大學生三下鄉有什麼用

A. 三下鄉對大學生有什麼作用

算是學生生涯中一個鍛煉啊，以後出去工作是簡歷又多了一點素材啦。
其實就是去到農村做些調查，寫調研論文，開展一些活動，還有義教啊

B. 大學生三下鄉有什麼實際意義

從大學生的內心消除部分人的天然優越感，也讓大學生更接地氣。

C. 暑期"三下鄉" 對大學生都有什麼好處

1、催進青年學生的健康成長， 這是社會實踐最為重要的作用。

5、促進高等教育發展通過社會實踐，加強了學生與社會的聯系,有利於動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想工作。可以通過社會實踐，找到新形勢下加強和改進思想鄭州工作的新路子，為高校思想工作注入生機。

D. 大學生三下鄉有什麼好處

農民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學文化落後的現狀，農村的建設回與發展，迫答切需要掌握現代科學文化的人來關注與支持。大學生是我國科學技術發展的後備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務，在祖國現代化建設的進程中作出力所能及的貢獻。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地；大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。開展大學生志願者「三下鄉」活動，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，同時，也架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。

E. 你認為三下鄉對於大學生有啥意義

我覺得會讓大學生經歷更多吧，也許這樣就比較有利於以後的發展。

F. 現在大學生的社會實踐(三下鄉那些)有用嗎

大學生的社會實踐(三下鄉那些)有用。

文化下鄉包括：圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動。

科技下鄉包括：科技人員下鄉， 科技信息 下鄉，開展科普活動。

要著眼於促進農牧區經濟社會發展的實際。「三下鄉」的內容需從各地實際出發，緊密與本地農牧區群眾的生產生活聯系起來，把「三下鄉」落實到幫助農民發展生產、增加收入上，落實到培養新型農牧民上，落實到滿足農牧民群眾日益增長的物質文化需求上，以此來促進社會主義和諧社會和新農村建設。

主要優勢：

大學生三下鄉活動

大學生的「三下鄉」社會實踐活動盡管涉及面廣，內容豐富，但也必須與農村實際需要相結合，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學專業技術知識。

G. 大學生為什麼要參加三下鄉社會實踐

因為大學生「三下鄉」，有利於了解民情體察農村生活的艱辛，從而培養了我們大學生對農民的感情。

只有對農民和農村有了感情，才能讓我們大學生和農民的心貼的更近，才能真切感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅，才能真正的樹立為「三農」服務的意識，才能更好的為社會主義新農村建設，才能真正的實現我們社會的和諧。

並且大學生「三下鄉」，有利於增長才幹，磨煉品格和意志。通過下鄉所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學生分析和處理事務的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認識更多的朋友，可以借鑒他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。

(7)大學生三下鄉有什麼用擴展閱讀：

活動流程

1、確定主題。擬定實踐主題對社會實踐非常重要，它是整個實踐活動的思想指導。好的實踐主題必須聯系實際，切忌空談和誇張。

2、擬定策劃。確定實踐主題後必須根據主題思想擬定詳細的活動策劃，策劃以書面或電子文檔形式擬定。活動策劃的優劣直接關繫到整個活動成敗，它規定了活動的具體內容和活動形式以及各種注意事項等。

3、提出申請。向所在學校或學院提出書面申請，同時上交活動策劃並領取「三下鄉」實踐表格。

4、活動進行過程。

5、撰寫總結。實踐結束後，成員需要就實踐活動做出總結，撰寫實踐總結報告並上交。實踐總結報告應包括實踐者對整個實踐活動的基本描述，實踐心得以及實踐評價。

H. 大學生三下鄉實踐活動都能幹什麼請提供一些具體的建議

1、以「牢記時代使命，書寫人生華章」為主題，學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，通過組建理論普及宣講團，集中學習、分組研討、廣泛宣傳、將學習成果帶到企業、農村、機關、校園、社區等基層，以實際行動帶動廣大群眾學習。

2、圍繞「改革開放40周年」等主題開展系列實踐活動，鼓勵廣大學生回溯改革開放歷程，探尋改革開放事跡，挖掘中國發展故事，從經濟、軍事、政治、文化、社會等多方面多領域感受中國發展速度。

3、圍繞「一帶一路」倡議，通過實地調研、數據對比分析、調查訪談等方式探索「一帶一路」背景下中國與世界的互動關系走向，提高青年在「一帶一路」戰略實施過程中的參與度、感受度和實踐度。

(8)大學生三下鄉有什麼用擴展閱讀

通過「三下鄉」活動，我們國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務；把集中活動與經常工作結合起來，抓好集中活動，發揮示範作用，做好日常工作，滿足農民需要；把面上活動與雪中送炭結合起來，突出工作重點，著重幫助貧困地區的農民。

通過「三下鄉」活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力；通過「三下鄉」活動，使得各部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。

I. 不理解所謂的大學三下鄉有什麼用

這次實習,除了讓我對商業企業的基本業務有了一定了解,並且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平台,為我今後踏入社會奠定了基礎.首先,我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以後必須要有很強的責任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己的業務負責.如果沒有完成當天應該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現了錯誤，也必須負責糾正。其次,我覺得工作後每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養,正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那裡深有體會.比如,有的事務需要工作證件,雖然對方可能是自己認識的人,他們也會要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什麼必須得這么做.現在商業企業已經納入正規化管理,所以職員的工作態度問題尤為重要,這點我有親身感受.最後,我覺得到了實際工作中以後,學歷並不顯得最重要,主要看的是個人的業務能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識,這才是我們實習的真正目的.很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。

J. 暑期三下鄉到底有什麼用對於以後申請國外研究生有用嗎 所謂的「三下鄉先進個人」。

對於以後申請國外研究生沒用。三下鄉的作用如下：

1、三下鄉實踐活動的舉辦不僅促進了我國先進生產力的發展，而且幫助和引導了我國大學生們按先進生產力發展要求成長成才。

2、三下鄉活動不僅傳播了我國先進文化，還幫助和引導了大學生們接受先進文化的哺育，不斷向上發展成就自我；不僅可以為人民群眾的根本利益著想，還使得大學生能全面發展。

3、三下鄉活動能體驗並了解到民情及農村生活的艱辛，從而培養了對農民的感情，才能讓他們和農民的心貼的更近，才能真切感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅，才能真正的樹立為「三農」服務的意識，才能更好的為社會主義新農村建設，才能真正的實現我們社會的和諧。

4、三下鄉的開展有利於增長才幹，磨煉品格和意志。通過下鄉所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學生分析和處理事務的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認識更多的朋友，可以借鑒他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。

簡介

「三下鄉」即有關文化、科技、衛生方面的內容知識在農村普及，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生「三下鄉」活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。

上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展「三下鄉」社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發《關於開展文化科技衛生「三下鄉」活動的通知》。1997年，「三下鄉」活動在全國正式開展。