大學生思想動態報告

1. 大學生入黨思想動態匯報

自從黨組織接受我的入黨申請以來，黨組織就一直關心我的學習，幫助我不斷進取，我感覺自身在思想覺悟上不斷提高。雖然我還不是黨員,但我深入學習科學發展觀，牢固樹立科學發展的理念，始終把學習科學發展觀作為一項極為重要的學習任務來落實，堅持學在前面、用在前面，帶動其他人學習。我還堅持學習理論與指導實踐相結合，改造客觀世界與改造主觀世界相結合，運用理論與發展理論相結合，使學習的成效切實轉化為高舉中國特色社會主義偉大旗幟的堅定意志，轉化為對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為運用科學理論分析和解決問題的實際能力，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的自覺行動。

我始終堅持用科學發展觀指導實踐、切實把科學發展觀落到實處。我深知學習貫徹科學發展觀重在實踐、貴在落實。要把學習貫徹科學發展觀與做好各項工作緊密結合起來，使學習貫徹科學發展觀的過程，成為使自己享受更多發展成果的過程，成為更好完成新世紀新階段我們黨肩負的歷史任務的過程。不斷提高運用科學發展觀分析形勢的本領，准確認識國際國內大局的深刻變化，准確認識我國基本國情和發展的階段性特徵，准確認識我國經濟社會發展面臨的主要問題，准確認識推動科學發展、促進社會和諧的基本要求，使我們的各項工作和決策適應形勢發展、符合實踐需要。 堅持通過深入貫徹落實科學發展觀推進各項工作，努力把科學發展觀轉化為學習科學發展的正確思路、善於運用科學發展觀解決問題，推進各項事業又好又快發展。

雖然還不是黨員,我會貫徹落實科學發展觀成為自己的自覺行動。老老實實按照客觀規律辦事，兢兢業業干好本職工作，實實在在創造業績，堅持用科學發展觀來檢驗工作，凡是符合科學發展觀的就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，使各項政績經得起實踐、歷史、人民的檢驗。加快建立符合科學發展觀要求的經濟社會發展綜合評價體系和相關制度保障，使科學發展觀真正成為衡量各項工作的尺度。

在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的偉大征程上，我們既面臨前所未有的機遇，又面臨前所未有的挑戰。我們一定要一定要戒驕戒躁、艱苦奮斗，一定要刻苦學習、埋頭苦幹，一定要加強團結、顧全大局。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，萬眾一心，開拓奮進，為奪取全面建設小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗！

匯報人：XXX
2009年X月

2. 大學生返校思想動態

為全面了解同學們暑期返校後的思想動態，我校學工辦組織所有在校輔導員通過組織班級會、寢室座談會和隨機訪談等多種形式進行了調研。總體來看，08、09級學生關心時事政策和國內外大事，學習態度比較積極，對大學生活及就業前景持樂觀態度。現將有關具體情況歸納整理如下：
一、關心時事政策和國內外大事
經調研發現，當代大學生普遍關注時事政策和國內外大事，如上海世博會的成功召開、我國首輛高速磁浮國產化樣車的實現交付、青海省玉樹藏族自治州玉樹縣地震的發生等等。社會的發展進步，國家的繁榮富強讓同學們深切感受到我們的國家在不久的將來一定能順利實現現代化轉型。對於青海省的玉樹地震，同學們紛紛表示希望能有機會捐錢捐物，為災區人民重建家園貢獻一份微薄的力量。
二、學習態度積極
總體來看，新學期開學後同學們的學習積極性較上學期有所提高，班級學習氣氛較上學期有顯著改善。學習積極性提高的原因主要可歸納為以下幾個原因：（1）經過一年的適應生活，大家逐步對大學生活有了正確的認識，特別是大學學習的重要意義方面；（2）來自於第一學年考試成績的壓力，特別是本科學生對考試成績、獎學金等關注度較高；（3）本學期伊始，學院各類輔導班數量較多，學生們的熱情度相對較高，也在一定程度上拉動了學習的積極性；（4）部分專業開設課程多，同學們的學習壓力較大。
三、對大學生活及就業前景持樂觀態度
當今世界經濟正逐漸復甦，但我國就業形勢依舊嚴峻，大學生就業競爭絲毫不減。面對這種情況，當談到就業時，同學們雖深感憂慮，但情緒還是很樂觀、開朗。每個人都會有自己不同的看法和就業觀，對於底層、低薪就業也都有一定的心裡准備。
當談及到將來的職業走向和理想時，每個人也都有自己的規劃，表現得較為樂觀。隨著就業形勢的轉變，服務產業也越來越受同學們的關注，同學們的就業觀念也不再局限在所學專業的就業范疇，而是根據自己的興趣愛好全面發展。
對於我們08級進入大三的同學來說，對於今後的職業走向，是選擇專升本、考研、就業還是其他，這已經是迫在眉睫的事了。而到底該如何抉擇，通過調查發現，基本上每個同學在暑假都進行了較多的考慮，很多同學都和家長進行了深切的溝通，基本上做出了決定。
輔導員老師在對那些還在尚在徘徊沒有作出決定的同學建議到：深造與就業何去何從？一要看自己的條件，包括自己的家庭條件，學習能力和自身性格特點等；二要看自己對未來的設想，每個人對自己的人生規劃有所不同，根據自己的理想作出正確的抉擇。
總之，廣大學生的思想認識端正，情緒穩定，關心國內外大事，心態積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的生活中去。

