從大學生不多

1. 全國到底有多少大學生

首先我們來弄明白什麼叫做大學生：

2016年全國研究生招生人數為：51.7萬

2017年全國研究生招生人數為：72萬

2018年全國研究生招生人數為：75萬

綜合上面的數據顯示全國在校大學生人數為：3237.6萬

目前我國人口約14億，目前在校大學生人數是3237萬，佔得比重還是十分小，國家也會更加重視大學生教育，未來相信每年可能有1000萬以上的學生可以進入大學學府進行深造與學習。

2. 大學生現狀

2017.6.7，今天是2017年高考頭一天，940萬考生激情澎湃的擁擠考場。粗略估計下大概會有700萬左右的高考考生將在九月步入大學學堂。（從2011年起，中國高考每年的錄取率已超過70%，甚至去年已經達到了82.15%。）

當這數百萬的學子們正在考場上奮筆疾書時，有數百萬的大四畢業生與他們一樣在努力。不過他們是為了進來，而這些學子已然要離去。

看看那些年的高考：

1977年，國家恢復高考，當時大學錄取率極低，1977年：5%、1978：7%、1979：6%。80年代，隨著高考制度的恢復和完善，錄取率也慢慢有所上升，從1981年的11%開始，到1989年，錄取率已經達到了23%。1999年，成為高考錄取率的風水嶺，這一年，隨著擴招的開始，錄取率達到了56%。此後，考上大學，似乎也不是特別難的事情了，取而代之的，是考一個怎麼樣的大學。大學生，慢慢成為一個再普通不過的名詞。

隨著擴招計劃而日益增多的大學畢業生

國家的教育水平不斷提升，新鮮的血液逐代更替，越來越多的高素質人才為建設國家而奮斗，是不是有種我中華民族復興之期指日可待？然而，這座諾大的「圍城」向我們顯示的卻是一個不可思議的現象。花費了四年的精力以及近十萬金錢（十萬，對一個農村家庭是什麼概念，我實在不想多加贅述。）深造的大學生們，就業問題卻是如此艱難。

上面三圖是筆者找到的關於大學生就業率的數據報告，遺憾的是網上的數據統計表格只能找到2011年的，12年至16年的沒能找到。（讓筆者好奇的是為何2011年和2016都是相同的89.6%。至於一、二兩圖的數據出入並不是很大，故大致應該是無誤的，畢竟大數據的採集本身就很容易產生誤差。）

如數據顯示，我們假設現今大學生就業率達到了90％，但是每年仍舊有70多萬的應屆畢業生無法就業。不只如此，還有往屆的畢業大學生的就業問題也不是短期就能解決的。

而在這其中，又有多少是農村家庭的學子？（為什麼要強調來自農村的學子？相比於城市家庭的大學生，他們家庭經濟困難，無法就業給他們和他們的家庭帶來的壓力是很大的。對於城市家庭的學子，他們的人脈關系也讓他們更容易比農村家庭的學子獲得就業。對，這就是現實，至少目前的社會現象便是如此。）而這些來自農村的學子，絕大部分都是每年貸著國家的助學貸款上大學的。當他們畢業後卻發現他們根本沒有就業的機會，一邊是幾萬的國家助學貸款的債務，一邊是已經辛苦勞累數十年的父母。一家人的重望全部放在他們身上，而畢業時卻是他們夢碎的時候……

國家一方面普及高等教育、擴大招生，一方面又在收取農村家庭難以承擔的學雜費用。（1989年，國家開始對高等教育進行收費。1993年收費並軌試點，我國在上海外國語大學和東南大學開始收費並軌試點。國家教委考試中心在多次討論和試驗後，規定標准分數制度由省級常模量表分數、等值量表分數和等級量表分數組成。 1994年，國務院發布《中國教育改革和發展綱要的實施意見》，高校「繳費的標准由教育行政部門按生均培養成本的一定比例和社會及學 生家長的承受能力，因地、因校（或專業）確定」。1996年，中國高等教育試行並軌招生，高校學費開始增加。1997年高校全面並軌，學費年增長幅度達到了30％，甚至50％。2000年，一直由國家「全包」的師范專業也實行了收費上學，標志著招生並軌改革的落幕。各地高校收費標准猛漲，普遍提高15％左右， 有的地區提高20％，學費超過4000元。至此，某些二本院校一年的學費甚至超過8000。四年下來，即使再怎麼省吃儉用的學子也要八萬。而對於一個農村家庭的學子，即使靠著助學貸款的幫助勉強交足了學費。可是，還有多少學生是真的竭盡全力的在學習，為了給家裡減輕負擔，他們做兼職，打假期工）

