家企業為中心承接和簽訂各項公益或商務合作；
第三條整合校內外資源，尋找新的創業及商業項目並進行相應的試產調研確定其可行性；
第四條針對確定的可行項目組建團隊並對項目進行初期的運營和管理； 企劃部作為中心的外務部門之一，一直以來都致力於通過品牌活動的策劃為學校營造最濃厚的創業實踐氛圍，通過搭建校企合作平台為大學生提供最專業的商業實踐機會。主要職責如下：
第一條主辦承辦各類校園商業活動；
第二條統籌、策劃中心大型品牌活動，運營中心創業實踐品牌項目；
第三條拓寬中心社會資源，搭建校企合作平台； 大創下屬10個部門之一，隸屬於外務型部門，致力於打造完善的推廣集成平台（IPP），立於中心創業見習的最前沿，主要負責校園創業資源的收集，包裝，運營及拓展。推廣集成平台是以校團委、大學生創業實踐中心為主導，致力於大學生創業實踐，規范校園商家代理市場，加強校外與外界社會溝通交流的全方位集成性平台。主要職責如下：
第一條實體商業項目的開發與運營；
第二條校內外商家資源的拓展整合及包裝；
第三條統籌華中大內外各商家代理的推廣工作；

10. 關於建設校內大學生創新實踐基地的通知

（中地大京發〔2012〕36號）

各單位、各部門：

為深化高等學校教學改革，創新教學理念、培養模式和管理機制，培養大學生的實踐能力、創新精神和團隊協作意識，提高學校人才培養質量，根據教育部、財政部《關於「十二五」期間實施「高等學校本科教學質量與教學改革工程」的意見》（教高〔2011〕6號）和北京市教育委員會《關於開展北京高等學校校內創新實踐基地建設的通知》（京教函〔2011〕702號）要求，學校擬建設一批校內大學生創新實踐基地（以下簡稱「創新實踐基地」）。現就有關事項通知如下：

一、建設目的和意義

建設創新實踐基地，旨在積極開展創新性人才培養模式改革，通過整合現有的學生創新活動資源，拓展創新活動功能，為廣大學生開展創新性實驗、科學研究、創造發明、學科競賽、社會實踐等活動提供平台和環境。開展創新實踐基地建設，對於促進高校教育教學改革，激發大學生的創新熱情和潛能，推進研究型大學建設具有十分重要的意義。

二、建設的基本原則

1.突出創新。創新實踐基地建設要根據創新人才培養的規律和大學生的特點，在基地的管理和運行模式、活動內容的設計安排以及組織實施上，進行大膽改革和探索，使之真正成為培養創新人才的基地和搖籃。

2.注重特色。創新實踐基地建設要根據各學院的辦學定位與辦學特色，以及學科專業優勢和特色，與學校創新人才培養工作有機結合起來，與課程體系、教學內容、教學方式方法等各項教學改革及實驗室建設改革有機結合起來，有針對性地、創造性地進行人才培養模式改革試驗，努力形成各具特色的大學生創新活動基地，形成一批富有特色的改革創新成果。

3.開放共享。創新實踐基地建設要充分發揮資源優勢和特色優勢，實現資源共享。堅持以學生為本，根據學生興趣特長，不局限學科專業，鼓勵學生跨學院、跨專業、跨年級利用基地實踐平台開展創新實踐活動，使各類專業的學生各取所需，各展所長。

三、申報的基本條件

1.建設理念先進。基地建設思路清晰，理念先進，能夠結合學校定位和人才培養目標，確立以培養學生的實踐能力、創新精神為核心目標的基地建設理念，突出學生的主體性和個性化培養，能夠有效促進教育觀念、教學模式的轉變和創新人才的培養。

2.基本條件優良。基地要在充分整合、利用現有的學生創新活動資源（包括各類實驗教學中心、各類實驗室、大學生活動中心、學院自建的校內外實習實訓基地等）的基礎上，拓展、開發其創新活動的功能，基地的場地空間、設備器材、指導教師等基本條件能夠支撐和滿足學生開展創新活動需要。能夠為學生創新成果的展示、發表、出版、推廣應用提供支持和幫助，為創新人才培養創造良好的政策環境和氛圍。

3.活動成效明顯。基地能夠根據創新人才培養目標，針對不同專業學生的特點、興趣和愛好，有計劃地組織大學生開展綜合性、創新性、系統性的創新實踐，取得明顯成效，近三年來學生取得標志性的創新成果並與學校開展的「大學生創新創業訓練計劃」項目相結合。

4.管理運行規范。基地管理制度健全，管理模式先進，機構、人員落實到位，運行經費得到保障。能有效地實現開放運行、資源共享，特色鮮明，起到示範作用。

四、推薦申報要求和方法

1.申報名額及金額。學校擬建設若干大學生創新實踐基地，各學院在對創新實踐基地進行整合的基礎上組織申報，原則上每個學院可申報1個。學校將優先考慮創新基地硬體條件建設經費，並且每年支持校級大學生創新實踐基地5萬元運行費。

2.申報方式及時間。各學院申報2012年度校內大學生創新實踐基地時須提交《中國地質大學（北京）大學生創新實踐基地申請書》（詳見附件1）一式6份、聯系人信息表一式1份（詳見附件2），於2012年6月30日前交到資產處審查確認。

五、評審與命名

在各學院申報推薦的基礎上，學校將組織評審專家，採取評審與考察相結合的方式進行。評審工作分為專家初審、現場考察、終審評議、推薦審批四個階段。符合條件的基地，由學校命名為「中國地質大學（北京）大學生創新實踐基地」並授牌。

聯系人：任佳 梁勇

聯系電話：82322920 82321367

電子郵箱：[email protected]

附件1：中國地質大學（北京）大學生創新實踐基地申請書

附件2：中國地質大學（北京）大學生創新實踐基地聯系人信息表

中國地質大學（北京）

2012年6月4日

附件1：

中國地質大學（北京）大學生創新實踐基地申請書

學院名稱__________

基地名稱__________

基地負責人__________

聯系電話__________

申報日期__________

中國地質大學（北京）

××年×月

1.基地總體情況

中國地質大學年鑒.2013·北京

2.基地建設概況

中國地質大學年鑒.2013·北京

3.成果與特色

中國地質大學年鑒.2013·北京

4.自我評價及發展規劃

中國地質大學年鑒.2013·北京

5.審核意見

附件2：中國地質大學（北京）大學生創新實踐基地聯系人信息表

中國地質大學年鑒.2013·北京