3. 秋季開學後大學生思想動態的調研報告

學院新學期大學生思想動態

調研報告

根據團市委要求，為及時准確掌握我市高校學生返校後思想團動態，更好地發揮團組織在服務青年學生、建設和諧校園方面的引導作用，有針對性地做好青年學生思想工作，我院在學院三個系部58個班級中以問卷形式對學生思想動態進行了調研，現將有關情況總結如下：

一、綜合基本情況

本次調查於9月1日進行，調查對象選取了學院各年級不同系部、不同專業全日制高職學生，採取推薦和隨機結合的方式，共發放問卷500餘份，回收有效問卷362份，有效回收率為72%。年級抽樣率為：一年級，二年級，三年級，政治面貌的抽樣分布率為：黨員佔2%，團員佔87%、非團員佔11%。從學生回答卷面可見，學生對此次調查能認真對待，調查結果具有比較高的可信度。學生對這些問題的認識多數比較客觀，能夠理性地對待這些問題。

二、詳細調查情況

大學生思想動態是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想動態如何，關繫到社會主義現代化建設能否成功，關繫到能否實現中華民族的偉大復興：面對新形勢下大學生思想動態情況的特點，如何准確地把握大學生思想政治工作面臨的新形勢，開拓新格局，對於提高高校思想政治工作的針對性，實效性和科學性具有十分重要的意義。現將具體調查情況統計如下：

（一）如何看待當前大學生中的貧富分化現象？如何看待部分富裕大學生的「炫富」和貧困大學生的「羨富」現象？

對於當前大學生中的貧富分化問題，認為貧富差距較大，覺得社會應縮小貧富差距的佔20%；認為貧富差距並不會影響我們的成長，主要在於自身心態問題的佔11%；認為大學的貧富分化大多是受家庭條件的優越與否的影響，並不屬於學生應炫耀資本的佔13%；認為通過自己努力能改變貧窮現狀的佔30%。

大多數學生認為炫富心理主旨在於「鬥富」，通過這樣一些炫耀式消費活動，完成其社會性競爭與比較，這就使得炫耀性消費成為一種難以休止的金錢競賽，其結果是形成奢侈之風，造成財富浪費。炫富是很幼稚的行為，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含著金鑰匙出生的比窮苦的人來的幸運，但沒什麼值得炫耀，應該更好的運用這些資源幫助需要幫助的人。

家境貧寒的學生很少加入到學生組織中，心理危機在「窮學生」身上蔓延，但貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，從校園里很多所謂『窮學生』身上展現出的刻苦求學、積極進取的精神狀態，確實能讓人感受到『貧賤不能移』的人格力量。也許，貧寒，對於將來獲得成功的『窮學生』來說恰是一筆財富。