社會一方面抱怨應屆大學生沒有能力，一方面又在不斷壓榨在校大學生作為廉價勞動力。（兼職？假期工？哪一個不是廉價勞動力？）一方面表示能力優先，一方面又有多少公司企業將非985，211名校的求職學子拒之門外？

學校一方面苦惱學生不端正學習態度，一方面又在做著形勢主義的事。（多少老師照本宣科？大學是培養自學能力的地方？那學生們為何還要走過程的去課堂玩手機、睡覺？就為了那「寶貴」的平時分。甚至於有些學生寧可逃課去玩，去兼職也不願去教室。）學校一方面擔心自己的學生畢業後無法就業，一方面又開設著多少有同於無的課程？學校一方面渴望教給學生知識，一方面又做些多少背道而馳的事？（多少老師忙於科研沒有時間給學生上課？還有某些名校自己「編寫」教材的實例，諸如此類需要贅述嗎？）

家境不好的學生一邊擔憂著自己的未來、怨天尤人，覺得自己四年出去也終究比不上那些家裡有權、有錢的，一邊又不斷放縱自己，逃課、睡覺、熬夜打游戲。孰不知你們放棄的開始才是真的輸了。那些自認為父母為自己准備好一切，將學業徹底荒廢的，你們又可曾聽過一句話「人都會死，但未必都活過。」

大學，是培養人才的地方。國家需要的是優秀的接班人；社會需要的是有用的生產者；父母需要的是可以依靠的頂樑柱；而你，需要的是成為一個有價值的人。大學之道，修身齊家治國平天下，任重而道遠，不要因為身前的困難而自怨自艾。堅信天生我才必有用，只要努力提升自己，自然有扶搖直上九萬里的時候。

國家的福利需要加強、社會的風氣需要轉正、學校的制度需要改善，這些都非一朝一夕就能達成的事。但是，作為大學生，要學習80年代前輩們的那種精神，為祖國的建設而努力拚搏，這並不是一件很難的事，願諸君共勉。

【在此，預祝所有2017級學子們都考出自己最好的成績。大學，並不是唯一，不論最後的結果是什麼，坦然面對。浮生若夢，不過短短數十載，與其活在頹靡之中，何不努力拚搏扶搖直上九萬里，與那天公試比高。】

3. 現在大學生真的很多嗎

大學生似乎遍地都是，那我們還需要學歷么？

中國到底有多少大學生：8.86%

中國有多少本科生呢，在很多人的眼裡，應該是遍地都是吧，中國的本科生和農民工已經沒區別了，數量極多。大家都說現在高三學生考個本科和喝水一樣簡單，從人才市場得到的反饋來看，普通三本生的平均起薪，也就比農民工稍微高一點，大學生的數量，真有這么多嗎？

1.從1977年恢復高考以來，40年累計畢業的大學生，總共是11518.2萬人，粗略按照其中三本以上佔一半，專科生佔一半，也就是說，本科生有5759.1萬人左右。

看起來的確是很多，但是中國的人口總共是13億人，大學生占據總人口的比例是8.86%，本科生只佔4.43%，換句話說，只要你是本科生，你就碾壓了95%的中國人，絕對是稀缺資源啊！

2.21-35歲的人口中：26.08%

可是我們又明明是覺得大學生變得不值錢，到處都是。要注意，碾壓了95%的人這個數據是基於總人口算的，如果統計中國60歲以上人口的大學生率，在龐大的基數下，四捨五入後可能是0%。

我們需要換個演算法，1997年根據國家統計局計算，當時0--14歲的總人口是 32093萬人。這些人基本是在2001年--2015年上的大學，現在是21--35歲，那這15年間錄取了多少大學生呢？8370萬人。