（二）如何看待當前社會上的腐敗現象？

對於這個問題，認為腐敗現象應打擊42%，腐敗現象在每個國家都客觀存在，只希望能將人民的利益放在第一位12%，腐敗現象也是因人的貪戀14%。從調查中可以反映出如今，大學生們對腐敗問題已有了較客觀的認識，腐敗現象是經濟社會的必然產物，特別是在市場經濟發展的初級階段，腐敗現象發生的驅動力大於反腐的遏制力。對貨幣的崇拜，體制、法律制度的不完善、不健全，使腐敗現象處於高發時期，這是事物發展規律所決定的。縱觀世界發展的歷史，腐敗現象的發展都具有這一共性。英國在十八、十九世紀資本主義迅速發展的時期，二十世紀末在第三世界發展市場經濟的初期，都是腐敗現象高發時期。所以，從這一點來說我們應認識到，消極腐敗現象存在有其必然性，並不是改革開放導致腐敗。列寧曾指出：貪污受賄這類腐敗現象，是舊社會遺留下來的人類社會的一種毒瘤。這種社會弊病，是任何政治上、軍事上的勝利都一時難以治癒的，它只能靠提高全民的文化素質來解決。這里需要指出的是，腐敗的滋生蔓延有其不可避免的一面，但並不是說我們對腐敗現象就任其發展蔓延，而無能為力，束手無策。雖然我們不能改變事物發展的規律，但我們可以創造一定的條件，使事物向著積極的有利的方面發展，避免或限制其向消極方面發展。權力資本的惡性膨脹是腐敗現象的根源，要堅決讓權力退出市場，黨政軍機構停止經商，實行公務員公開財產制，實名存款制，縮小人才的價值與價格的偏離，建立完善法律和反腐敗斗爭領導體制，加大執法力度是反腐敗的關鍵。

（三）如何看待就業難的問題？對自己將來的就業有何期待和打算？

認為就業難主要在於自己的要求的佔20%，就業較難，社會的競爭大，人才多，希望找到好工作，學好本事的佔68%。

其實，所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區．每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來．但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。

在社會發展進程中應不斷轉變就業觀念。隨著社會的發展，人才觀念的不斷更新，學歷、學位已不再是衡量人才的標准，一個人具有的學歷、學位只能說明他相應的學習經歷，不能代表他真正的能力。正如當前所說：「學歷不代表能力，思想不說明行動。」所以，對大學生和其家長來說，應當清醒地認識當今的社會形勢，明確就業首先解決生存問題，而後才是在此基礎上事業的發展問題。另外，高校的人才培養也逐漸在與市場接軌，培養以市場為導向的符合社會發展需要的合格人才。目前，我國高校都進行了不同程度的改革，也一定程度上適應了社會發展的需要，培養了大批受時常歡迎的優秀畢業生，有力地推動了社會經濟的發展。

（四）如何看待民族團結問題？

學生們普遍認為民族團結是必須的，只有團結起來，經濟才能發展，國家才能富強。對於少數民族同胞的習俗，大家都能表示理解和尊重。30%的學生關心西藏、新疆問題。

在大學校園中，少數民族的學生與漢族學生接觸較多，共同學習、共同生活，彼此了解，對於不同民族的風俗習慣都能接受，且同學情、師生情都較濃厚。因此，各民族學生在一起，普遍都能和睦相處。

（五）如何看待近期網路熱炒的山東新泰破格提拔80後年輕幹部的話題？

經過調查，學生們普遍認為幹部的選拔以能力第一，不應該受年齡的限制，並且認為80後進入政壇，走上領導崗位是好事，人才培養模式應該不斷地創新。

由於時間緊迫，調研報告不盡完善，我們將在本學年的工作中繼續加強調查研究，認真研究分析我院共青團工作面臨的新情況新問題，研究我院青年學生特別是「90後」學生的新特點新變化，積極探索我院共青團工作的新方式新途徑，與時俱進地開展學院團的工作，努力使學院團學工作在學生成長成才過程中發揮更大作用。

4. 急求！！！！大學生思想動態怎麼寫。最好有範文，能用的的。。拜託各位了

敬愛的黨組織：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。

第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產黨員重要的是看他做的怎麼樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學於用、知與行、說與做的統一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鑽一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。

總之，共產黨員應該成為學習的模範和又紅又專的模範，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模範作用。

我也認為，一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業業，為社會創造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。在黨的領導下，為實現共產主義，全心全意為人民服務，是我已經明確的人生方向。同時，更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。所以在以後的工作中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。

5. 大學生思想動態分析

工作了，這個最重要了。