那麼可以算出，現在中國21-35歲的人口中，有26.08%的人上了大學（本科+專科）（出國留學不計入）。

3.這個比例情況下，再說大學生滿地都是也就不奇怪了，畢竟每4個青年人（21歲-35歲）中就有一個大學生。如果再區分城市和鄉村，那麼肯定是城市的大學生比例更大。

4. 中國大學生多嗎

其實根據人口比例來看，中國大學生這個受過高等教育的群體不是算很多，之所以大家說多如牛毛、滿大街都是大學生，是因為以下幾個原因（個人觀點）：
1、中國人口高大14億多，即使相對其他國家大學生比例，我國大學生比例很低，但是數量依舊很大；
2、當代的大學生一般是70後80後90後等一些群體，而這幾個年代的人正好是計劃生育剛開始還沒見成效的時候出生的，數量相對來說會多一點，但慢慢的三四十年前的計劃生育見效，大學生數量會慢慢減少，老人數量會在30年左右後達到高峰。
3、沒有解決好大學生就業問題。這是一個值得思索的問題，現在無論是國企還是私企，好多權利、金錢都掌握在一些沒受過高等教育的人手裡，這些人群從某種心理作用和利益驅使下，或多或少都對大學生有排斥作用，他們制定一系列的規則讓大學生去遵從，讓大學生放棄所學，干最基層的活兒、領最低的工資待遇，以至於無業、求職的都是大學生。直白說，國家和父母花錢培養出來人才，社會集權者卻不加利用甚至排斥這些人才，口口聲聲說讓大學生從最基層干起是為歷練他們，但哪個老闆真心這樣想的，要是自己兒女會這樣把他放在一個上下不著邊的環境里自生自滅嗎？所以說大學生滿大街都是的人基本上是趕上改革機遇的泥腿子土豪們，或一文不識又沒能力的人們。
4、畸形社會導致的畸形現象輿論。現在中國經濟已經充斥著很大成分的泡沫，整個社會說白了都是沖著好的利益（錢）去的，價值觀低俗到底點，甚至笑貧不笑娼，全民炒股、借貸、代購，誰賺了錢誰就是大爺，不管其手段如何。而實業才能救國、強國。二戰後全球金融危機，西歐所有國家陷入低迷，但德國經濟不退反進，為什麼，因為德國是一個實業化國家，在德國藍領工人薪酬比白領高。而我國的環境下呢，大學生在學校里學的一些粗淺技能一出來基本上全部拋掉，要麼考公務員，要麼打工賺錢買房娶老婆，一生為奴，何談夢想。老闆都在想一個剛畢業的大學生能夠給我帶來多少錢，既然不能養個大學生還不如養一個目不識丁的員工，用著多隨心所欲。
不要全聽這個社會的聲音，什麼大學生一文不值、改變自己適應環境的一些狗P，都是一些小人們怕危及自己而胡說八道，咋們年輕人就該有自己的想法和行動，我想問大學生們，工作後的生涯，磨掉的是你的菱角、尖刺還是你的夢想、童心、快樂，請好好想想，把答案告訴自己就行了——豈難名
純屬純手打，望採納。

5. 現在的大學生是不是越來越多了

總體上大學生的招生規模是在增長的這也與經濟發展進程及人口增長相適應的。但總體來看，大學生占總人數的比例還是比較低的。現在給人感覺遍地大學生，主要是因為某些專業的大學生或許飽和，導致就業競爭大。

6. 在中國，大學生有多少

全國各類高等教育在學總規模4002萬人，高等教育毛入學率51.6%。全國共有普通高等學校2688所，比上年增加25所，增長0.94%。其中，本科院校1265所，比上年增加20所；高職（專科）院校1423所，比上年增加5所。全國共有成人高等學校268所，研究生培養機構828個，其中，普通高等學校593個，科研機構235個。

研究生招生91.65萬人，其中，招收博士生10.52萬人，招收碩士生81.13萬人。在學研究生286.37萬人，其中，在學博士生42.42萬人，在學碩士生243.95萬人。畢業研究生63.97萬人，其中，畢業博士生6.26萬人，畢業碩士生57.71萬人。

普通本專科招生914.90萬人，比上年增加123.91萬人，增長15.67%；在校生3031.53萬人，比上年增加200.49萬人，增長7.08%；畢業生758.53萬人，比上年增加5.22萬人，增長0.69%。另有五年制高職轉入專科招生46.00萬人；專科起點本科招生31.75萬人。

民辦教育：民辦園在園幼兒超2649萬，另外，去年，全國共有各級各類民辦學校19.15萬所，佔全國比重36.13%；招生1774.33萬人，各類教育在校生5616.61萬人。

其中，民辦幼兒園17.32萬所，入園兒童904.68萬人，在園幼兒2649.44萬人；民辦普通小學6228所，招生159.04萬人，在校生944.91萬人；民辦初中5793所，招生243.11萬人，在校生687.40萬人。

民辦普通高中3427所，招生135.86萬人，在校生359.68萬人。民辦高等學校757所，含獨立學院257所、成人高校1所，比上年增加7所；普通本專科招生219.69萬人，在校生708.83萬人；碩士研究生招生876人，在學1865人。

7. 大學生的缺點和不足

大學生從高中步入大學，高中那種緊張的學習氛圍瞬間消失。很多大學生不能適應這種生活，找不到自己的奮斗目標，因此很容易迷失在大學鬆散的溫室里，而忘記了學習。他們忙於社交，忙於游戲，忙於逛街，甚至在宿舍無所事事也想不到該學習了，沒有老師的監督，做不到自律，這也導致了許多大學生畢業就面臨著失業。

二、適應能力差

大學沒有學習上的競爭，不少大學生都抱著六十分萬歲的想法，所以很少有大學生為了學習去拼搏。而職場跟大學太不一樣了，職場是一個沒有硝煙的戰場，競爭只有你想不到的，沒有做不到的。然而大學生在學校養成的你好我好大家好的習慣很難適應職場生活節奏快、競爭的環境。所以不少大學生在畢業之後不斷地跳槽、跳槽、跳槽、

三、心理落差大

不少大學生從心裡認為，我既然都能考上大學，找到一個工作肯定是不成問題的。存著這種想法，他們心安理得、肆意地揮霍著自己的大學生活，怎麼開心怎麼來。逃課打游戲、逃課睡覺等等，完全是按著自己的想法來做，沒有什麼心理負擔。然而一畢業，踏上社會，一切都要靠自己，租房、吃飯這些以前從來不需要考慮的問題現在卻真真實實地擺在自己面前。更大的打擊是面試了多家公司，卻因自己沒有工作經驗而不被錄取，心理上難以適應。所以大學生在校期間就要為自己就業做准備，早規劃，早行動。

8. 作為當代大學生，最缺乏的是什麼

最缺乏的是求真務實、腳踏實地的精神和銳意創新的意識。
因此，我國的大學生總數世界第一，但是，大學生的創新能力世界排位比較落戶。

9. 現在有好多大學生都找不到工作嗎

為什麼現在越來越多的大學生都找不到工作，原因是什麼？

畢業=失業，這對於很多人來說，就是血淋淋的事實。現在大學生滿街都是，找不到工作的也很多。為什麼呢？是哪些地方出了問題？越來越多的大學生找不到工作，這有社會的原因，當然，最重要問題的還在大學生自己本身。下面就一起看看到底是什麼原因導致這樣的。

大學生難以找到他自己滿意的工作才是真的。大學生把自己定位太高，眼高手低，高不成低不就，這是主要原因。供求關系失衡，這是第二個原因。社會上的高端工作只有那麼多，這是寶塔形結構決的，大家都想往寶塔尖上爬，掉下來的肯定是多數。此外熱門學科工作容易找工作，冷門學科很困難，這也是一種供求關系，所以選專業很重要。大學擴招，大學從精英教育走向了大眾教育，某些大學生仍停留在精英教育的傳統觀念之上，不願從事一般工作或生產第一線的工作。這是其三。大學是分層次的，985、211的畢業生相對來說，找工作比較容易一些，二本校、私立校比較困難一些。在校期間各人的努力程度不同能力各異，所以找工作的難度各人感受不同。

社會的發展，科技的進步，使可乾的活兒越來越少，這是個硬傷。但不是大學生找不到工作的主要原因。高中生，高職生，甚至初中生都會有個工作，大學生比他們還不如嗎？主要的是自我定位不合理造成的。通過小學中學十幾年的苦拼，再通過高考的搏奕，一旦被大學錄取，就好象一步登上了龍虎榜，自認為從此工作不用再發愁了。在大學其間沒有做好心理和行動的雙重准備，一旦畢業，進入社會，才發現跟自己想的根本不是一回事，同自己一般的大學生比比皆是，比自己高一節的都一抓一把，自己根本就不是什麼天之驕子，因此就會落差很大，如果這時還不能正確認識自己，不能放下身段從自己可乾的低層的基礎做起，仍是好高騖遠，目生於頂，事必會與社會脫節。現在的社會，越來越注重實際工作能力，文憑顯示的效用越來越小。必須先干起來，通過實踐把學過的知識融匯貫通，變成有用的東西，才可能用於社會，才能顯示自己的能力。沒有這種實踐，再高的文憑都是紙上談兵。既是找到工作也有可能失去。當然，還會有諸多的其他因素，有社會的因素，家庭的因素，還會有個人的其他因素。但其主流仍是上述那個因素。